2026届甘肃省酒泉市高一下生物期末学业质量监测模拟试题含解析

2026届甘肃省酒泉市高一下生物期末学业质量监测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．杂合子高茎豌豆(Dd)自交,其后代中杂合子的几率是A．2/3B．1/2C．1/3D．3/42．下列关于真核生物遗传信息的转录过程的叙述，正确的是（）A．转录以DNA的两条链为模板B．转录过程中不可能发生碱基T与A的配对C．转录需要tRNA作运载工具D．转录的产物与DNA的长度不相等3．若双链DNA分子一条链A∶T∶C∶G=1∶2∶3∶4，则另一条链相应的碱基比是（）A．1∶2∶3∶4 B．4∶3∶2∶1 C．2∶1∶4∶3 D．1∶1∶1∶14．如果科学家通过转基因技术，成功改造了某女性血友病患者的造血干细胞，使其凝血功能全部恢复正常，那么预测该女性与正常男性结婚后所生子女的表现型为（）A．儿子、女儿全部正常B．儿子、女儿中各一半正常C．儿子全部患病、女儿全部正常D．儿子全部正常，女儿全部患病5．有人推测赤霉菌产生的赤霉素使水稻患恶苗病，患病植株比正常植株高50％以上。下列有关叙述正确的是A．据题分析可知，赤霉素属于植物激素B．赤霉菌和其他微生物对不同矿质元素的吸收量都相同C．植物体内合成赤霉素的主要部位是根冠、叶片、成熟的种子D．植物体内赤霉素的合成受基因组调节控制，还受光照等因素的影响6．如图为三倍体无子西瓜的培育过程及原理，下列有关叙述正确的是A．秋水仙素诱导染色体数目加倍，作用于染色体复制的时期B．两次使用普通西瓜的花粉，作用相同C．三倍体西瓜含有三个染色体组不能正常联会，不能形成正常配子D．四倍体西瓜与二倍体西瓜能够杂交形成三倍体，二者属于一个物种二、综合题：本大题共4小题7．（9分）据图回答下列问题：（1）此图表示遗传信息的传递规律，在遗传学上称为_____法则。（2）图中标号②表示____过程;⑤表示____过程。（3）图中④表示____过程。（4）图中过程③的模板是_____，该过程的场所是____。（5）如果DNA分子一条链（a链）的碱基排列顺序是······ACGAT······那么，在进行②过程中，以a链为模板形成的子链的碱基顺序是____________。（6）基因对性状的控制有两条途径：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是通过控制蛋白质的_____直接控制生物体的性状。8．（10分）下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是__________，属于减数分裂的是___________。（2）A细胞有___________条染色体，有________个DNA分子，属于______________期。（3）具有同源染色体的细胞有_________________。（4）染色体暂时加倍的细胞有______________。（5）不具有姐妹染色单体的细胞有________________。9．（10分）如图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①〜⑦代表各种物质，甲、乙代表两种细胞器。图2表示该植物叶片C02释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量。据图回答下列问题：(1)图1中，甲、乙两种细胞器的膜面积都很大，其中乙增加膜面积主要是通过__________。若光照减弱，短时间内图中⑤的含量会_________

。(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，则图1中“⑥—⑤—⑥”的循环________进行，(填能或不能)，原因是________________。(3)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，图2为C02浓度一定，环境温度为25℃时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。图2中A点时，图1中能产生ATP的细胞器有_________

；当光照强度处于图2中B〜D间，光合作用有机物的净积累量为_________（用图中字母表示）。10．（10分）下图表示真核生物遗传信息流动的部分图解。请据图回答：（1）图1中①过程表示_____，发生的主要场所是_____。（2）图1中③过程的原料是_____。（3）图2过程对应于图1中的_____(填图中序号)。图2所示物质中含____种五碳糖。（4）图1中能发生碱基互补配对的有_____(填图中序号)。11．（15分）下图是中心法则示意图，字母a-e分别代表不同的合成过程。据图回答下列问题：（1）在中心法则中，a-e五个过程的正常进行共同遵循_______原则。（2）在真核细胞中：a过程通常发生在细胞分裂的__________期；a和c两个过程发生的主要场所分别是__________和_________。（3）—种tRNA:能特异性识别信使RNA上的________种密码子、转运_______种氨基酸。（4）b、d过程所利用的原材料分别是___________和___________，若用含有15N的培养基培养细菌，那么一段时间后，l5N将会出现在图示的________中(物质)。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】杂合子高茎豌豆(Dd)自交，后代基因型及其比例为DD：Dd：dd=1:2:1，所以后代中杂合子的几率是1/2，故选B。2、D【解析】

基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程。【详解】A、转录以DNA的一条链为模板，A错误；B、转录过程中存在碱基T和碱基A的配对，B错误；C、翻译过程需要tRNA作运载工具，C错误；D、转录的产物的长度小于DNA的长度，D正确。故选D。本题知识点简单，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查，对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识。3、C【解析】

DNA分子中两条链的碱基之间遵循碱基互补配对原则，形成碱基对，其中A与T配对，G与C配对，即在整个DNA分子中，A=T、G=C。【详解】根据以上分析已知，双链DNA分子，A与T配对，G与C配对，且已知DNA分子一条单链上的A∶T∶C∶G＝1∶2∶3∶4，则另一条链上的T：A：G：C=1∶2∶3∶4，因此另一条链上的A∶T∶C∶G的比值是2∶1∶4∶3，故选C。4、C【解析】试题分析：根据题意分析可知：科学家通过转基因技术，成功改造了某女性血友病患者的造血干细胞，但没有改变其其它体细胞，尤其是卵原细胞的基因。所以，该女性（XhXh）与正常男性（XHY）结婚后所生男孩的基因型都是XhY，表现型为患病；所生女孩的基因型都是XHXh，表现型为正常，故选C。考点：基因工程点评：本题难度一般，要求学生识记基因工程的相关知识，考查学生对基因工程应用的理解。5、D【解析】试题分析：由题意不能推测出植物细胞也能产生赤霉素，A项错误；赤霉菌与其他不同的微生物对不同矿质元素的吸收量不同，B项错误；植物体内合成赤霉素的部位主要有未成熟的种子、幼根、幼芽，C项错误；植物体内赤霉素的合成受基因组调节控制，光照等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括赤霉素等植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节，D项正确。考点：本题考查植物激素的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。6、C【解析】

图示为三倍体无子西瓜的培育过程及原理，利用秋水仙素处理后二倍体西瓜幼苗发育成四倍体植株（4n），授予二倍体植株（2n）的花粉，在四倍体的西瓜植株上得到三倍体的种子；播种后，发育为三倍体的植株，则结出三倍体的无子西瓜。其育种原理是染色体数目变异。【详解】秋水仙素作用于有丝分裂前期，其原理是抑制纺锤体形成，A错误；第一次使用普通西瓜的花粉，目的是受精获得三倍体植株；第二次使用普通西瓜的花粉，目的是刺激三倍体西瓜产生生长素，使子房发育成果实，B错误；三倍体西瓜含有3个染色体组，联会紊乱，不能形成正常配子，C正确；由于三倍体不育，所以四倍体和二倍体属于两个不同的物种，D错误。二、综合题：本大题共4小题7、中心转录（RNA）复制逆转录mRNA核糖体·····UGCUA······结构【解析】

分析题图：图示为中心法则图解，其中①为DNA分子复制过程；②为转录过程；③为翻译过程；④为逆转录过程；⑤为RNA分子的复制过程，其中逆转录过程和RNA分子复制过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中。【详解】（1）此图表示遗传信息的传递规律，在遗传学上称为中心法则。（2）图中标号②表示由DNA形成RNA的转录过程；⑤表示由RNA形成RNA的复制过程。（3）图中④表示由RNA形成DNA的逆转录过程。（4）图中过程③为翻译，其模板是mRNA，该过程的场所是核糖体。（5）转录过程中DNA模板链和所形成的RNA之间遵循碱基互补配对，所以若DNA分子一条链（a链）的碱基排列顺序是······ACGAT······那么，在进行②转录过程中，以a链为模板形成的子链的碱基顺序是······UGCUA······。（6）基因对性状的控制有两条途径：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。本题结合遗传信息传递图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称；识记基因控制性状的方式，能结合所学的知识准确答题。8、ACBDE88有丝分裂的后期ABCEADAD【解析】

（1）根据染色体数目判断，可知A、C属于有丝分裂，B、D、E为减数分裂。（2）染色体数目根据着丝点来计算，故A细胞有8条染色体，有8个DNA分子，属于有丝分裂后期。（3）同源染色体为来自父母双方的性状相同、功能相似的染色体，具有同源染色体的细胞有ABCE，D中为姐妹染色单体，而非同源染色体。（4）（5）着丝点分离导致染色体数目的暂时加倍，所以A、D中发生这着丝点分开，染色单体分离，故细胞中也无单体。减数分裂和有丝分裂中染色体变化

A→B

B→C

C→D

D→E

特点及其变化

减数分裂对应时期

减一次前的间期

减一次全过程和减二次的前期、中期

减二次的后期

减二次的末期

有丝分裂对应时期

间期

前期和中期

后期

末期

9、内膜向内腔折叠形成嵴上升不能缺少光反应提供的ATP和还原氢乙（线粒体）S2【解析】试题分析：依据图1中甲、乙的形态结构等信息准确判断甲、乙所示细胞器的名称，进而以甲中箭头的指向为切入点，围绕光合作用过程的相关知识准确判断甲中各数字所示的物质名称。乙图中CO2释放量表示净光合速率，根据“净光合速率＝光合速率－呼吸速率”的关系式，分析判断S1、S2、S3所蕴含的生物学信息。在此基础上，围绕题意信息，对各问题情境进行分析解答。(1)图1中的乙为线粒体，线粒体通过内膜向内腔折叠形成嵴来增加其膜面积。甲为叶绿体，其中的①〜⑦分别代表H2O、[H]、ATP、ADP和Pi、C3、C5、O2。若光照减弱，在短时间内，光反应生成的[H]和ATP减少，C3的还原过程受阻，导致C3的消耗速率下降，而CO2与C5结合生成C3的CO2固定过程仍在进行，所以短时间内图中⑤即C3的含量会上升。(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，因没有光照，光反应不能进行，缺少光反应提供的ATP和[H]，所以暗反应不能进行。因图1中“⑥→⑤→⑥”的循环属于暗反应范畴，所以也不能进行。(3)图2中A点时，光照强度为零，光合作用不能进行，但能进行有氧呼吸，因此图1中能产生ATP的细胞器有乙（线粒体）。当光照强度处于图2中B〜D间，CO2的释放量为负值，说明其光合作用速率大于呼吸作用速率，因此S2表示B～D之间光合作用有机物的净积累量。【点睛】本题以图文结合的形式，考查学生对光合作用、细胞呼吸及其影响因素等知识的理解能力。解答此类问题需熟练掌握相关的基本过程，更主要的是能够准确识别图1中甲、乙所示细胞器的名称、各数字所代表的物质名称及其箭头的含义，明确图2中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标及各种变量之间的关系及其曲线的变化趋势；挖掘图中隐含的信息，再联系教材相关的生物学基础知识进行推理、判断，得出结论。10、（1）DNA复制细胞核（2）氨基酸（3）②2（4）①②③【解析】试题分析：（1）图1中①DNA复制主要发生在细胞核．（2）图1中③过程是翻译，以20种氨基酸为原料．（3）图2过程翻译对应于图1中的②过程．图2所示物质有DNA和RNA，所以含有脱氧核糖和核糖2种五碳糖．（4）图1中能发生碱基互补配对的有DNA复制、转录和翻译考点：对于中心法则中遗传信息的传递途径的综合理解，把握知识点间的内在联系是