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文档简介
2026年新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市重点学校小升初语文考试真题试卷(含答案)考试时间:60分钟满分:100分姓名:________班级:________一、基础知识(35分)1、选择题:字音字形(8分)
题目内容:下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(
)
A.荧光(yíng)溃退(kuì)
B.磐石(pán)模具(mó)
C.弥补(mí)鲜为人知(xiān)
D.勉强(qiǎng)侍奉(shì)答案:C
解析:C项中“弥补”的“弥”读mí,“鲜为人知”的“鲜”读xiān,均正确。其他选项均存在读音错误。2、选择题:词语运用(8分)
题目内容:下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(
)
A.他虽然年纪不大,但办事却很老练。
B.她的歌唱得宛转动听,真是妙不可言。
C.今天老师表扬了我们,全班同学都兴高采烈。
D.他总是把事情弄得一团糟,真是举一反三。答案:D
解析:“举一反三”表示从一件事情类推而知道许多,与“弄得一团糟”的意思完全相反,因此使用不恰当。3、选择题:句子练习(8分)
题目内容:下列句子中没有语病的一项是(
)
A.由于天气原因,我们取消了这次春游。
B.同学们在课堂上认真讨论并听取了老师的讲解。
C.这篇文章写得非常生动,读起来让人忍俊不禁。
D.春天来了,校园里到处是繁花似锦的景象。答案:A
解析:A项主谓搭配合理,没有语病。B项“讨论”和“听取”搭配不当,应为“听取并讨论”。C项“忍俊不禁”指忍不住笑,与“生动”不搭配。D项“繁花似锦”形容花开得像锦缎一样,用于春天不恰当,应为“春暖花开”。4、文学常识填空(6分)
题目内容:《三国演义》的作者是________,他是我国________(朝代)的著名文学家。答案:罗贯中明朝
解析:《三国演义》是元末明初小说家罗贯中创作的长篇章回体历史演义小说,属于我国古代四大名著之一。5、名句默写(5分)
题目内容:请默写《望庐山瀑布》的后两句。答案:飞流直下三千尺,疑是银河落九天
解析:这是李白《望庐山瀑布》中的诗句,描绘了庐山瀑布的壮观景象,运用夸张的修辞手法,体现了诗人的奇思妙想。二、语言积累与运用(15分)1、课文内容填空(6分)
题目内容:《在仙人掌丛中》一文中,作者用________、________、________等方法,生动地描写了仙人掌的外形和特点。答案:比喻排比拟人
解析:文中通过多种修辞手法突出仙人掌的顽强生命力和独特形态,使描写更加形象生动。2、综合运用(9分)
题目内容:请根据下面情境,选择恰当的名言警句填空。
(1)老师经常教育我们“________,________。”(表示做事要脚踏实地)
(2)我们应当珍惜时间,因为“________,________。”(表示时间宝贵)
(3)面对困难,我们要有“________,________。”的精神。(表示自强不息)答案:(1)不积跬步,无以至千里(2)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴(3)锲而不舍,金石可镂
解析:以上名言分别出自《劝学》《增广贤文》和《荀子·劝学》,分别表达了积累的重要性、时间的珍贵以及坚持不懈的道理。三、阅读理解(40分)(一)现代文阅读一:记叙文(15分)
题目内容:阅读下面的短文,回答问题。
我打开门,看见一只小猫正蜷缩在门口的台阶上。它浑身湿透,不停地发抖,仿佛是刚才经历了风雨。我赶紧把外套脱下来盖在它身上,然后轻轻地抱起它,带进了屋内。小猫似乎感受到了我的温暖,慢慢地停止了颤抖,眯着眼睛在我怀里蹭来蹭去。我心里一酸,决定收养这只流浪的小猫。这段文字主要描写的是什么内容?(3分)
文中“蜷缩”一词用得好不好?为什么?(4分)
作者为什么决定收养这只小猫?(3分)
这篇短文表达了作者怎样的情感?(3分)答案:1.描写的是作者发现并收养一只湿漉漉的小猫。
2.用得好,因为“蜷缩”生动地表现出小猫失去保护、瑟瑟发抖的状态,增强了画面感和感染力。
3.因为作者被小猫的无助和温暖所打动,觉得应该给予它关爱和庇护。
4.表达了作者对小猫的同情、怜爱以及决定帮助它的决心。解析:本题考查学生对记叙文的细节把握和情感理解能力,通过词语和句式分析,理解作者的情感变化和文章的主题。(二)现代文阅读二:说明文(12分)
题目内容:阅读下面的说明文,回答问题。
光合作用是植物利用阳光、水和二氧化碳合成有机物,并释放氧气的过程。植物通过叶片中的叶绿体进行光合作用,叶绿体内部含有叶绿素,这是植物吸收光能的关键色素。光合作用分为光反应和暗反应两个阶段,光反应发生在叶绿体类囊体膜上,暗反应发生在叶绿体基质中。光合作用的原料有哪些?(3分)
叶绿体的作用是什么?(3分)
光合作用分为哪两个阶段?(3分)
根据文章,叶绿体中哪种物质是吸收光能的关键?(3分)答案:1.阳光、水和二氧化碳
2.进行光合作用,合成有机物并释放氧气
3.光反应和暗反应
4.叶绿素解析:本题考查说明文中的关键信息提取能力,要求学生准确理解文中对光合作用的描述,并提炼核心内容。(三)文言文阅读(8分)
题目内容:阅读下面文言文片段,回答问题。
《论语·学而》云:“有朋自远方来,不亦乐乎?”此语表达的是对朋友到来的喜悦之情。
1.文言文选自哪部经典?(2分)
2.“有朋自远方来”中的“有”是什么意思?(2分)
3.文中“不亦乐乎”是一个什么结构的句子?(2分)
4.请用现代汉语翻译这句话。(2分)答案:1.《论语》
2.表示“有”朋友,这里指“有”这样的朋友(即有志同道合的人)
3.固定结构,“亦”表示“也”,“不亦……乎”是反问句式
4.有朋友从远方来,不也是很快乐的事吗?解析:本题考查学生对文言文内容的理解、词语含义的把握及句式结构的分析能力,注重基础知识的运用。(四)古诗词鉴赏(5分)
题目内容:阅读下面古诗,回答问题。
《春晓》中“春眠不觉晓”描绘了春天的早晨,诗人通过“春眠”表现了什么?答案:表现了诗人春日酣睡、无忧无虑的生活状态。解析:诗中“春眠不觉晓”意思是春天的早晨,诗人因睡得香甜而不觉天已破晓,反映了诗人对春天的
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