八年级英语被动语态重点突破课件

八年级英语被动语态重点突破课件引言：为何被动语态如此重要？在八年级的英语学习中，被动语态无疑是一个核心且略显复杂的语法点。它不仅仅是考试中的常客，更是我们在实际交流、阅读和写作中准确表达思想、丰富句式的重要工具。掌握被动语态，能让你的英语表达更加灵活多样，也能帮助你更好地理解英文材料中那些以被动形式呈现的信息。本课件将带你系统梳理被动语态的概念、构成、用法及转换技巧，助你轻松攻克这一语法难关。一、认识被动语态：何时“被”需要？1.1被动语态的定义简单来说，当我们更关注动作的承受者，或者不需要、不方便指出动作的执行者，或者动作的执行者不明确时，我们通常会使用被动语态。*主动语态：强调“谁做了什么”（主语是动作的执行者）。*例如：*ManypeoplespeakEnglish.*（许多人说英语。）——强调“许多人”（执行者）做了“说英语”这个动作。*被动语态：强调“什么被做了”（主语是动作的承受者）。*例如：*Englishisspokenbymanypeople.*（英语被许多人说。）——强调“英语”（承受者）被“说”。1.2被动语态的构成：“be+过去分词”的核心被动语态的基本结构是：主语+be动词+及物动词的过去分词(V-ed)。这里的“be动词”会根据时态和主语的人称、数进行相应的变化。而过去分词则是及物动词的一种形式，规则动词的过去分词通常在词尾加“-ed”，不规则动词则需要特殊记忆。关键公式：*基本结构：be+过去分词(P.P.)*时态变化：体现在be动词上。*执行者：由介词by引出（有时可省略）。二、被动语态的时态变化：掌握核心变形八年级阶段，我们需要重点掌握以下几种常见时态的被动语态：2.1一般现在时的被动语态*结构：am/is/are+过去分词*用法：表示经常性、习惯性的动作，或客观事实、普遍真理的被动。*例句：*Thisbookiswrittenbyafamouswriter.(这本书是一位著名作家写的。)*Englishisspokeninmanycountries.(许多国家说英语。)*Vegetablesaregrowninthisfield.(这片地里种着蔬菜。)2.2一般过去时的被动语态*结构：was/were+过去分词*用法：表示过去某个时间发生的动作的被动。*例句：*Theletterwaswrittenyesterday.(这封信是昨天写的。)*Theywereinvitedtothepartylastweek.(他们上周被邀请参加派对了。)*Thebridgewasbuiltin1990.(这座桥建于1990年。)2.3一般将来时的被动语态*结构：willbe+过去分词/am/is/aregoingtobe+过去分词*用法：表示将来某个时间将要发生的动作的被动。*例句：*Anewhospitalwillbebuiltnextyear.(明年将建一所新医院。)*Theproblemisgoingtobediscussedtomorrow.(这个问题明天将被讨论。)*Themeetingwillbeheldinthehall.(会议将在大厅举行。)2.4含有情态动词的被动语态*结构：情态动词(can/may/must/should/need等)+be+过去分词*用法：表示对动作的能力、可能性、必要性、义务等的被动含义。*例句：*Thisworkmustbefinishedontime.(这项工作必须按时完成。)*Yourhomeworkshouldbehandedintomorrow.(你的作业明天应该交上来。)*Thelostkeyscanbefoundsomewhereintheroom.(丢失的钥匙可能在房间的某个地方被找到。)三、被动语态的用法：何时选择“被”动？掌握了被动语态的构成，更重要的是理解在什么语境下使用它。以下是被动语态的主要应用场景：1.不知道或没有必要指出动作的执行者：*Mybikehasbeenstolen.(我的自行车被偷了。)——不知道谁偷的，或没必要说。*Thisnovelwaswritteninthe19thcentury.(这部小说写于19世纪。)——重点在小说，不在谁写的（尽管我们可能知道）。2.强调动作的承受者（此时执行者可由by引出，也可省略）：*TheMonaLisawaspaintedbyLeonardodaVinci.(《蒙娜丽莎》是达芬奇画的。)——强调《蒙娜丽莎》这幅画。*Ourcityisbeingtransformedintoamodernmetropolis.(我们的城市正在被改造成一个现代化的大都市。)——强调我们的城市。3.当动作的执行者是泛指或不言自明时（如：人们、大家等）：*Itissaidthatheisveryrich.(据说他很有钱。)(Itissaidthat...固定句型，表示“据说...”)*Smokingisnotallowedhere.(这里不允许吸烟。)(不允许谁？显然是所有人。)4.在科技文献、新闻报道、官方通知等正式文体中，为了体现客观性和正式性：*Theexperimentwasconductedunderstrictconditions.(实验是在严格条件下进行的。)*Apressconferencewillbeheldthisafternoon.(今天下午将举行新闻发布会。)四、主动语态变被动语态：关键步骤解析将主动语态的句子转换为被动语态，需要遵循一定的规则。核心在于找到动作的承受者，并将其置于主语的位置，同时谓语动词变为“be+过去分词”的形式。4.1基本转换步骤：1.找出主动句的宾语（动作的承受者），将其作为被动句的主语。2.将主动句的谓语动词变为被动形式：“be+过去分词”。be动词的时态、人称和数要与被动句的主语保持一致。3.将主动句的主语变为被动句中by的宾语（即动作的执行者），如果不需要强调执行者，by短语可以省略。4.其他成分（如状语、宾语补足语等）照搬到被动句中相应位置。示例1(主动变被动，一般现在时)：*主动：PeoplespeakEnglishinmanycountries.*宾语(承受者)：English*谓语动词：speak->isspoken(一般现在时，主语English为单数)*主语(执行者)：People->bypeople(可省略)*被动：Englishisspoken(bypeople)inmanycountries.示例2(主动变被动，一般过去时)：*主动：Theybuiltthebridgein1990.*宾语(承受者)：thebridge*谓语动词：built->wasbuilt(一般过去时，主语thebridge为单数)*主语(执行者)：They->bythem(可省略)*被动：Thebridgewasbuilt(bythem)in1990.4.2不同时态主动句变被动句示例：*一般将来时：*主动：Theywillfinishtheprojectnextmonth.*被动：Theprojectwillbefinished(bythem)nextmonth.*情态动词：*主动：Wemustobeytheschoolrules.*被动：Theschoolrulesmustbeobeyed(byus).4.3含有双宾语的主动句变被动句：主动句中如果有两个宾语（直接宾语和间接宾语），变被动句时可以将其中一个宾语变为主语，另一个宾语保留在原位。*主动：Mymothergavemeanewwatch.(我妈妈给了我一块新手表。)*间接宾语：me；直接宾语：anewwatch*被动(以间接宾语me作主语)：Iwasgivenanewwatchbymymother.*被动(以直接宾语anewwatch作主语)：Anewwatchwasgiventomebymymother.(注意：当直接宾语作主语时，间接宾语前通常要加介词to或for，具体取决于动词搭配。)4.4含有复合宾语的主动句变被动句：主动句中如果有宾语补足语（即复合宾语），变被动句时，宾语变为主语，宾语补足语相应地成为主语补足语。*主动：WecallhimTom.(我们叫他汤姆。)*宾语：him；宾语补足语：Tom*被动：HeiscalledTom(byus).(他被我们叫做汤姆。)*主动：Theysawherentertheroom.(他们看见她进了房间。)*被动：Shewasseentoentertheroom(bythem).(注意：感官动词see,hear,watch等，以及使役动词make,let等，在主动句中其后的不定式宾补不带to，但变为被动句时，不定式符号to要还原。)五、被动语态使用中的注意事项：避开常见“雷区”1.不及物动词没有被动语态：被动语态的主语是动作的承受者，因此只有及物动词才有被动语态。不及物动词（如：happen,occur,die,rise,fall等）后面不能直接跟宾语，所以没有被动形式。*错误：Acaraccidentwashappenedyesterday.*正确：Acaraccidenthappenedyesterday.2.be动词的时态和数要准确：被动语态中的be动词是构成谓语的一部分，它的时态要与语境一致，它的人称和数要与主语保持一致。*错误：ThesebookswaswrittenbyLuXun.*正确：ThesebookswerewrittenbyLuXun.3.过去分词的正确形式：不规则动词的过去分词需要特殊记忆，不能简单地加“-ed”。*错误：Thedoorwasbrokebythewind.*正确：Thedoorwasbrokenbythewind.4.by短语的恰当使用：by短语引出动作的执行者，当执行者不重要、不明确或不需要强调时，应省略by短语。不要滥用by短语。*略显多余：RiceiseatenbypeopleinChina.(在中国人们吃米饭。)——谁都知道，无需强调bypeople。*简洁：RiceiseateninChina.5.主动表被动的特殊情况：有些动词（如：sell,wash,write,read,open等）的主动形式可以表示被动含义，尤其在描述事物的性质或特征时，常与well,easily,badly等副词连用。*Thiskindofclothwasheswell.(这种布料很耐洗。)*Thebooksellswell.(这本书很畅销。)六、巩固练习：从理论到实践的跨越练习一：将下列主动句改为被动句。1.Peoplegrowriceinthesouth.2.Myfatherrepairedthecarlastweek.3.Theywillholdameetingtomorrow.4.Wemustkeeptheclassroomclean.5.Shegavemeapresentonmybirthday.练习二：选择最佳答案填空。1.TheGreatWall______bymillionsofpeopleeveryyear.A.visitsB.isvisitedC.visitedD.isvisiting2.Anewschool______inourtownnextyear.A.willbuildB.isbuiltC.willbebuiltD.builds3.Thissong______byayounggirl.A.wroteB.waswroteC.waswrittenD.iswriting4.You______tothepartyifyoudon’tfinishyourhomework.A.won’tinviteB.aren’tinvitedC.won’tbeinvitedD.didn’tinvite5.Theproblem______atthemeetingyesterday.A.discussedB.wasdiscussedC.isdiscussedD.willbediscussed练习三：用括号内所给动词的适当形式填空。1.English______(speak)allovertheworld.2.Theletter______(post)threedaysago,butIhaven’treceivedityet.3.Anewbridge______(build)overtherivernow.(提示：现在进行时被动)4.Thiswork______(canfinish)beforefiveo’clock.5.Theclassroom______(clean)everyday.*(练习答案将在课件末尾公布)*七、总结与展望：“被”动亦能掌控主动被动语态作为英语中一种重要的语法现象，并非遥不可及。通过本课件的学习，我们