统编版道德与法治四年级下册第1课我们的好朋友 第一课时教学设计_第1页
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21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）统编版道德与法治四年级下册第1课我们的好朋友第一课时教学设计课题我们的好朋友第一课时单元第一单元学科道德与法治年级四年级学习目标健全人格：理解什么是真正的友谊，学做益友。责任意识：珍惜和维系友谊，不做有损友谊的事。重点掌握交友的小秘诀。难点掌握交友的小秘诀。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频：《一个像夏天一个像秋天》说一说：从这首歌曲当中，你感受到了什么？你也有这样默契、温暖的朋友吗？1.听歌思考问题导入新课。讲授新课数一数、算一算：在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。数一数、算一算你交了多少好朋友吧！猜一猜：请你向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，让大家猜一猜他是谁！友谊小镜头：好朋友之间总有说不完的开心事，请你选择一个小小的友谊镜头，与大家讲讲这些开心事吧！我和欣欣、兰兰是志同道合的好朋友，我们上了同一个兴趣班，经常在一起画画，有时候还会一起合作创作一些精彩的作品。我和彬彬是从小一起长大的好朋友，他是我的邻居，我们从小互帮互助。你瞧，这是他教我学自行车的画面！友谊时光机：与朋友在一起是那么开心、美好。你们当初是怎样成为好朋友的呢？让我们一起乘坐时光机，回到初识的那一天吧！分享与总结：在同学们的分享过程当中你是否能发现，在学习和生活中两人成为好朋友的原因都有哪些呢？阅读角：请你阅读课本第4页《校园的香甜》，并说一说在故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？友谊时光轴：请你选择你的一位好友，说一说，和他相识以来，他给你带来过哪些香甜？小提示：友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。而我们的每一位好朋友，从相识之初，就会不断带来我们香甜的温暖和感动。情境探究：你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？你能给他们提一些建议吗？10、友谊分析师：除了上述四位同学出现的交友误区以外，还有哪些原因会导致我们很难交到朋友？11、向同伴学习：我们班最受欢迎的同学是谁呢？他为什么那么受欢迎？受欢迎的同学都有哪些共同点？从他们的身上，你学习到了哪些交友的小秘诀？根据发言学生的描述猜一猜他的好友是谁回忆自己与好友之间的趣事并与小组组员分享小组内交流自己能与朋友相处和谐友爱的原因学习阅读角小组内探究图中情境，并给书中人物提出交友小建议总结好朋友应具备的美好品质认识到朋友在我们人生的每个阶段都被需要、都很重要。感受友谊的珍贵与美好。认识交友误区，纠正自己错误的交友行为，掌握正

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