大学语文-4-10-1卜算子咏梅

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。卜算子·咏梅毛泽东毛泽东（1893-1976），湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。毛泽东也是一位诗人，他的诗词意境高远，气势磅礴，想象丰富，表达了毛泽东的心路历程、伟岸人格和光辉思想，将现代文坛上古体诗词的创作提高到一个新的境界。作品有《毛泽东诗词》等。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。思考1.词里的梅花生活在什么样的环境里？2.哪些词可以点明他生活的环境？3.梅花的美展现了梅花什么形象？风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

卜算子·咏梅毛泽东梅的形：傲寒俊俏

灿烂怒放梅的神：积极乐观

谦逊务实

不畏困难

乐观向上写作背景1960年，苏联撤走在华的全部专家，撕毁几百个协定和合同，停止供应重要设备。当时，以美国为首的西方国家一直对华经济封锁。与此同时，中国正处在三年困难时期（1959-1961），正经历着前所未有的严峻考验。1961年12月，毛泽东在广州，为即将召开的中共中央扩大的工作会议做准备。他读了陆游的《卜算子·咏梅》，于是他写了一首与陆游的词风格不同的咏梅词，目的主要是鼓励大家蔑视困难，敢于战胜困难。此词最早发表于1963年12月人民文学出版社出版的《毛主席诗词》。主题

上阕写景。写梅花傲寒开放的美好身姿，描绘梅花的美丽、积极与坚贞。下阕写神。下阕主要写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈、不畏寒冷，对春天充满信心和谦虚的风格。此词塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。妙处衬托托物言志

剑客

贾岛十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事。

劳劳亭

李白天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。比较阅读政治抱负离愁别绪讨论托物言志与借景抒情的异同同：两者都是通过对具体“事物”的描写表达思想感情。异：抒发内容不同。借景抒情是作者寓情于景，借助于对客观景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪。多个景物。托物言志是指作者通过描写的物来表明心迹以及人生的态度和对人生的感悟。主要景物就一个。对象不同。借景抒情：借景抒情对象是指自然风景，而不是某种物品。托物言志：托物言志对象是一些具有象征意味的客观事物。描写的“事物”往往是一个“事物”，且会被多角度多层次地描写，即便有多个“事物”，也有主次之分。作者借助这一“事物”的某些特性表达有关意志、节操、品德方面的内容。梅文化

你熟悉的吟诵梅诗篇

卜算子·咏梅驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。1.（宋）陆游篇

山园小梅众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。2.（北宋）林逋篇3.（明）高启篇

咏梅琼姿只合在瑶台，谁向江南处处栽。雪满山中高士卧，月明林下美人来。寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。自去何郎无好咏，东风愁寂几回开。课堂小结

诗意：《卜算子·咏梅》这首词借对梅花坚韧不拔形象的描绘表达作者不畏困难