2026年中小学劳动教育清单实施方案

2026年中小学劳动教育清单实施方案一、指导思想以全面贯彻党的教育方针为根本，落实立德树人的核心任务，深入推进素质教育，依据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等相关文件精神，紧密结合中小学教育教学实际，将劳动教育纳入人才培养全过程。通过系统、科学、全面的劳动教育，使中小学生树立正确的劳动价值观，培养积极的劳动精神，掌握必备的劳动技能，养成良好的劳动习惯和品质，促进学生德智体美劳全面发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。二、工作目标1.价值观念培养：引导学生树立正确的劳动观念，认识到劳动的价值和意义，尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动，理解劳动创造美好生活、劳动不分贵贱的道理，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。2.技能素养提升：根据不同年级学生的身心特点和认知水平，系统地传授日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动的基础知识和技能，使学生具备基本的生活自理能力、简单的生产劳动技能和服务他人与社会的能力。3.习惯品质养成：通过长期的劳动实践，帮助学生养成良好的劳动习惯，培养学生的责任感、自信心和团队合作精神，提高学生的动手能力、实践能力和解决问题的能力，促进学生身心健康和全面发展。4.教育体系完善：构建具有系统性、科学性、实践性和开放性的中小学劳动教育体系，整合家庭、学校、社会各方面的劳动教育资源，形成协同育人的良好格局，推动劳动教育常态化、长效化。三、实施原则1.思想引领：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于劳动教育的全过程，注重发挥劳动教育的育人功能，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。2.遵循规律：根据学生的年龄特征、性别差异和身心发展规律，合理安排劳动教育的内容、形式和要求，由浅入深、由易到难、循序渐进，确保劳动教育的针对性和实效性。3.知行合一：将劳动教育与学生的学习、生活实际紧密结合，注重实践体验，让学生在劳动中学习、在学习中劳动，做到理论与实践相结合、学思用相统一，切实提高学生的劳动能力和综合素质。4.协同育人：充分发挥家庭、学校、社会在劳动教育中的作用，形成家庭劳动教育日常化、学校劳动教育规范化、社会劳动教育多样化的协同育人机制，共同营造劳动光荣的良好社会风尚。5.安全第一：始终把学生的安全放在首位，加强劳动安全教育和管理，制定完善的劳动安全预案，确保劳动教育活动的安全有序开展。四、劳动教育内容与要求（一）小学低年级（12年级）1.日常生活劳动个人卫生：学会正确洗手、洗脸、刷牙、穿衣、系鞋带等基本生活技能，保持个人卫生整洁。整理收纳：能整理自己的书包、书桌、玩具等物品，学会分类摆放，保持生活和学习环境的整洁有序。简单家务：参与简单的家务劳动，如扫地、擦桌子、浇花等，培养劳动意识和责任感。2.生产劳动体验种植体验：在教师或家长的指导下，参与种植一些简单的植物，如绿豆、大蒜等，观察植物的生长过程，了解基本的种植知识。手工制作：学习使用简单的手工工具，如剪刀、胶水等，进行纸工、泥工等手工制作，培养动手能力和创造力。3.服务性劳动感知班级服务：在班级中承担一些力所能及的服务任务，如分发课本、整理图书角等，增强为他人服务的意识。社区感知：跟随家长或老师到社区进行简单的参观活动，了解社区的基本服务功能，感知服务性劳动的存在。（二）小学中年级（34年级）1.日常生活劳动烹饪基础：在家长的指导下，学会制作简单的食品，如三明治、水果沙拉等，了解食品卫生安全知识。衣物洗涤：掌握简单的衣物洗涤方法，如清洗手帕、袜子等小件衣物，培养生活自理能力。家庭清洁：参与家庭清洁劳动，如拖地、擦拭家具等，能够独立完成一些简单的家庭清洁任务。2.生产劳动实践农业劳动：参加学校或社区组织的农业劳动实践活动，如除草、施肥、采摘等，体验农业生产的过程，了解农作物的生长知识。手工创作：学习一些简单的手工技艺，如编织、刺绣等，制作一些手工作品，提高动手能力和审美水平。3.服务性劳动参与校园服务：参与校园卫生打扫、图书整理等服务活动，培养集体意识和责任感。社区服务：参加社区组织的公益活动，如垃圾分类宣传、关爱孤寡老人等，增强社会责任感和服务意识。（三）小学高年级（56年级）1.日常生活劳动烹饪进阶：能够独立制作简单的家常饭菜，如西红柿炒鸡蛋、炒青菜等，掌握基本的烹饪技巧和营养搭配知识。家居整理：学会对家居环境进行全面整理和布置，如整理衣柜、布置房间等，提高生活品味和审美能力。家庭财务管理：参与家庭的一些简单财务管理活动，如记录家庭收支、制定购物计划等，培养理财意识和能力。2.生产劳动探究科技小制作：结合科学课程的学习，开展科技小制作活动，如制作简单的电动玩具、手工模型等，培养创新精神和实践能力。种植养殖：独立开展一些种植或养殖活动，如种植花卉、饲养小动物等，深入了解植物和动物的生长规律，提高观察能力和探究能力。3.服务性劳动拓展志愿服务组织：在学校或社区的指导下，组织或参与一些志愿服务项目，如环保宣传、义务支教等，培养组织能力和团队合作精神。社会调查：开展与劳动教育相关的社会调查活动，如了解当地的传统手工艺、劳动就业情况等，增强对社会的认知和理解。（四）初中年级1.日常生活劳动独立生活：具备较强的生活自理能力，能够独立安排个人的日常生活，如合理规划作息时间、管理个人财物等。家庭事务管理：参与家庭事务的决策和管理，如制定家庭旅游计划、安排家庭聚会等，培养家庭责任感和管理能力。2.生产劳动实践职业体验：通过参观工厂、农场、企业等，了解不同职业的工作内容和特点，开展职业体验活动，如模拟职业岗位、参与生产劳动等，为未来的职业规划做好准备。科技创新：结合信息技术课程的学习，开展科技创新活动，如编程、机器人制作等，培养创新思维和实践能力。3.服务性劳动奉献社区服务项目策划与实施：独立策划并组织实施社区服务项目，如社区文化建设、关爱弱势群体等，提高社会服务能力和社会影响力。社会实践调研：开展深入的社会实践调研活动，关注社会热点问题，如劳动权益保护、就业创业等，提出有针对性的建议和解决方案，增强社会责任感和使命感。五、劳动教育途径与实施方式（一）课程教学1.劳动教育必修课：中小学各年级每周至少安排1课时的劳动教育必修课，系统传授劳动知识和技能。根据不同年级的教学内容和要求，编写劳动教育教材或教学指导手册，采用课堂讲授、实践操作、案例分析等多种教学方法，确保劳动教育课程的教学质量。2.学科渗透：将劳动教育渗透到语文、数学、科学、道德与法治等学科教学中，挖掘各学科中的劳动教育元素，如语文教材中的劳动主题课文、科学课程中的劳动技术知识等，通过学科教学有机融入劳动教育内容，实现全员育人、全程育人、全方位育人。（二）校内劳动实践活动1.日常劳动值周：学校设立劳动值周制度，组织学生轮流担任劳动值日岗位，负责校园环境卫生打扫、图书整理、绿植养护等工作，让学生在日常劳动中养成良好的劳动习惯。2.主题劳动活动：根据不同季节和节日特点，开展丰富多彩的主题劳动活动，如植树节植树造林、五一劳动节劳动技能竞赛、元旦节校园环境布置等，激发学生的劳动兴趣和热情。3.社团活动：成立劳动教育社团，如手工制作社团、烹饪社团、园艺社团等，组织学生开展社团活动，培养学生的劳动技能和特长。（三）校外劳动实践活动1.家庭劳动：布置适量的家庭劳动作业，如洗碗、洗衣服、做饭等，要求家长督促学生完成，并给予评价和指导。定期开展“家庭劳动小能手”评选活动，激励学生积极参与家庭劳动。2.社区劳动：与社区建立合作关系，定期组织学生到社区开展劳动实践活动，如垃圾分类宣传、社区环境整治等，增强学生的社会责任感和服务意识。3.社会实践基地劳动：建立校外劳动教育社会实践基地，如农场、工厂、博物馆等，组织学生到基地开展劳动实践和研学活动，让学生了解不同行业的劳动特点和工作流程，拓宽学生的视野。六、评价考核1.评价原则：坚持全面、客观、公正、发展的评价原则，注重过程性评价和终结性评价相结合、定性评价和定量评价相结合、教师评价和学生自评、互评相结合，充分发挥评价的导向、激励和改进作用。2.评价内容劳动观念：主要评价学生对劳动的认识、态度和价值观，包括是否尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动，是否理解劳动创造美好生活的道理等。劳动能力：主要评价学生掌握劳动知识和技能的程度，包括日常生活劳动能力、生产劳动能力和服务性劳动能力等。劳动习惯和品质：主要评价学生在劳动过程中表现出的责任感、自信心、毅力、合作精神等劳动习惯和品质。3.评价方式学生自评：学生根据自己的劳动表现，按照评价指标进行自我评价，反思自己在劳动过程中的优点和不足，明确努力方向。学生互评：组织学生相互评价，通过小组讨论、民主评议等方式，评价同学的劳动表现，促进学生之间的相互学习和交流。教师评价：教师根据学生在课堂教学、劳动实践活动中的表现，结合学生的自评和互评结果，对学生的劳动表现进行综合评价，形成评价报告。4.评价结果运用：将劳动教育评价结果纳入学生综合素质评价体系，作为学生评优评先、升学推荐的重要依据。对劳动表现优秀的学生进行表彰和奖励，树立劳动榜样；对劳动表现不佳的学生进行个别辅导和帮助，鼓励他们积极参与劳动，提高劳动能力和素养。七、保障措施（一）加强组织领导成立中小学劳动教育工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，德育处、教务处、总务处等相关部门负责人和年级组长、班主任为成员。领导小组负责统筹规划、指导协调和监督评价学校劳动教育工作，确保劳动教育工作的顺利开展。（二）强化师资队伍建设1.配备劳动教育专任教师：根据学校劳动教育课程开设情况，配备一定数量的劳动教育专任教师，负责劳动教育课程的教学和实践活动的指导。2.加强教师培训：定期组织劳动教育教师参加专业培训，提高教师的劳动教育教学能力和专业素养。鼓励教师开展劳动教育教学研究，探索创新劳动教育教学方法和模式。3.建立兼职教师队伍：聘请校外劳动模范、技术能手、能工巧匠等担任学校劳动教育兼职教师，为学生开展劳动教育专题讲座和实践指导，丰富劳动教育师资力量。（三）完善经费保障学校要将劳动教育经费纳入年度预算，确保劳动教育所需的场地设施建设、教学设备购置、师资培训、实践活动开展等经费的落实。同时，积极争取社会力量的支持和捐赠，拓宽劳动教育经费来源渠道。（四）营造劳动教育氛围1.校园文化建设：通过校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，广泛宣传劳动教育的重要意义和劳动模范的先进事迹，营造浓厚的劳动教育氛围。2.家校社协同育人：通过家长会、家长学校、家校联系手册等方式，加强与家长的沟通与合作，引导家长树立正确的劳动教育观念，积极配合学校开展劳动教育。同时，加强与社区、企业等社会各界的联系与合作，整合社会资源，为学生提供更多的劳动实践机会。八、实施步骤（一）准备阶段（2026年12月）1.成立劳动教育工作领导小组，制定劳动教育实施方案。2.开展劳动教育调研，了解学生的劳动现状和需求，为劳动教育的实施提供依据。3.组织教师学习劳动教育相关文件和理论知识，提高教师对劳动教育的认识和重视程度。4.配备劳动教育教学设备和器材，建设劳动教育实践基地。（二）实施阶段（2026年311月）1.按照劳动教育实施方案，全面开展劳动教育课程教学、校内劳动实践活动、校外劳动实践活动