小学四年级语文（上）期中预测卷

小学四年级语文（上）期中预测卷第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。（10分）zhújiàn（逐渐）2.zhuāngjia（庄稼）3.pútao（葡萄）4.wāndòu（豌豆）5.jiāngyìng（僵硬）shūshì（舒适）7.jìngpèi（敬佩）8.wéikàng（违抗）9.guàngài（灌溉）10.yánlì（严厉）二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）系（jì√xì）绳子2.投降（xiáng√jiàng）3.少（shǎoshào√）女归还（huán√hái）5.弯曲（qū√qǔ）6.叶柄（bǐng√bǐn）三、比一比，再组词。（8分）暮（暮色）幕（幕布）2.吟（吟唱）怜（可怜）提（提问）堤（堤岸）4.峰（山峰）锋（锋利）操（操场）澡（洗澡）6.嫩（嫩绿）懒（懒惰）均（均匀）韵（韵味）8.填（填空）镇（小镇）四、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）（悄）（无）声息2.（鸦）（雀）无声3.（震）耳（欲）聋（腾）云（驾）雾5.（随）（遇）而安6.（精）（疲）力竭（山）（崩）地裂8.（呼）（风）唤雨以上词语中，形容声音大的是震耳欲聋、山崩地裂；形容声音小或没有声音的是悄无声息、鸦雀无声。（2分）从以上词语中选择一个造句：他在台上讲得口干舌燥，台下的听众却鸦雀无声，认真地听着每一个字。（2分）五、按要求完成句子练习。（8分）普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星。（缩句）普罗米修斯拿取了火星。为人类造福，有什么错？（改为陈述句）为人类造福，没有错。爸爸说：“我今天晚上要加班，不回家吃饭了。”（改为转述句）爸爸说，他今天晚上要加班，不回家吃饭了。选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。风烟花小狗霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫示例：忽然，天空中乌云密布，一阵狂风袭来，吹得树枝乱晃。霎时，豆大的雨点噼里啪啦地落了下来，打在窗户上发出啪啪的声响。一会儿工夫，地面就积起了一个个小水洼。第二部分：阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《爬山虎的脚》（节选）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。选文从叶子的颜色和形态、爬山虎的脚的位置、形状和颜色两个方面介绍了爬山虎。（4分）用“____”画出文中描写爬山虎叶子静态美的句子，用“﹏﹏”画出文中描写爬山虎叶子动态美的句子。（4分）静态美：叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。动态美：一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。文中画“”的句子把爬山虎的细丝比作蜗牛的触角，这样写的好处是生动形象地写出了爬山虎细丝的形状，让读者更容易理解。（4分）读了选文，你觉得作者是一个怎样的人？（3分）作者是一个善于观察、细心认真的人。他通过长期仔细的观察，发现了爬山虎叶子和脚的特点，并且用生动的语言描写出来。（二）课外阅读（15分）《秋天的怀念》（节选）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。文中画“____”的句子是动作和语言描写，表现了母亲对儿子的关心和心疼，以及她内心的痛苦和无奈。（4分）“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。”这句话说明了什么？（3分）这句话说明母亲把所有的精力都放在了照顾瘫痪的儿子身上，没有时间和精力去侍弄花，表现了母亲对儿子深沉的爱。文中加点的“悄悄地”一词反复出现，你体会到了什么？（4分）“悄悄地”一词反复出现，表现了母亲对儿子的理解和尊重，她不想打扰儿子，也不想让儿子看到自己的难过和担心，体现了母亲细腻而深沉的爱。结合全文，说说你对“秋天的怀念”这个题目的理解。（4分）“秋天的怀念”不仅指母亲在秋天提议带“我”去看菊花，也指母亲在秋天永远离开了“我”，“我”对母亲的怀念之情在秋天更加浓烈。同时，秋天是菊花盛开的季节，菊花象征着母亲坚强、乐观的品质，“我”在秋天看到菊花，就会想起母亲，想起母亲对“我”的鼓励和爱。第三部分：习作表达（30分）题目：《一次难忘的____》要求：1.把题目补充完整，如“旅行”“比赛”“活动”“教训”等。2.把事情的经过写清楚，内容具体，感情真实。3.语句通顺，书写工整，不少于400字。写作指导：审题：这是一篇半命题作文，需要先把题目补充完整。补充的内容可以是一次具体的经历，如旅行、比赛、活动等，也可以是一次抽象的体验，如教训、感动等。立意：文章的中心要明确，要突出“难忘”这个关键词。为什么难忘？是因为这件事让你学到了什么，或者让你感受到了什么，如友情、亲情、勇气、坚持等。选材：选择自己亲身经历的、印象深刻的事情来写。可以是一件快乐的事，也可以是一件难过的事，还可以是一件有意义的事。结构：文章可以按照事情的发展顺序来写，先写事情的起因，再写事情的经过，最后写事情的结果和自己的感受。在写事情的经过时，要注意把细节写清楚，如人物的动作、语言、神态等，让文章更加生动具体。语言：语句要通顺，用词要准确，尽量使用一些生动形象的词语和修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章的感染力。示例：《一次难忘的拔河比赛》在我的记忆中，有许多难忘的事情，其中最让我记忆犹新的是去年秋天学校举行的拔河比赛。比赛那天，阳光明媚，操场上人声鼎沸。我们四年级的拔河比赛在操场的中央进行，参赛的队伍有四个班，每个班都选出了二十名身强力壮的同学参加比赛。我们班的队员们个个摩拳擦掌，信心十足，都想为班级争光。比赛开始前，老师给我们讲了拔河的技巧：“大家要齐心协力，脚靠脚，身体往后仰，听我的口号，一起用力。”我们按照老师的要求站好位置，双手紧紧地握住绳子，双脚用力地蹬着地面，身体微微向后仰，眼睛紧紧盯着前方的绳子标记。随着裁判的一声哨响，比赛正式开始了。双方队员都使出了浑身解数，绳子在中间僵持着，谁也不肯让谁。我们班的队员们脸都憋得通红，额头上冒出了豆大的汗珠，但是大家都没有放弃，嘴里喊着：“一二，加油！一二，加油！”旁边的啦啦队也不甘示弱，他们挥舞着手中的彩旗，大声地喊着：“四（1）班，加油！四（1）班，必胜！”听到啦啦队的加油声，我们的队员们更加用力了，绳子慢慢地向我们这边移动。终于，裁判的哨声响了，我们班赢了第一局！第二局比赛开始了，对方队员好像也吸取了教训，他们的力气更大了，绳子很快就向他们那边移动。我们的队员们没有灰心，大家一起用力，绳子又慢慢地回到了中