小学四年级语文（下）期中能力测试

小学四年级语文（下）期中能力测试一、字词百花园（30分）（一）看拼音，写词语（10分）春天来了，万物复苏，到处一片生机勃勃的景象。小燕子穿着黑色的chènshān（衬衫），在xiǎoxī（小溪）边的柳树枝间欢快地飞舞，它们时而lüèguò（掠过）水面，激起层层波纹；时而停在电线上，像一串串黑色的音符，演奏着春天的赞歌。花园里，各色的花儿争奇斗艳，fěnhóng（粉红）的桃花、洁白的梨花、金黄的迎春花，都张开了笑脸，散发出淡淡的fēnfāng（芬芳），吸引着一群màzha（蚂蚱）在花丛中跳跃，几只蝴蝶也在上下翻飞，仿佛在与花儿比美。田野里，农民伯伯们正忙着播种，他们有的在松土，有的在浇水，额头的hàndī（汗滴）滴落在泥土里，滋润着刚种下的种子，期待着秋天的fēngshōu（丰收）。教室里，同学们正在认真地学习，有的在dúshū（读书），有的在写字，那专注的神情，让人不忍心打扰。老师站在讲台上，用yánsù（严肃）的目光看着大家，偶尔会提醒几句，希望大家能珍惜这美好的学习时光。（二）给加点字选择正确的读音（8分）他在公园的角（juéjiǎo）落里，认真地练习着京剧里的角（juéjiǎo）色，那优美的唱腔，赢得了周围人的阵阵掌声。妈妈在厨房里用炸（zházhà）酱面的方法，炸（zházhà）制了一些小零食，香气扑鼻，让人垂涎欲滴。这条恶（ěèwù）狗看起来十分凶恶（ěèwù），让人感到恶（ěèwù）心，大家都远远地躲开了它。他是一个好（hǎohào）学的孩子，经常利用好（hǎohào）时间来阅读各种书籍，增长自己的知识。（三）形近字组词（6分）捎（捎信）梢（树梢）稍（稍微）俊（英俊）骏（骏马）峻（险峻）赔（赔偿）陪（陪伴）培（培养）待（等待）侍（侍候）持（坚持）（四）补充词语，并选词填空（6分）（欣）（喜）若狂（灯）（红）酒绿（耀）（武）扬威（突）（如）其来（猝）（不）及防（惊）（慌）失措（锲）（而）不舍（持）（之）以恒（坚）（韧）不拔当听到自己在比赛中获得第一名的消息时，他（欣喜若狂），兴奋得跳了起来。面对（突如其来）的灾难，大家没有（惊慌失措），而是团结一心，共同应对困难。学习需要（锲而不舍）的精神，只有（持之以恒）地努力，才能取得好成绩。二、句子欢乐谷（25分）（一）按要求改写句子（10分）小明把教室打扫得干干净净。（改为“被”字句）教室被小明打扫得干干净净。树上的鸟儿在欢快地歌唱。（改为拟人句）树上的鸟儿在欢快地唱着歌，仿佛在向人们诉说着春天的故事。这朵花很漂亮。（改为感叹句）这朵花真漂亮啊！他跑得很快。（改为夸张句）他跑得像风一样快，一转眼就不见了踪影。我断定他可能生病了。（修改病句）我断定他生病了。（二）仿写句子（8分）例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。天上的云真白啊，白得像一朵朵盛开的棉花；天上的云真软啊，软得像一个个蓬松的棉花糖；天上的云真多啊，多得像无数只小绵羊在天空中奔跑。例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是春雨，我将滋润世间万物；如果我是清风，我将吹散所有的烦恼；如果我是明月，我将照亮人们前行的道路。（三）给下列句子排序（7分）（3）他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”（1）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。（4）我知道这是对我的批评，也是对我的希望。（2）他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”（6）想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。（5）他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。三、课文回顾站（20分）（一）根据课文内容填空（12分）《四时田园杂兴（其二十五）》的作者是（宋）代诗人（范成大），诗中“（梅子金黄杏子肥），（麦花雪白菜花稀）”两句，描绘了初夏江南的田园景色，展现了农村的自然风光和农民的辛勤劳作。《宿新市徐公店》的作者是（宋）代诗人（杨万里），诗中“（儿童急走追黄蝶），（飞入菜花无处寻）”两句，生动地描绘了儿童在菜花地里追逐蝴蝶的欢乐场景，充满了童真童趣。《清平乐·村居》的作者是（宋）代词人（辛弃疾），词中“（茅檐低小），（溪上青青草）”两句，描绘了农村清新秀丽的环境，“（最喜小儿亡赖），（溪头卧剥莲蓬）”两句，则刻画了小儿子天真活泼、顽皮可爱的形象。《琥珀》一文，作者通过丰富的想象，生动地叙述了（琥珀）的形成过程，以及它被发现的过程，让我们了解到了这块琥珀的科学价值。《飞向蓝天的恐龙》一文，向我们介绍了恐龙的一支是如何（演化）成鸟类的过程，展现了科学家们的研究成果和探索精神。《纳米技术就在我们身边》一文，介绍了纳米技术的（定义）、（应用）以及它给人类生活带来的（变化），让我们感受到了科技的神奇力量。（二）根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”（8分）《天窗》一文，作者通过描写天窗，表达了孩子们对大自然的向往和对自由的追求。（√）《三月桃花水》一文，作者把桃花水比作竖琴、明镜，生动地描绘了桃花水的声音和样子，表达了作者对桃花水的喜爱之情。（√）《母鸡》一文，作者一开始讨厌母鸡，后来因为母鸡成为了母亲，负责、慈爱、勇敢、辛苦，所以作者不再讨厌母鸡，反而对它产生了尊敬之情。（√）《白鹅》一文，作者通过描写白鹅的叫声、步态和吃相，表现了白鹅的高傲，表达了作者对白鹅的喜爱之情。（√）《海上日出》一文，作者按照日出前、日出时、日出后的顺序，描绘了海上日出的壮丽景色，表达了作者对大自然的赞美之情。（√）《记金华的双龙洞》一文，作者按照游览的顺序，依次描写了路上、洞口、外洞、孔隙、内洞和出洞的景色，展现了双龙洞的奇特景观。（√）《小英雄雨来》一文，通过描写雨来为了掩护交通员李大叔，与敌人进行顽强斗争的故事，展现了雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。（√）《我们家的男子汉》一文，作者通过描写一个小男孩的成长过程，展现了他的独立、勇敢和坚强，表达了作者对他的喜爱和赞美之情。（√）四、阅读新天地（30分）（一）课内阅读（15分）《乡下人家》（节选）乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。给下列加点字注音（3分）棚（péng）架屋檐（yán）芍（sháo）药冠（guān）花捣（dǎo）衣写出下列词语的近义词（3分）风趣——（趣味）朴素——（简朴）独特——（特别）鲜嫩——（新鲜）照例——（照旧）倘若——（假如）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）文中画横线的句子运用了拟人的修辞手法，“探出头来”将笋拟人化，生动形象地写出了笋从土里冒出来的样子，表现了笋的鲜嫩和生命力，也体现了春天的生机勃勃。选文描写了乡下人家的哪些场景？（3分）选文描写了乡下人家屋前搭瓜架、门前种花、屋后种竹、养鸡、屋后小河里鸭子游戏等场景。你喜欢乡下人家吗？为什么？（2分）我喜欢乡下人家，因为乡下人家的生活充满了田园风光，景色优美，空气清新，人们生活得自由自在、朴实快乐，让人感到无比惬意。（二）课外阅读（15分）《我爱乡村的傍晚》六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！联系上下文，理解下列词语（3分）阔别已久：指分开很久，通常用来形容人对家乡的思念或对亲人的思念。车水马龙：形容街道上行人、车马来来往往，非常繁忙。一尘不染：形容非常清洁、干净。用“——”画出文中的一个比喻句，用“～～～”画出文中的一个拟人句。（2分）比喻句：一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的。拟人句：辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。文中画横线的三个句子分别用了什么修辞手法？（3分）①句用了比喻的修辞手法，把稻田比作金色的海洋。②句用了拟人的修辞手法，把蜜蜂当作人来写，赋予它唱歌的动作。③句用了比喻和拟人的修辞手法，把大西瓜比作胖娃娃，把瓜蔓比作母亲，把夕阳的余晖当作人来写，赋予它爱抚的动作。作者按什么顺序描写乡村的傍晚？（2分）作者按由远到近的顺序描写乡村的傍晚，先眺望远处的群山、村落、炊烟，再写近处的稻田、丝瓜架、西瓜地，最后写身边山坡上的水牛。作者为什么喜欢乡村的傍晚？（3分）作者喜欢乡村的傍晚，是因为乡村的傍晚景色美丽，有起伏的山峰、金黄的稻田、丰收的西瓜地，还有引颈高歌的大水牛，充满了诗情画意；同时，乡村的生活恬静、悠闲，没有城市的喧闹和繁忙，让人感到放松和快乐。你眼中的乡村傍晚是什么样子的？请用几句话写下来。（2分）我眼中的乡村傍晚，是夕阳西下，天空被染成了橙红色，田野里的稻穗在微风中轻轻摇曳，散发出阵阵稻香。村里的孩子们在路边追逐嬉戏，大人们则坐在门口聊天，偶尔传来几声狗吠，一切都显得那么宁静而美好。五、习作芳草地（35分）题目：我的乐园提示：你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？请把你的乐园介绍给大家吧！要求：语句通顺，内容具体，感情真挚，字数不少于400字。我的乐园我的乐园不是热闹非凡的游乐场，也不是繁华喧嚣的城市广场，而是我家楼下的小花园。小花园的面积不大，但里面的景色却十分迷人。走进小花园，首先映入眼帘的是一片绿油油的草地，草地上盛开着五颜六色的小花，有红的、黄的、紫的、白的，像一颗颗镶嵌在绿毯上的宝石。草地的周围种着几棵高大的树木，有柳树、杨树、银杏树，它们像一个个忠诚的卫士，守护着小花园。柳树的枝条长长的，像姑娘的长发，在微风中轻轻飘动；杨树的叶子沙沙作响，仿佛在演奏着动听的乐曲；银杏树的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。小花园的中央有一个小池塘，池塘里的水清澈见底，能看见水底的沙石和游动的小鱼。池塘里种着几朵荷花，有的含苞待放，像一个个害羞的小姑娘；有的已经盛开，像一张张灿烂的笑脸。荷叶像一把把撑开的绿伞，为小鱼们遮风挡雨。偶尔，会有几只蜻蜓落在荷叶上，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。在小花园里，我最爱做的事情就是和小伙伴们一起玩耍。我们有时候在草地上追逐嬉戏，有时候在池塘边钓鱼，有时候在树下看书、画画。记得有一次，我和小伙伴们在草地上玩捉迷藏，我躲在一棵大树后面，屏住呼吸，生怕被找到。突然，我听到了一阵脚步声，越来越近，我的心怦怦直跳，紧张得手心都出汗了。就在我以为自己要被找到的时候，脚步声却渐渐远去了，我松了一口气，偷偷地笑了起来