云南省三校联考2025-2026学年高一下学期开学考试历史试卷（含答案）

云南昭通市镇雄县三校2025-2026学年高一下学期开学考试历史试卷一、单选题1．崔家湾遗址位于陕西安康市张滩镇，出土的石器主要是粗糙的石片、石核和刮削器等。其中刮削器既有小型石英石片刮削器，也有重型石英岩刮削器。据此可以推测该遗址（

）A．处于新石器时代 B．石器技术较为先进C．以采集渔猎为主 D．已经出现定居生活2．战国某一学派主张“不期修古，不法常可”，其思想不为传统习惯、宗法亲疏与世俗道德所束缚，将“富国强兵”奉为最高目标，并极力主张“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”。由此可知，该学派（

）A．主张仁政与德治 B．提倡兼爱与尚贤 C．强调无为与自然 D．崇尚法治与功利3．东汉卫宏《汉旧仪》载：刺史班宣，周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱。以六条问事，非条所问，即不省。一条，强宗豪右田宅逾制，以强凌弱，以众暴寡；二条，二千石不奉诏书遵承典制，背公向私……六条，二千石违公下比，阿附豪强，通行货赂。据此可知，汉代刺史制度（

）A．确保了地方吏治清明 B．削弱了豪强势力C．有利于加强中央集权 D．解决了王国问题4．唐代李逢吉作科举主考官时，一次性录取的几十位进士，均为出身贫寒的士子。他的政敌李德裕亦“颇为寒素开路”，以致被贬谪时，“八百孤寒齐下泪”。由此可知唐代科举A．加强了君主集权 B．促进了阶级流动C．消除了门第观念 D．激化了政治矛盾5．据史书记载，北宋汴京相国寺东，张氏世代于此经营茶坊，坊内设多组茶桌，雇有杂役数人；茶客多为士人、商贾，常聚于此谈诗论画、商议买卖。茶坊每日辰时开门，直至夜半方歇，门前还悬挂有“新茶上市”的彩牌。据此可知，北宋（

）A．坊市制度开始瓦解 B．门第观念发生变化C．社会控制趋于松弛 D．阶层流动更加频繁6．清初承袭明制，“大凡督抚题奏本章，必敕部议复而后施行”，奏折制度实行后，遇到地方上用人行政、增革损益等大事，督抚往往先通过密折与皇帝商议，承奉皇帝朱批后，或题本，或咨部。皇帝对事情已有定见，部臣的反对意见难以奏效。上述变革（

）A．强化了中央六部的职权 B．造成部分事权向地方转移C．利于强化君主专制统治 D．导致了“外重内轻”的局面7．明朝中期，王守仁提出一套以“致良知”为核心的理论。他认为“良知良能，愚夫愚妇与圣人同”“与愚夫愚妇相同的，是谓同德；与愚夫愚妇相异的，是谓异端”。这些言论A．冲击了重农抑商观念 B．强调理性思考的精神C．蕴含一定的平等色彩 D．体现了经世致用思想8．张之洞在《劝学篇）中主张“中学为体，西学为用”，他认为中国要自强，应该在保持中国传统文化和制度的基础上，学习西方的军事技术和工业生产等。张之洞的这一主张主要是基于（

）A．对传统体制优越性的坚信 B．维护清朝统治的现实考量C．复兴传统文化的强烈愿望 D．追求西方制度的深层意图9．下图是某不平等条约签订后中国被迫开放的通商口岸示意图。由此可知，该条约是（

）A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》10．1898年9月，慈禧太后发动戊戌政变，废除变法措施;三年后，清政府推行"新政"，其内容与戊戌维新时期所颁布的改革举措颇多相似，但更为广泛深入。发生这一变化的主要原因是A．清朝统治危机日益加深 B．民族资本主义的初步发展C．资产阶级革命政党建立 D．清政府成为"洋人的朝廷"11．《新青年》第2卷第5号刊文写道：“孔教与帝制，有不可离散之因缘……今犹有敢播专制之余烬，起君主之篝火者，吾辈当视为国家之叛逆、国民之公敌。”这反映了新文化运动（

）A．全盘否定传统文化 B．深受马克思主义影响C．主张文学革命优先 D．具有鲜明的政治诉求12．近代中国一份土地法令中明确规定，“没收一切土地归苏维埃政府所有，具体有三种分配方法：（一）分配农民个别耕种；（二）分配农民共同耕种；（三）由苏维埃政府组织模范农场耕种。”据此可知，这一法令（

）A．受历史条件的限制未能实施 B．践行了“平均地权”的纲领C．促进了农村革命根据地发展 D．为解放战争胜利提供了保障13．诗词可作为了解历史的重要镜像。下表所示为毛泽东所作部分诗词，表中诗词涉及的历史事件（

）诗词题目雄关漫道真如铁，而今迈步从头越《忆秦娥·娄山关》(1935年2月)六盘山上高峰，红旗漫卷西风《清平乐·六盘山》(1935年10月)A．打开了中国革命的新局面 B．是红军的主动战略性转移C．开辟了工农武装割据道路 D．成为创建人民军队的开端14．抗日战争进入相持阶段后，日军图谋以“囚笼政策”消灭敌后抗日根据地。1940年下半年，八路军以破袭日军华北交通线为主要目标，发动了一次大规模的进攻作战，打破了日军的“囚笼”。敌后战场逐渐成为全国抗战的主战场。这次进攻作战是（

）A．淞沪会战 B．平型关大捷 C．百团大战 D．长沙会战15．1949年春，毛泽东提倡全党必须用极大的努力去学会管理城市和建设城市。必须学会在城市中向帝国主义者、国民党、资产阶级作政治斗争、经济斗争和文化斗争，并向帝国主义者作外交斗争。这主要是基于当时（

）A．国内战争形势的变化 B．国际政治形势的变化C．巩固人民政权的需要 D．阶级斗争路线的需要16．下图是解放战争时期某战役示意图，图示战争反映出当时（

）A．国民政府发动了全面内战 B．解放军进入战略反攻阶段C．国共两党战略决战的展开 D．国民党在大陆的统治覆灭二、材料题17．阅读材料，回答问题。材料一殷墟出土刻有文字的甲骨司马迁撰写的《史记》材料二王国维是研究甲骨文的早期重要学者，主要贡献在于运用甲骨文重新考释（考证、解释）商代历史，解决了商代历史研究中的一些疑难问题。传世文献中关于商代世系的记载主要在《史记·殷本纪》中，王国维将甲骨文与《史记·殷本纪》及《三代世表》等互证，说明《史记》是一部信史，就是《山海经》之类不雅驯之作，其内容也不是毫无依据的。王国维运用甲骨文中出现的商代先公先王与《史记·殷本纪》做比较，以甲骨文为标准，纠正了《史记·殷本纪》中的一些错误。——摘编自徐子黎《王国维甲骨文研究得失论》(1)分别指出甲骨文和《史记》的史料类型。(2)根据材料二，指出王国维的史学研究方法，简要分析他所依据的两类史料的价值。18．阅读材料，完成下列要求。材料

面对陕甘宁边区的复杂环境，中国共产党人践行新民主主义文化纲领，推进多项文化建设举措，取得丰硕成果。教育上，坚持“干部教育第一”，创办抗日军政大学等十余所干部学校，培养10万余名抗战干部；同时开展扫盲运动，通过冬学、《抗日三字经》、新秧歌等形式，提高群众文化素质并开展抗战思政教育。文艺领域，1942年延安文艺座谈会纠正教条主义，明确文艺为人民大众、服务抗战的方向，确立“动机与效果统一”的评判标准。新闻宣传方面，创办《解放日报》等报刊，成立延安电影团拍摄《南泥湾》等作品，宣传党的政策与抗战形势，回应舆论攻击。科技推广上，成立自然科学研究会及分会，传播抗疫、防灾等实用知识，借日食现象普及科学，破除封建迷信。这些举措坚持人民性、明确政治导向，在继承传统文化基础上推陈出新，既服务于抗战，也对后世产生深远影响。——摘编自李奕瑾《抗战时期陕甘宁边区的文化建设及其时代价值》(1)根据材料，概括陕甘宁边区文化建设的主要内容。(2)根据材料并结合所学知识，分析陕甘宁边区文化建设的历史意义。19．阅读材料，完成下列要求。材料一

1942年，根据抗日战争形势变化调整土地政策的某些内容时，中共中央强调要“保障地权”和“保障佃权”并重，也就是既要突出地主土地和财产的所有权，又要保障农民的权益。1946年5月4日，中共中央发布《关于土地问题的指示》(又称为《五四指示》)，肯定了华北、华中、山东等地的解放区群众“从地主手中获得土地，实现耕者有其田”的做法，称其“为群众创造，为中央所批准的适当方法”，“群众热情极高”。——摘编自郑国瑞《“打倒大树有柴烧”：从<五四指示>到<中国土地法大纲>的过渡》材料二

随着1947年人民解放军战略进攻的开始，在全面内战尚未爆发时制定的、带有明显过渡性质的《五四指示》，因其允许地主可以保留部分土地以及不少地区仍未完全废止减租减息，已不适应形势发展的需要。中共中央工委于1947年9月在西柏坡召开全国土地会议，制定了《中国土地法大纲》，明确宣布“废除一切封建性和半封建性剥削的土地制度”，“原则上采取平分土地的办法，实行耕者有其田的土地制度”。这次土改使一亿六千万人口的解放区彻底消灭了封建制度，还将“解放军所及的地区的数百万农民吸引到人民解放军的阵营，国民党后方的成千上万农民也纷纷武装起义反抗国民党军和国民党政权”。——摘编自郑志廷《解放战争时期土地改革历史作用新探》(1)根据材料一并结合所学知识，指出抗战胜利前后中共土地政策的变化及其原因。(2)根据材料二并结合所学知识，分析1947年中共颁布《中国土地法大纲》的意义。20．阅读材料，回答问题。材料

19世纪中叶至20世纪20年代，中国思想界在应对政权存续危机、文化价值危机与社会秩序危机的过程中，形成了独特的思想谱系。这一时期的思潮演变呈现出明显的“代际更迭”特征：从器物层面的“师夷长技”，到制度层面的“君主立宪”与“共和革命”，再到文化层面的“伦理革命”，这一层层深入的过程体现了中国知识人对现代化认知的深化。——摘编自【美】列文森《儒教中国及其现代命运》从材料中任选一个角度，自拟一个观点，并结合所学知识进行论述。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰）参考答案题号12345678910答案CDCBCCCBCA题号111213141516答案DCACAD17．(1)史料类型：《史记》属于文献史料；甲骨文属于实物史料（或考古史料）。(2)史学研究方法：二层证据法（考古史料与文献史料相结合）。价值：考古史料通过对古代遗迹、遗物的发掘，可以从这些方面探索当时社会、经济和生活方面的情况，是实物史料的一种，可以解释、说明文献史料，对其进行补充；考古史料可以作为文献史料的佐证，重要文献史料的真伪，如甲骨文证明了《史记》是信史，同时也纠正了《史记》的一些错误，考古史料的真实性更高，史学价值更高，文献史料因受时代、作者主观意图和资料来源等影响，所记述的历史并非完全真实，需要加以甄别。18．(1)主要内容：创办干部学校，提升干部素质；开展扫盲运动巩固抗战思政教育；开展延安文艺座谈会，明确抗战方向；创办报刊宣传党的政策和抗战形势；普及科学文化知识，启蒙群众思想。(2)历史意义：积极应对了边区抗战形势，深化践行了新民主主义文化纲领；提高党的干部素养，巩固了中国共产党的抗战基础；提高了群众的文化素质；普及科学文化知识，启蒙群众思想；继承发展了传统文化；在文化上服务了抗战需求；对后世文化建设工作提供了有力的经验借鉴。19．(1)变化：由保护地主土地到没收地主土地；由强调农民的租佃权利到满足农民的土地要求。原因：抗战胜利后，国共两党所代表的阶级矛盾成为中国社会的主要矛盾；中共代表农民阶级的利益，农村阶级斗争日益尖锐，农民获得土地的愿望强烈。(2)意义：满足了农民阶级对土地的要求，有助于稳定解放区的社会秩序；调动了农民的革命积极性和生产积极性，进一步强化了工农联盟；消灭了封建剥削制度，推动了农村经济的恢复与发展；巩固了解放区的革命政权，为新民主主义革命的胜利提供了必要的物质基础；有助于瓦解国民党军队的战斗意志，削弱国民党的统治基础。20．论题：近代中国思想解放呈现由器物到制度再到文化的渐进过程。阐释：19世纪中叶，面对西方列强的侵略