4.10.2保护人身权 课件

10.2保护人身权第十课走进民法典米线132慧眼“识权”“护权”行动“有权”的幸福自主预习：P86-88，勾画知识点1.人身权的内容2.人身权的重要性3.维护人身权慧眼“识权”2012年在父母的期待中，我来啦！他们赋予我艾美丽这个美好的名字。在爸爸妈妈的精心呵护下，我成长得很健康，很快乐！他们用镜头记录着我成长的每一步。开心时的笑脸、难过时的哭脸、生气时的臭脸......初中的我，烦恼增多了，有了更多不愿告诉他人的小秘密。于是我把心事“锁”进了日记本。初中的我，也更懂事了。学习目标—上南山。我认真学习，发奋努力，多次获得“学习优秀生”的荣誉称号。在老师、家长的眼中，我是一个积极进取的好孩子。活动一：权利连连看要求：结合教材知识，分析情景内容，完成知识配对。…………内容人身权的内容生命权健康权肖像权隐私权姓名权荣誉权“有权”的幸福人身权的重要性拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。情景一：体育课同学开玩笑将我绊倒在地，导致骨折。情景二：被同学偷拍丑照发到班级群，引起广泛转发。情景三：朋友总是要看我的手机聊天记录。小组合作探究“护权”行动讨论要求：1.是否侵权？2.如果是，侵犯了什么权？3.侵权依据是什么？生命和健康是我们参加一切活动、享受其他一切权利的基础。第一千零二条自然人享有生命权。自然人的生命安全和生命尊严受法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的生命权。第一千零四条自然人享有健康权。自然人的身心健康受法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的健康权。法律保护生命权和健康权活动二：“今日说法”第一千零一十九条任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。——《民法典》第四章肖像权法律保护肖像权活动二：“今日说法”肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。“护权”行动含义：《中华人民共和国民法典》第一千零二十条合理实施下列行为的，可以不经肖像权人同意:(一)为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究，在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像;(四)为展示特定公共环境，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像;(五)为维护公共利益或者肖像权人合法权益，制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。活动二：“今日说法”第一千零三十二条自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。法律保护隐私权活动二：“今日说法”隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。“护权”行动含义：01朋友圈定位设置不随意02快递单信息须处理03APP获取信息谨慎授权04信息安全指南：.......护权要求学会依法保护自己的人身权同时尊重他人的人身权。制定班级人身权守护公约启思导行要求：1.小组任务一组：生命健康权二组：肖像权三组：隐私权2.至少两条班级人身权守护公约一、生命健康权1.尊重生命，拒绝暴力：不打架、不欺凌，遇到矛盾用沟通解决，维护自己与他人的安全2.

二、肖像权1.未经允许不拍照：如需使用同学的照片，必须先征得对方同意。2.

三、隐私权1.保护个人信息：不随意翻看他人物品、日记或手机。2.

承诺签名：我们承诺遵守以上公约，共同营造尊重、友爱、安全的班级环境！课堂检测1.下列是小丽搜集的有关侵权行为的漫画，其中侵犯了公民人身权的有（）A.①③B.②④C.②③D.①④B2.老赵在一楼自家院中安装了8个摄像头，有2个正对着二楼邻居小李家的阳台窗户。小李认为这给自己的生活造成困扰，便与老赵交涉，谁知老赵将拍到的小李照片和家庭信息发到网上。居委会多次调解未果后，小李将老赵诉至区人民法院，人民法院判决结果如下：老赵应立即拆除侵权摄像头，删除发布在网上的内容并向小李致歉。对此，下列理解不恰当的是（）A.人民法院的判决结果表明老赵应当依法承担法律责任B.老赵将小李的照片发到网上，侵犯了小李的肖像权C.老赵将小李的家庭信息发到网上，侵犯了小李的隐私权D.老赵并未将小李的照片作商用，不算侵权行为D3.王某犯下多起抢劫案，引起各方关注，最终被判处有期徒刑15年。为了回应社会大众对该案的关注，当地普法办联合电视台对宣判过程进行拍摄报道。在狱中的王某得知此事后，认为电视台的新闻报道侵犯了他的肖像权，遂委托律师向人民法院提起诉讼。本案中，电视台的行为（）①侵犯了王某的名誉权和肖像权②是侵害了王某的隐私权的行为③是为公共利益实施新闻报道，不可避免④依法报道违法犯罪案件，