《小学四年级下册语文第六单元习作（第一课时）》课件

习作统编版语文四年级下册第1课时课前导入你曾经学会过什么？同桌间说一说，看谁说得又多又好。弹钢琴跳舞画画做饭轮滑下象棋我学会了_______看下图，说说图中的“我”学会了什么。弹钢琴摄影挖土豆借书洗碗栽花我们正慢慢长大，学会了做很多事情。想一想，你学会的哪件事情，让你最有成就感？习作内容把习作题目“我学会了_______”补充完整，写自己学做一件事的经历。我学会了______阶段怎么学的结果怎样遇到的困难一二三同学们根据这个构思单填一填吧

有一位小朋友，他学会了滚铁环，他还把这件事写了下来。我们一起来看一看他是怎么写的吧！我学会了滚铁环

我拿着钩，按照马楠教练教我的方法去做，把钩放在铁环中间，往前一推，哈哈，它还真走了。可铁环速度太快，我跟不上，没跑多远，铁环就“咕噜噜”倒地了。我不会马楠又给我示范了一遍。只见他慢慢推着铁环，身子不慌不忙地跟着铁环跑，铁环好久也不倒地。我赶紧照着练习。练习滚铁环我左手拿铁环，右手把铁钩放到铁环的下端，用力一推，铁环歪歪扭扭地滚出去，眼看要倒了，我连忙把铁钩放到铁环下端，又一次把铁环推了出去，这次铁环很平稳地滚了好远。我学会了滚铁环

我一边跑一边推，铁环快速地往前滚。快到转弯处了，可是我不会减速，速度太快，铁环又倒了。我继续练，发现铁环歪的时候，只要把钩往反方向一拉，它就立刻正了过来。我发现这个技巧还挺有用呢！我学会了新技巧

马楠把这个铁环送给了我，我经过多次练习，滚铁环的水平大有长进。我滚铁环的水平大有长进

快速浏览《我学会了滚铁环》，思考：这则例文写学习滚铁环，过程写得特别精彩，你们觉得过程精彩在哪儿？陈可欣：作者写出了由“不会”到“会”的过程，写得很清楚。李子瑶：每一个阶段都有新的进步、新的发现，读起来很吸引人。王景轩：小作者“学会滚铁环”的过程经历了三个阶段，每一个阶段都会遇到新的困难，后来都解决了，就好像“闯关”一样，显得非常有趣。我学会了_______阶段怎么学的结果怎样遇到的困难一二三

按马楠教“我”的方法，把钩放在中间，往前推它还真走了

速度太快，跟不上，倒地马楠示范，我慢慢推好久也不倒拐弯不会减速，倒了自己发现技巧大有长进无请同学们根据“我学会了XXX”时的实际情况，简要填写自己的构思单。有了这份构思单，“我学会了XXX”的过程就能写清楚了。小结

下面两则例文，都讲了一个人在学会的过程中是怎样克服困难的。同学们快速浏览一下例文，想想他们克服困难前后，心情都发生了哪些变化。学习写“心情有哪些变化”

第一次见到它，我就爱不释手。那天，吴老师先教我如何吹出声音，我憋足了气，脸涨得通红，使劲地吹着，一遍，两遍，三遍……可是怎么也吹不出声，我就像泄了气的皮球，无精打采地垂下了头，不想再学了。例文一：我学会了吹萨克斯我就像泄了气的皮球，无精打采地垂下了头，不想再学了。这时，妈妈和吴老师鼓励我说：“别着急，慢慢来。”听了他们的话，看着他们鼓励的目光，我又鼓足了勇气，坚持练习。终于，我吹出声音了！我太高兴了，庆幸自己没有放弃。我又鼓足了勇气，坚持练习。终于，我吹出声音了！我太高兴了，庆幸自己没有放弃。“我”的心情由练习时的“泄气”变为坚持练习后的“高兴”“庆幸”，写得非常精彩。

我抓着身旁的栏杆，小心翼翼地站了起来，然后紧张地移动着脚，感觉脚一点儿也不听使唤，简直就是寸步难行。我只好用手死死地抓着栏杆，艰难地移动着。走了不一会儿，全身已大汗淋漓。例文二：我学会了滑旱冰

小心翼翼地站了起来紧张地移动着脚

一点儿也不听使唤寸步难行死死地抓着栏杆艰难地移动着大汗淋漓紧张不知不觉，我的手不再依赖栏杆，脚也越来越轻松，我开始放开手，迈着小步向前挪动，虽然还不是很自如，但已能控制身体的平衡。啊！我终于会滑旱冰啦！不再依赖越来越轻松

控制身体的平衡“我”的心情由不会时的紧张，变为快学会时的轻松。轻松写作步骤我学会了___开头为什么学（原因）中间怎么学会（经过）结尾学会以后（结果）(一)为了关爱留守儿童的健康成长,四(1)班中队开展了“走近留守儿童,关心同伴成长”的主题活动,通过同学之间结对子的形式,帮助留守儿童走出心理阴影,健康快乐成长。请你参加本次活动,并完成下列任务。1.下面是学生拟写的活动主题词,作为主持人,你认为选用哪一个更贴切?请简要说明理由。①让世界充满爱②明天更美好③手拉手,心连心选项:

③

(填序号)

理由:

“手拉手,心连心”主题词的含义是做留守儿童的好朋友、知心人,拉近了我们之间的距离,让留守儿童真切感受到我们的关爱和温暖。2.下面是同学们搜集的某研究机构对福建省留守儿童的心理情况的调查表,请你从中提炼出两则信息。福建省留守儿童心理情况调查表(1)留守儿童因为缺少关爱,大多数人有抑郁情绪。(2)有一部分的留守儿童不愿把自己的心事告诉别人。3.为了更好地开展这次活动,请你设计两种活动形式。示例:给留守儿童过生日。(1)和留守儿童一起去郊游,进行体育锻炼等团队活动。(2)邀请留守儿童到家里做客。4.留守儿童小明以前经常封闭自己,学习不专心,让外出打工的父母非常担心。经过同学们的帮助,他变得开朗了,学习成绩也提高了,小明打算通过亲情电话向父母报告好消息,请你以小明的口吻写下他想要说的话。(50字左右)略(二)共在人间那一年,我到国外去旅行,住在一个仿佛与世隔绝的小村子里。我借住的农舍里住着一对老夫妇。两张脸像是缩成团的黑枣子,密密地布满纵横纹路。可是,他们腰不弯、背不驼,依然过着“日出而作,日落而息”的农耕生活。正是麦子播种的时候,他们还停留在“点播”阶段:老头子走在前面,用锄头在土壤里打洞;老太太跟在后头,把麦种轻轻地撒进洞里。他们一行行、一亩亩地种,神情专注而满足,好似在从事一件无比庄严的事情。傍晚,夫妻俩在厨房里烙饼。满布岁月沧桑的古老灶子,烙出了满溢麦香的大饼,这饼大而圆,微微烫手。在幽幽的暮色里,两人坐在矮矮的木凳上,以枯瘦多皱却坚实有力的手捧着饼,一口一口地吃,脸上笑意荡漾。这一幕,深深地触动了我的心。活着,真好。知足地活着,常乐。许多人,活着并不快乐,只因不满足于他所拥有的,一心憧憬他仍未得到的,“共在人间说天上,不知天上忆人间”,任由“欲望的树”在心田里无止无尽地生长。“树”长了一寸,他要一尺;“树”长了一尺,他要一丈;眼看那“树”已经高入云霄了,他还是满心焦灼地嫌它“发育不良”。天天在欲望的“无底深潭”里浮浮沉沉,弹指间,短短数十寒暑已成过眼云烟;回首前尘,竟不知该如何诠释“快乐”一词。这个下午,和这一对萍水相逢的老夫妇共食大饼,共享快乐,是记忆里的永恒。老夫妇教会了我:有一亩田,便勤勤恳恳地耕那一亩田;有一块饼,便快快乐乐地吃那一块饼。人生一世,草木一秋,共在人间,便话人间、爱人间。天上究竟有多少富贵、多少安逸,不必说,更不必盼。1.“这一幕,深深地触动了我的心”中“这一幕”指的是(

)A.老夫妇坐在矮矮的木凳上

B.老夫妇烙饼而食很满足C.老夫妇落后的耕作方式

D.老夫妇将辛苦得来的饼分给“我”吃2.下列对老夫妇的生活状态的概括,最恰当的一项是(

)A.金玉其外,败絮其中 B.一穷二白,得过且过C.日出而作,日落而息 D.安居乐业,暖衣饱食BC3.文中“回首前尘,竟不知该如何诠释‘快乐’一词”是因为(

)A.一直在追求仍未得到的 B.心灵愚钝,不理解何为“快乐”C.身无分文,粗茶淡饭 D.日复一日,单调枯燥4.文中“眼看那‘树’已经高入云霄了”中的“树”指的是(

)A.高入云霄的树 B.无法停止生长的树C.发育不良的树 D.由欲望催生的树5.文中画“

”的句子将老人的脸比作缩成团的黑枣子,这样写的好处是生动形象地刻画出了老夫妇苍老的面庞。

AD(三)未来的清洁能源——可燃冰你知道世界上有一种遇火能燃烧的“冰”吗?它叫可燃冰。可燃冰又叫天然气水合物,它分布于深海沉积物或陆域永久冻土中,是由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰结晶物质。它被国际公认为石油、天然气的接替者。可燃冰储量巨大,所含的有机碳资源总量相当于全球已知煤、石油和天然气总量的两倍。此外,可燃冰的能量密度非常高。同等条件下,可燃冰燃烧产生的能量比煤、石油、天然气要多出数十倍。据悉,1立方米的可燃冰可以分解、释放出160立方米以上的天然气。由于能量密度大,一辆汽车加100升天然气,只能跑300千米,而加入相同体积的可燃冰,就能跑5万千米。可燃冰燃烧后仅会产生少量的二氧化碳和水,与煤、石油等传统能源产生大量污染相比,是真正的绿色能源,因此可燃冰被誉为“21世纪最具商业开发前景的绿色清洁战略能源”。尽管可燃冰有巨大的能源优势和储量,但开采极为困难。由于可燃冰要么深埋于寒冷的多年冻土层之下,要么藏身于深海的地层,给开发利用造成了巨大的困难。美、俄、日等国是可燃冰开发研究较早的几个国家,但都未曾取得成功。2017年5月,中国首次海域可燃冰试采成功。这标志着我国成为全球第一个实现在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家。1.第2自然段中说可燃冰“被国际公认为石油、天然气的接替者”,从全文看是因为

(

)A.它储量巨大且污染小B.它能量密度高且污染小C.它储量巨大且能量密度非常高D.它有巨大的能源优势和储量,且污染小2.第3自然段中画横线的句子运用的说明方法有(

)A.列数字、作比较 B.分类别、列数字C.分类别、打比方 D.打比方、列数字3.第一个实现在海域可燃冰试开采中获