《习作：那一刻我长大了（第二课时）》课件

统编版语文五年级下册第2课时习作：那一刻，我长大了

同学们，上节课通过讨论学习，我们意识到，要留心观察生活，审好题目，选好素材，这样才能写好习作。这节课，就让我们进行一些范文的点评与赏析吧。新课导入那次赛跑给了我许多启迪：成长如赛跑，在人生跑道上，要奋力拼搏与坚持，去克服种种困难，努力成长。超越自我，就能成功。

下面这段文字是评改前的一段文字，读读看，说说有什么问题。评改范例问题分析

本段的感悟有点简单，可以更加深入；而且还缺少点题。下面是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。那次赛跑给了我许多启迪：成长如赛跑，在人生跑道上，要奋力拼搏与坚持，去克服种种困难，努力成长。超越自我，就能成功。不经历风雨，怎么能见彩虹？其实，上苍在给我们制造坎坷与困难的同时也会赐给我们一笔宝贵的精神财富。当我奋力奔跑在跑道上时，我知道，那一刻，我长大了。引用歌词，让感受更深刻最后一句回扣题目，点明了主旨。技巧总结一次竞赛、活动或者一段非凡经历。对于自己成长有促进的细节要详写。突显自己前后的变化，通过对比写长大。结尾要写出自己感悟，并回扣题目。什么才是真正的长大经历了那件事，我才真正懂得了，什么才是真正的长大。①

那是一次期中考试，虽然我已经预感到我的成绩会很糟糕，但当成绩单真的发下来，我还是难以接受。我的心情像正在①开门见山，直奔主题。佳作引路名师评价范文点评飞翔的小鸟突然被从天而降的巨石砸中一样，跌落谷底。②完了，这次真的考砸了！放学后，我独自一人，慢慢走出教学楼，每一步都那么沉重。一股酸涩涌上心头，泪水模糊了双眼。我仰起头，望着天，试图不让眼泪流出来，可我一看到那灰蒙蒙的天，泪水就不听话地流了出来。③②写出了“我”心情的变化，生动形象。③具体描写了“我”悲伤的心情。自那以后，太阳仿佛也不愿出来见我了，我的天空一直都是灰蒙蒙的，那是一种挥之不去的压抑和阴暗。我无论做什么，都打不起精神，仿佛一切都失去了意义。

这样持续了一段时间后，同桌再也看不下去了，冲我说:“哎呀，不就没考好嘛，还有下次呢，你瞅瞅你，跟到了世界末日似的。”同桌的一席话像一盆冷水，浇醒了我。我心里想，是啊，怎么能因为一次失败就停滞不前呢？不是还有下一次吗？失败是成功之母，只有不断吸取教训，总结经验，下一次才能做得更好，不是吗？一刹那，仿佛所有的阴霾都烟消云散了，我露出了久违的笑容，而我心中那个埋藏了很久的疑问也解开了——长大，意味着拥有一颗遭受失败后，依然进取的心！④

就在那一刻，我长大了。⑤④具体描写长大瞬间的感受。⑤照应开头，使文章结构完整、严谨。

这篇习作首尾呼应，结构严谨，按照事情发展的顺序叙述了“我”感到长大的瞬间，并通过动作描写、心理描写等将这个瞬间写得十分具体生动,感情真挚。名师点评什么才是真正的长大阳光从头顶洒下来，那么明亮，那么温暖，那一刻，我意识到，我长大了。①

记得那是个雨天，我走在湿漉漉的水泥路上，每踩一步，地上就会溅起一片水花，紧接着泛起一片涟漪。我的心情烦躁①开头设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。佳作引路名师评价异常，因为奶奶不小心摔了一跤，腿摔骨折了，现在还在医院里治疗。②

奶奶不让我去看她，怕耽误我学习，但我一写完作业就去医院，看见躺在病床上的奶奶腿上打着绷带，我不由得心痛起来。奶奶的脸上满是惊讶与欣喜，然而嘴上却问道：“你怎么来了？作业写完了吗？”我点点头，②过渡段，引出下文对奶奶的照顾。坐在她床边，把提在手中的饭菜放在桌子上，一口一口地喂给奶奶吃。奶奶的眼里满是欣慰，我看着她，笑了，此刻的她就像小时候的我一样，被细心地呵护着。③

吃完饭，我倒了盆温水，轻轻地捧起奶奶的脚，放入水里，我看见，她的脚底有许多厚厚的老茧，是为了③字里行间体现出“我”对奶奶的爱。我而忙碌的吧？我想起爸爸妈妈因为工作忙不能照顾我，是奶奶把我拉扯大。“你长大了！”奶奶的话把我从沉思中拉了回来，抬头，看见奶奶那张充满慈爱的笑脸，我点点头，我长大了！我想我不再是那个无知、幼稚的小孩了。④就在那一刻，我长大了。⑤④心理描写细致入微。⑤照应开头，使文章结构完整、严谨。这篇习作首尾呼应，结构严谨，文章叙述的是自己亲身经历的事情，在文章的字里行间流露出的想念、自责、感恩、独立、自豪的情感，很真实，很能打动人。名师点评习作展示那一刻，我长大了

每天清晨，她总是很早就起来，为我做早点；傍晚，下班回家，她总是忙里忙外，为我做饭、洗衣服；晚上，她总是给我辅导功课、检查作业。她，就是我的好妈妈。妈妈对我倾注了全部的爱，为我花费了多少心血啊！我应当回报妈妈对我的恩情。排比修辞今天正好是星期五，可妈妈又去加班了。我放学一回到家，就看见家里乱七八糟的，不成样子。我想：我必须帮妈妈做一下家务了，可我的作业还没有完成呢!我决定，先写完作业再帮妈妈做家务。心理描写我赶紧拎着书包进了屋，拿出作业本，认认真真写完作业。然后，我就开始忙活起来了。我先把乱七八糟的东西整理在一起，把它们放在各自该放的地方。然后我把房间打扫得干干净净，桌子擦得一尘不染，最后还把玻璃擦得可以照出人来。真是窗明几净，整整齐齐。细节描写

7点了，妈妈终于回来了。她看见屋子里有这么大的变化，非常惊讶!她惊喜地问我:“媛媛，这是谁做的?是你吗?”我骄傲地对妈妈说:“当然是我了!我看您这么辛苦，就想帮帮您，来回报您对我的恩情。”妈妈听完，看了看我，又看了看每个房间，眼晴里闪动着泪花，一把把我抱在怀里，对我说:“你真是个好孩子!你真的长大了!”语言描写

我望着妈妈，妈妈望着我，我们俩都笑了。那一刻，我长大了。文末点题

人物描写

肖像描写语言描写动作描写心理描写一、下列加点字的注音有误的一组是(

B

)二、仿照示例,把下列事物的特征描述得生动、具体。例:八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。1.山很陡:陡得像拔地而起的天梯,陡得像经过刀劈斧削一样,陡得让人心里发颤。2.雨很大:大得像瓢泼一样,大得像瀑布从天而降,大得让人寸步难行。3.人很瘦:瘦得皮包骨头,瘦得像一根芦柴棒,瘦得仿佛风一吹就会倒下。三、体会句子的表达特点,并仿写句子。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……1.上面的句子通过姑爹的小渔船和绍兴的乌篷船的对比,表达了作者难忘承载父爱的小渔船。2.仿写句子。略四、理解课文,填写表格。

五、把诗句补充完整,并回答问题。游

子

吟慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。