21.项目四任务五规章制度

课程名称项目四任务五规章制度课程性质专业基础课教学目标知识目标了解规章制度的性质、作用和类别。能力目标掌握规章制度的要素，能够独立撰写规章制度。2、培养学生语言表达和运用的能力。素养目标1、培养学生在职场中具有良好的合作态度。2、培养学生按照规章办事的意识，养成制度约束的习惯。教学重点与难点教学重点1、规章制度的性质、作用和类别。2、培养学生语言表达和运用的能力。教学难点培养学生在职场中具有良好的合作态度，培养学生按照规章办事的意识，养成制度约束的习惯。学情分析知识和技能基础通过项目一至三的学习，学生对应用文的写作规范有一定了解，但项目四职场精英所涉及的应用文文种综合性很强，需要学生对不同应用文文种的使用情景有较为全面的理解，并组织适合的语言，写作难度有所提高，且不同的专业文种写作时的注意事项也不同，学生对本项目所需的社会生活经验准备还不够。认知和实践能力1、喜爱在课堂上用情境交际的的方式进行学习。2、对写作的学习兴趣不高。具体教学实施过程：课前任务单创设情境设置情境：新的考勤制度在公司会议上通过，并已经撰写成简报告知各个部门，但没过几天，又有员工不按照公司会议决议随意请假。公司决定按照会议决议的内容处罚该员工，却没想到该员工一纸诉状将公司告到了劳动仲裁委员会，认为公司处罚无据，要求撤销并赔偿。劳动仲裁委员会支持了该员工的主张，理由则是新的考勤制度只是在会议上讨论通过，还没有形成规章制度并正式公布。公司领导吸取教训，要求古月立刻将会议决议撰写成规章制度。可是，规章制度该怎么写呢？古月又犯了难。教师活动学生活动设计意图思政元素课前1、发布任务单在“中国大学MOOC学院”平台上发布本课课前学习任务单：古月应该如何修改这份规章制度？请自行查找资料，了解规章制度的常见样式及其用途。2、监控学生任务完成情况收集学生教学视频任务点预习数据等并打分。3、进行特色分组根据学生课前学习数据和作业情况，调整教学重难点，并准备进行课中分层教学。1、完成课前任务单课前完成“中国大学MOOC学院”平台教学视频《规章制度》自学，预习并思考问题。2、小组团队合作利用网络资源搜集规章制度的常见样式并理清其用途。课前进行线上视频学习，提前做好知识准备，提高线上课堂效率。调动学生主动学习，并能结合专业知识做好写作的专业准备。养成学生勤于思考的主动学习精神。锻炼学生的团队合作能力。树立复合型人才发展观念。课中1、任务驱动学生自主学习规章制度的性质、作用、类别、结构和写作思路。2、针对上一环节在“中国大学MOOC学院”平台发布讨论题巩固知识点3、趣味活动实施学生复习巩固本课知识点，通过小组游戏的方式进行抢答。4、巡视教室答疑解惑针对在游戏中遇到的问题，解答学生疑惑。5、课堂实践（1）学生运用WPSAI、文心一言等AI工具，帮助古月修改规章制度。（2）以小组为单位，完成课后练习中的写作题，并进行交流。1、趣味活动学生通过游戏的方式学习规章制度的结构及写作思路，讨论区回帖最快的5位同学可获得本课加分。2、答疑解惑学生如有问题，可自行提出；如学生不提问题，教师可针对趣味活动实施中的普遍问题进行针对性讲解。3、课堂实践运用AI工具，对古月的规章制度进行修改润色。然后以小组为单位，完成课后习题中的写作题，并进行组间交流。通过任务驱动，发挥学生的主观能动性，在思考中学会思考。通过抢答小游戏和答疑解惑进行规章制度知识点的学习巩固，掌握规章制度的写作结构。通过课堂实践，将理论知识进一步内化为规章制度写作和使用的实践能力。培养一丝不苟的学习态度；提高对知识的梳理能力。培养学生合作沟通的综合能力。培养学生思维能力、应变能力。培养学生运用最新生产力工具提高工作效率的能力。课后在“中国大学MOOC学院”平台发布本课测试学生巩固知识点完成测试再次回归线上学习平台，进行知识点拓展学习。教学总结与反思教学总结本次课主要学习了规章制度的写作。首先，通过情境引出问题；然后按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路，引导出规章制度的性质、分类、特点；在重点规章制度写作时，注重构建清晰的结构框架和分析思路；同时，讲授中结合范文赏析，使教学更加通俗易懂，学生更易于理解；最后，结合会计专业人员的素养对本课内容进行提升，达到“润物细无声”的课程思政育人效果。开展本课教学后，能够在以下方面取得成效：1、提高学生政治思想素质将教学内容和思政元素有机融合，达到“润物细无声”的课程思政育人效果，提高学生思想政治素质，培养一丝不苟的工作态度，树立勇于自我革命的创新思维的素养。2、激发学生学习兴趣灵活运用多种信息化教学手段，让学生变“要我学”为“我要学”，激发学生的学习兴趣，加强学生学习的主动性。3、强化教学效果采用创设情境和范文赏析，讲授规章制度的写作方法及要点，强化教学效果，提高学生文化创意稿这一文种的掌握及运用能力。4、提升职业素养通过结构分析、范文赏析等学习方法，准确细致地分析格式和内容要素，践行严谨细微、认