人教版PEP五年级下册英语 Recycle 2语法知识点清单

第第页人教版PEP五年级下册英语Recycle2语法知识点清单一、词汇回顾与拓展季节与天气相关词汇spring（春天）summer（夏天）autumn/fall（秋天）winter（冬天）sunny（晴朗的）rainy（多雨的）windy（有风的）snowy（下雪的）hot（炎热的）warm（温暖的）cool（凉爽的）cold（寒冷的）season（季节）weather（天气）活动与节日相关词汇swim（游泳）flykites（放风筝）planttrees（种树）goonapicnic（去野餐）makeasnowman（堆雪人）Christmas（圣诞节）Easter（复活节）Thanksgiving（感恩节）Halloween（万圣节）gift（礼物）egg（蛋）turkey（火鸡）pumpkin（南瓜）costume（服装；戏装）日常活动与时间相关词汇getup（起床）gotobed（上床睡觉）havebreakfast（吃早餐）havelunch（吃午餐）havedinner（吃晚餐）dohomework（做作业）watchTV（看电视）playsports（进行体育运动）readbooks（读书）morning（早上；上午）afternoon（下午）evening（晚上；傍晚）night（夜晚；晚上）clock（时钟）time（时间）地点与方位相关词汇park（公园）zoo（动物园）school（学校）library（图书馆）hospital（医院）cinema（电影院）supermarket（超市）in（在……里面）on（在……上面）under（在……下面）near（在……附近）nextto（紧邻；在……旁边）behind（在……后面）infrontof（在……前面）动物与植物相关词汇dog（狗）cat（猫）rabbit（兔子）elephant（大象）monkey（猴子）panda（熊猫）bear（熊）tiger（老虎）flower（花；花朵）tree（树；树木）grass（草；草地）plant（植物）二、句型复习与强化询问季节与天气What'stheweatherlike+in+季节/地点?（……季节/地点的天气怎么样？）What'stheweatherlikeinspring?（春天的天气怎么样？）What'stheweatherlikeinBeijing?（北京的天气怎么样？）It's+描述天气的形容词.（天气是……的。）It'ssunny.（天气是晴朗的。）It'swindyandcoldinwinter.（冬天是多风和寒冷的。）询问活动与时间安排Whatdoyoudo+in+季节/时间?（你在……季节/时间做什么？）Whatdoyoudoinsummer?（你在夏天做什么？）Whatdoyoudointhemorning?（你在早上做什么？）I+动词短语（原形）+其他.（我……。）Iswiminsummer.（我在夏天游泳。）Igetupat6:30inthemorning.（我早上六点半起床。）询问地点与方位Whereis+地点?（……在哪里？）Whereisthepark?（公园在哪里？）Whereisthehospital?（医院在哪里？）It's+方位介词短语.（它在……。）It'sneartheschool.（它在学校附近。）It'snexttothesupermarket.（它在超市旁边。）描述正在进行的动作主语+be动词（am/is/are）+动词ing形式+其他.（……正在做……。）Iamreadingabooknow.（我现在正在读书。）Theyareplayingfootballintheplayground.（他们正在操场上踢足球。）描述物品归属Whose+物品+isit/this/that?（它/这/那是谁的……？）Whosepencilisthis?（这是谁的铅笔？）Whosebagisthat?（那是谁的书包？）It's+名词性物主代词/形容词性物主代词+名词.（它是……的……。）It'smine.（它是我的。）It'shisbook.（它是他的书。）三、语法知识梳理一般现在时用法：表示经常或习惯性的动作、现在的状态或客观事实等。构成：主语是第一人称（I）、第二人称（you）、复数（we,they等）时，动词用原形。主语是第三人称单数（he,she,it等）时，动词要变成第三人称单数形式，一般在动词词尾加-s或-es。变化规则同前面单元所学。时间状语：often（经常），usually（通常），sometimes（有时），everyday/week/month/year（每天/周/月/年）等。现在进行时用法：表示现在正在进行的动作或存在的状态。构成：be动词（am/is/are）+动词ing形式。具体变化规则同前面单元所学。时间状语：now（现在），atthemoment（此刻）等。名词性物主代词与形容词性物主代词名词性物主代词：mine（我的），yours（你的；你们的），his（他的），hers（她的），theirs（他们的；她们的；它们的），ours（我们的）。相当于一个名词，在句中单独使用，后面不能再接名词。形容词性物主代词：my（我的），your（你的；你们的），his（他的），her（她的），their（他们的；她们的；它们的），our（我们的）。后面必须接名词。两者关系：形容词性物主代词+名词=名词性物主代词。时间介词的用法in：用于表示较长的时间范围，如年、月、季节、上午、下午、晚上等。例如：in2024（在2024年），inMay（在五月），inspring（在春天），inthemorning/afternoon/evening（在上午/下午/晚上）。on：用于具体的某一天或某一天的上午、下午、晚上。例如：onMonday（在星期一），onMay1st（在五月一日），onSundaymorning（在星期天上午）。at：用于具体的时刻。例如：at6:00（在六点），at9:20（在九点二十）。四、语音知识总结回顾本学期学过的重要语音知识，如元音字母的发音、辅音字母组合的发音等。元音字母在开音节和闭音节中的发音规则。常见辅音字母组合的发音，如：ch（/tʃ/，如：chair，China），sh（/ʃ/，如：ship，sheep），th（/θ/或/ð/，如：thin，this）等。重点复习本单元或之前相关单元中涉及的特殊语音现象，如字母组合wh的发音（/w/或/h/）等。五、对话与短文练习对话练习设计一些与日常生活、学校活动、季节天气等相关的对话场景，让学生进行角色扮演练习。例如：

A:Hi,_____.What'syourfavoriteseason?

B:Myfavoriteseasonisautumn.It'scoolandtheleavesarebeautiful.Whataboutyou?

A:Ilikesummer.Icanswimintheriver.Whatdoyouusuallydoinautumn?

B:Ioftengoonapicnicwithmyfamilyandflykites.

A:Thatsoundsgreat.Bytheway,whereisthenearestpark?Iwanttogotherethisweekend.

B:It'sjustbehindourschool.Youcan'tmissit.短文阅读与理解提供一些简短的英语短文，涵盖本学期所学的重点词汇、句型和语法知识。让学生阅读短文后回答问题，锻炼他们的阅读理解能力。例如：

MyDay

Iamastudent.Iusuallygetupat6:30inthemorning.ThenIdomorningexercisesandhavebreakfast.Afterthat,Igotoschool.Ihaveclassesfrom8:00to11:30.Intheafternoon,Ihaveclassesagain.Afterschool,Ioftenplaysportswithmyfriends.SometimesIgotothelibrarytoreadbooks.Intheevening,IdomyhomeworkandwatchTV.Igotobedat9:00.

Questions:

(1)Whendoesthestudentgetup?

(2)Whatdoesthestudentdoafterbreakfast?

(3)Wheredoesthestudentsometimesgoafterschool?

(4)Whatdoesthestudentdointheevening?

Answers:

(1)Thestudentgetsupat6:30inthemorning.

(2)Thestudentgoestoschoolafterbreakfast.

(3)Thestudentsometimesgoestothelibraryafterschool.

(4)ThestudentdoeshomeworkandwatchesTVintheevening.短文写作布置一些写作题目，让学生运用所学知识进行短文写作。要求学生注意语法正确、语句通顺、表达清晰。例如：

MyFavoriteSeason

要求：介绍你最喜欢的季节，包括季节的天气特点、你在这个季节喜欢做的事情以及原因等。不少于5句话。六、综合练习与拓展词汇拼写与运用给出一些单词的中文意思或音标，让学生写出相应的单词，并运用这些单词进行造句练习。例如：写出“寒冷的”英文单词并造句。（cold-It'sverycoldinwinter.）句型转换将一般现在时的句子改为现在进行时，或将现在进行时的句子改为一般现在时。例如：

Heoftenplaysbasketballafterschool.（改为现在进行时）

Heisplayingbasketballnow.

Theyarereadingbooksinthelibrary.（改为一般现在时）

Theyoftenreadbooksinthelibrary.情景交际创设一些具体的情景，如在商店购物、在学校问路、在公园玩耍等，让学生根据情景进行英语对话练习，运用所学的句型和词汇进行交流。例如：

情景：你在商店购物，想询问店员某件商品的价格。

A:Excuseme.HowmuchisthisT-shirt?

B:It'sfiftyyuan.

A:Oh,it'salittleexpensive.Doyouhaveacheaperone?

B:Letmesee.Yes,thisoneisthirtyyuan.

A:OK,I'lltakeit.Thankyou.文化拓展介绍一些与英语国家季节、节日、习俗等相关的文化知识，拓宽学生的视野，增强他们对英语文化的了解和兴趣。例如：介绍圣诞节的由来、庆祝方式以及相关的传统习俗，如装饰圣诞树、送礼物、吃火鸡等。七、学习方法与建议复习巩固定期回顾所学的词汇、句型和语法知识，可以通过制作单词卡片、背诵课文、做练习题等方式进行复习。建立错题本，将平时做错的题目整理出来，分析错误原因，及时进行纠正和巩固。听说读写训练多听英语录音，如课本听力、英语歌曲、英语电影等，提高听力水平。同时，可以模仿录音中的语音、语调进行口语练习。大胆开口说英语，积极参加英语口语交流活动，如英语角、小组对话等，锻炼口语表