2026新教材部编人教版二年级下册语文 14 古诗二首 课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文二年级下册教学课件20266年新版二年级下册语文人教版（部编版）教材变化新增课文（2篇）：第7课《我不是最弱小的》（关爱弱小）第24课《大禹治水》（传统神话）删除课文（3篇）：《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》《祖先的摇篮》古诗调整新增：第八单元日积月累《江上渔者》删除：原《舟夜书所见》我爱阅读新增：《雷锋日记二则》《鲁班造锯》删除：《小柳树和小枣树》《好天气和坏天气》单元位置调整：《雷雨》《太空生活趣事多》《要是你在野外迷了路》→

五单元→六单元《一匹出色的马》→

二单元→四单元识字写字（要求提高）识字：400字→450字

写字：200字→250字生字表更新，如《大象的耳朵》“扇、遇”等成为新重点板块与练习（结构优化）口语交际全部并入语文园地

新增实操题型：借助清洁工具识字、查字典辨字义等阅读要求升级：从“说感受”→“谈简单看法”，衔接三年级

快乐读书吧：一单元→二单元

14

古诗二首

第1课时

第2课时

绝句［唐］杜甫

第1课时

黄鹂柳树白鹭雪山小船

杜甫（712—770），字子美，唐代诗人，被后人称为“诗圣”。他尤长于律诗，风格多样，而以沉郁为主；语言精练，具有高度的表达能力。他的诗被称为“诗史”。作者简介绝句一天，诗人坐在家中向外望去，被外面的美景深深地吸引住了，提笔写下了这首古诗。初读古诗自由读古诗，圈出生字，看清字形，读准字音，难读的字多读几遍。绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。fǔmínghánlǐngbó黄鹂

鸣唱一行一行hángxíng（一行大雁）（飞行）西岭停泊岭含“含”字上边是“今”，“岭”字右边是“令”，分辨清楚有点和无点。“山”作偏旁时竖折要斜。观察下面生字，说说你的发现。书写指导。绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。找一找前两句诗中描写的景物。鸣上快乐鸣唱，歌声动听。飞得高远，姿态优美。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。找一找诗中描写的色彩。黄翠白青这么多色彩，带给你怎样的感受？带着你的感受朗读。诗人很喜欢这道风景，你们喜欢吗？用朗读表达自己的这种喜爱吧！诗中藏着的这幅色彩明丽、清新开阔的春天美景图，是多么美丽的一幅画啊！窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。自读后两句诗，边读边想：读懂了什么？哪些读不懂？和同学交流。窗含诗人坐在屋内从窗户向外看。门泊东吴万里船。这些停泊着的船要到哪里去？门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。千秋万里飞流直下三千尺，疑是银河落九天。三千尺落九天夸张夸张夸张时间久，路途远。板书设计绝句黄鹂鸣翠柳白鹭上青天千秋雪万里船动态静态色彩明丽清新开阔

第2课时

西湖看了上面的图片，你有哪些感受？西湖晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里作者简介

杨万里（1127—1206），南宋诗人，字廷秀，号诚斋，吉州吉水（江西吉水）人。杨万里一生作诗两万多首，传世作品仅为其一部分，著有《诚斋集》，其中《小池》《宿新市徐公店》《晓出净慈寺送林子方》等一部分诗作深得后人喜爱。晓出净慈寺送林子方位于浙江省杭州市的西湖南岸，雷峰塔对面，是西湖历史上四大古刹之一。净慈寺你有哪些发现？早上，从净慈寺出门去送别好朋友林子方。初读古诗后鼻音晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。bìjìngxiǎojìngsòng后鼻音自由朗读古诗，圈出生字，读准字音。sì后鼻音说一说你有什么办法识记“净、莲、映”？晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。／／／／／／／／／／分组读，读出诗的韵味。说说你还读懂了什么。品读诗句(

)的荷叶(

)的荷花嫩绿碧绿鲜绿红艳艳红彤彤用词语来形容一下荷花、荷叶的颜色。诗中是怎样来写这种绿、这种红的？接天莲叶无穷碧映日荷花别样红“接天”带给你怎样的感受？你能用几个词说一说荷叶的多吗？朗读指导：满湖的荷叶，挨挨挤挤的，一眼望不到边，仿佛与天相连。远远望去，绿得让人心旷神怡，绿得让人陶醉。荷之多接天莲叶无穷碧在明媚的阳光下，你想到了怎样的荷花？朗读指导：读出在灿烂的阳光照耀下的荷花的红艳。花之艳映日荷花别样红诗中哪个词表达出诗人对六月西湖景色的情有独钟？赞美喜爱愉快想一想：“毕竟”这个词体现了作者怎样的感情？配乐诵读《晓出净慈寺送林子方》。

这是一首送别诗，诗人通过对西湖美景的赞美，表达了对友人的眷恋。编写故事。时光仿佛回到了古时候，我就是杨万里……（交待故事发生的时间、地点、人物、事情）我来到西子湖畔……（用自己的语言描绘诗中的美景）板书设计晓出净慈寺送林子方西湖——六月风光——不同莲叶——无穷碧荷花