高中语文 规范落实赋新能

切磋琢磨方成玉

规范落实赋新能山东省青州实验中学高三语文组

董翠华目录成绩微观壹具体做法贰备考交流叁成绩微观壹学校考试

人数特殊目标语文优秀数优秀率青州实验中学122436051642.16学校考试

人数一段线语文上线数上线率青州实验中学122488087871.73期中考试成绩分析

胜不骄，败不馁亮点：1.备考充分

模拟考针对考点，体现了备考的针对性（8.9.13（2）16、17（2）、22）2.落实到位

课前知识检查、必备知识落实、一周知识点总结、抽测知识点巩固、循环式检查巩固改进点:1.阅读的规范与落实2.作文的写作与训练及病文修改3.学生解读文本能力及思维能力的训练与提升4.选择题的训练提升、难题的攻坚能力的提升，

阅读下面的材料，根据要求报告。当前一轮复习中，老师重讲解轻落实，学生学习眼高手低，基础性题目得分不高，作文重点问题突破不明显等问题依然突出，严重制约成绩的提升，关于一轮复习的“规范”与“落实”已迫在眉睫。这引发了你怎样的联想和思考？请就“我校如何做好一轮复习的‘规范’与‘落实‘”作微报告。

规范促高效，精准抓落实何为规范，指按照既定标准、规范的要求进行操作，使学生的学习能够达到或超越规定的标准。进而成为条件反射般的本能反应模式，并起到一定的引领榜样作用。“缺少规范在实际教学中”的表现：1.没有谨严精神2.没有规则意识3.只想敷衍了事、差不多就行但大行需顾细谨养成规范的结果：

坚守规则、行为严谨、思维严谨，成为习惯、成为本能。矩不正,不可为方;规不正,不可为圆。

——《淮南子》教学中的“规范”体现1.教研活动的规范按流程、有步骤、有条理、有重点、有收获的教研2.教学计划的规范复习总计划、每周计划、考前计划要明明白白，跟着计划，统一行动3.学案命制的规范突出重点、明确难点、讲明方法、储备知识、提升能力4.检查的规范明确检查要查什么、怎么查、查后怎么巩固。5.课堂的规范讲课讲什么、怎么讲、怎么引导、管理学生以及课堂留白。6.考试、答题规范、修改规范不管何种考试练习要做到清理桌面，限定时间、不管何种题目要做到答案规范，修改规范。具体做法贰

1.教研活动的规范

日常教研活动安排材料准备：学案、选修课本、课标、试题分析黄本书、教研活动记录本一、上周工作复盘二、今周工作重点1.教学进度与学案命制董翠华2.高考题展讲

课标学习学业质量水平4孙秋梅

全国2卷《千里江山图》展讲

马园园3.语言运用专题复习研究

全员4.考前复习指导内安排及补充

姜立虎

冀常海

上周工作复盘一、上周要点回扣①小说真实与虚构②小说延宕手法③插叙与补叙④突发事件⑤诗歌结构⑥复句关系⑦诗歌风格二、备课组自查优点：课堂检查、抽测检查、二次过关落实到位，形式多样、题目紧扣课堂要点，具有针对性，很好的暴露了学生存在的问题。不足：进度缓慢、学生课本复习遗忘较快，解题能力和规范作答能力及书写还很差，目标生边缘生提升幅度不够、吻合率太低。备考的紧张氛围不够。考后教研活动内容1.上周工作情况复盘、本周进度及学案命制董翠华2.潍坊期中考试成绩分析董翠华3.经验分享

检查落实方法分享

花娜娜

刘冬梅

理科课堂教学方法分享

杨莉

高艳玲4.高考题展讲——全国1卷散文马园园5.散文学案解读与使用

任务一

根植教材

马园园

《城子的生命力》

潘庆丽

《记忆力的光》

张艳玲《汴京星河》

孙娜

《建水记》

孙秋梅6.后期复习计划策略建议及补充全员本周工作情况1.顺利完成期中考试并完成试卷讲评。2.通过考试监考阅卷发现学生存在的问题：①考试答题时间分配不合理②审题意识不强

如17（3）③思维固化严重如17（1）④应变能力不够，对于变式问题不能灵活应对⑤对往年高考题陌生，甚至知之甚少。⑥书写潦草，卷面不整洁。⑦选择题丢分严重，属于重点防控备战区。3.通过讲评试卷进一步做好落实与答题规范工作班级组合总分语文特殊目标特殊一般目标一般特殊吻合一般吻合01班政史地1714443720（多6）1039（少5）3502班政史地1615443317（多1）1235（少9）2905班政史地1510443314（少1）635（少9）3006班政史地1411433023（多9）934（少9）2909班政史地1515443717（多2）1135（少9）3110班政史地1511433219（多4）1034（少9）2911班政史地1413433526（12）1237（少6）3112班政史地1516423527（12）1439（少3）3218班政史地（俄）915443719（2倍）1035（少9）3219班政史地（日）54312011(2倍)321（少10）1620班政史地1515403833（2倍）144034班级组合总分语文特殊目标特殊一般目标一般特殊吻合一般吻合03班物化生29164233141035（少7）2804班物化生26184234211336（少6）3107班物化地20124234201130（少12）2608班物化政2113473016840（少7）3013班物化地22164435201031（少13）3014班物化地（俄）16941287420（少21）1615班物化地（日）11738289518（少20）1516班物化地239423414733（少9）2717班物化地2313423115727（少15）2221班化生政地169572923741（少16）2522班1010454217737（少8）3323班15164542231141（少4）36同类班级找刺激，激发师生斗志横向比较找不足，纵向比较找差距2.教学计划的规范3.学案命制的规范1.反复修改学案，仿照高考题目命制，力求问题规范、答案规范可参考。2.不迷信试题答案，反复修改答案,力求要点规范。3.自主命题，自主命制答案，力求能力提升，榜样引领。反复修改，仿照《江上》第8题出题，定答案调整高考题答案，要点前置，对标问题答题，答案规范落地修改模拟考答案，不迷信答案自主命题，自定答案，并让学生品评，规范引领学生写出高质量答案1.这需要我们老师打破固化思维，走出一劳永逸舒适区，丢掉按照以前学案省事的想法，走出答案至上的观念。2.用发展的眼光，用质疑的精神去命制学案，去使用学案。要相信今日之我不是昨日之我，今天高三的学生不是去年高三的学生，年年岁岁题相似，岁岁年年人不同。不管是老师还是备课组长，都要认识到这一点，并且敢于刀刃向内找不足。特别是备课组长不能降低标准，有冲突才能有突破。关于学案命制规范的观念3.检查的规范课前三分钟必检查，查什么；课上检查，怎么查；课下检查，检查谁。查文言字词、查课文默写、查必备知识；抽测检查、周测检查。检查时间固定、检查内容明确，不随意、不随便4.课堂规范要求每节课做到三要：每节课要板书目标每节课要留白5分钟每节课后要抽查5名学生课堂痕迹（笔记、讲义、错题本）5.考试规范、答题规范、修改规范凡考必清桌面凡考必出成绩凡考必要过关凡考必要通报试卷书写。教育方法千千万，落实第一永不变落实，顾名思义，就是确保每一个教学计划和目标，每一个知识点和能力点都能得到切实执行和达成。1.学案落实2.课堂落实3.课后落实4.日常检查落实备考交流叁1.高考复习需要多种能力：偏理学生与偏文学生组合能力如何提升？现代文阅读（36分）：论述类+实用类+文学类

提炼、筛选、比较、概括、审美、领悟信息能力—有意识的训练古诗文阅读（34分）：文言文+古诗歌+名句默写。

阅读古诗文功底——广泛而勤勉积累语言文字运用（20分）：成语、病句、标点、连贯、得体、压缩、提炼。

基础知识——积累作文（60分）：写作能力：说理条理、内容详实、思想深刻、文采斐然文采好不等于语文好2.课本文言文复习时间、重点和能力如何均衡？课本文言文复习：课前提问——当堂读背—