2025~2026学年黑龙江省哈尔滨德强学校八年级（五四学制）上学期期末模拟化学试卷

2025~2026学年黑龙江省哈尔滨德强学校八年级（五四学制）上学期期末模拟化学试卷一、单选题1.我国在无人机技术领域处于世界领先地位。下图是无人机表演中华优秀传统文化“龙戏珠”吉祥图案的场景。无人机从制作到表演需要解决多项技术难题，其中与化学研究领域关联最密切的是

A．研制无人机的轻质高强度材料B．设置无人机飞行路径C．研发无人机远程操控系统D．设计无人机空中表演的图案2.为相对原子质量的测定作出卓越贡献的中国科学家是

A．屠呦呦B．张青莲C．闵恩泽D．徐寿3.能提示实验人员佩戴护目镜的图标是

A．B．C．D．4.探究二氧化锰对过氧化氢的催化作用时，量取过氧化氢溶液操作规范的是

A．倾倒试剂B．吸取试剂C．滴加试剂D．读取试剂体积5.下列各图中“○”和“●”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是

A．B．C．D．6.下列实验现象描述错误的是

A．红磷燃烧：黄白色火焰B．加热氧化汞：红色固体变成银白色液体C．硫在空气中燃烧：蓝紫色火焰D．水通电：两个电极附近有气泡冒出7.我国在大气环境保护方面做出了重要贡献。下图是某市某天的空气质量指数日报的部分信息，下列说法错误的是

A．颗粒物比更易被人体吸入体内B．空气质量指数越大，空气质量越好C．空气质量日报可以提高全民的环境保护意识D．都是计入空气质量评价的污染物8.关于测定空气中氧气含量的实验叙述错误的是

A．燃烧匙中红磷应足量B．可以将燃烧匙内的红磷换成铁丝完成实验C．点燃红磷前应夹紧弹簧夹D．根据进入集气瓶内水的体积可知消耗氧气的体积9.下列有关叙述对应的符号表达式及所属基本反应类型都正确的是

A．红磷在空气中燃烧：化合反应B．木炭在氧气中燃烧：氧化反应C．水的电解实验：分解反应D．硫粉在氧气中燃烧：化合反应10.理解基本概念，才能更好的学习化学。下列有关说法不正确的是

A．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子B．原子是化学变化中的最小粒子C．由不同种元素组成的物质一定是化合物D．元素是质子数相同的一类原子的总称11.下列实验方案能达到目的的是

选项ABCD实验目的鉴别硫和氧化汞分离水和食盐鉴别硬水和蒸馏水除去锰酸钾中的高锰酸钾实验方案观察颜色过滤取样，蒸干加热至质量不变

A．AB．BC．CD．D12.镁原子相对原子质量为24，钠原子相对原子质量为23，下列说法不正确的是

A．镁原子和钠原子都属于金属元素的原子B．镁原子和钠原子的质子数不同C．镁原子和钠原子的质量比为24：23D．相同质量的两种物质中，镁原子比钠原子数目多13.下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．加热高锰酸钾制取氧气B．红磷在密闭且不发生形变的容器中燃烧C．碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧D．给冰块加热至水变为气态，的过程中水分子之间的间隔变小

A．AB．BC．CD．D二、填空题14.请用化学用语填空：(1)保持氮气化学性质的最小粒子___________；(2)一个铝离子___________；(3)两个氢原子___________。15.水是生命之源，人们的生活离不开水。请回答问题：(1)自来水取自于自然界的天然水，其净化流程如图1所示。操作a为___________，加入的b物质应为___________。投药消毒是为了杀死细菌和病毒，这一过程发生了___________变化。(2)我们把含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水，生活中常用___________的方法降低水的硬度。图2为太阳能海水淡化装置示意图。利用此装置获得淡水的方法与实验室通过___________(填操作名称)的方法获得蒸馏水的原理相同。16.我国作为航天大国能保障航天员在空间站驻留的需求。图1是维持空间站气体环境稳定的部分反应过程示意图，请分析并回答问题。(1)写出过程二反应的文字表达式：___________。(2)图2是上述图1中某过程的反应微观示意图。①图2表示___________(填“过程一”或“过程二”)的反应。②物质A的化学式___________。B、D两种粒子构成的共同点是___________。③由图2可知，在化学反应前后没有发生改变的粒子为___________。三、实验题17.实验室现有高锰酸钾、二氧化锰、过氧化氢溶液、棉花、火柴等用品以及下列仪器，请回答下列问题并填写相关空白：I．制取氧气实验：(1)上述仪器中，仪器b的名称___________；仪器a的用途是___________。(2)利用固体纯净物制取氧气时，应选择的发生装置编号为___________(填字母)，若要收集比较干燥的氧气应选择收集装置为___________(填字母)，选择此收集装置需要考虑的因素是___________(填序号)。A．反应条件B．反应物的状态C．气体密度D．气体的溶解性(3)用排水法收集氧气时，当气泡连续并比较均匀放出时，再把___________伸入盛满水的集气瓶。(4)本实验中，若想测量收集到的O2的体积，则可选的装置是___________(填甲或乙或丙)。Ⅱ．性质实验：(5)光亮的细铁丝在空气中加热只能红热，在氧气中却可以被点燃，剧烈燃烧，火星四射，放热，生成___________色固体。你认为细铁丝在空气中只能红热，在氧气中可以被点燃的原因是___________。四、填空题18.分类、类比是学习化学常用的方法。(1)下列教材中的实验，按其目的可以从“研究含有的物质”或“研究含有的元素”的角度进行分类，据此可将A与___________(填字母)分为一类，依据是：都是___________。

A．研究水的组成B．研究石蜡的组成C．研究空气的组成(2)学习化学要建立粒子观、元素观和变化观，请回答下列问题：①粒子A、B、C、D、E中，具有相对稳定结构的是___________(填字母序号)。②元素周期表中铈的信息如图所示，铈元素属于___________元素(选填“金属”或“非金属”)，其原子的核外电子数是___________。③粒子A在化学反应中易___________电子(填“得”或“失”)。④粒子A、B、C、D、E中，属于同一种元素的是___________(填字母序号)。⑤1个B粒子和下列的1个___________(填字母序号)粒子具有相同电子总数。A．B．C．D．⑥已知1个碳-12原子的质量是ag，1个镁原子有12个中子，那么1个镁原子的实际质量是___________g(用含a的代数式表示)。19.A、B、C、D是常见的四种已学习过的物质，其中A为无色液体，这四种物质有如下反应及转化关系(箭头指向生成物，“—”连接的两种物质能发生化学反应，反应条件已略去)，请回答问题：(1)写出B、D的符号：B___________；D___________。(2)写出图中A生成B和C的符号表达式___________，该反应属于___________反应(填基本反应类型)。(3)D生成B时产生___________色火焰。五、科学探究题20.某学校八年级化学实验探究小组，探究分解生成氧气速率的影响因素：【实验一】第一兴趣小组如图1所示实验装置(夹持装置略去)，进行了三次实验，三次实验的部分设计如表所示：

实验1实验2实验3的质量／克0.50.50.5的的体积/毫升404040水浴温度/℃204060产生50mL氧气的时间20s13s10s(1)此实验探究目的：在其他条件相同的情况下，探究___________对分解生成氧气反应速率的影响。(2)在三次实验中，通过定量测定产生50mL氧气的时间来比较分解反应速率的大小。继续实验，发现过氧化氢浓度对该反应速率有影响。进行探究过氧化氢浓度对该反应速率的影响实验时，需要控制相同的因素是___________(填标号，多选)。

A．催化剂的种类B．催化剂的质量C．水浴温度D．过氧化氢溶液的浓度(3)实验结束后若要证明是催化剂，还必须证明它在反应前后质量和___________没有改变。【实验二】第二兴趣小组的小明同学跑步时腿部擦伤，校医用过氧化氢溶液给他清洗伤口时，他发现过氧化氢溶液接触伤口产生气泡的速度会变快，医生解释是人体有过氧化氢酶，可催化过氧化氢()分解。他对过氧化氢酶产生了兴趣，并和同学们进行了探究。【查阅资料】①过氧化氢分解为放热反应；②温度过高、过氧化氢酶的活性反而会降低。【实验步骤】①连接好装置如图1，检查装置的气密性。②取1.5毫克过氧化氢酶和8mL蒸馏水加入容器中，搅拌后塞紧橡皮塞。③用注射器A从容器中抽出2mL气体，用注射器B将2mL一定浓度的溶液注入容器中，采集数据，直至反应结束。④再用3.1毫克、5.6毫克过氧化氢酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化锰重复上述实验，获取数据如图2和图3.【讨论交流】(4)步骤①检查装置气密性时，用注射器A向锥形瓶内缓缓注入1mL空气，若注射器B的活塞___________(填“内移或外移”)1mL，则表明装置气密性良好。(5)对比图2和图3中的曲线可知，同等情况下分解过氧化氢，过氧化氢酶催化能力比二氧化锰___________(填“强或弱”)。(6)步骤③将注射器B中的2溶液全部注入容器前，用注射器A先从容器中抽出2