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文档简介

2025~2026年黑龙江省哈尔滨市尚志市九年级上学期第三次月考物理化学试卷-初中化学一、单选题1.“低碳生活”(low-carbonliving)指通过减少能源消耗与二氧化碳排放,形成低能量消耗、低开支的生活方式。通过减少能量消耗、减少排放,促进人与自然和谐发展。下列不符合“低碳生活”的是

A.减少使用私家车,形成“地铁+公交+慢行”交通体系B.讲究卫生,尽量多使用一次性餐具C.养成随手关闭电器电源的习惯,避免浪费电力D.开发回收利用二氧化碳新技术2.下列实验操作不正确的是

A.稀释浓硫酸B.滴加液体C.加热液体D.蒸发食盐水3.明代《天工开物》记载了古法制盐的过程。下列工序与“蒸发结晶”原理类似的是

A.焚杆制灰B.布灰种盐C.掘坑淋卤D.海卤煎炼4.下列关于氯化钠的说法不正确的是

A.氯化钠是重要的调味品B.氯化钠在人体中以氯化钠离子形式存在C.成年人每天摄入食盐不超过5gD.工业上可以用氯化钠为原料制取碳酸钠、氢氧化钠、氯气和盐酸等5.性质决定用途,用途反映性质。下列物质的用途与性质的关系对应正确的是

A.用生石灰制作自热盒饭的发热材料-生石灰与水反应放热B.一氧化碳用于冶炼金属,一氧化碳具有可燃性C.稀有气体填充霓虹灯-稀有气体发生化学变化产生不同颜色的光D.医疗上血液制品的储存与运输用到干冰-二氧化碳不支持燃烧6.分析推理是化学学习过程中常用的方法。下列推理正确的是

A.可燃物燃烧时温度需达到着火点,所以可燃物温度达到着火点一定能燃烧B.化合物是含不同种元素的纯净物,所以含不同种元素的纯净物一定是化合物C.钾肥一定含有钾元素,所以含有钾元素的都是钾肥D.酸中一定含有氢元素,所以含有氢元素的一定是酸7.下列叙述正确的是

A.人的胃液中含有硫酸,可以帮助消化B.氢氧化钙的俗名是烧碱C.氢氧化钠若不慎沾到了皮肤上,立即用大量的水冲洗,再涂上质量分数为1%的硼酸溶液D.石灰石和大理石是重要的建筑材料,主要成分是氧化钙8.下列有关叙述和对应的化学方程式及基本反应类型都正确的是

A.不能用铁桶配制波尔多液置换反应B.焦炭用于工业炼铁还原反应C.工业上煅烧石灰石制生石灰化合反应D.向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸中和反应二、多选题9.对相关事实的解释不正确的是

选项事实解释A氧气和氮气都是无色的分子是无色的B金刚石和石墨的物理性质差异很大碳原子的排列方式不同C正常雨水的pH值≈5.6空气中含有较多的二氧化碳D用酚酞溶液检验溶液的酸碱性酸性溶液可以使酚酞溶液变为红色

A.AB.BC.CD.D三、单选题10.建造航母需要大量的金属钛,如图是钛元素在元素周期表中的信息和原子结构示意图,下列说法中错误的是

A.钛元素的原子序数为22B.钛原子的最外层电子数为2C.图中x的数值为10D.钛元素的相对原子质量为47.87g11.某溶液能使紫色石蕊试液变蓝,下列各组离子在该溶液中能大量共存的是

A.B.C.、、D.、、12.下列实验目的通过对应的实验方法不能达到的是

选项实验目的实验方法A验证某气体是二氧化碳将燃着的木条插入,观察是否熄灭B鉴别白醋和肥皂水分别取样滴加石蕊溶液,观察现象C鉴别木炭和硫粉观察颜色D验证质量守恒定律称量铁钉与硫酸铜溶液反应前后的质量

A.AB.BC.CD.D13.除去下列物质中的少量的杂质,所用的试剂和操作方法有不正确的是

物质杂质方法A溶液CuSO4溶液加入过量铁,过滤BCuOC在空气中加热CFeCu加入足量稀盐酸,过滤,洗涤干燥DKClAgCl加水溶解,过滤,蒸发结晶

A.AB.BC.CD.D四、填空题14.阅读科普短文并回答相关问题。(注:选项有字母的填字母)神奇的食品膨松剂在厨房中,让馒头蓬松、蛋糕柔软的“功臣”,是一类名为“食品膨松剂”的物质。它们通过不同的化学原理,在食物制作中产生气体,让食材从紧实变得疏松,背后藏着有趣的化学知识。最常见的膨松剂有两种:生物膨松剂和化学膨松剂。酵母就是典型的生物膨松剂,作为单细胞真菌,它能分解面粉中的糖分,在无氧环境下产生二氧化碳,让面团膨胀。而碳酸氢钠属于化学膨松剂,它受热后会发生分解反应,释放出气体能让食物形成多孔结构。这两种材料各有特点:酵母发酵需要适宜温度(25—35°C)和时间,适合制作馒头、面包等面食,发酵后还能增加食物的营养和风味;碳酸氢钠反应速度快,无需等待,常用于蛋糕、饼干等甜点,但用量过多会让食物带有苦涩味。除了单独使用,人们还会将碳酸氢钠与柠檬酸等搭配,制成“复合膨松剂”。它们在遇水后就能快速反应产生二氧化碳,既避免了酵母发酵的耗时,又解决了单一化学膨松剂的口感问题。这些看似普通的食品材料,通过巧妙的化学变化,让平凡的食材变得美味可口。这不仅体现了材料科学在日常生活中的应用,也让我们明白,身边处处都藏着值得探索的化学奥秘。(1)碳酸氢钠的俗名是_____;(2)碳酸氢钠受热分解的化学方程式为:_____;(3)酵母让面团膨胀的关键气体是_____;

A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.氢气(4)复合膨松剂相比单一膨松剂,具备的优势是_____;(填写所有符合题意的选项字母)

A.无需长时间等待B.避免口感问题(5)复合膨松剂通常由碳酸氢钠与含有_____(填写离子符号)的物质搭配制成,遇水后可快速反应产生气体。15.下图为和的溶解度曲线。(1)P点的含义是_____。(2)在不改变溶液质量的前提下,将时接近饱和的溶液变为饱和溶液,可采取的措施是_____。(3)时,饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为_____(最简整数比)。(4)当溶液中混有少量时,可采用_____的方法提纯。(5)若要将一定量的8%的NaCl溶液配制成一定量的5%的NaCl溶液的步骤为计算、_____、_____。16.下图表示变化前后的微观示意图。根据图示回答下列问题:(1)在化学变化前后,_____的种类一定改变;(2)变化I中参加反应的甲、丙分子个数比为_____;(3)甲、乙、丙三种物质中可能是氧化物的是_____;(4)物质丙属于单质的微观原因是分子由_____构成;(5)变化II、III可以通过改变_____实现(填一种方式即可)。17.用铜回收工业废水(含、)并生产氯化亚铜(CuCl)的主要流程如下:(已知:能溶于水,难溶于水)(1)①中发生的反应为_____,其中氯元素均为价,铜元素的化合价有_____种。(2)②中采用的物质分离方法是_____。(3)经②所得溶液中氯元素的质量_____(填“>”或“<”)废水中氯元素的质量。五、实验题18.实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、过氧化氢溶液等药品及相关仪器和用品,请结合下列装置回答问题:(1)装置A中制取气体发生反应的化学方程式为_____,试管口略向下倾斜的原因是:_____。(2)制取二氧化碳可以选择的装置为_____,需要再补充的试剂是_____;(3)装置E中此时集气瓶内气体的压强_____(填“小于”、“等于”或“大于”)外界大气压;(4)下面是利用装置E收集氧气的操作,正确的实验操作顺序是_____(填序号)。①待集气瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片盖住瓶口,把集气瓶移出水槽,正放在桌面上②当气泡连续且比较均匀放出时,再将导管口伸入盛满水的集气瓶中③集气瓶盛满水,用玻璃片盖住瓶口,把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛满水的水槽内(5)若用装置F检验二氧化碳气体,则该瓶中所装试剂是_____。若用装置F收集二氧化碳气体,需要在水面上放一些植物油,二氧化碳气体从_____(填“A”或“B”)口通入。六、科学探究题19.A、B、C、D、E、F、G是初中常见的种七物质,A是一种气体,E是一种黑色固体,G是石灰石的主要成分。用“一”表示两种物质可以发生反应,用“”表示一种物质可以转化为另一种物质,请回答:(1)写出下列物质的化学式:B_____;(2)A和B反应的现象为_____;(3)图中有一组反应关系没有连线,发生反应的化学方程式为_____,所属基本反应类型为_____;(4)现有一定量的石灰石样品,完全煅烧后,得到混合物12.15t,其中含有钙元素,则石灰石样品中的碳酸钙含量为_____。七、计算题20.现有生铁样品(杂质不溶于水也不与酸发生反应)和稀硫酸恰好完全反应,结合图像回答下列相关问题:(1)写出发生化学反应的化学方程式为_____;(2)生铁样品中铁的含量为_____;(3)若要配制上述实验中所用的稀硫酸,需要浓度为98%的浓硫酸的质量为_____;(4)向滤液A中加入193.2水后,滤液A的溶质质量分数为_____;(5)若工业上用含杂质10%的赤铁矿100t(假设炼制过程中铁矿石的损失率为20%),能炼出上述生铁的的质量为_____。八、科学探究题21.在哈尔滨的宾县、阿城和五常一带的有部分剥蚀丘陵区域,该地区岩性包括大理岩,表层因水流沿裂隙溶蚀形成溶孔和管道,并堆积有红黄色粘土。任务一:调查概况(1)大理岩是由石灰岩、白云质灰岩、白云岩等碳酸盐岩石经区域变质作用和接触变质作用形成,其中的、两种化合物的类别属于_____(填“酸”,“碱”或“盐”)。(2)测得水流的,显_____性。任务二:探究土壤含有的成分【查阅资料】该地区的土壤中含有的可溶性物质是和。(3)依据上述资料,向土壤中加入足量的蒸馏水后,发生反应的化学方程式为_____。同学对上述反应后溶液中的溶质成分很感兴趣,做出如下猜想并设计方案进行验证。【做出猜想】猜想①:只有猜想②:含有猜想③:含有【继续探究】(4)

方案验证猜想所用试剂实验现象实验结果方案一AgNO3溶液和稀硝酸有白色沉淀生成猜想①正确方案二碳酸钠溶液_____猜想②不正确方案三_____有气泡产生猜想③正确【反思评价】(5)通过交流,同学们认为方案一不严谨,理由是_____。任务三:模拟水流对白云岩的溶蚀(6)水中富含钙离子、

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