题型08 文本破译社 - 材料解读型选择题（3大类别）（原卷版及解析）

/题型08文本破译社——材料解读型选择题目录目录第一部分题型解读高屋建瓴，掌握全局第二部分题型破译微观解剖，精细教学典例分析解题秘籍变式应用类别一科普文章类类别二生活实践类类别三图表辅助类第三部分题型通关整合应用，综合提升题型特点→题干特点：题干核心为一段陌生材料，来源包括科普文章、科研摘要、实验报告片段、生活现象描述等，围绕生物学科核心知识点（如代谢调节、遗传变异、生态保护）展开。材料以文字为主，部分搭配简单图表（如实验数据表格、过程示意图），信息密度适中且逻辑连贯。设问指向材料信息与教材知识的结合，要求考生快速提取关键条件（如实验变量、现象本质），挖掘材料隐含的生物原理，侧重考查信息解读、归纳概括和知识迁移能力，而非单纯记忆。→选项特点：选项紧密依托题干材料和核心考点，具有强关联性和针对性。正确选项需精准匹配材料信息与学科原理的逻辑推导结果，表述严谨无歧义；错误选项常通过曲解材料含义、偷换核心概念、夸大结论范围、脱离材料主观判断等方式设置干扰。部分选项会利用材料中的陌生术语制造认知障碍，或围绕材料细节设置陷阱（如混淆“实验组”与“对照组”）。选项难度梯度合理，需考生结合材料逐一审辨，凸显对信息加工和逻辑验证能力的考查。命题规律命题素材聚焦真实、新颖且贴合学科核心的内容，优先选取科普文章片段、科研摘要、实验报告节选、生活实际案例等，确保情境陌生但不脱离教材范畴。考点紧扣主干知识（如代谢调节、遗传变异、生态系统等），通过材料将知识与实际场景关联，避免孤立考查记忆。设问侧重“信息提取—原理对接—逻辑判断”，引导考生从材料中提炼关键条件，结合教材原理分析问题。干扰项围绕材料解读误区设计，如曲解信息、偷换概念、夸大结论、脱离材料主观臆断等，既呼应材料细节，又紧扣知识易错点，突出对信息解读、知识迁移和逻辑思维能力的综合考查，契合高考核心素养导向。解题策略/技巧1、快速拆解材料：圈画关键信息（如实验结论、现象描述、核心术语），忽略无关修饰，提炼“材料核心观点+隐含条件”（如“某物质抑制生长”暗示其调节功能）。​2、对接教材原理：将材料信息与主干知识关联（如科研材料对接遗传规律、生活案例对接稳态调节），建立“材料情境—学科原理”对应关系。​3、逐项辨析逻辑：先排除与材料信息矛盾或脱离材料的选项，对模糊项回归材料找依据，警惕“曲解概念”“夸大结论”等干扰陷阱。​4、验证一致性：确保答案既符合材料表述，又契合教材原理，避免仅依赖材料主观判断或脱离材料死记知识，凸显信息解读与知识迁移能力。破译类别一科普文章类【典例分析】（材料信息）阅读下列材料，完成下面小题。α-葡萄糖苷酶是一种蛋白质，可水解食物中的淀粉，生成葡萄糖。研究发现天然来源的α-葡萄糖苷酶抑制剂，例如香椿叶提取液，可作为有效的抗糖尿病药物。为验证香椿叶提取物对α-葡萄糖苷酶的抑制效果，研究人员采用了临床中广泛使用的α-葡萄糖苷酶抑制剂阿卡波糖作为阳性对照，相关实验结果如下图所示。1．下列有关α-葡萄糖苷酶的叙述正确的是（

）A．该酶发挥作用时酶结构会发生变化B．该酶可以为催化的反应提供活化能C．该酶需在最适温度和最适pH下保存D．糖尿病人可通过口服该酶实现降糖2．结合上述材料，下列叙述正确的是（

）A．两组抑制率均表现为随浓度增加而不断升高B．抑制剂的浓度和种类是该实验的无关变量C．该酶抑制剂促进糖类水解，从而影响血糖变化D．香椿叶提取物对该酶的抑制效果优于阿卡波糖【解题秘籍】1、筛核提干（基础层）：快速浏览文章，圈画核心概念、实验结论、逻辑关系词，剥离冗余背景，锁定题干设问指向。2、原理对接（进阶层）：将科普信息与教材考点（如细胞机制、进化理论、生态原理）精准挂钩，搭建“材料信息—教材知识”桥梁。3、辨析校验（提升层）：排查选项“偷换概念”“过度推断”“与教材冲突”等问题，警惕绝对化表述，优先选择符合材料逻辑和生物学原理的答案。【变式应用1】（材料信息）（新情境·保健）阅读下列材料，回答下面小题。近年来，表观遗传学研究揭示了环境因素可通过DNA甲基化等机制影响基因表达。某团队以小鼠为模型，研究发现长期高脂饮食的父代小鼠肝脏中，胰岛素受体基因（INSR）启动子区域甲基化水平显著升高，导致其子代（F1）出现胰岛素抵抗现象，且F1未接触高脂饮食，仍表现出相似表型。1．关于胰岛素受体基因转录的相关叙述，正确的是（

）A．解旋酶识别并结合胰岛素受体基因的启动子，催化基因内氢键的断裂B．胰岛素受体基因的转录产物与该基因的编码链互补C．在转录过程中，若DNA-RNA杂交区域内含有5种含氮碱基，则至少含有5种核苷酸D．转录形成的mRNA，在细胞核加工后，从核孔进入细胞质2．关于父代高脂饮食导致子代胰岛素抵抗的机制，下列叙述正确的是（

）A．DNA甲基化直接改变了INSR基因的碱基序列B．甲基化抑制了INSR基因的转录，减少了受体蛋白合成C．该现象属于不可遗传的变异，因环境因素未影响配子D．子代胰岛素抵抗性状可通过普通饮食在后天完全逆转【变式应用2】（新情境）阅读以下材料，回答下面小题正常细胞在有氧、无氧情况下分别进行有氧呼吸和无氧呼吸。癌细胞即使在有氧条件下，都主要通过无氧呼吸进行代谢，消耗大量的葡萄糖并释放大量乳酸。癌细胞产生的乳酸可被单羧酸转运蛋白（MCT）转运出肿瘤细胞，以防止乳酸对细胞自身造成毒害。研究发现，患者的肿瘤细胞中存在有缺陷的CcO，它参与氧气生成水的过程。进一步研究发现仅破坏CcO的单个蛋白质亚基，就可引发线粒体激活应激信号到细胞核，进而使细胞表现出癌细胞的所有特征。1．上述资料中涉及的细胞呼吸过程的叙述，错误的是（）A．有氧呼吸和无氧呼吸的实质都是分解有机物、释放能量B．正常细胞需氧呼吸释放的能量大部分转化为ATP中的能量C．肿瘤细胞生命活动所需的能量主要来源于细胞呼吸的第一阶段D．癌细胞进行无氧呼吸时有[H]的产生和消耗2．结合材料推测以下说法错误的是（）A．CcO参与有氧呼吸的第三阶段，位于线粒体内膜B．抑制癌细胞无氧呼吸相关酶的合成，可抑制肿瘤细胞的生长C．抑制癌细胞中MCT的功能，可促进肿瘤细胞凋亡D．利用14C葡萄糖进行放射性标记，无法识别机体内的肿瘤细胞组织【变式应用3】遗传密码的破译是一条复杂而曲折并凝聚着众多科学家研究智慧的科学探索之路。1950年，①埃德曼发明了一种测定氨基酸序列的方法。1961年，②克里克以T4噬菌体为实验材料发现：在相关碱基序列中增加或删除1个或2个碱基，无法产生具有正常功能的蛋白质。就在克里克完成实验的同一年，③尼伦伯格和马太在每个试管中分别加入一种氨基酸，再加入除去了DNA和mRNA的细胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，最终发现：在加入苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链。据此，完成下面小题。7．对于划波浪线部分，下列说法不正确的是（

）A．“①”为蛋白质工程的实践提供了技术支持B．“②”中实验操作者对遗传信息传递所预见的一般规律在蛋白质工程和某些基因工程中均有体现C．“②”无法说明由3个碱基排列成的1个密码子对应的某一个氨基酸D．“③”说明由3个相邻尿嘧啶组成的密码子可编码由苯丙氨酸组成的肽链8．科学家霍拉纳通过化学合成单链DNA并转录得到特定RNA的方法也对遗传密码子的破译做出了重要贡献。其实验示意图如下：注：①5'-CUC-3'编码亮氨酸；②Ser∶丝氨酸；③Leu：亮氨酸；④A与U间可形成两根氢键。下列有关叙述错误的是（

）A．本实验使用的同位素标记方法与分泌蛋白质合成和运输实验的相同B．核糖体沿着P链由X→Y方向合成肽链，M、N分别对应tRNA的5'-端和3'-端C．与转录P链的模板链的互补链的碱基序列为3'-CTC-5'，E处的甲乙丙间通过磷酸二酯键相连，甲和“C”与丙和“C”间的氢键对密码子和反密码子结合稳定性的维持起主要作用D．实验环境的温度与加入的Ser和Leu的浓度可能会影响翻译的速度破译类别二生活实践类【典例分析】黄鳝肉质鲜美，营养丰富，深受人们欢迎。但由于捕捞过量和水质污染，其自然资源已日益下降，黄鳝人工繁育迫在眉睫，为此科学家们开展了研究。黄鳝具有性逆转现象，即卵巢先发育，第一次性成熟时为雌性，产卵后卵巢开始萎缩，精巢开始发育，进入雌雄间体状态，直到最终转化为雄性。研究发现，性逆转现象与多种因素相关。对仔鳝注射雄激素可以使性逆转提前，对产卵后的雌鳝注射雌激素可以使性逆转推迟；在生殖季节，单纯的雌性群体会由于缺少雄鳝而引起其中的一部分雌鳝提前变为雄性。阅读下列材料，完成下面小题：1．下列关于黄鳝性逆转的推测，合理的是（）A．黄鳝的性别只由性染色体决定B．雌黄鳝产卵后卵巢细胞发生坏死C．性逆转现象可能与黄鳝体内的内分泌系统调节有关D．雄激素与细胞膜上的受体结合后会进入靶细胞内实现性反转2．最新研究发现，DNA甲基化在黄鳝性腺发育过程关键期发挥重要调控作用。下列叙述正确的是（）A．转录启动区域甲基化后可能导致DNA聚合酶无法与其识别并结合B．基因甲基化后，导致其表达的蛋白质结构发生变化C．基因中特定位点被甲基化引起的基因突变可遗传给后代D．可通过改变关键基因的甲基化状态提高某一性别黄鳝的产量3．从进化角度分析黄鳝的性逆转现象，下列说法正确的是（）A．控制性反转的全部等位基因组成黄鳝种群的基因库B．性逆转现象使种群性别比例适宜，更有利于黄鳝保持基因多样性C．性逆转现象是黄鳝在短时间内为适应环境而产生的定向变异D．在进化历程中，不具有性逆转现象的黄鳝比具有该现象的黄鳝更能适应多变环境【解题秘籍】1、情境解码（基础层）：提炼生活场景核心（如食品安全、健康防护、农业生产），圈画关键操作或现象，明确设问指向。2、知识锚定（进阶层）：关联教材对应考点（如细胞呼吸、免疫调节、生态农业原理），搭建“实践情境—生物学本质”桥梁。3、逻辑校验（提升层）：排查选项“原理错配”“绝对化表述”“脱离实际”等问题，优先选择符合生物学规律且贴合生活逻辑的答案。【变式应用1】阅读下列材料，完成下面小题∶控制水稻高产、低产的基因和抗病、易感病的基因位于非同源染色体上。我国科学家把高产易感病的水稻纯合品种与低产抗病的野生稻纯合品种进行杂交，获得F1后经多代自交和筛选，成功培育出高产抗病的水稻新品种。1．下列关于育种过程的叙述，正确的是（）A．杂交时发生了非同源染色体上非等位基因自由组合B．杂交的目的是将高产基因与抗病基因集中到同一个体上C．F1自交的目的是得到高产抗病的纯合水稻个体D．多代自交的目的是使高产、抗病基因比例上升2．下列关于新品种培育和进化关系的叙述，正确的是（）A．人工选择是培育出新品种水稻的重要动力B．新品种水稻与原水稻属于不同的物种C．培育过程中未发生种群基因频率的变化D．筛选能够直接选出高产基因和抗病基因【变式应用2】阅读下列材料，回答下面小题。生态文明建设的本质就是要把可持续发展提升到绿色发展的高度，为后人留下更多的生态资产。青海湖是中国最大的内陆咸水湖，湖区曾栖息着普氏原羚、普氏野马、渔鸥、斑头雁等动物，湖水中生活有裸鲤等珍稀鱼类。近年来，通过各项生态治理，湖区生物多样性有所回升，是生态文明建设的典型案例。1．下列关于青海湖的开发利用，不符合生态文明建设理念的举措是（

）A．通过增加化肥使用量和精耕细作提高湖区牧草产量B．在湖区周边村社建立护鸟队，加强巡查、保护和宣传C．推进“五水共治”、垃圾分类等举措改善水域环境质量D．对绝迹的普氏野马实施“返乡”，进行种群野化和放归2．下列关于青海湖生态系统的叙述，正确的是（

）A．普氏原羚种群的生物量为该种群的净初级生产量的积累量B．斑头雁以渔鸥为食，同化的能量均用于自身生长发育与繁殖C．裸鲤主要集中分布在湖区滩边与岩缝，体现了群落的垂直结构D．负反馈调节是青海湖生态系统抵抗外界干扰能力的基础破译类别三图表辅助类【典例分析】阅读下列材料，回答下列小题。赤霉素（GA）是一类植物激素，能促进种子萌发过程中α-淀粉酶的合成，也能促进细胞的伸长进而引起植株增高。水稻植株的矮化类型可分为赤霉素缺陷型和赤霉素钝感型。赤霉素缺陷型是指赤霉素的生物合成途径受抑制或阻断，造成内源赤霉素缺乏或含量低；赤霉素钝感型是指内源赤霉素水平正常，但赤霉素无法发挥作用。对正常株高的水稻进行诱变，获得甲、乙两种矮化的突变体。二者均发生D18基因的突变：甲的D18基因编码区中的内含子中一个碱基对发生替换，使转录的前体RNA无法加工为成熟mRNA；乙的D18基因编码区第633位的碱基对发生替换，使转录的mRNA上色氨酸的密码子UGG变成终止密码子UGA。1．种子的胚能产生赤霉素。为探究突变体的矮化类型，研究者把正常株高、甲、乙三种水稻的种子去胚后，放在含有碘和淀粉的培养基上培养，用下表中的方法处理后观察种子周围是否出现无色的透明圈。实验结果如下：下列叙述错误的是（

）正常株高突变体甲突变体乙出现透明圈①③不添加赤霉素不出现透明圈②④A．种子合成的α-淀粉酶能催化培养基中淀粉的水解，从而形成透明圈B．种子进行去胚处理的主要目的是排除α-淀粉酶对结果的干扰C．正常株高种子的实验结果表明，α-淀粉酶是在赤霉素的诱导下产生的D．若①③出现透明圈，②④不出现透明圈，则两种突变体均为赤霉素缺陷型2．下列有关D18基因的叙述，错误的是（

）A．D18基因通过直接控制赤霉素的合成从而影响生物的性状B．D18基因中不同位置的碱基替换后产生的两个基因是等位基因C．突变体乙的D18基因编码区发生的碱基对替换是由G/C变成A/TD．两种突变体中D18基因的突变体现了基因突变的不定向性【解题秘籍】1、图文互释（基础层）：先析图表核心（坐标含义、数据趋势、图例标注），再结合文字材料补充背景，明确图文关联点。2、双维对接（进阶层）：将图表数据与文字信息融合，关联教材考点（如代谢规律、遗传逻辑、生态关系），构建“图文—原理”链条。3、精准校验（提升层）：排查选项“数据误读”“图文脱节”“原理错配”，警惕绝对化表述，优先选择符合图文逻辑和生物学本质的答案。【变式应用1】阅读下列材料，完成下面小题。甲状腺滤泡（图1）是甲状腺的基本结构和功能单位，由甲状腺滤泡上皮细胞组成。图2呈现的是A细胞中甲状腺激素的合成过程，涉及到氨基酸和I-的吸收、甲状腺球蛋白的合成和分泌以及碘化的甲状腺球蛋白分解等三个过程。1．甲状腺激素（T3、T4）是含碘的酪氨酸衍生物。当机体需要甲状腺激素时，滤泡腔中的TG-I会运回甲状腺滤泡上皮细胞中，在酸性水解酶的作用下最终分解形成甲状腺激素。下列叙述错误的是（

）A．已知酪氨酸的分子式为C9H11NO3，推测其R基为——C7H7OB．甲状腺激素的合成无需经过核糖体上的脱水缩合反应C．甲状腺球蛋白的形成需经过内质网和高尔基体的加工D．滤泡上皮细胞内的酸性水解酶合成后存在于溶酶体中2．甲状腺滤泡上皮细胞内I-浓度比血液中的高20~25倍，I-进出甲状腺滤泡上皮细胞分别由钠碘转运体（NIS）和氯碘转运体（PDS）介导。下列叙述错误的是（

）A．血液中的I-通过NIS运进细胞的方式为主动转运B．细胞内活化的I-通过PDS排入滤泡腔不需要消耗能量C．甲状腺球蛋白（TG）运输到滤泡腔中的方式是胞吐D．临床上可通过药物抑制NIS或PDS的功能来治疗甲亢【变式应用2】阅读下列材料，回答下列小题。自然界中近70%的植物病毒需要依靠介体昆虫传播。介体昆虫可以通过自噬途径降解病毒颗粒；病毒也可以劫持或破坏自噬途径，从而在介体昆虫体内持续增殖。南方水稻黑条矮缩病毒（SDV）进入白背飞虱（介体昆虫）的肠道上皮细胞，通过血液循环到达其唾液腺，白背飞虱进食植物时将病毒传播。某团队发现SDV侵染介体昆虫后“逃逸”的新机制，如图。SDV侵染白背飞虱后，促进Atgs基因的表达激活了自噬，Atg8Ⅱ蛋白参与早期自噬体的延伸。进一步研究发现在自噬体膜上有很多正在组装和成熟的病毒颗粒，病毒外壳蛋白P10可以与溶酶体膜上的LAMP1互作，操纵白背飞虱自噬，使SDV逃过防御，促进其持久传播。1．下列关于白背飞虱的叙述错误的是（

）A．白背飞虱细胞中自噬体与溶酶体的融合体现了生物膜的流动性B．通过基因工程增加白背飞虱体内Atg8Ⅱ基因的表达可降低SDV的病毒量C．白背飞虱的自噬体膜为病毒外壳蛋白P10的大量聚集提供了场所D．SDV侵染介体昆虫后“逃逸”的新机制是长期协同进化的结果2．下列关于SDV的叙述，错误的是（

）A．SDV的遗传物质是RNAB．SDV可以分布于白背飞虱的细胞外液中，如唾液中C．SDV可以和ITGB3特异性结合，以胞吞的方式进入细胞D．SDV可能通过阻断自噬体与溶酶体融合，以避免其被自噬降解【变式应用3】下图1装置可用于探究酵母菌呼吸方式的实验，图2为图1的不同培养阶段酵母菌种群数量，葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，图3线粒体内膜上的质子泵能将NADH分解产生的H+转运到线粒体内外膜间隙，使内外膜间隙中H+浓度增加；结构①能将H+运回线粒体基质，同时催化ATP的合成。阅读材料完成下列小题：

1．根据图1和图2分析，下列叙述错误的是（）A．可选择图2中b点时刻的酵母菌来探究酵母菌能否进行无氧呼吸B．酵母菌种群数量从c点后开始下降的主要原因是葡萄糖大量消耗，有害代谢产物积累等原因C．为了获得图2曲线，应打开图1中的阀a，并从图1中的管口2取样检测D．在“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验中，有氧和无氧两种条件下均为实验组2．根据材料和图3分析，下列叙述正确的是（）A．H+通过质子泵和结构①的跨膜运输方式都是主动运输B．抑制结构①的活性也会抑制无氧呼吸过程中ATP的产生C．叶绿体的内膜上也含有大量能促进ATP合成的结构①D．结构①具有转运物质和催化ATP合成的双重功能（2025·浙江·一模）淋巴细胞参与饥饿状态下血糖稳态的调控，以下是对其机制的研究。阅读下列材料，完成下面小题。1．科学家对野生型小鼠、A小鼠（缺乏适应性淋巴细胞）和B小鼠（同时缺乏适应性和先天淋巴细胞）在禁食状态下的血糖情况进行研究，结果如图1所示。下列关于参与饥饿状态下血糖调控的淋巴细胞的叙述，正确的是（

）A．主要是先天淋巴细胞B．主要是适应性淋巴细胞C．先天淋巴细胞和适应性淋巴细胞都起主要作用D．无法确定2．进一步研究发现，参与血糖调控的主要是该类淋巴细胞的ILC2亚群。研究人员用荧光标记肠黏膜中的ILC2，检测禁食前后小鼠各器官带标记的ILC2数量，结果如图2所示。关于禁食后肠黏膜中ILC2的迁移调控等情况，下列叙述错误的是（

）A．ILC2主要迁移到了胰腺B．禁食后ILC2从肠黏膜随机移动到各内脏器官C．虽然禁食前后血液中ILC2数量无变化，但不能排除经血液途径迁移的可能D．饥饿状态下，ILC2参与血糖调控的主要机制可能是促进胰高血糖素分泌（2025·天津蓟州·三模）阅读材料，完成以下小题大多数真核细胞的基因中除编码蛋白质的外显子外，还有不编码蛋白质的内含子；在转录时整个基因（包括外显子和内含子）都被转录，形成前体mRNA。前体mRNA有两种基本剪接方式：一是将“内含子”从前体mRNA中去除，然后规范地将“外显子”剪接成成熟的mRNA，这种剪接方式称为组成型剪接；另一种剪接方式是可调控的选择性剪接。人类的甲状腺和下丘脑中都存降钙素基因，由于转录后加工方式的不同，产生了两种不同的成熟mRNA。在甲状腺中成熟mRNA的翻译产物是降钙素，调节钙和磷的正常代谢，降低血液中的钙浓度。在下丘脑中，该基因产物是一种多肽（CGRP），与血压的调节和痛觉有关。3．下列关于转录和RNA剪接的叙述，正确的是（

）A．转录启动区域甲基化会干扰DNA聚合酶与启动子结合B．图中②发生的剪接方式为组成型剪接C．同一个基因指导合成的蛋白质一定相同D．RNA剪接过程中有磷酸二酯键的断裂和重新形成4．根据降钙素基因的表达过程，有关叙述正确的是（

）A．基因结构改变导致转录出不同的mRNAB．根据某成熟mRNA的碱基排列顺序，就可确定基因碱基排列顺序C．外显子不一定参与蛋白质的编码D．降钙素和CGRP均可与二苯胺反应呈蓝色（2025·天津武清·二模）生命的一种容错机制——“遗传补偿”效应细胞中的capn3a基因编码某种蛋白酶，当capn3a基因表达受抑制时，会导致哺乳动物的肝脏发育异常变小。而通过基因编辑技术使capn3a基因突变失活后，却发现斑马鱼的肝脏发育反面是正常的。斑马鱼约80%的基因都存在类似现象，在小鼠、人类等生物中也普遍存在类似现象。为解释这种现象，科学家提出“遗传补偿”的概念：基因在突变失活后，可以通过上调其同源基因（由同一个基因演化而来，序列相似）的表达来弥补其功能。并非所有类型的基因突变都会激活遗传补偿效应，无义突变是激活遗传补偿效应的必要条件，无义突变是指由于某个碱基的改变使代表某种氨基酸的密码子突变为终止密码子，使肽链合成提前终止。因此，当capn3a基因发生无义突变后，转录生成的无义突变mRNA可与细胞质中的一种Upf3a蛋白结合形成COMPASS复合体，再利用其内部核酸序列的同源性，COMPASS复合体可被特异性带到细胞核内的同源基因处，将染色体中的H3组蛋白进行甲基化修饰，从而促进同源基因的表达以弥补capn3a基因的功能缺失。无义突变基因翻译出来的蛋白质往往功能减弱或丧失。甚至对细胞有负作用。因此，真核细胞还存在一种NMD途径（Nonsense-MediatedmRNADecay）：当细胞质中出现突变mRNA时，细胞中的SURF复合物会将其识别并降解。已知SURF复合物只能识别并降解含有提前出现终止密码子的mRNA。NMD途径既能避免物质和能量的浪费，也避免了错误蛋白的产生对细胞造成的伤害。阅读材料完成下列小题：5．对于斑马鱼体内存在的遗传补偿现象，下列叙述错误的是（

）A．Upf3a蛋白可通过碱基互补配对特异性识别并结合同源基因序列B．无义突变基因的出现为斑马鱼种群的进化提供了原材料C．在某mRNA中若创建提前出现的终止密码子可能触发遗传补偿效应D．无义突变mRNA诱发的斑马鱼遗传补偿现象的保留是自然选择的结果6．针对真核生物细胞中同时存在的NMD机制，下列说法错误的是（

）A．SURF复合物具有RNA水解酶的作用B．SURF复合物只能识别并降解无义突变mRNA上的终止密码子C．NMD作用可以防止相对分子质量变小的异常蛋白的产生D．NMD机制无法对染色体异常的人类遗传病进行防治（2025·浙江温州·三模）阅读下列材料，完成下面小题某地通过实施“蓝色海湾”整治，应用“破堤通海”等策略，成功改善了海洋海岛生态，红树林、盐沼湿地新增常驻候鸟20余种，吸引了黄嘴白鹭等79种鸟类栖息繁衍。7．结合上述材料，下列叙述错误的是（

）A．若采用假鸟模型和鸟叫声回放招引鸟类，属于物理信息的应用B．调查发现该地区秋季的鸟类种数多于夏季，说明发生了演替C．栖息地、天敌都是调节黄嘴白鹭种群数量的外源性因素D．整治后当地生态系统抵抗外界干扰的能力更强8．“破堤通海”是指让大堤两侧的“两片海”重新连通，连通后，使地理隔离长达10余年的鲈鱼重新形成一个大种群，恢复其繁衍栖息地。下列叙述正确的是（

）A．“两片海”的鲈鱼种群不存在生殖隔离B．通过样方法调查该地海域鲈鱼的种群数量C．原地理隔离的两个鲈鱼种群基因库完全相同D．“破堤通海”初期鲈鱼种群数量将呈现指数增长（2025·浙江温州·三模）阅读下列材料，完成下面小题β珠蛋白是血红蛋白的重要组成部分，其合成由一对等位基因（A/a）控制。基因型为aa的个体表现为β-地中海贫血症重症，基因型AA表现为正常，基因型Aa表现为轻症。某地人群中β-地中海贫血症重症的发病率约为4%。γ-珠蛋白是仅在人类胎儿时期合成的一种蛋白质，功能与β-珠蛋白相同。近年，科学家通过基因编辑技术成功使成人原始血细胞中的γ-珠蛋白基因表达，为β-地中海贫血症的治疗带来新突破。9．如图为该地某家族β-地中海贫血症的遗传系谱图。下列叙述正确的是（

）A．该地人群中轻症个体占64%B．III-9产生a配子的概率为5/6C．II-3和II-4再生一个轻症女儿的概率为1/2D．若II-5为轻症，则III-8表型正常的概率为5/1110．基因编辑技术使成人原始血细胞中γ-珠蛋白基因表达的原理如图所示。下列叙述正确的是（

）A．①过程以A、G、C、U四种碱基为原料B．γ-珠蛋白基因的转录需要NF-Y与其启动子结合C．胎儿原始血细胞中BCL11A的含量要低于成年人D．若该症患者的BCL11A基因发生突变，其症状一定会改善（2025·天津·二模）阅读下列材料，完成下面小题。蜜蜂是自然界最重要的传粉动物之一，对作物授粉和维持自然生态系统平衡发挥着重要作用。蜜蜂在进行采蜜活动时，会遇到一些含有茶多酚的蜜源。茶多酚会改变蜜蜂对报警信息素（三种类型：PA，OA，BA）的触角电位（EAG）反应。11．下列关于生态系统信息传递的叙述，错误的是（

）A．信息传递的过程中一般有信息源、信道、信息受体B．蜜蜂释放报警信息素给同伴调节了种间的关系C．蜜蜂的采蜜与传粉，有利于种群的生存和繁衍D．蜜蜂跳“圆圈舞”或“8字舞”属于行为信息12．用不同浓度茶多酚（TP）处理蜜蜂不同时间后，检测蜜蜂对不同气味的报警信息素的EAG反应，结果如图所示。下列错误的是（

）A．本实验中可变因素是茶多酚质量浓度和信息素种类B．蜜蜂在没有茶多酚干预下，对不同报警信息素敏感性存在差异C．TP干预的时长不同，蜜蜂对同种报警信息素的反应有差别D．是否饲喂TP，蜜蜂对信息素BA的EAG反应变化不大（2025·天津·一模）阅读下列材料。回答下面小题研究发现，分泌细胞可通过产生膜囊泡、包括微囊泡、外泌体)将一些大分子物质、代谢产物传递到受体细胞，如下图所示。其中，微囊泡是通过出芽方式产生；外泌体是由溶酶体膜内陷形成多囊泡体，再与细胞膜融合释放到细胞外的膜囊泡结构。这些膜结构有望作为治疗剂的载体工具。13．下列关于微囊泡和外泌体的叙述，错误的是（

）A．微囊泡和外泌体的来源不相同B．微囊泡和外泌体可向受体细胞传送RNAC．推测利用外泌体可作为运输纳米药物至靶细胞的载体D．微囊泡和外泌体都会导致受体细胞的质膜面积增大14．研究表明微囊泡和外泌体包含丰富的信息，包括蛋白质、RNA等。据图分析，下列有关叙述错误的是（

）A．微囊泡和外泌体包含的信息与分泌细胞高度相关·B．通过微囊泡和外泌体实现了细胞间的信息交流C．外泌体的膜与受体细胞的质膜发生了融合D．来自分泌细胞的RNA分子可能会影响受体细胞的生命活动（2025·天津武清·一模）阅读下列材料，完成下面小题。材料1：2024年4月，科学家发现了第一种能固氮的单细胞自养真核生物——贝氏布拉藻，其内部存在一个“特殊氨制造厂”——固氮蓝细菌UCYN-A。科学家推测固氮蓝细菌UCYN-A被贝氏布拉藻内吞后逐步丧失自主性，与宿主细胞间形成了长期互利的共生关系。材料2：过去认为固氮蓝细菌是作为贝氏布拉藻的内共生体而存在。而近期JonathanZehr团队发现UCYN-A的进化已经超越了内共生阶段。因此提出了一个新的假说，认为贝氏布拉藻内部的固氮蓝细菌应被归类为一个具有双层膜的半自主性细胞器——硝基体。因其表现为不能完全独立生活，大约有一半蛋白质的编码依赖宿主基因组DNA，且在贝氏布拉藻分裂时硝基体也会一分为二并能传给藻类后代。15．结合上述材料，下列推测不正确的是（

）A．培养含UCYN-A的贝氏布拉藻培养基中无需添加碳源和氮源B．UCYN-A可能失去了部分光合作用的关键基因C．硝基体的外膜可能来自贝氏布拉藻的细胞膜D．UCYN-A中具有内质网等多种具膜细胞器16．结合上述材料，下列推测合理的是（

）A．硝基体的生命活动由自身基因和宿主细胞的基因共同控制B．固氮蓝细菌和贝氏布拉藻都会发生染色质/体的周期性变化C．贝氏布拉藻的遗传物质主要是DNA，固氮细菌的遗传物质主要是RNAD．硝基体可将氮气转化为氨，可作为藻类合成葡萄糖的原料（2025·浙江·二模）阅读下列材料，完成下面小题。登革病毒的基因组为单股正链RNA(可直接起到mRNA的作用)。病毒复制包括以下步骤：附着于细胞表面、进入细胞、翻译病毒蛋白、复制病毒RNA基因组、通过衣壳化形成病毒体和细胞释放。研究发现N蛋白是该病毒的增殖及致病的关键蛋白。将N蛋白经纯化后免疫小鼠，最终获得5株分泌N单克隆抗体(单抗)的杂交瘤细胞，提取单抗与N蛋白杂交，电泳结果如图所示。(β-ACTIN内参：一种细胞能稳定表达的蛋白质，作为内部参照。)17．下列关于登革病毒的叙述正确的是（

）A．该病毒可以利用宿主细胞的核糖体沿着正链RNA从3’→5’进行翻译B．病毒复制过程中至少涉及到4种不同功能的RNAC．病毒RNA基因组的复制不存在碱基互补配对D．包膜蛋白能与多种细胞表面的病毒受体非特异性结合18．下列关于N单抗的叙述错误的是（

）A．β-ACTIN的表达水平表明N单抗产量的差异不是由实验误差引起B．获得的5株杂交瘤细胞都能无限增殖C．用N蛋白免疫小鼠的目的是获得相应抗体D．可培养5A8杂交瘤细胞大量生产单克隆抗体（2025·天津·一模）蜜蜂的工蜂和蜂王由基因完全相同的受精卵发育而来，其分化依赖表观遗传调控。（1）DNA甲基化调控蜂王幼虫持续摄入蜂王浆，其核心成分Royalactin蛋白抑制Dnmt3（甲基转移酶）活性，维持卵巢发育相关基因Vg低甲基化，促进卵巢发育。工蜂幼虫食用花粉和蜂蜜，因缺乏蜂王浆中的活性成分Royalactin，导致Dnmt3未被抑制，从而引发卵巢发育基因Vg高甲基化而沉默。（2）组蛋白修饰与信号通路Royalactin通过结合表皮生长因子受体（EGFR），激活TOR信号通路，诱导组蛋白乙酰转移酶（HAT）表达，提高组蛋白H3K9乙酰化水平。这促使染色质结构松散，激活胰岛素信号相关基因Ilp1，直接驱动蜂王体型增大和代谢增强。（3）非编码RNA的竞争抑制工蜂幼虫中高表达的miR-13b通过结合Ilp1mRNA抑制其翻译。蜂王浆中的miR-184可竞争性结合miR-13b，解除对Ilp1的抑制，同时激活营养吸收相关基因表达。阅读材料完成下列小题：19．工蜂与蜂王的分化差异主要由以下哪种机制决定（

）A．基因突变导致卵巢发育相关基因功能丧失B．表观遗传修饰调控关键基因的开放程度和活性C．蜂王浆中的Royalactin蛋白直接激活卵巢发育基因VgD．工蜂幼虫通过组蛋白去乙酰化主动抑制卵巢发育的基因20．若向工蜂幼虫食物中添加Royalactin蛋白，最可能的结果是（

）A．Vg基因甲基化水平升高，发育为工蜂B．miR-13b表达量上升，进一步抑制Ilp1翻译C．Dnmt3活性被抑制，Vg低甲基化并表达，发育为蜂王D．组蛋白去乙酰化酶（HDAC）活性增强，抑制Ilp1表达21．敲除Dnmt3基因后，雌蜂幼虫将直接发育成蜂王，这与取食蜂王浆有相同的效果。以下解释最合理的是（

）A．miR-184通过直接结合并降解Ilp1mRNA解除抑制B．Dnmt3敲除导致Vg基因DNA序列发生改变C．蜂王浆可能通过促进Dnmt3表达来维持Vg基因高甲基化D．Royalactin通过EGFR/TOR通路激活Ilp1，补偿甲基化缺失（2025·浙江·三模）甲型流感病毒结构如图1。其遗传物质是单股负链RNA，相关酶中包含有催化RNA合成的RNA聚合酶。脂质层中有两种非常重要的糖蛋白：血凝素（HA）和神经氨酸酶（NA）。这两类蛋白突出病毒体外，都具有免疫原性。HA能与宿主质膜上的HA受体结合，介导病毒侵入，也可与包括人类在内的动物红细胞表面受体结合引起凝血现象，故称作血凝素。NA具有水解HA受体的活性，流感病毒脱离宿主细胞后，病毒表面的HA仍与宿主表面的HA受体处于连接状态，需由NA将HA受体水解，病毒就能顺利释放。阅读材料完成下列小题：22．甲型流感病毒的侵染、增殖和释放过程如图2所示，下列叙述正确的是（）A．病毒的单股负链RNA能充当翻译的直接模板B．病毒的RNA聚合酶不是病毒基因表达的产物C．病毒通过图2的①、②过程实现RNA的复制D．成熟的甲流病毒以胞吐方式从宿主细胞释放23．现阶段治疗甲流的两种特效药分别是奥司他韦和玛巴洛沙韦。奥司他韦是神经氨酸酶抑制剂，玛巴洛沙韦是病毒RNA聚合酶抑制剂。下列叙述错误的是（）A．奥司他韦在宿主细胞外起作用B．玛巴洛沙韦在宿主细胞内起作用C．奥司他韦阻碍了病毒的粘附，需要在感染期间多次服用D．玛巴洛沙韦抑制了病毒的RNA增殖，感染初期服用效果较好24．利用动物细胞系作为宿主可大规模生产人流感疫苗。甲流病毒可在某动物细胞系中（人工培养条件）增殖，经过灭活、纯化、裂解等一系列处理后获得灭活流感疫苗，下列叙述错误的是（）A．该动物细胞系通常是连续细胞系，且质膜外侧具有血凝素受体B．由于抗生素会抑制病毒的增殖，故培养基中不能使用抗生素来抑菌C．血清中含有大量未知蛋白组分，通常使用无血清培养基培养宿主细胞系D．病毒能释放到培养液中，可用红细胞吸附凝血试验判定病毒增殖释放情况

题型08文本破译社——材料解读型选择题目录目录第一部分题型解读高屋建瓴，掌握全局第二部分题型破译微观解剖，精细教学典例分析解题秘籍变式应用类别一科普文章类类别二生活实践类类别三图表辅助类第三部分题型通关整合应用，综合提升题型特点→题干特点：题干核心为一段陌生材料，来源包括科普文章、科研摘要、实验报告片段、生活现象描述等，围绕生物学科核心知识点（如代谢调节、遗传变异、生态保护）展开。材料以文字为主，部分搭配简单图表（如实验数据表格、过程示意图），信息密度适中且逻辑连贯。设问指向材料信息与教材知识的结合，要求考生快速提取关键条件（如实验变量、现象本质），挖掘材料隐含的生物原理，侧重考查信息解读、归纳概括和知识迁移能力，而非单纯记忆。→选项特点：选项紧密依托题干材料和核心考点，具有强关联性和针对性。正确选项需精准匹配材料信息与学科原理的逻辑推导结果，表述严谨无歧义；错误选项常通过曲解材料含义、偷换核心概念、夸大结论范围、脱离材料主观判断等方式设置干扰。部分选项会利用材料中的陌生术语制造认知障碍，或围绕材料细节设置陷阱（如混淆“实验组”与“对照组”）。选项难度梯度合理，需考生结合材料逐一审辨，凸显对信息加工和逻辑验证能力的考查。命题规律命题素材聚焦真实、新颖且贴合学科核心的内容，优先选取科普文章片段、科研摘要、实验报告节选、生活实际案例等，确保情境陌生但不脱离教材范畴。考点紧扣主干知识（如代谢调节、遗传变异、生态系统等），通过材料将知识与实际场景关联，避免孤立考查记忆。设问侧重“信息提取—原理对接—逻辑判断”，引导考生从材料中提炼关键条件，结合教材原理分析问题。干扰项围绕材料解读误区设计，如曲解信息、偷换概念、夸大结论、脱离材料主观臆断等，既呼应材料细节，又紧扣知识易错点，突出对信息解读、知识迁移和逻辑思维能力的综合考查，契合高考核心素养导向。解题策略/技巧1、快速拆解材料：圈画关键信息（如实验结论、现象描述、核心术语），忽略无关修饰，提炼“材料核心观点+隐含条件”（如“某物质抑制生长”暗示其调节功能）。​2、对接教材原理：将材料信息与主干知识关联（如科研材料对接遗传规律、生活案例对接稳态调节），建立“材料情境—学科原理”对应关系。​3、逐项辨析逻辑：先排除与材料信息矛盾或脱离材料的选项，对模糊项回归材料找依据，警惕“曲解概念”“夸大结论”等干扰陷阱。​4、验证一致性：确保答案既符合材料表述，又契合教材原理，避免仅依赖材料主观判断或脱离材料死记知识，凸显信息解读与知识迁移能力。破译类别一科普文章类【典例分析】（材料信息）阅读下列材料，完成下面小题。α-葡萄糖苷酶是一种蛋白质，可水解食物中的淀粉，生成葡萄糖。研究发现天然来源的α-葡萄糖苷酶抑制剂，例如香椿叶提取液，可作为有效的抗糖尿病药物。为验证香椿叶提取物对α-葡萄糖苷酶的抑制效果，研究人员采用了临床中广泛使用的α-葡萄糖苷酶抑制剂阿卡波糖作为阳性对照，相关实验结果如下图所示。1．下列有关α-葡萄糖苷酶的叙述正确的是（

）A．该酶发挥作用时酶结构会发生变化B．该酶可以为催化的反应提供活化能C．该酶需在最适温度和最适pH下保存D．糖尿病人可通过口服该酶实现降糖2．结合上述材料，下列叙述正确的是（

）A．两组抑制率均表现为随浓度增加而不断升高B．抑制剂的浓度和种类是该实验的无关变量C．该酶抑制剂促进糖类水解，从而影响血糖变化D．香椿叶提取物对该酶的抑制效果优于阿卡波糖【答案】1．A2．D【解析】1．A、该酶在发挥催化作用时，酶的空间结构会发生变化，A正确；B、酶作为生物催化剂，降低反应的活化能，而不是提供活化能，B错误；C、酶的活性受温度和pH的影响，通常需要在低温和最适pH下保存以保持其活性，C错误；D、糖尿病人需要的是抑制α-葡萄糖苷酶的活性以减少糖的分解吸收，而不是口服该酶，D错误。故选A。2．A、从图中可以看出，香椿叶提取物的抑制率并不是随浓度增加而不断升高的，会到达平衡，A错误；B、抑制剂的浓度和种类是该实验的自变量，而不是无关变量，B错误；C、α-葡萄糖苷酶抑制剂通过抑制糖类的分解，减少单糖的释放，从而影响血糖变化，C错误；D、据图可知，香椿叶提取物对α-葡萄糖苷酶的抑制率高于阿卡波糖，所以香椿叶提取物对该酶的抑制效果优于阿卡波糖，D正确。故选D。【解题秘籍】1、筛核提干（基础层）：快速浏览文章，圈画核心概念、实验结论、逻辑关系词，剥离冗余背景，锁定题干设问指向。2、原理对接（进阶层）：将科普信息与教材考点（如细胞机制、进化理论、生态原理）精准挂钩，搭建“材料信息—教材知识”桥梁。3、辨析校验（提升层）：排查选项“偷换概念”“过度推断”“与教材冲突”等问题，警惕绝对化表述，优先选择符合材料逻辑和生物学原理的答案。【变式应用1】（材料信息）（新情境·保健）阅读下列材料，回答下面小题。近年来，表观遗传学研究揭示了环境因素可通过DNA甲基化等机制影响基因表达。某团队以小鼠为模型，研究发现长期高脂饮食的父代小鼠肝脏中，胰岛素受体基因（INSR）启动子区域甲基化水平显著升高，导致其子代（F1）出现胰岛素抵抗现象，且F1未接触高脂饮食，仍表现出相似表型。1．关于胰岛素受体基因转录的相关叙述，正确的是（

）A．解旋酶识别并结合胰岛素受体基因的启动子，催化基因内氢键的断裂B．胰岛素受体基因的转录产物与该基因的编码链互补C．在转录过程中，若DNA-RNA杂交区域内含有5种含氮碱基，则至少含有5种核苷酸D．转录形成的mRNA，在细胞核加工后，从核孔进入细胞质2．关于父代高脂饮食导致子代胰岛素抵抗的机制，下列叙述正确的是（

）A．DNA甲基化直接改变了INSR基因的碱基序列B．甲基化抑制了INSR基因的转录，减少了受体蛋白合成C．该现象属于不可遗传的变异，因环境因素未影响配子D．子代胰岛素抵抗性状可通过普通饮食在后天完全逆转【答案】1．D2．B【分析】表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化而表现型却发生了改变，如DNA的甲基化，甲基化的基因不能与RNA聚合酶结合，故无法进行转录产生mRNA，也就无法进行翻译，最终无法合成相应蛋白，从而抑制了基因的表达。1．A、转录时是RNA聚合酶识别并结合启动子，而非解旋酶，A错误；B、转录产物（RNA）与基因的模板链互补，而非编码链，B错误；C、DNA-RNA杂交区域含A、T、C、G、U5种碱基，对应核苷酸有脱氧核糖核苷酸（4种）和核糖核苷酸（4种），共8种，C错误；D、真核生物转录形成的mRNA在细胞核内加工后，通过核孔进入细胞质，D正确。故选D。2．A、DNA甲基化不改变基因的碱基序列，仅影响基因表达，A错误；B、甲基化抑制INSR基因转录，会减少胰岛素受体蛋白的合成，导致胰岛素抵抗，B正确；C、该现象属于表观遗传，是可遗传变异，C错误；D、子代胰岛素抵抗是表观遗传导致的，不能通过普通饮食完全逆转，D错误。故选B。【变式应用2】（新情境）阅读以下材料，回答下面小题正常细胞在有氧、无氧情况下分别进行有氧呼吸和无氧呼吸。癌细胞即使在有氧条件下，都主要通过无氧呼吸进行代谢，消耗大量的葡萄糖并释放大量乳酸。癌细胞产生的乳酸可被单羧酸转运蛋白（MCT）转运出肿瘤细胞，以防止乳酸对细胞自身造成毒害。研究发现，患者的肿瘤细胞中存在有缺陷的CcO，它参与氧气生成水的过程。进一步研究发现仅破坏CcO的单个蛋白质亚基，就可引发线粒体激活应激信号到细胞核，进而使细胞表现出癌细胞的所有特征。1．上述资料中涉及的细胞呼吸过程的叙述，错误的是（）A．有氧呼吸和无氧呼吸的实质都是分解有机物、释放能量B．正常细胞需氧呼吸释放的能量大部分转化为ATP中的能量C．肿瘤细胞生命活动所需的能量主要来源于细胞呼吸的第一阶段D．癌细胞进行无氧呼吸时有[H]的产生和消耗2．结合材料推测以下说法错误的是（）A．CcO参与有氧呼吸的第三阶段，位于线粒体内膜B．抑制癌细胞无氧呼吸相关酶的合成，可抑制肿瘤细胞的生长C．抑制癌细胞中MCT的功能，可促进肿瘤细胞凋亡D．利用14C葡萄糖进行放射性标记，无法识别机体内的肿瘤细胞组织【答案】1．B2．D【分析】线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，真核细胞没有线粒体不能进行有氧呼吸。根据题干分析可知，肿瘤细胞在有氧或无氧条件下，都主要进行产乳酸的无氧呼吸。经研究发现，肿瘤细胞内存在有缺陷的CcO，当正常的线粒体中破坏CcO的单个蛋白质亚基，可导致线粒体功能发生重大变化，还可激活细胞核中促进肿瘤发展基因的大量表达。5．A、有氧呼吸和无氧呼吸均通过分解有机物释放能量，实质相同，A正确；B、需氧呼吸释放的能量大部分以热能形式散失，仅少部分转化为ATP中的能量，B错误；C、癌细胞主要进行无氧呼吸，其能量主要来源于第一阶段（糖酵解），无氧呼吸第二阶段没有能量释放，C正确；D、无氧呼吸第一阶段产生[H]，第二阶段消耗[H]生成乳酸，D正确。故选B。6．A、CcO（细胞色素C氧化酶），它参与氧气生成水的过程，故CcO参与有氧呼吸的第三阶段，位于线粒体内膜，A正确；B、肿瘤细胞无论在有氧或无氧情况下，都主要通过无氧呼吸进行代谢，抑制癌细胞无氧呼吸相关酶的合成，可抑制肿瘤细胞的生长，B正确；C、肿瘤细胞产生的乳酸可被单羧酸转运蛋白（MCT）转运出肿瘤细胞，防止乳酸对细胞自身造成毒害。所以抑制癌细胞中MCT的功能，可促进肿瘤细胞凋亡，C正确；D、肿瘤细胞无论在有氧或无氧情况下，都主要通过无氧呼吸进行代谢，而正常细胞在有氧条件下进行有氧呼吸，所以在有氧条件下，利用14C葡萄糖进行放射性标记，追踪14C的去路，若最终是14CO2，则是正常组织，若是14C3H6O3，则是肿瘤组织，D错误。故选D。【变式应用3】遗传密码的破译是一条复杂而曲折并凝聚着众多科学家研究智慧的科学探索之路。1950年，①埃德曼发明了一种测定氨基酸序列的方法。1961年，②克里克以T4噬菌体为实验材料发现：在相关碱基序列中增加或删除1个或2个碱基，无法产生具有正常功能的蛋白质。就在克里克完成实验的同一年，③尼伦伯格和马太在每个试管中分别加入一种氨基酸，再加入除去了DNA和mRNA的细胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，最终发现：在加入苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链。据此，完成下面小题。7．对于划波浪线部分，下列说法不正确的是（

）A．“①”为蛋白质工程的实践提供了技术支持B．“②”中实验操作者对遗传信息传递所预见的一般规律在蛋白质工程和某些基因工程中均有体现C．“②”无法说明由3个碱基排列成的1个密码子对应的某一个氨基酸D．“③”说明由3个相邻尿嘧啶组成的密码子可编码由苯丙氨酸组成的肽链8．科学家霍拉纳通过化学合成单链DNA并转录得到特定RNA的方法也对遗传密码子的破译做出了重要贡献。其实验示意图如下：注：①5'-CUC-3'编码亮氨酸；②Ser∶丝氨酸；③Leu：亮氨酸；④A与U间可形成两根氢键。下列有关叙述错误的是（

）A．本实验使用的同位素标记方法与分泌蛋白质合成和运输实验的相同B．核糖体沿着P链由X→Y方向合成肽链，M、N分别对应tRNA的5'-端和3'-端C．与转录P链的模板链的互补链的碱基序列为3'-CTC-5'，E处的甲乙丙间通过磷酸二酯键相连，甲和“C”与丙和“C”间的氢键对密码子和反密码子结合稳定性的维持起主要作用D．实验环境的温度与加入的Ser和Leu的浓度可能会影响翻译的速度【答案】1．D2．B【解析】1．A、蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过改造或合成基因，来改造蛋白质，或制造一种新的蛋白质，所以“①”埃德曼发明的氨基酸测序方法可以为蛋白质工程的实践提供技术支持，A正确；BC、“②”中实验操作者对遗传信息传递所预见的一般规律，即遗传密码中3个碱基编码一个氨基酸，在后来的基因工程和蛋白质工程中确有重要应用，但无法说明由3个碱基排列成的1个密码子对应的某一个氨基酸，BC正确；D、“③”说明，多聚尿嘧啶核苷酸导致了多聚苯丙氨酸的合成，由3个相邻尿嘧啶组成的密码子可编码由苯丙氨酸组成的肽链的结论是结合了克里克的实验结论推导出来的，D错误。故D。2．A、该实验使用14C，分泌蛋白的合成和运输实验使用了3H，二者都具有放射性，所以都采用了放射性同位素标记法，A正确；B、核糖体沿着P链由X→Y（5'3'）方向合成肽链，依据碱基互补配对原则可知，M、N分别对应tRNA的3'-端和5'-端，B错误；C、 若 mRNA 为 5′‐CUC‐3′，则其模板链必为 3′‐GAG‐5′，非模板链（互补链）可写作 5′‐CTC‐3′ 或反向的 3′‐CTC‐5′；E处链接脱氧核糖核苷酸单体，通过磷酸二酯键相连，密码子和反密码子之间通过氢键相连，磷酸二酯键和碱基间氢键对核酸分子稳定、以及密码子‐反密码子配对稳定都至关重要，C正确；D、翻译需要酶的催化，酶的活性需要适宜的温度和pH，底物的浓度也会影响翻译的速度，所以实验环境的温度与加入的Ser和Leu的浓度可能会影响翻译的速度，D正确。故选B。破译类别二生活实践类【典例分析】黄鳝肉质鲜美，营养丰富，深受人们欢迎。但由于捕捞过量和水质污染，其自然资源已日益下降，黄鳝人工繁育迫在眉睫，为此科学家们开展了研究。黄鳝具有性逆转现象，即卵巢先发育，第一次性成熟时为雌性，产卵后卵巢开始萎缩，精巢开始发育，进入雌雄间体状态，直到最终转化为雄性。研究发现，性逆转现象与多种因素相关。对仔鳝注射雄激素可以使性逆转提前，对产卵后的雌鳝注射雌激素可以使性逆转推迟；在生殖季节，单纯的雌性群体会由于缺少雄鳝而引起其中的一部分雌鳝提前变为雄性。阅读下列材料，完成下面小题：1．下列关于黄鳝性逆转的推测，合理的是（）A．黄鳝的性别只由性染色体决定B．雌黄鳝产卵后卵巢细胞发生坏死C．性逆转现象可能与黄鳝体内的内分泌系统调节有关D．雄激素与细胞膜上的受体结合后会进入靶细胞内实现性反转2．最新研究发现，DNA甲基化在黄鳝性腺发育过程关键期发挥重要调控作用。下列叙述正确的是（）A．转录启动区域甲基化后可能导致DNA聚合酶无法与其识别并结合B．基因甲基化后，导致其表达的蛋白质结构发生变化C．基因中特定位点被甲基化引起的基因突变可遗传给后代D．可通过改变关键基因的甲基化状态提高某一性别黄鳝的产量3．从进化角度分析黄鳝的性逆转现象，下列说法正确的是（）A．控制性反转的全部等位基因组成黄鳝种群的基因库B．性逆转现象使种群性别比例适宜，更有利于黄鳝保持基因多样性C．性逆转现象是黄鳝在短时间内为适应环境而产生的定向变异D．在进化历程中，不具有性逆转现象的黄鳝比具有该现象的黄鳝更能适应多变环境【答案】1．C2．D3．B【分析】表观遗传特点：①不改变基因的碱基排列顺序；②可以遗传给后代；③容易受环境影响。甲基化不影响基因DNA复制，但影响该基因的表达。1．A、根据题干信息“对仔鳝注射雄激素可以使性逆转提前，对产卵后的雌鳝注射雌激素可以使性逆转推迟”，说明性别不是只由性染色体决定，A错误；B、黄鳝具有性逆转现象，即卵巢先发育，第一次性成熟时为雌性，产卵后卵巢开始萎缩，这是属于细胞凋亡，不是细胞坏死，B错误；C、性逆转现象可能与黄鳝体内的内分泌系统调节有关（内分泌产生的雄激素有关），此外还受到多种因素的影响，C正确；D、雄激素的化学本质是固醇类，会通过自由扩散进入细胞内，在细胞膜上没有该激素的受体，D错误。故选C。2．A、转录启动区域甲基化后可能导致RNA聚合酶无法与其识别并结合，进而抑制相关基因的表达，A错误；B、DNA甲基化影响相关蛋白质与启动子的结合，不改变基因中的碱基序列，因此，基因甲基化后，不会导致其表达的蛋白质结构发生变化，B错误；C、基因中特定位点被甲基化影响了基因的表达和表型，但不会引起基因碱基序列的改变，因而没有引起基因突变，C错误；D、题意显示，DNA甲基化在黄鳝性腺发育过程关键期发挥重要调控作用，据此推测，改变关键基因的甲基化状态，可以控制黄鳝相关基因的表达，提高某一性别黄鳝的产量，D正确。故选D3．A、黄鳝种群中全部个体含有的全部基因称为该种群的基因库，控制性反转的全部等位基因只是其基因库中很少的一部分，A错误；B、性逆转现象使种群性别比例适宜，更有利于黄鳝通过有性生殖产生后代，因而可以保持基因多样性，B正确；C、性逆转现象是黄鳝在短时间内为适应环境而发生的改变，有利于种群的繁衍，但变异是不定向的，C错误；D、在进化历程中，具有性逆转现象的黄鳝比不具有该现象的黄鳝更能适应多变环境，因为具有性逆转现象的黄鳝能产生更多的后代，如单纯的雌性群体会由于缺少雄鳝而引起其中的一部分雌鳝提前变为雄性，可见该现象有利于种群的繁衍，D错误。故选B。【解题秘籍】1、情境解码（基础层）：提炼生活场景核心（如食品安全、健康防护、农业生产），圈画关键操作或现象，明确设问指向。2、知识锚定（进阶层）：关联教材对应考点（如细胞呼吸、免疫调节、生态农业原理），搭建“实践情境—生物学本质”桥梁。3、逻辑校验（提升层）：排查选项“原理错配”“绝对化表述”“脱离实际”等问题，优先选择符合生物学规律且贴合生活逻辑的答案。【变式应用1】阅读下列材料，完成下面小题∶控制水稻高产、低产的基因和抗病、易感病的基因位于非同源染色体上。我国科学家把高产易感病的水稻纯合品种与低产抗病的野生稻纯合品种进行杂交，获得F1后经多代自交和筛选，成功培育出高产抗病的水稻新品种。1．下列关于育种过程的叙述，正确的是（）A．杂交时发生了非同源染色体上非等位基因自由组合B．杂交的目的是将高产基因与抗病基因集中到同一个体上C．F1自交的目的是得到高产抗病的纯合水稻个体D．多代自交的目的是使高产、抗病基因比例上升2．下列关于新品种培育和进化关系的叙述，正确的是（）A．人工选择是培育出新品种水稻的重要动力B．新品种水稻与原水稻属于不同的物种C．培育过程中未发生种群基因频率的变化D．筛选能够直接选出高产基因和抗病基因【答案】1．B2．A【解析】1．A、自由组合发生在减数分裂形成配子时，而亲本为纯合体（设为AABB和aabb），杂交时仅产生AB和ab配子，未发生非同源染色体的自由组合，自由组合发生在F₁产生配子时（减数分裂），而非亲本杂交时，A错误；B、杂交的目的是将高产基因（设为A）和抗病基因（B）通过配子结合到F1（AaBb）中，B正确；C、F1自交的目的是通过性状分离获得高产抗病的表型个体，但需多代筛选才能得到纯合体，C错误；D、多代自交的目的是增加纯合体比例，而高产、抗病基因比例上升需通过筛选淘汰不合要求的个体，D错误。故选B。2．A、通过人为筛选高产抗病个体，定向积累有利基因（人工选择），这是培育出新品种水稻的重要动力，A正确；B、新品种与原水稻仍能杂交产生可育后代，属于同一物种，B错误；C、培育过程中筛选导致高产、抗病基因频率上升，种群基因频率必然变化，C错误；D、筛选基于表型，无法直接选择基因（如杂合体与纯合体表型相同），D错误。故选A。【变式应用2】阅读下列材料，回答下面小题。生态文明建设的本质就是要把可持续发展提升到绿色发展的高度，为后人留下更多的生态资产。青海湖是中国最大的内陆咸水湖，湖区曾栖息着普氏原羚、普氏野马、渔鸥、斑头雁等动物，湖水中生活有裸鲤等珍稀鱼类。近年来，通过各项生态治理，湖区生物多样性有所回升，是生态文明建设的典型案例。1．下列关于青海湖的开发利用，不符合生态文明建设理念的举措是（

）A．通过增加化肥使用量和精耕细作提高湖区牧草产量B．在湖区周边村社建立护鸟队，加强巡查、保护和宣传C．推进“五水共治”、垃圾分类等举措改善水域环境质量D．对绝迹的普氏野马实施“返乡”，进行种群野化和放归2．下列关于青海湖生态系统的叙述，正确的是（

）A．普氏原羚种群的生物量为该种群的净初级生产量的积累量B．斑头雁以渔鸥为食，同化的能量均用于自身生长发育与繁殖C．裸鲤主要集中分布在湖区滩边与岩缝，体现了群落的垂直结构D．负反馈调节是青海湖生态系统抵抗外界干扰能力的基础【答案】1．A2．D【解析】1．A、增加化肥使用量会导致土壤污染和水体富营养化，违背生态保护原则，A符合题意；B、建立护鸟队加强巡查保护，符合生物多样性保护理念，B不符合题意；C、“五水共治”和垃圾分类可改善环境质量，符合绿色发展要求，C不符合题意；D、恢复普氏野马种群属于生态修复措施，符合生态文明理念，D不符合题意。故选A。2．A、普氏原羚是消费者，其生物量属于次级生产量，而净初级生产量是生产者固定的能量，A错误；B、斑头雁同化的能量需通过呼吸消耗，剩余部分用于生长繁殖，B错误；C、裸鲤的分布属于群落的水平结构，垂直结构指分层现象，C错误；D、负反馈调节是生态系统维持稳态的基础，能增强抵抗力稳定性，D正确。故选D。破译类别三图表辅助类【典例分析】阅读下列材料，回答下列小题。赤霉素（GA）是一类植物激素，能促进种子萌发过程中α-淀粉酶的合成，也能促进细胞的伸长进而引起植株增高。水稻植株的矮化类型可分为赤霉素缺陷型和赤霉素钝感型。赤霉素缺陷型是指赤霉素的生物合成途径受抑制或阻断，造成内源赤霉素缺乏或含量低；赤霉素钝感型是指内源赤霉素水平正常，但赤霉素无法发挥作用。对正常株高的水稻进行诱变，获得甲、乙两种矮化的突变体。二者均发生D18基因的突变：甲的D18基因编码区中的内含子中一个碱基对发生替换，使转录的前体RNA无法加工为成熟mRNA；乙的D18基因编码区第633位的碱基对发生替换，使转录的mRNA上色氨酸的密码子UGG变成终止密码子UGA。1．种子的胚能产生赤霉素。为探究突变体的矮化类型，研究者把正常株高、甲、乙三种水稻的种子去胚后，放在含有碘和淀粉的培养基上培养，用下表中的方法处理后观察种子周围是否出现无色的透明圈。实验结果如下：下列叙述错误的是（

）正常株高突变体甲突变体乙出现透明圈①③不添加赤霉素不出现透明圈②④A．种子合成的α-淀粉酶能催化培养基中淀粉的水解，从而形成透明圈B．种子进行去胚处理的主要目的是排除α-淀粉酶对结果的干扰C．正常株高种子的实验结果表明，α-淀粉酶是在赤霉素的诱导下产生的D．若①③出现透明圈，②④不出现透明圈，则两种突变体均为赤霉素缺陷型2．下列有关D18基因的叙述，错误的是（

）A．D18基因通过直接控制赤霉素的合成从而影响生物的性状B．D18基因中不同位置的碱基替换后产生的两个基因是等位基因C．突变体乙的D18基因编码区发生的碱基对替换是由G/C变成A/TD．两种突变体中D18基因的突变体现了基因突变的不定向性【答案】1．B2．A【分析】赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，此外它含有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。1．A、正常株高的种子去胚后在赤霉素的诱导下，种子合成的α-淀粉酶能催化培养基中淀粉的水解，从而形成透明圈，A正确；B、种子进行去胚处理的目的是排除内源赤霉素对结果的干扰，从而保证实验中的赤霉素只是外源赤霉素的作用，B错误；C、正常株高种子的实验结果表明，不添加赤霉素没有透明圈的出现，而使用赤霉素后则会出现透明圈，说明，α-淀粉酶是在赤霉素的诱导下产生的，进而催化淀粉的水解，产生了透明圈，C正确；D、若①③出现透明圈，②④不出现透明圈，说明三类种子在赤霉素的诱导下均能产生α-淀粉酶，则两种突变体均为赤霉素缺陷型，D正确。故选B。2．A、赤霉素能促进细胞的伸长，进而使植株长高，而D18基因与赤霉素的正常合成有关，又知赤霉素的化学本质是小分子有机物，显然D18基因通过控制相关酶的合成进而影响赤霉素的合成从而影响生物的性状，A错误；B、D18基因中不同位置的碱基替换后产生的两个基因是等位基因，因为基因突变的结果是产新的等位基因，B正确；C、突变体乙的D18基因编码区发生的碱基对替换后的结果是相应的mRNA位置上的密码子由UGG变成终止密码子UGA，显然是对应基因结构的碱基对的位置发生的变化是由G/C变成T/A，C正确；D、D18基因发生的两种突变表现的结果不同，体现了基因突变的不定向性和随机性，D正确。故选A。【解题秘籍】1、图文互释（基础层）：先析图表核心（坐标含义、数据趋势、图例标注），再结合文字材料补充背景，明确图文关联点。2、双维对接（进阶层）：将图表数据与文字信息融合，关联教材考点（如代谢规律、遗传逻辑、生态关系），构建“图文—原理”链条。3、精准校验（提升层）：排查选项“数据误读”“图文脱节”“原理错配”，警惕绝对化表述，优先选择符合图文逻辑和生物学本质的答案。【变式应用1】阅读下列材料，完成下面小题。甲状腺滤泡（图1）是甲状腺的基本结构和功能单位，由甲状腺滤泡上皮细胞组成。图2呈现的是A细胞中甲状腺激素的合成过程，涉及到氨基酸和I-的吸收、甲状腺球蛋白的合成和分泌以及碘化的甲状腺球蛋白分解等三个过程。1．甲状腺激素（T3、T4）是含碘的酪氨酸衍生物。当机体需要甲状腺激素时，滤泡腔中的TG-I会运回甲状腺滤泡上皮细胞中，在酸性水解酶的作用下最终分解形成甲状腺激素。下列叙述错误的是（

）A．已知酪氨酸的分子式为C9H11NO3，推测其R基为——C7H7OB．甲状腺激素的合成无需经过核糖体上的脱水缩合反应C．甲状腺球蛋白的形成需经过内质网和高尔基体的加工D．滤泡上皮细胞内的酸性水解酶合成后存在于溶酶体中2．甲状腺滤泡上皮细胞内I-浓度比血液中的高20~25倍，I-进出甲状腺滤泡上皮细胞分别由钠碘转运体（NIS）和氯碘转运体（PDS）介导。下列叙述错误的是（

）A．血液中的I-通过NIS运进细胞的方式为主动转运B．细胞内活化的I-通过PDS排入滤泡腔不需要消耗能量C．甲状腺球蛋白（TG）运输到滤泡腔中的方式是胞吐D．临床上可通过药物抑制NIS或PDS的功能来治疗甲亢【答案】1．B2．B【分析】甲状腺激素为氨基酸衍生物，有促进新陈代谢和发育，提高神经系统的兴奋性；呼吸，心律加快，产热增加。1．A、氨基酸是由一个氨基、一个羧基、一个H和一个R基组成，酪氨酸的分子式为C9H11NO3，推测其R基为—C7H7O，A正确；B、结合题干可知，当机体需要甲状腺激素时，滤泡腔中的TG-I会运回甲状腺滤泡上皮细胞中，在酸性水解酶的作用下最终分解形成甲状腺激素，说明甲状腺激素需要核糖体上的脱水缩合反应，B错误；C、甲状腺球蛋白是分泌蛋白，其形成需经过内质网和高尔基体的加工，C正确；D、溶酶体中有很多的酸性水解酶，是细胞的消化车间，D正确。故选B。2．A、血液中的I-通过NIS运进细胞消耗钠离子势能，方式为主动转运，A正确；B、细胞内活化的I-通过PDS排入滤泡腔消耗氯离子势能，需要消耗能量，B错误；C、甲状腺球蛋白（TG）是大分子，以膜泡的形式运输到滤泡腔中，方式是胞吐，C正确；D、临床上可通过药物抑制NIS或PDS的功能来减少甲状腺激素的释放，来治疗甲亢，D正确。故选B。【变式应用2】阅读下列材料，回答下列小题。自然界中近70%的植物病毒需要依靠介体昆虫传播。介体昆虫可以通过自噬途径降解病毒颗粒；病毒也可以劫持或破坏自噬途径，从而在介体昆虫体内持续增殖。南方水稻黑条矮缩病毒（SDV）进入白背飞虱（介体昆虫）的肠道上皮细胞，通过血液循环到达其唾液腺，白背飞虱进食植物时将病毒传播。某团队发现SDV侵染介体昆虫后“逃逸”的新机制，如图。SDV侵染白背飞虱后，促进Atgs基因的表达激活了自噬，Atg8Ⅱ蛋白参与早期自噬体的延伸。进一步研究发现在自噬体膜上有很多正在组装和成熟的病毒颗粒，病毒外壳蛋白P10可以与溶酶体膜上的LAMP1互作，操纵白背飞虱自噬，使SDV逃过防御，促进其持久传播。1．下列关于白背飞虱的叙述错误的是（

）A．白背飞虱细胞中自噬体与溶酶体的融合体现了生物膜的流动性B．通过基因工程增加白背飞虱体内Atg8Ⅱ基因的表达可降低SDV的病毒量C．白背飞虱的自噬体膜为病毒外壳蛋白P10的大量聚集提供了场所D．SDV侵染介体昆虫后“逃逸”的新机制是长期协同进化的结果2．下列关于SDV的叙述，错误的是（

）A．SDV的遗传物质是RNAB．SDV可以分布于白背飞虱的细胞外液中，如唾液中C．SDV可以和ITGB3特异性结合，以胞吞的方式进入细胞D．SDV可能通过阻断自噬体与溶酶体融合，以避免其被自噬降解【答案】1．B2．B【分析】1、真核细胞最典型的特征是具有双层生物膜构成的核膜为界限的细胞核。真核细胞细胞质中有众多复杂的细胞器，其中叶绿体和线粒体是双层膜的细胞器，内质网、高尔基体、溶酶体以及液泡是单层膜的细胞器，中心体和核糖体为无膜的细胞器。2、病毒无细胞结构，只能在宿主细胞中完成病毒的增殖，病毒的生活史：吸附、注入、合成、组装、释放。1．A、白背飞虱细胞中自噬体与溶酶体的融合体现了生物膜的流动性，A正确；B、Atg8Ⅱ蛋白参与早期自噬体的延伸，自噬体膜上有很多正在组装和成熟的病毒颗粒，即Atg8Ⅱ蛋白能增加自噬体膜面积，为病毒颗粒提供更多附着点，有助于SDV的病毒量上升，B错误；C、白背飞虱的自噬体膜为病毒外壳蛋白P10的大量聚集提供了场所，C正确。D、SDV侵染介体昆虫后“逃逸”的新机制是在长期的进化过程中，SDV与介体昆虫相互作用、共同适应的结果，D正确。故选B。2．A、由图可知，SDV的遗传物质是RNA，A正确；B、SDV可以分布于白背飞虱的唾液中，但唾液不属于细胞外液，细胞外液是淋巴、组织液、血浆等，B错误；C、由图可知，SDV可以和ITGB3特异性结合，以胞吞的方式进入细胞，C正确；D、据图可知，SDV外壳蛋白P10与溶酶体膜上的LAMP1互作，可阻断自噬体与溶酶体的融合，以避免其被白背飞虱自噬降解，D正确。故选B。【变式应用3】下图1装置可用于探究酵母菌呼吸方式的实验，图2为图1的不同培养阶段酵母菌种群数量，葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，图3线粒体内膜上的质子泵能将NADH分解产生的H+转运到线粒体内外膜间隙，使内外膜间隙中H+浓度增加；结构①能将H+运回线粒体基质，同时催化ATP的合成。阅读材料完成下列小题：

1．根据图1和图2分析，下列叙述错误的是（）A．可选择图2中b点时刻的酵母菌来探究酵母菌能否进行无氧呼吸B．酵母菌种群数量从c点后开始下降的主要原因是葡萄糖大量消耗，有害代谢产物积累等原因C．为了获得图2曲线，应打开图1中的阀a，并从图1中的管口2取样检测D．在“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验中，有氧和无氧两种条件下均为实验组2．根据材料和图3分析，下列叙述正确的是（）A．H+通过质子泵和结构①的跨膜运输方式都是主动运输B．抑制结构①的活性也会抑制无氧呼吸过程中ATP的产生C．叶绿体的内膜上也含有大量能促进ATP合成的结构①D．结构①具有转运物质和催化ATP合成的双重功能【答案】1．C2．D【分析】1、酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。2、设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素对实验对象的影响，这样的实验叫作对比实验，也叫相互对照实验。1．A、据图2可知，b点时刻酵母菌繁殖速率最快，此时酵母菌代谢旺盛，可选择此时刻的酵母菌作菌种来探究酵母菌能否进行无氧呼吸，A正确；B、据图1可知，酵母菌是在有限空间和资源条件下