专题十 名著阅读 第4讲《海底两万里》学案（含答案）-【2024名师导航】中考语文一轮总复习（全国版）

专题十名著阅读第4讲《海底两万里》学案（含答案）-【2024名师导航】中考语文一轮总复习（全国版）

专题十名著阅读第4讲《海底两万里》原卷版

【真题1】

（2021·湖南怀化·统考中考真题）法国著名的科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说（作品名）。讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇（船名）在海底探险的神奇故事。

【答案】《海底两万里》鹦鹉螺号（诺第留斯号）

【详解】本题考查名著文学常识。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲"（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。据此填空即可。

【真题2】

（2022·山东东营·统考中考真题）名著阅读。

(1)___（国家）作家儒勒·凡尔纳的《海底两万里》是___（题材）小说，完成于19世纪70年代，在当时引起强烈反响，读者们的评价是“给人耳目一新的感觉”。

(2)请你在人物、主题、艺术特色等方面任选其一，从《海底两万里》中提炼出一个关键词，并围绕关键词写一段70字以内的评论。

【答案】(1)法国科幻

(2)示例：奇迹。鹦鹉螺号的发明是一个奇迹。它有坚硬如铁的双层艇体，有无穷的机械动力，不必担心爆炸和火灾，更不必担心碰撞和解体，不受台风和旋涡的影响。

【详解】（1）考查文学常识。《海底两万里》（Vingtmillelieuessouslesmers）是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲"（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。《海底两万里》是一部科幻小说，科学性是它的一大特征。这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。

（2）考查对名著人物、主题、艺术特色的把握。根据题干要求，从《海底两万里》中提炼出一个关键词来评论其人物、主题、艺术特色等方面中的其中一个即可。答案不唯一，言之有理即可。注意字数的限制。

示例：神奇。情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界，可以海底狩猎，参观海底森林，采集印度洋的珍珠，目睹珊瑚王国的葬礼等。

课标要求每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。

考察题型填空题、问答题

命题方向1.考查篇目都是考纲规定篇目。2.考查内容以内容情节的概括和理解、人物性格的分析为主。3.通过某个文段考查对整部作品的理解和把握。

统编教材初中语文指定阅读名著

*标红为精读书目

【七年级上册】

1.《朝花夕拾》2.《西游记》3.《白洋淀纪事》4.《湘行散记》5.《猎人笔记》6.《镜花缘》

【七年级下册】

1.《骆驼祥子》2.《海底两万里》3.《红岩》4.《创业史》5.《基地》6.《哈利波特与死亡圣器》

【八年级上册】

1.《红星照耀中国》2.《昆虫记》3.《长征》4.《飞向太空港》5.《星星离我们有多远》6.《寂静的春天》

【八年级下册】

1.《经典常谈》2.《钢铁是怎样炼成的》3.《苏菲的世界》4.《给青年的十二封信》5.《平凡的世界》6.《名人传》

【九年级上册】

1.《艾青诗选》2.《水浒传》3.《泰戈尔诗选》4.《唐诗三百首》5.《世说新语》6.《聊斋志异》

【九年级下册】

1.《儒林外史》2.《简·爱》3.《围城》4.《格列夫游记》5.《契诃夫短篇小说选》6.《我是猫》

04《海底两万里》

作者简介

儒勒·凡尔纳是19世纪法国作家,著名的科幻小说和探险小说作家,被誉为“现代科学幻想小说之父""科学时代的预言家”,代表作是三部曲《格兰特船长的儿女从海底两万里从神秘岛》。

作品简介

《海底两万里》是凡尔纳的三部曲中的第二部,主要讲述“鹦鹉螺"号(又译“诺第留斯"号)潜艇的故事。

主要内容

1866年,有人以为在海上见到了一条独角鲸,法国生物学家阿罗纳克斯最后发现那是一艘名为“鹦鹉螺”号的潜艇，并且带着仆人孔赛伊和一个捕鲸手,跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底做了两万里的环球探险旅行。

【人物形象】

人物性格特征典型故事情节

尼摩船长“诺第留斯号"的主人。性格古怪，性情忧郁，知识渊博，遇事头脑冷静，沉着而又机智，是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士①从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他是一个正义勇敢和反抗压迫的战士②从“南极冰山脱险"中，可以看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着③从“智斗鲨鱼救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心④从“击退土著人袭击"中，可以看出他知识渊博，有创造力和预见性(在船扶手上装有高压电)，遇事沉着冷静⑤从“含泪掩埋同伴”中，可以看出他虽然外表冷郁但内心情感丰富，重情重义⑥从“潜航在海底进行大规模的科学研究和避开他的敌人和迫害者”，可以看出他的神秘孤独和追求自由的心理⑦从“击沉英国战舰，目睹无辜者落水”中，可以看出他的冷酷无情

阿龙纳斯教授生物学家，博古通今，性情温和，心地善良，富有探究精神①从他积极参与政府的远征考察活动，可以看出他热爱科学考察事业，具有正义感，希望造福人类②从他敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇做海底两万里的探险旅行和在海底的感悟中，可以看出他有献身科学的精神、渊博的知识和乐观向上的心态（博古通今、学识渊博、积极乐观）

康塞尔阿龙纳斯教授的仆人。他忠诚、老实本分、性格开朗，对分类学非常入迷①从他“愿意冒着生命危险跟随主人参与捕鲸行动；看到主人落水后，勇敢地跳下去抢救；在南极缺氧的时候，把最后的一丝氧气留给主人"三件事中，可以看出他是一个任劳任怨、忠心耿耿的仆人②从他对各种水生动物进行分类并用专门的本子分类记录，可以看出他是一个有着丰富的知识和做事仔细认真、有条不紊的人③从“无论遇到什么，从不抱怨、害怕”中，可以看出他生性沉稳，从不大惊小怪；总是那么气定神闲，为人随和

尼德·兰他是一位职业的捕鲸专家，很熟悉海中的巨大哺乳类动物；他灵敏冷静，大胆机智，经验丰富，百发百中，是一个比较原始的人，性情火爆，野性十足①从“他曾在航行中手刃巨鲨、击退大章鱼……如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上"中，可以看出他勇敢善良，在遇险时候从不退缩，而是勇往直前，奋勇拼搏。②从“他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是牛排、小牛肉、小酒馆里的酒、在陆地上自由地行走”中，可以看出他性情急躁，追求自由

【航行路线】

从日本海出发→在太平洋西岸狩猎→在托雷斯海峡搁浅→在印度洋参加葬礼→在锡兰（今斯里兰卡）参观采珠场→进入红海→穿过阿拉伯（苏伊士）海底隧道→进入地中海→穿过直布罗陀海峡→在大西洋探宝、参观遗址→穿越南极海域→到达南极点→沿南美洲曲折的海岸线往北行驶→随墨西哥湾暖流来到北大西洋→最后消失在挪威西海岸的漩涡中

【五次险情】

1.搁浅，土著人围攻

在通过托雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，他们在旁边的小岛上逗留了两天，却遭到了土著人的围攻。他们赶紧逃进小艇，可是土著人依然紧追不舍。这时候，尼摩船长很机智得想到了一个办法，他把铁栏杆通了电，击退了土著人。

2.同鲨鱼搏斗

当潜艇行驶到锡兰岛时，阿龙纳斯接受了尼摩船长的建议，步行到海底养珠场观看印度人在海底采珠。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身与鲨鱼搏斗，在尼摩船长被鲨鱼巨大的身躯所压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏，最后他们救了那个采珠人。尼摩船长还从口袋里取出一包珍珠送给他。

3.冰山封路

当潜艇驶到南极时，一座冰山翻倒后将他们的潜艇封在冰层下面，面对被闷死或压死的危险，他们轮流用铁镐凿底部厚10米的冰盖，又用开水喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，灌满储水舱，增加潜艇的重量，压碎了底部最后两米的冰层，终于脱困。

4.章鱼袭击

在去北极的途中，他们在深约150米左右的海水里遇到了巨型章鱼的袭击。他们拿斧头和章鱼展开了肉搏战，尼德·兰也遭遇了危险，所幸被尼摩船长所救，经过一刻钟的战斗，最后打败了章鱼。

5.北冰洋大风暴

教授和他的朋友们逃离诺第留斯号时，遇到了罕见的大漩涡，他们乘坐的小艇被甩得脱离了潜艇，当他们醒来的时候，已经在挪威的一个小岛上。

各节内容

1、飞逝的巨礁：1866年起，出现了一件大怪事。海洋中发现一个庞然大物，就像飞逝的巨礁，多艘航船莫名其妙的被撞裂了。公众坚决要求把着头怪物从海洋里清除掉。

2、赞成与反对：对怪物主要有两派看法，一派认为是一种力大无穷的怪物，另一派则认为是一艘动力强大的“海下船"。我（法国巴黎自然史博物馆教授阿罗纳克斯）认为，怪物是一种力量大得惊人的“独角鲸”。美国海军部组织了一艘名为亚伯拉罕.林肯号的快速驱逐舰，准备去清除“怪物"。我应邀随行。

3、随先生尊便：我的仆人孔塞伊不假思索的说：“随先生尊便。”跟我一同上了以法拉格特为舰长的驱逐舰。驱逐舰从布鲁克林码头扬帆起锚，向大西洋全速前进。

4、尼德兰：舰长和全体海员同仇敌忾，决心一定要捕获独角鲸。只有加拿大人捕鲸手尼德兰对独角鲸的存在表示怀疑。

5、向冒险迎去：舰只在太平洋上游弋。大家的眼睛睁得大大的，努力地观察海面。三个月过去了，海员们开始泄气了，开始怀疑自己这次搜寻行动的意义。半年后，海员们要求返航。舰长许诺最后搜寻三天，三天后如果还无结果就将回去。到了规定期限的最后时刻，一向无动于衷的内德.兰德突然喊叫起来，他发现了怪物。

6、全速前进：林肯号企图捕获独角鲸，而独角鲸却若无其事地同林肯号捉迷藏。经过一夜一天的追逐周旋，到第二天晚上，双方形成对峙。当林肯号向独角鲸发起进攻时，独角鲸却突然熄灭电光，向林肯号喷射大水。林肯号遭遇了灭顶之灾。

7、不知其种属的鲸鱼：我被抛入海里，与孔塞伊在海中相依为命。正当筋疲力尽就要沉入海底时，被躲在独角鲸背上的内德.兰德拉出水面。内德说，这怪物不是鲸，是钢制的。我这才断定它是一艘潜水艇。我们在艇顶苟延残喘。天亮时，艇盖掀开，八个壮汉出来，把我们拖进艇里去。

8、动中之动：我们三人被关进一间黑屋子。半小时后，突然眼前一亮，进来两个人。我们用法语、英语、德语和拉丁文进行自我介绍，对方均无反应。他们走了，侍者送来食物，我们饱餐后就进入了梦乡。

9、尼德兰的怒火：潜水艇浮出海面更换新鲜的空气。三人仍被关在铁屋子里，内德怒气冲天，他想逃跑，又想夺取这条艇。一个侍者进来时被他出其不意地打倒在地掐得半死。这时候，一个说法语的人出现了。

10、海洋人：讲法语的就是这艘鹦鹉螺号潜水艇上的尼摩（意为“不存在的人"）艇长。他说第一次见面保持沉默是为了了解我们，其实那四种语言他都听的懂。他要我们听从他的命令，否则将置我们于死地。尼摩艇长说，他们的衣食用都取自海洋，他热爱海洋，海洋中没有争斗、厮杀和独裁。

11、鹦鹉螺号：尼摩艇长带我们参观“鹦鹉螺号”上有一万两千册藏书的图书室，给我抽用海带制成的雪茄，观赏他收集的标本，又看了他为我准备的雅致的房间以及他自己住的简陋的房间。

12、一切都用电：尼摩艇长给我们介绍房间里各种仪表的用途，如何开采海底矿藏，如何发电，如何提供空气，又介绍一只小艇的用途，还带我参观了厨房。

13、几组数字：尼摩艇长向我介绍潜水艇的概况、构造、动力、发光、建造过程等。

14、黑潮：海底探险旅行正式开始。潜艇在海面以下五十米深处穿越黑水流。我和两位同伴尽情观赏形态美丽、活泼可爱的鱼儿。

15、一封邀请信：尼摩艇长给我一封邀请信，请我到海底森林打猎。

16、漫步海底平原：我和孔塞伊穿上防水衣服随尼摩艇长漫步海底平原，欣赏海洋奇物。

17、海底森林：我们来到海底森林。仔细观察海底生物。还在海底睡了几个钟头。来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了角鲨的侵袭。

18、太平洋下四千米：潜艇在太平洋下穿行，令人大开眼界。一天，看到一条沉船，凄惨的海难情景令人惊悚。

19、瓦尼可罗群岛：尼摩艇长从瓦尼可罗群岛海底遗物中揭开在十八世纪末两艘法国探险船只失踪的真相。

20、托雷斯海峡：潜艇经由地球上最危险的海峡——托雷斯海峡前往印度洋，中途触礁搁浅。经艇长同意，我和两位同伴坐小艇上格波罗阿尔岛去。

21、陆上几日：我和两位伙伴一起上小岛采摘野果、狩猎，捉到一只被豆蔻汁给迷醉的极乐鸟。

22、尼摩艇长的闪电：土著的巴布亚人发现了我们，他们追赶到沙滩，后来还划来独木舟围住鹦鹉螺号，企图向我们发起进攻。尼摩艇长将电通到艇外壳，土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。鹦鹉螺号被涨起来的海潮托起，离开了珊瑚石床，时间正如艇长所预料的分毫不差。

23、强制性睡眠：潜艇在印度洋行驶。尼摩艇长对不同深度的海水温度进行测量，发现水下一千米以下的海水是恒温的。我们目睹了有趣的一幕：海面上磷光闪烁，把大海照得如同白昼，原来是一些小水母球发光造成的。有一天，尼摩艇长突然下令将我们关起来，并强制我们睡眠。

24、珊瑚王国：第二天，艇长带我们来到五彩缤纷的珊瑚王国，把一位因伤而死的艇员安葬在珊瑚墓园里。

25、印度洋：鹦鹉螺号在印度洋穿行，我们看到了基灵岛，看到了“船蛸”，在孟加拉湾漂浮着无数的尸体，还看到了一望无垠的“牛奶海”。

26、尼摩艇长的新建议：艇长给我们介绍原始的采珠法，采珠人悲惨的生活，建议我们参观锡兰岛的采珠场。

27、一颗价值千万的珍珠：艇长带我们观看一颗大如椰子的珍珠。一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，艇长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当艇长危在旦夕时，内德.兰德一叉刺中鲨鱼要害。艇长把采珠人救到小船上，并赠送一袋小珍珠。

28、红海：鹦鹉螺号在红海上劈波斩浪。尼摩艇长跟我介绍红海得名的原因和他发现从红海通往地中海的地下通道“阿拉伯隧道"的经过。

29、阿拉伯隧道：尼德兰在红海上用捕鲸叉勇敢地击杀庞大的儒艮。尼摩艇长亲自指挥，潜水艇顺利穿过苏伊士地峡。

30、希腊群岛：尼摩艇长把大量的黄金赠送给一个潜水员。鹦鹉螺号来到桑多林岛附近，我目睹了海底火山喷发的壮观奇景。

31、地中海上的四十八小时：鹦鹉螺号在地中海底穿行，我看到许多的遇难船只的残骸静卧在那里，惨不忍睹。

32、维哥湾：潜艇正沿着葡萄牙海岸行驶，内德.兰德做好了潜逃的准备，敦促我逃跑，我心里很矛盾，很不安。潜艇在维哥湾停了下来，艇长给我讲述1702年西班牙船只被英国海军战败沉没的历史，他命令艇员潜水搬取当年沉船上数不尽的金银珍宝。

33、失踪的大陆：潜艇背向欧洲驶去，离大陆越来越远，我们失去了一次逃跑的机会。尼摩艇长带我在夜间到三百米深的大西洋底去参观柏拉图笔下的大西洋城——亚特兰蒂斯。

34、海底煤矿：潜艇来到一个已经熄灭了的火山中心取燃料，我和同伴出去游览了一通。

35、马尾藻海：潜艇来到马尾藻海。下潜到海底一万六千米的深度竟安然无恙。

36、抹香鲸和长须鲸：鹦鹉螺号驶向南大西洋海域，海面上出现了一群长须鲸，捕鲸手内德.兰德向艇长请求让他去捕杀，却被艇长劝住了。艇长说，人类不应该滥杀这种善良无害的动物。不一会儿，来了一大群长须鲸的天敌——抹香鲸，鹦鹉螺号为了保护长须鲸狠狠地冲杀抹香鲸。

37、大冰盖：鹦鹉螺号开往终年积雪结冰的南极圈，冲撞大冰盖，浮出水面。

38、南极：我和尼摩艇长登上南极大陆，观察到南极特有的美丽景观。

39、大事故还是小插曲：潜艇在驶离南极时，被一大块倒下来的冰块砸到了，潜艇一时找不到出路，陷入困境。

40、缺氧：潜艇四周都围着厚厚的冰墙。艇长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。

41、从合恩角到亚马逊河：潜艇从大西洋往北，沿着南美洲的曲折海岸行驶，在亚马逊河口，我们用印颈鱼作饵来钓海龟。

42、章鱼：潜艇来到留卡斯群岛附近，突然围上一群大章鱼。章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得。在艇顶平台上，人和章鱼展开了激烈的搏斗。在生死关头，尼摩艇长挺身而出救下了处于死亡边沿的内德.兰德。

43、墨西哥湾暖流：尼摩艇长为在人鱼大战中牺牲的艇员而哀伤。鹦鹉螺号继续向北，航行在墨西哥湾暖流上。艇长将自己的研究总结用几种不同的语言写成，签上名字，装进一只容器中扔进大海，希望能为人类所得。我向他提出离开潜艇的要求遭到拒绝。暴风雨来临，艇长站在艇顶迎接风浪，岿然不动。

44、北纬47°24′，西经17°28′：尼摩艇长潜入海底凭吊英勇不屈的复仇者号。

45、大屠杀：一艘战舰向潜艇发起攻击，经过几番周旋，潜艇将战舰撞沉，艇长获得了一份复仇的快感。

46、尼摩艇长最后的话：我逃离潜艇前听到他正在静静地忏悔；我们三人利用附在潜艇上的小艇逃跑，可恰在此时，潜艇被卷入了大旋流中，我们的小艇也难逃厄运。

47、尾声：我和两个同伴被罗佛丹群岛的渔民救起。尼摩艇长及其鹦鹉螺号一起下落不明。

【艺术特色】

(1)构思巧妙,情节惊险。

书中写道:“鹦鹉螺”号曾遇险,曾在珊瑚礁搁浅,曾受到巴布亚土著的袭击,最可怕的是,在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧,艇上的人几乎不能生还。但是,凭着潜艇的精良构造和船长的超人智慧,种种险境,均被化解,终于完成了两万公里的海底行程。

(2)科学与幻想巧妙结合。

(3)场面描绘与细节刻画交替出现。

(4)人物具有社会正义感和崇高的人道主义精神。

阅读感受

1.这部小说情节曲折，描绘生动，引人入胜。

2.科学与幻想巧妙结合，激发人们对科学的兴趣，更能启发人们的思考。

3.人的想像力比知识更重要。

推荐理由

我喜欢《海底两万里》，因为作者描绘了人们在大海里的种种奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浪漫主义色彩，体现了人们自古以来渴望上天入地，自由翱翔的梦想。而且，在这本书中，我明白了我们在科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用，危害人类自身的行为，还有，我们要保护海豹、鲸鱼等海洋生物，谴责滥杀滥捕的行为。关于作者凡尔纳，他被称为“现代科学幻想小说之父"。而我认为他是一个具有社会主义感和崇高的人，他笔下的人物都是品质高尚，献身科学，是英勇顽强，不畏艰险的人。就如小说中的人物尼摩船长一样，他那样反抗压迫的战士形象，正是反对殖民主义，反对奴隶制和压迫者的进步思想体现。

书，读多了是有好处的。所以我向大家推荐这本我最喜爱的书《海底两万里》。相信你们读完后，都有一个美好的探险旅程。

名著阅读题的突破方法

名著阅读近几年的考查力度在逐渐加大,更加注重考查阅读过程中的个性理解和体验,注重阅读过程中的细节化感受,注重对整部作品的认知与评价。从考查的内容上看,包含以下五个方面:

(1)概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及其性格;

(2)对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价;

(3)说出自己阅读文学名著的感受与体验;

(4)按要求向他人推荐某一部文学名著;

(5)品析文学名著的某个片段。

1.概括名著故事情节的方法

关于文学名著的主要情节,或结合名著中的精彩片段考查作家、作品、国别、主人公、主题等的试题检测对名著的“真读”情况,既考查了对故事情节、精彩片段的熟悉程度与记忆质量,又考查了概括技巧与表述能力。对推荐的文学名著一定要沉进去“真读",而不能浮光掠影地浏览,满足于了解梗概。在阅读过程中,要特别关注对“精彩”与“经典"部分的细读,并有意识地记忆;还可尝试用自己的语言概括经典文段,并动笔写下来。

概括情节时应把重点放在对经过的介绍上,既不要具体描写,也不要加以分析和议论。事件、场景、经历的过程要素以及所涉及的人物关系应准确,力避颠三倒四、张冠李戴。做到故事完整,重点突出,细节不失真。

⒉分析人物形象的方法

分析人物形象类题一般考查名著中的主要人物的姓名(绰号)及性格特点。把握名著中的人物形象,首先要熟悉故事情节,结合人物的主要事迹、时代背景、个性化语言等分析人物的性格特征。注意人物性格的复杂性、多重性,要结合所给情节或选段文字,多角度进行分析,把握人物性格的发展变化。另外，人物,性格必须与情节对应吻合,不能张冠李戴。

3.感悟和评析名著的方法

此类题大多回放名著的精彩片段,考查考生阅读名著的感受和体验,并对作品的意义和阅读价值作出评价。

这是一类开放性试题,答题时一要联系具体情节和作品主旨分析;二要选准评价角度,不能泛泛而谈;三要注意试题的具体要求,如字数限制﹑情境设置等。

一、选择题

1．（2023·江苏淮安·校联考二模）【跳读回顾】阅读时为求更高的效率，有意忽略与阅读目的无关或自己不感兴趣的章节。

如果你想要感受《海底两万里》中海洋历险的刺激，可以暂时跳过的一项是（）

A．海底森林狩猎B．穿越马尾藻海C．勇救采珠人D．冰山冰封脱线

2．（2023·新疆乌鲁木齐·乌市八中校考三模）《海底两万里》中“诺第留斯号”的航行地点及人物遭遇，下列对应正确的一项是（）

航行地点①②③④⑤

人物遭遇潜艇搁浅，被土著人围攻同鲨鱼搏斗冰山封路，艇内缺氧与章鱼血战遭遇大漩涡

A．①锡兰岛采珠场—②托雷斯海峡—③大西洋—④南极—⑤挪威西海岸

B．①托雷斯海峡—②锡兰岛采珠场—③大西洋—④挪威西海岸—⑤南极

C．①托雷斯海峡—②锡兰岛采珠场—③南极—④大西洋—⑤挪威西海岸

D．①南极—②挪威西海岸—③大西洋—④托雷斯海峡—⑤锡兰岛采珠场

二、填空题

3．（2023·云南昭通·统考二模）下面是某同学绘制的航海日志的部分截图，图中横线上的正确答案是和_________________。

A．救助采珠人

B．饱览极地美景

C．击杀庞大的儒艮

D．遭遇墨西哥暖流

4．（2023·广东深圳·统考模拟预测）阅读整本书要感知情节和人物。假如你是《海底两万里》中的阿龙纳斯，在海底航行时写下了航海日记，请参照左边示例，将右边日记补充完整。

示例：航海日记航海日记

时间：XX地点：XX天气：XX心情：XX在南极缺氧的时候，康赛尔不断地鼓励我，甚至想要将空气留给我，最终我们凿开冰层，重获自由的空气，他真是一个忠诚无私的朋友！时间：XX地点：XX天气：XX心情：XX在（1）的时候，尼摩船长（2）_____________，他真是一个富有正义感的人！

三、名著阅读

5．（2022·贵州贵阳·统考中考真题）在儒勒·凡尔纳的作品《海底两万里》中，阿龙纳斯一开始并不甘心离开“诺第留斯号”，后来却坚决逃离。请分别简述其“不甘心”和“坚决"的原因。

6．（2022·湖南益阳·中考真题）名著阅读。

(1)《海底两万里》是法国作家___创作的著名科幻小说。

(2)读完《海底两万里》，我们看到的是一位学识渊博的尼摩船长，是一位具有正义感的尼摩船长，还是一位坚定勇敢、果断冷静的尼摩船长。请结合相关情节，谈谈你对其中某个方面的理解。

7．（2022·四川成都·统考中考真题）同是离开潜艇到海底，尼摩船长等人到珊瑚王国和亚特兰蒂斯，目的有何不同？请结合你对《海底两万里》的阅读，简要作答。

8．（2021·广西河池·统考中考真题）名著阅读。

“您可以说，”船长对我说，“这人不懂得法语。"我最后看一下伤员，然后回答；“这人在两小时内就要死了。”“没有什么办法可以救他吗？"没有。”尼摩船长的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了。从前我以为他是不会哭的。

以上文段选自法国作家（人名）的《海底两万里》，请结合全文说说“我"之前为什么认为船长不会哭？

9．（2021·内蒙古呼和浩特·统考中考真题）《海底两万里》是凡尔纳写于150年前的科幻小说。在阅读过程中，哪一个科学幻想引发了你的兴趣？与它相关的情节体现了尼摩船长是个怎样的人？

10．（2021·云南昆明·统考中考真题）在名著阅读分享会上，同学们模拟了儒勒·凡尔纳和刘慈欣的一场穿越时空的对话，请你将下面的对话补充完整。

刘慈欣：尊敬的凡尔纳先生，我也是一名科幻小说作家，很荣幸与您相见。

儒勒·凡尔纳：刘先生您好，很高兴认识您，真想听听您写的故事。

刘慈欣：好呀，我给您介绍一下我的小说《带上她的眼睛》。故事是这样的——有一艘地航飞船，被困在高热的地心，与外界联系的通讯设备即将失效。此时，唯一幸存的女地航员通过一副中微子传感眼镜，最后一次看到了草原的风景，闻到了花香，听到了万物的声音。

儒勒·凡尔纳：这个故事真精彩，我也来讲讲我的小说《海底两万里》中“诺第留斯号”潜水艇航行到南极时的遇险故事吧。A（要求：简述此故事的起因、经过、结果）

刘慈欣：作为科幻小说家，我们的目标都是用笔创造各种各样的新世界。

儒勒·凡尔纳：我和您的想法不谋而合。当我们用笔创造新世界时，要努力体现科幻小说B和C两个基本特点。

11．（2023·河南安阳·统考二模）《海底两万里》中的尼摩船长荣获“最受中学生喜爱的名著人物"称号。请从以下所给章节中任选一个，以“正义使人奋勇向前”为开头写一段话来谈谈你的阅读收获。

①一颗价值千万的珍珠②章鱼

12．（2023·黑龙江牡丹江·统考二模）科幻小说充满想象力，给人带来丰富的阅读体验。阅读下面的名著片段，将这部科幻小说推荐给你的同学，并说明理由。

这一幕发生在一刹那间，鲨鱼调过头，翻转身子，正准备把印度人咬成两段，这时，我感觉到一直蹲在我身边的尼摩船长倏地站起来。他手持匕首，朝怪物直冲过去，准备和它展开肉搏。

那只角鲨正准备去咬那个可怜的采珠人时，它发现了它的新对手。于是角鲨又把身子翻转回来，朝尼摩船长快速冲过来。我现在还记得尼摩船长当时的姿势。尼摩船长曲着腿，以一种令人赞叹的沉着严阵以待。当角鲨向他扑来时，船长敏捷地闪到一边，躲过鲨鱼的攻击，并朝它肚皮上刺了一刀。但这仅仅是人鲨大战的开始，恶战还在后头呢。

13．（2023·河南南阳·统考二模）假如你要向朋友推荐《海底两万里》这本书，你会如何推荐？请写出你的推荐语。

14．（2023·山东淄博·统考二模）班级开展“读名著，明事理"读书交流会，请你以“读《海底两万里》——理解探索的精神”为探究专题，结合名著具体内容，谈谈你的探究结果。

15．（2023·湖北襄阳·统考二模）名著阅读，回答问题

鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。

(1)以上文段选自《海底两万里》，这本书主要讲述了博学多识、积极乐观的教授和他忠心耿耿的仆人康塞尔以及勇敢优秀、性格急躁的鱼叉手参与追捕“海怪"最后只好跟着潜艇的船长周游各大洋的故事。

(2)文段中尼摩船长和鲨鱼的战斗结局如何？

(3)请根据《海底两万里》或你阅读过的其它科幻作品，谈谈科幻小说与科技发展的关系。

16．（2023·山东青岛·统考二模）阅读下面《海底两万里》节选内容，完成题目。

两个船员，遵照船长的嘱咐，走上来帮助我们穿这些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是用橡胶制成的，没有缝，可以承担强大的压力，不受损伤。应当说这是一套又柔软又坚固的甲胄。上衣和裤子是连在一起的，裤脚下是很厚的鞋，鞋底装有很重的铅铁板。上衣全部由铜片编叠起来，像铁甲一般保护着胸部，可以抵抗水的冲压，让肺部自由呼吸；衣袖跟手套连在一起，很柔软，丝毫不妨碍两手的运动。

有人说，科幻小说就是让科学插上想象的翅膀。请从“科学”和“想象"的角度，结合上面的片段中对“水下服装”的介绍，谈谈你对这句话的理解。

17．（2023·山东临沂·统考模拟预测）画出《海底两万里》中，尼摩船长驾驶自己制造的潜水艇“诺第留斯号"在大海中的航行路线图。

18．（2023·陕西渭南·统考一模）以下是同学们根据《海底两万里》改缩的课本剧片段，请阅读并完成题目。

（那艘汽船已经离诺第留斯号不远了，它正在加大马力，越靠越近……）

阿龙纳斯：（略带担忧地望向不远处）那是艘什么船？

A：（眯缝起眼睛，紧盯着来船）它靠过来就太好了，必要时，干脆把这该死的诺第留斯号给击沉了。

康塞尔：（耸了耸肩）它能把诺第留斯号怎么样，它能在海面上攻击它呢，还是能在水下攻击它呀？而且我们也还是有游泳的本事的。

B：（冷冰冰地说）我要把它击沉，先生。我就是法律！我就是正义！我就是被压迫者，而眼前就是压迫者！

(1)请根据对原著人物形象的了解，判断A、B各是小说中的哪个人物。

A：B：

(2)请你再写一个与B有关的典型事件。

19．（2023·江苏南通·模拟预测）在“青春偶像”版块里，你向大家推荐了《海底两万里》中的尼摩船长。请在尼摩船长众多的品质中，选择一点，结合具体事例，写一段推荐语。

A．勇敢B．正义C．智慧

四、现代文阅读

（2022·湖北荆州·中考真题）名著选读

红海对话

①“可惜呀，"尼摩艇长接着说道，“我无法带您穿过苏伊士运河，不过，后天，等我们到了地中海时，您就可以看到塞得港那长长的防波堤了。”

②“到地中海！"我惊呼道。

③“是的，教授先生，这让您很惊讶吗？”

④“让我吃惊的是，后天就能到