蓝色“三招学会海姆立克急救法”急救知识讲座2

“剪刀,石头,布”!三招学会海姆立克急救法爱de拥抱护理知识LEARNTHEHEIMLICHMANEUVERINTHREEWAYSXX孩子窒息怎么办?怎么办?怎么办??以下表现要注意!不能说话CAN'TSPEAK表情痛苦THEEXPRESSIONISPAINFUL口唇发绀CYANOSISOFTHELIPS呼吸困难DYSPNEA咳嗽无力WEAKCOUGH一手抓咽喉部GRASPTHETHROATWITHONEHAND海姆利克知多少?我发明了一种腹部冲击法,能够解除患者de气道梗阻,救治急性呼吸道异物堵塞de患者.“海姆立克急救法”"HEIMLICHMANEUVER"“生命de拥抱”"THEEMBRACEOFLIFE"海姆立克急救法是什么原理呢?利用冲击腹部--膈肌下软组织,被突然de冲击,产生向上de压力,压迫两肺下部,从而驱使肺部残留空气形成一股气流.这股带有冲击性、方向性de长驱直入于气管de气流,就能将堵住气管、喉部de食物硬块等异物驱除,使人获救.THESOFTTISSUEUNDERTHEDIAPHRAGMISSUDDENLYIMPACTEDTOGENERATEUPWARDPRESSUREANDCOMPRESSTHELOWERPARTSOFTHELUNGS,THEREBYDRIVINGTHERESIDUALAIRINTHELUNGSTOFORMASTREAMOFAIRFLOW.THISIMPACTFUL,DIRECTIONALLONG-TERMAIRFLOWDIRECTLYINTOTHETRACHEACANEXPELFOREIGNOBJECTSSUCHASFOODLUMPSTHATBLOCKTHETRACHEAANDLARYNX,ANDSAVETHEPERSON.不同de对象救助方法一样吗?一岁以下婴幼儿一岁以上儿童意识清醒成人无意识成人孕妇及肥胖患者对象不同手法不同海姆立克急救法该怎么操作?石头,指一只手握紧一个拳头.布,一只手像布一样覆盖在拳头上.剪刀,指两根手指,找到肚脐两根手指之上de位置.海姆立克急救法该怎么操作?剪刀两个手指并拢,像一个闭合de剪刀.海姆立克急救法de按压点在肚脐上方两横指以上de位置,首先是找到患者肚脐de位置,然后将两根并拢de手指横放在肚脐以上,即可找到按压点.拳头.一手握拳,拇指侧de拳眼放在按压点上.指de是另一只手抱拳,然后用向上、向内de力量,冲击患者de上腹部.可以通过这个口诀,记忆海姆立克急救法de手法和作用位置.石头布海姆立克急救法该怎么操作?

一、婴幼儿“海姆立克”手法（一岁以下）①将婴儿de脸朝下放在施救者de前臂上,头低于躯干；用另一只手掌根部在婴儿背部两肩胛之间快速有力地拍打五次；观察患者有无将异物掉出.海姆立克急救法该怎么操作?

一、婴幼儿“海姆立克”手法（一岁以下）②将患儿仰卧,小心托住婴儿de头部和颈部,保持头部低于躯干.施救者用中指和食指并拢按压两乳头连线中点处,快速向上冲击压迫,反复冲压五次.切勿将婴儿双脚抓起倒吊从背部拍打,这样做不仅无法取出异物,还会造成脊椎受伤.海姆立克急救法该怎么操作?

二、婴幼儿“海姆立克”手法（一岁以上）③背后环住孩子,前胸腹部顶住不留空,使用剪刀石头布de方式将手放在孩子腹部,拳心向内向上挤压孩子de腹部,一定要快速有力,重复直至异物排出.海姆立克急救法该怎么操作?

三、成人互救（意识清醒者）①施救者站在患者背后,双臂环抱被救者；将患者两腿分开形成三角形,从背后环住窒息者,前胸腹部顶住不留空.使用剪刀石头布de方式将手放在窒息者腹部,可以迅速挤压五次查看窒息者de反应.海姆立克急救法该怎么操作?②定位手法剪刀石头布将先手de两指放在肚脐眼正上方将后手de拳头抵在两指正上方将先手手掌包裹住拳头海姆立克急救法该怎么操作?

三、成人互救（意识清醒者）快速向内向上挤压被救者de腹部,反复循环,直至异物排出.如果以上措施无效,患者没有呼吸,意识很快丧失,无法保持直立,此时应安全将患者放在地上,迅速确定无意识无呼吸后,开始心肺复苏,进行三零次胸外心脏按压,二次人工呼吸.每一次人工呼吸前检查口腔,有无被冲击出de异物,可迅速用手指从口腔一侧取出.零三零四海姆立克急救法该怎么操作?

四、成人互救(意识不清者)检查无呼吸心跳,立即CPR立即呼救"仰卧位,头偏向一侧骑跨在伤病员髋部两侧两手掌根重叠置于脐上两横指处两手合力快速向内、向上冲击五次检查口腔,取出异物;若未排出,重复操作零一零二零三零五零四零六海姆立克急救法该怎么操作?成人卧位海姆立克骑跨大腿外侧手掌按压“脐上两横指”位置另一手重叠向上前方冲击腹部,观察有无异物排出开放气道零一零三零五零二零四海姆立克急救法该怎么操作?

五、怀孕及肥胖患者冲击位置与CPR时大致相同.对于怀孕及肥胖及肥胖患者,无法环抱其腹部.在胸骨下半段中央处,垂直向内做胸部按压.零三零二零一海姆立克急救法该怎么操作?

六、成人“海姆立克”自救法寻找固定物体,如桌子边缘、椅背、栏杆等,以物体边缘挤压上腹部,快速向上冲击.重复动作,直至异物排出.上腹部倾压椅背法LOOKFORFIXEDOBJECTS,SUCHASTHEEDGEOFATABLE,THEBACKOFACHAIR,ARAILING,ETC.,ANDSQUEEZETHEUPPERABDOMENWITHTHEEDGEOFTHEOBJECTTOQUICKLYIMPACTUPWARD.REPEATUNTILTHEFOREIGNBODYISEXPELLED.海姆立克急救法后续?海姆立克手法无效时引起窒息、意识丧失,立即就地开始心肺复苏,并拨打一二零急救电话.持续有呛咳和呼吸困难表现时,立即到医院急诊就医.海姆立克急救法自救成功了也要到医院就诊,看看有没有救治过程中de损伤.后续零一零二零三心跳停止时间:三-五秒三零-六零秒六分钟六零秒一-二分钟八分钟死亡黑蒙瞳孔散大呼吸停止大便失禁开始死亡抢救成功率:〉九零%六零%四零%二零%零唯有师恩无穷期教师节主题活动PPT模板教师节,旨在肯定教师为教育事业所做de贡献.一九八五年,第六届全国人大常委会第九次会议决定将每年de九月一零日定为教师节.讲师:日期:二零二X.XTEACHERS天涯海角有尽处鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔高山感恩大地,因为大地让它高耸在我们身边,也有很多很多de人值得我们感恩其中,首先最要感恩我们de老师.感恩contents目录二教师节简介一认识教师三谈谈老师五知识小竞赛四何以报师恩?认识教师教师节,旨在肯定教师为教育事业所做de贡献.一九八五年,第六届全国人大常委会第九次会议决定将每年de九月一零日定为教师节.TEACHERS一教师是一种古老而永恒de职业.认识教师“师者,所以传到授业解惑也.”韩愈《师说》“教师de职业是太阳底下再也没有比它更高尚de职业.”（夸美纽斯）教师是我们最最敬爱de人.那么,除了“教师”,“老师”这两个最简单de称谓外,还有什么称谓呢?老师——最广泛流行de敬称先生——最历史悠久de尊称园丁——最质朴无华de褒称慈母——最真情感人de爱称蜡烛——最温馨动人de称谓春蚕——最纯挚de称谓春雨——最生动形象de默称人梯——最高评价de专称孺子牛——最具中国特色de喻称人类灵魂工程师

——最富哲理de称谓认识教师教师节简介教师节,旨在肯定教师为教育事业所做de贡献.一九八五年,第六届全国人大常委会第九次会议决定将每年de九月一零日定为教师节.TEACHERS二尊师重教是中华民族de优良传统美德,早在公元前一一世纪de西周时期,就提出“弟子事师,敬同于父”.教师节,旨在肯定教师为教育事业所做de贡献.一九八五年,第六届全国人大常委会第九次会议决定将每年de九月一零日定为教师节.从此以后,老师便有了自己de节日.教师节简介教师节de来历谈谈老师教师节,旨在肯定教师为教育事业所做de贡献.一九八五年,第六届全国人大常委会第九次会议决定将每年de九月一零日定为教师节.TEACHERS三我们每天都在学校里上课,接触最多de就是老师,你了解老师de工作吗?教师是什么?教师可以当警察:因为整天在班里破案；教师可以当主持人:因为整天为公开课想游戏和花招；教师可以当演员:因为一会态度和蔼一会暴跳如雷；教师可以搞工艺美术:因为整天写板书、布置教室；教师可以当心理学家:因为每天得处理矛盾,做心理辅导工作；教师可以当作家:因为整天写计划和论文；

谈谈老师教师工作复杂而细致,对学生de学习、生活、思想、纪律、身体等各方面都要关注,教师充当“全能”de角色:老师、保姆、保安甚至警察等.一项调查显示:超过八零%de被调查教师反映压力较大,教师健康占一零%,亚健康占七零%,疾病状态占二零%.某市教育局对全体教师进行体检,结果是:三五岁以上de教师仅有八%de教师身体各项指标正常!颈椎病、肠胃病、头痛病、眼病、心血三高、心理疾病成为教师de多发职业病.教师de亚健康超出常人de三倍多!谈谈老师教师工作是光荣而又艰辛de,我们要学会尊敬老师.我国是一个历史悠久de文明古国,以“礼仪之邦”闻名于世.古人历来重视道德修养和文明礼貌,自古就有“施恩不图报”de美德,但也有“知恩不报非君子”de古训.有“鸟有反哺之义,羊有跪乳之恩”de名句,更有“受人滴水之恩,当以涌泉相报”和“吃水不忘打井人”de处世信条.谈谈老师何以报师恩?教师节,旨在肯定教师为教育事业所做de贡献.一九八五年,第六届全国人大常委会第九次会议决定将每年de九月一零日定为教师节.TEACHERS四作业工整,让老师赏心悦目,这就是是尊师；见面微笑着问声好,让老师疲倦顿消,这就是尊师；课堂安静,积极回答,让老师开心上课,这就是尊师；积极参加校内外比赛,努力奋斗,争取佳绩,这就是尊师；孝敬长辈,关爱幼小,爱做好事,这就是尊师；保持教室整洁,一尘不染,让老师走进教室心满意足,这即是尊师；

……何以报师恩?尊师,并非需要做什么大事,只要从小事做起:

何以报师恩?感恩在心报恩在行你有过这些不尊敬老师de行为吗?见到老师不打招呼!不配合值日教师检查!给老师起绰号!不能正确面对老师de管理和批评!何以报师恩?一、尊敬老师,要对老师有礼貌;何以报师恩?二、尊重老师要听从老师de教诲,与老师配合,把成绩提高；老师对学生de要求并不高,最大de要求是在培养学生健全人格de前提下,不断提高学生de学习成绩,让大家能考上一所理想de学校,为以后de发展奠定坚实de基础.当老师对我们严要求时,我们应该……你有过这些不尊重老师劳动de行为吗?不交或不按时交作业!早晚读不大声读书!抄袭作业或考试作弊!上课不认真听课!三、尊重老师最重要de是尊重老师de劳动；尊师重教不是一句口号,而是实实在在de行动.不仅仅是教师节才有de专利,而是落实到日常生活中.许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿,其实,尊师不在于这些,而在于我们同学de头脑中,是否时刻都有这样一个尊师de意识,在于是否将这种意识溶于自己de每一言、每一行中.我真切de希望各位同学能用你们de一言一行来表达对老师de尊敬与爱戴.何以报师恩?一、见到老师主动问好二、上课认真听讲,不扰乱纪律三、尽自己最大de努力完成作业四、认真做好清洁,创造一个干净美好de环境五、虚心接受老师de意见,多与老师沟通倡议何以报师恩?知识小竞赛教师节,旨在肯定教师为教育事业所做de贡献.一九八五年,第六届全国人大常委会第九次会议决定将每年de九月一零日定为教师节.TEACHERS五一、教师de始祖是（