2024-2025学年亳州职业技术学院单招《语文》高分题库附参考答案详解【完整版】

亳州职业技术学院单招《语文》高分题库考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、填入下列各句空缺处的成语恰当的一项是（）

（1）他文思敏捷，下笔千言，__________。

（2）在那动乱的日子里，一听到枪声，他就__________，吓得发抖，仓皇失措。

（3）我们必须正确的看待自己，既不要__________，也不要妄自尊大。

（4）从旧社会来的知识分子绝大部分都已__________，有了很大的进步。A．一挥而就失魂落魄妄自菲薄脱胎换骨B．一挥而就魂不附体妄自菲薄洗心革面C．一蹴而就失魂落魄自暴自弃脱胎换骨D．一蹴而就魂不附体自暴自弃洗心革面答案:A解析:这道题考查成语的运用。“一挥而就”形容才思敏捷，写作迅速，符合（1）句语境。“失魂落魄”强调极度惊慌，符合（2）句听到枪声的反应。“妄自菲薄”指过分看轻自己，符合（3）句。“脱胎换骨”形容有很大转变，符合（4）句对知识分子进步的描述。综合来看，A选项的成语在各句中使用最恰当。2、对《红楼梦》一书评说有误的一项是：（）A．长篇小说《红楼梦》代表了中国古典小说的最高成就，它不但在国内家喻户晓，在世界文坛上也是举世公认的文学名著。B．《红楼梦》的初名叫《石头记》，它以手抄本的形式在社会上流传时，就受到人们的喜爱。《红楼梦》问世以后，人们争相阅读它，谈论它。同时，《红楼梦》也受到封建官僚和封建卫道者的推崇，把它作为教育孩子的教材。除此外，《红楼梦》还引起人们的研究兴趣，后来被称之为“红学”。C．《红楼梦》小说内容丰富，涉及面广，书中人物众多，事件纷繁。为了展现生活的丰富性、复杂性，曹雪芹构建了一种精致细密包容广大的布局方式，即网状结构方式。D．曹雪芹是塑造人物的高手，在《红楼梦》中，有姓名称谓的七百多个人物，而每个人都有自己的特色。另外，由于曹雪芹对诗词、金石、书画、医学、建筑、烹调、印染等各门学问都十分精通，所以在描写贵族家庭的饮食起居，园林建筑，家具器皿，服饰摆设，车轿排场，都真实而细腻。答案:B解析:这道题考查对《红楼梦》相关知识的了解。在古代，《红楼梦》因批判封建礼教，未受到封建官僚和卫道者推崇，更不会被当作教育孩子的教材。A选项肯定了其文学成就；C选项指出其布局方式；D选项强调了作者的全能及对细节描写的真实细腻。综合来看，B选项的说法有误。3、古人对"六十岁"年龄的人的称呼是()A．而立B．不惑C．知天命D．花甲答案:D解析:这道题考查对古人年龄称呼的了解。在古代文化中，不同年龄有特定称呼。而立指三十岁，不惑指四十岁，知天命指五十岁。而花甲代表六十岁。所以这道题应选D选项。4、下列词语中书写完全正确的一项是（）A．怯懦瘦削哗众取宠无可奈何B．拾缀侦辑囫囵吞枣咬牙跺脚C．鼎盛寂寥喃喃自语雕粱画栋D．装饰荒唐望眼欲川赫赫扬扬答案:A解析:这道题考查词语的正确书写。A选项“怯懦瘦削哗众取宠无可奈何”书写无误。B选项“拾缀”应为“拾掇”，“侦辑”应为“侦缉”。C选项“雕粱画栋”应为“雕梁画栋”。D选项“望眼欲川”应为“望眼欲穿”。综上，A选项书写完全正确。5、下列各句中，没有语病且句意明确的一句是（）A．上海音乐厅精心打造“五一”晚会，奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃，名曲云集的文化大餐。B．当然，要搞好渗透和综合，并非易事，需要下一番工夫不可。C．健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的的闲暇活动。D．科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。答案:C解析:这道题考查对句子语病和句意的判断。A项“奉献给观众的俨然是……”表述不当。B项“需要下一番工夫不可”句式杂糅。C项句意清晰，明确指出健康休闲的目的，没有语病。D项“就是和自己学术观点不一样的同行也应……”缺少介词“与”。综上，C选项没有语病且句意明确。6、下列字注音完全正确的一项是（）A．恻隐（cé）阔绰（chuò）宽宥（yóu）情不自禁（jīn）B．间或（jiàn）气氛（fèn）濡养（rú）自惭形秽（huì）C．坍塌（tān）擅自（shàn）摇曳（yè）矫揉造作（jiǎo）D．狡黠（jié）箴言（zhēn）哽咽（yè）广袤无垠（mào）答案:C解析:这道题考查汉字的注音。A选项中“恻隐”的“恻”应读“cè”，“宽宥”的“宥”应读“yòu”。B选项中“气氛”的“氛”应读“fēn”。D选项中“狡黠”的“黠”应读“xiá”。C选项中字的注音全部正确。在汉字读音中，要准确掌握常见字的正确读音，避免因读音错误而选错。7、蜂窝猜想

经过1600年的努力，数学家终于证明蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者。四世纪古希腊数学家佩波斯提出，蜂窝的优美形状，是自然界最有效劳动的代表。他猜想，人们所见到的、截面呈六边形的蜂窝，是蜜蜂采用最少量的蜂蜡建造成的。他的这一猜想称为“蜂窝猜想”，但这一猜想一直没有人能证明。

几周前，美密执安大学数学家黑尔宣称，他已破解这一猜想。蜂窝是一座十分精密的建筑工程。蜜蜂建巢时，青壮年工蜂负责分泌片状新鲜蜂蜡，每片只有针头大小。而另一些工蜂则负责将这些蜂蜡仔细摆放到一定的位置，以形成竖直六面柱体。每一面蜂蜡隔墙厚度不到0.1毫米，误差只有0.002毫米。6面隔墙宽度完全相同，墙之间的角度正好120度，形成一个完美的几何图形。

人们一直疑问，蜜蜂为什么不让其巢室呈三角形、正方形或其他形状呢？各墙为什么呈平面，而不是呈曲面呢？虽然蜂窝是一个三维体建筑，但每一个蜂巢都是六面柱体，而蜂蜡墙的总面积仅与蜂巢的截面有关。由此引出一个数学问题，即寻找面积最大、周长最小的平面图形。1943年，匈牙利数学家陶斯巧妙地证明，在所有首尾相连的正多边形中，正多边形的周长是最小的。但如果多边形的边是曲线时，会发生什么情况呢？陶斯认为，正六边形与其他任何形状的图形相比，它的周长最小，但他不能证明这一点。而黑尔在考虑了周边是曲线时，无论是曲线向外突，还是向内凹，都证明了由许多正六边形组成的图形周长最小。他已将19页的证明过程放在因特网上，许多专家都已看到了这一证明，认为黑尔的证明是正确的。

对文中第二段首句中“破解”一词的解释是（）A．弄清了蜂窝的优美形状为什么说是自然界最有效劳动的代表。B．证明了截面呈六边形的蜂窝是蜜蜂采用最少量的蜂蜡建造成的。C．了解到蜜蜂建巢时，青壮年工蜂负责分泌片状新鲜蜂蜡；而另一些工蜂则负责将这些蜂蜡仔细排放到一定位置。D．解答了蜜蜂为什么不让其蜂巢呈三角形、正方形或其他形状的问题。答案:B解析:这道题考查对文中特定词语“破解”含义的理解。文中指出数学家佩波斯提出关于蜂窝的猜想一直未被证明，而黑尔宣称已破解这一猜想。结合上下文，“破解”指的是证明了截面呈六边形的蜂窝是蜜蜂用最少量蜂蜡建成的这一关键内容。A选项只是对蜂窝优美形状的描述，并非核心；C选项是蜜蜂建巢的具体过程；D选项只是相关疑问之一，不是“破解”的重点。所以答案是B。8、填入下面横线上的语句，与上文衔接最好的一项是（）

读书是扩大现实，扩大我们的精神境界。不读书的人才是逃避现实，因为他只生活在一种空间里。英国文豪约翰生说：“写作的唯一目的，是帮助读者更能享受或忍受人生。”倒过来说，_____________。A．读书的目的也在于加强对人生的享受，如果你得意；或是对人生的忍受，如果你失意。B．读书的目的也在于加强对人生的忍受，如果你失意；或是对人生的享受，如果你得意。C．读书的目的也在于加强你失意时对人生的享受，或是你得意时对人生的忍受。D．读书的目的也在于加强你失意时对人生的忍受，或是你得意时对人生的享受。答案:A解析:这道题考查语句衔接。约翰生说写作目的是帮助读者享受或忍受人生，倒过来就是读书目的。A选项逻辑清晰，得意时享受，失意时忍受，符合正常思维和语言习惯。B选项先提忍受后提享受，顺序不当。C、D选项“你失意时”“你得意时”表述较生硬，不如A选项自然流畅。所以选A。9、下列对“湿地与森林、海洋并称地球三大生态系统，具有不可替代的重要功能，与人类生存发展休戚相关”的理解，不准确的一项是（）A．自然环境独特的湿地，为许多野生动植物提供了“家园”，也为人们提供了理想的旅游、休闲场所。B．自然资源丰富的湿地，是人类的“衣食父母”，为人类生存发展提供了所有物资，如食物、饮水、能源等。C．生态系统完善的湿地，就像一块天然“海绵”，既有很大的蓄水量和很快的蓄水速度，又能将水慢慢排出。D．生物构成多样的湿地，可以利用生物自身的功能有效降解和转化有毒物质，因而有“地球之肾”的美誉。答案:B解析:这道题考查对湿地功能的理解。湿地虽重要，但说为人类生存发展提供所有物资过于绝对。A选项指出湿地为动植物提供家园及休闲场所，符合其功能。C选项提到湿地像海绵能蓄水排水，是其特点之一。D选项说明湿地能降解转化有毒物质，有“地球之肾”美誉，均正确。B选项“所有物资”表述不准确，所以答案选B。10、下列各句中的破折号，和例中破折号作用相同的项是（）例：忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。A．李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！C．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。答案:B解析:这道题考查破折号的作用。例中破折号表示话题的转换。A项破折号是解释说明；C项是转折；D项是补充说明。B项破折号与例中一样，表示话题转换。所以答案是B选项。破折号在不同语境中作用不同，需结合具体句子分析。11、下列各句标点符号运用完全正确的一项是（）A．我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子？便在后面紧追不舍。B．“最主要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”C．参加庆祝建军90周年纪念升旗仪式的有解放军、公务员、警察、教师……等社会各界人士。D．几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。答案:D解析:这道题考查标点符号的正确使用。A句是陈述句，句末不能用问号。B句“他说道”后的冒号应改为逗号。C句“等”与省略号不能同时使用。D句标点使用无误，符合正常的语言表达规范。所以应选D选项。12、下列说法有误的一项是（）A．《曹刿论战》紧紧扣住“论战”来写，对曹判的言论写得详备，而战争经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。B．“布衣之怒”中的“布衣”指麻布衣服，代指老百姓。在古文中“黔首、黎民、庶民、白丁、敝人”都有“百姓”的意思。C．我国古代常用天干地支纪年，如《水调歌头》的小序中“丙辰中秋，欢饮达旦”中的“丙辰”。D．鲁迅小说中有一批中下层人物形象，如《孔乙己》中被封建科举制度毒害的孔乙己，《故乡》中世俗、麻木、贪小便宜的小市民杨二嫂。答案:B解析:这道题考查文学常识。A选项体现了《左传》的写作特点，正确。C选项对天干地支纪年法的举例无误。D选项对鲁迅小说中人物形象的分析准确。B选项中“敝人”指的是谦称自己，并非指“百姓”，所以该选项说法有误。13、下列《蜀道难》中的诗句，没有错别字的一项是（）A．蚕从及鱼凫，开国何茫然。B．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。C．飞湍瀑流争暄豗，砯崖转石万壑雷。D．蜀道之难，难于上青天，侧身西望常咨嗟！答案:B解析:这道题考查对《蜀道难》诗句中字词的正确书写。A项“蚕从”应为“蚕丛”；C项“争暄豗”应为“争喧豗”；D项没有错别字。B项书写完全正确，“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”符合原文，所以答案是B。14、下列句子排成语序，顺序正确的一项是（）

①这千百年来的历史经验，已铭刻在中华儿女的心灵之中。

②爱国是维护祖国统一和民族团结的纽带。

③我们应该用爱国的激情去建设明天的中国，愿如习近平总书记所说：“中国的明天，必将更加美好！”

④什么时候团结统一，国家就强盛安宁；什么时候分裂内乱，国家就积贫积弱。

⑤在中华民族的发展史上，爱国主义精神对于维护祖国统一和民族团结起到了十分重要的作用。A．②⑤④①③B．②④⑤③①C．③⑤④①②D．③①④⑤②答案:A解析:这道题考查句子排序。②句先提出“爱国是维护祖国统一和民族团结的纽带”这一观点。⑤句承接②句阐述爱国主义精神的作用。④句通过对比说明团结统一的重要性。①句指出历史经验已铭刻在心灵中。③句呼吁用爱国激情建设明天的中国。综合来看，A选项排序最为合理。15、下列句子中，括号里的礼貌用语使用正确的一句是（）A．你的（涂鸦之作）让我们耳目一新。B．我送给你一张（玉照）作为毕业纪念吧。C．这是我的绘画作品，请你（惠存）。D．你的（家父）参加学校家长会没有？答案:C解析:这道题考查对礼貌用语的正确使用。“涂鸦之作”是谦辞，不能用于称别人作品；“玉照”是称自己的照片；“家父”是对自己父亲的谦称。而“惠存”是敬辞，请对方保存，使用恰当。所以这道题应选C选项。16、下列句中的字的注音，全部正确的一项是（）A．他飞红了脸，更加地忸怩（niē）起来，两只手不停地数（shǔ）摸着腰上皮带的扣眼。B．从青蒿（hāo）中提炼出的抗疟（nüè）药物青蒿素，是发掘中医药宝库的成果之一。C．卓（zhuō）绝之士以身作则力矫（jiǎo）颓俗，诸君为大学学生，肩此重任责无旁贷。D．曹雪芹是驾驭语言的艺术大师，他小说中的诗词情思绵（mián）远，意味隽（jùn）永。答案:B解析:这道题考查汉字的注音。A项“忸怩”应读“niúní”；C项“卓绝”应读“zhuójué”；D项“意味隽永”应读“juànyǒng”。B项中“青蒿”的“蒿”读“hāo”，“疟”读“nüè”，注音全部正确。所以答案是B选项。17、下列选项中，有语病的一项是（）A．在抗洪抢险的战斗中，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，经过4个多小时惊心动魄的搏斗，终于战胜了洪水，保住了大坝。B．傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传达着自己的惦念。C．只有从思想上解决了为什么人服务的问题，才能更好地为人民服务。D．他初中毕业，就回乡建设新农村，不仅很能干，也很能吃苦。答案:B解析:这道题考查对句子语病的判断。B选项中，“倾听”与“困难”搭配不当，“倾听”应搭配“心跳”，而“困难”不能被“倾听”。A选项表述清晰，无语病。C选项逻辑合理，无问题。D选项语句通顺，没有语病。综上所述，答案选B。18、下列各句中括号里的的传统礼貌用语使用得体的一项是（）A．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”（惠存着）。B．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了（斧正）。C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信（垂询）。D．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请（雅正）。答案:D解析:这道题考查传统礼貌用语的正确使用。“雅正”常用于请人校正，D选项作者请对方校正自己发表的小诗，使用得体。A项“惠存”是请对方保存，不能用于自己。B项“斧正”是请别人修改文章，不能用于自己修改别人的。C项“垂询”是敬辞，用于别人向自己询问，不能用于自己向别人询问。综上，答案选D。19、依次填入下文横线处的关联词语，最恰当的一项是（）

要享受读书的乐趣，就得思考。___通过思考，你___获得知识，为认识真理_____兴奋，为解决疑难而激动，真正体会到创造的愉快，因而感到愈读愈有味道。A．只有才能而B．只要才能而C．只有也能却D．只要也能却答案:A解析:这道题考查关联词语的运用。思考是获得知识、体会创造愉快的必要条件。“只有……才……”强调唯一性，只有思考，才能获得知识、感到兴奋。“而”表顺承关系，符合语境。“只要……就……”条件不唯一，不符合文意。“也能”表述不准确，“却”表转折，与语境不符。所以选A。20、下列各组词语中没有错别字的一组是（）A．鸿鹄之志如愿以偿一偏概全归纳演译B．冥思苦想自行其事风姿潇洒烟波浩荡C．气喘吁吁相辅相成匪夷所思安分守己D．蛊惑人心一愁莫展鼎力相助面容安详答案:C解析:这道题考查对词语中错别字的辨别能力。在汉字使用中，要遵循正确的字形和用法。A选项“一偏概全”应为“以偏概全”，“归纳演译”应为“归纳演绎”；B选项“自行其事”应为“自行其是”；D选项“一愁莫展”应为“一筹莫展”。C选项中没有错别字，所以答案是C。21、下列哪组成语能形容时间过得很快。（）A．沧海桑田一蹴而就B．白驹过隙日月如梭C．千钧一发一日三秋D．三生有幸度日如年答案:B解析:这道题考查对形容时间过得快的成语的理解。“白驹过隙”指像小白马在细小的缝隙前跑过一样，形容时间过得极快。“日月如梭”意思是太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。A选项“沧海桑田”形容世事变化大，“一蹴而就”指事情容易成功；C选项“千钧一发”形容情况危急，“一日三秋”形容思念殷切；D选项“三生有幸”形容非常幸运，“度日如年”形容日子难熬。所以答案选B。22、下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A．“干什么呀！”她变了脸色：“你又不是老师，凭什么批评我？”B．我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。C．昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。它雍容典雅，仪态万方；它影响深广，美名远扬。D．中秋节有很多习俗：吃月饼呀、赏月呀、赏桂花呀、喝桂花酒呀……其中赏月最受人们喜爱。答案:C解析:这道题考查标点符号的正确使用。A项中“她变了脸色”后的冒号应改为逗号。B项中虽有疑问词“是否”，但整个句子不是疑问句，问号应改为逗号。C项标点使用无误，其列举昆曲的特点，分号使用恰当。D项中顿号应改为逗号，使语气更舒缓。综上，答案选C。23、下列对文学常识的表述，不正确的一项（）A．词最早起源于民间，后来文人依照乐谱声律节拍而写新词，叫做“填词”。B．曹雪芹，清代小说家，他写《红楼梦》“于悼红轩中，披阅十载，增删五次”。该书又名《金玉缘》《石头记》。C．小说《祝福》通过祥林嫂一生的遭遇，深刻揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建科举制度吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。D．李商隐和杜牧齐名，合称”小李杜”，与温庭筠合称”温李”。答案:C解析:这道题考查文学常识。A选项介绍了词的起源及创作方式；B选项说明了曹雪芹及《红楼梦》的相关情况；D选项阐述了李商隐的文学地位。而C选项中，《祝福》揭示的是封建礼教吃人的本质，不是封建科举制度。所以这道题应选C选项。24、下列句子中加【】的成语使用正确的一项是（）A．疫情结束后，我和小林在镇上一条小巷中【狭路相逢】，我俩又是拉手又是拥抱，别提多高兴了。B．《核舟记》中王叔远雕刻的核舟真是巧夺天工，令人【叹为观止】。C．去年暑假，我登上泰山之巅，【目空一切】，胸中自然涌起“一览众山小”的豪情。D．国庆70周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的行为都必须【戛然而止】。答案:B解析:这道题考查成语的正确运用。“狭路相逢”多形容仇人相见，不适合用于朋友重逢，A项错误。“叹为观止”用于赞美核舟的精巧，符合语境，B项正确。“目空一切”是贬义词，形容骄傲自大，C项错误。“戛然而止”形容声音突然终止，不能用于行为，D项错误。综上所述，答案选B。25、依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（）

我觉得真正的格物致知精神，_____是在研究学术中不可缺少，_____在应付今天的世界环境中_____是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，_____研究科学，研究人文学，_____在个人行动上，我们_____要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。A．无论还是都不管或者都B．不但而且也即使甚至也C．无论还是都即使甚至也D．不但而且也不管或者都答案:D解析:这道题考查关联词的运用。格物致知精神在研究学术和应对世界环境中都很重要，所以用“不但……而且……也”。“不管……或者……都”强调在不同的研究和行动中都要保留态度，符合语境。A选项“无论……还是……都”侧重选择；C选项“即使……甚至……也”逻辑不符。综合来看，D选项的关联词能更准确地表达句子的逻辑关系。26、书法美学意象差异的形成

探寻书法美学意象差异的形成原因，应该追溯到时代美学潮流。六朝书家多为门阀士族，以登临山水、留恋诗酒之余为书，耳闻丝竹管弦、郎侬唱和的靡靡艳歌，目睹山明水秀、鸟语花香的绮丽风光，再将所感受到的社会风貌和自然景物亦即客观事物的优美形象融入书法，自然要“以流美为能”；唐人自北朝以来历经战火兵燹之乱，整个社会长期存在的金戈铁马为美的尚武精神熏陶融铸了大批有名或无名的书法家的美学思想。他们与关陇健儿朝夕相处（或许书家本人就是其中一员），对后者那种质朴豪放的性格和威武强健的形象久已耳濡目染，加之习见深峻的山泽，广阔的原野，天苍苍，野茫茫，胡马嘶风，悲笳动月，旌旗耀日，佛象凌空；其阔大的气势、粗犷的线条、强劲的节奏、豪迈的风度、威严的姿态，经过形象思维的感受、提炼而融入书法艺术，自然会使传统的书法形象脱胎换骨，面目一新，而形成唐代书法家特有之雄峻坚实的风格。初唐时代审美兴趣重心的回归，更促使了唐代书法家自主意识的颖露和唐代书法美学模式的建立。当然，打破六朝权威的迷信，并不意味着对江南先进文明与文化遗产的全面排斥和简单否定。如张怀瓘对右军各体书法，还以推崇居多，仅就草书、章草二体提出异议，可见还是以继承为主。但这勇敢的不同意见，却如春雷惊蛰，向世人宣告着美学领域的复苏。“若所见与诸子雷同，则何烦有论？今制品格以代权衡，于物于情，不饶不损。惟以理伏，颇能面质，冀合规于玄匠，殊不顾于聋俗，夫聋俗无眼有耳，但闻是逸少，必暗然悬伏，何必须见？见与不见，一也。”这以其标新立异骇世惊俗的直言谠论令人顿开茅塞的美学鉴赏与批评标准，振奋着昔日不遗余力地推崇六朝模式今朝却非打破六朝框架不能求得自身之发展的唐人的精神，鼓励和引导着唐人向那似乎已由前人走得烂熟其实还是尚未可以知的领域去开拓和探索。

根据原文，对书法美学意象差异形成的最根本原因表述正确的一项是（）A．书法家的出身背景不同，六朝书家多为门阀士族，唐朝书家多与关陇健儿有联系。B．书法家的美学主张不同，六朝书家“以流美为能”，唐朝书家崇尚雄峻坚实的美。C．书法家所处的社会背景不同，不同的社会背景影响了书法家的美学思想。D．后世书法家追求一种标新立异惊世骇俗的美学鉴赏与批评标准。答案:C解析:这道题考查对书法美学意象差异形成原因的理解。书法美学意象差异的形成，根本在于书法家所处的社会背景。六朝书家所处环境优美、生活奢靡，唐朝书家受尚武精神等影响。A选项仅提及出身背景，不全面；B选项美学主张是结果而非根本原因；D选项标新立异的标准并非根本原因。所以选C，社会背景是影响书法美学思想的关键。27、下列选项中不属于陀思妥耶夫斯基的作品是（）。A．《罪与罚》B．《彼得大帝的黑奴》C．《白痴》D．《卡拉马佐夫兄弟》答案:B解析:这道题考查对陀思妥耶夫斯基作品的了解。陀思妥耶夫斯基是著名作家，其代表作品有《罪与罚》《白痴》《卡拉马佐夫兄弟》。而《彼得大帝的黑奴》并非他的作品。熟悉陀思妥耶夫斯基的主要作品，就能准确判断出答案。28、请选出下列句子中错误的一项（）A．“微雨众卉新，一雷惊蛰始”，希望就在这属于春天节气“惊蛰”中破土而出。B．“莫役生灵种杨柳，一枝枝折灞桥边”，描绘的是祈愿祝福的折柳风俗。“折柳寄情”是中国人特有的诗词情怀。C．“亲射虎，看孙郎”，苏轼的这首词作中是借“射虎”来表现自己也和孙权一样有雄才大略、意气奋发。D．“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”如果能中殿试一甲前三名状元、榜眼、探花，如一鼎之三足，即“鼎甲”，是乐比天高。答案:C解析:这道题考查对诗词句子的理解。A选项对“惊蛰”的描述正确；B选项对折柳风俗的解释无误；D选项关于“鼎甲”的说明恰当。C选项中苏轼借“射虎”表现的是自己的壮志豪情，而非和孙权一样有雄才大略、意气奋发。所以这道题应选C选项。29、下列句中古诗句不符合语境的一项是（）A．“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们应该把握时间，好好学习。B．凡事不可能总不成功，正所谓“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。C．我们在实现理想的过程中，要有不断进取的精神，就像古诗中说的那样“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。D．为什么写作高手总有写不完的有趣事儿呢？奥秘就在朱熹的诗句里“问渠那得清如许，为有源头活水来”，写作高手往往是生活中的有心人。答案:B解析:这道题考查对古诗句含义及语境运用的理解。A选项诗句强调珍惜时光努力学习，符合语境。C选项诗句体现不断进取的精神，与追求理想的语境相符。D选项诗句表明写作要有源头活水，即善于观察生活，符合写作的语境。B选项诗句强调成功需经历磨难，而说凡事不可能总不成功用此句不合适。30、下列词语中，有错别字的一组是（）A．锻炼、竣工、痴心妄想、无耻谰言B．浮躁、催促、名列前茅、不卑不亢C．题纲、溶恰、一枕黄梁、陪礼道歉D．赝品、缔造、墨守成规、鞭辟入里答案:C解析:这道题考查对词语正确写法的掌握。在汉字书写中，“提纲”而非“题纲”，“融洽”而非“溶恰”，“一枕黄粱”而非“一枕黄梁”，“赔礼道歉”而非“陪礼道歉”。C选项中的这几个词都存在错别字，A、B、D选项中的词语书写均正确。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]下列送别诗句中属于描写目送友人场景的是：（）A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流B．山回路转不见君，雪上空留马行处C．日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼D．青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏答案:ABD解析:这道题考查对送别场景的理解。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”描绘一直望着友人孤帆远去。“山回路转不见君，雪上空留马行处”是望着友人身影消失。“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”也是目送友人远去。“日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼”侧重酒醒后友人已远，并非目送场景。2、[多选题]下列词语中，[]的字有两个读音的一组是（）A．[咽]喉呜[咽]哽[咽]细嚼慢[咽]B．记[载][载]重三年五[载]转[载]C．[应]该[应]届[应]和[应]有尽有D．[强]大[强]调倔[强][强]词夺理答案:BC解析:这道题考查对多音字读音的掌握。B组中，“记载”“载重”“转载”中“载”读音不同，“三年五载”中读音又不同。C组里，“应该”“应届”中“应”读音一样，“应和”“应有尽有”中读音不同。A组“咽”在不同词中读音不同，但只有三个读音。D组“强”在各词中读音也不同，但不是两组读音。3、[多选题]下列成语都有“惊慌失措，疑神疑鬼”的意思。（）A．尔虞我诈B．风声鹤唳C．草木皆兵D．杯弓蛇影答案:BCD解析:这道题考查对成语