2025-2026学年北京市海淀区六年级（上）期末语文试题（含答案）

第页参考答案第一部分基础·运用1．答案：起源陶醉汇集攀登谱写1．答案：C解析：“薄暮”中“薄”读“bó”（表示“迫近”,如“薄暮”“薄寒”）；“语调”中“调”读“diào”（表示“音调、声调”）。A、B项“语调”读音错误,D项“薄暮”读音错误，故选C。2．答案：D解析：“漫步”指悠闲地走，“漫”有“随意、悠闲”的含义；“曼”侧重柔美（如“轻歌曼舞”），“慢”侧重速度慢（如“缓慢”），“幔”意为张在屋内的帐幕（如“窗幔”）。此处形容在北京胡同悠闲行走，应选“漫”。3．答案：B解析：“视死如归”中“视”意为“看待、把……看作”。A项“视而不见”中“视”是“看见”；B项“一视同仁”中“视”是“对待”，侧重态度；C项“凝视”中“视”是“注视”，侧重动作；D项“巡视”中“视”是“查看”，侧重行为。4．答案：A解析：题干中“讲究”意为“精美、注重细节”（形容服饰道具）。A项“房间布置得讲究极了”中“讲究”指“精美、有格调”，与题干一致；B项“讲究手眼并用”中“讲究”指“注重、需要”；C项“讲究卫生”中“讲究”指“重视”；D项“讲究实事求是”中“讲究”指“遵循、重视”，故选A。5．答案：C解析：文中画线句“美妙的音韵仍然萦绕在耳畔”强调声音过后仍留存。A项“轻歌曼舞”侧重歌舞柔美；B项“天籁之音”侧重声音美妙动听；C项“余音绕梁”指歌声或音乐优美，余音回旋不绝，与画线句意思一致；D项“黄钟大吕”侧重音乐庄重典雅，故选C。6．答案：B解析：文中三位抗日将领体现“为国家牺牲、不怕死”的气概。A项“位卑未敢忘忧国”侧重“身处低位仍关心国家”；B项“捐躯赴国难，视死忽如归”直接体现“为国捐躯、视死如归”，与英雄气概契合；C项侧重“豪杰也有怜子之心”；D项侧重“勇于探索、开辟道路”，故选B。7．答案：左：B；右：A解析：“阜”本义与山地、地势相关，“陡坡”“陆地”均与地形有关，故带“阝”在左的字由“阜”演变而来（选B）；“邑”本义与城邑、区域相关，“邢台”“郑州”是地名，“首都”“剧院”与区域相关，故带“阝”在右的字由“邑”演变而来（选A）。8．答案：táixián：苔藓 péiyǎng：培养 zhānmào：毡帽yījīn：衣襟 diēdiēzhuàngzhuàng：跌跌撞撞解析：注意易错字：“苔藓”的“苔”是草字头，“藓”是上下结构；“毡帽”的“毡”是毛字旁；“衣襟”的“襟”是衣字旁；“跌跌撞撞”的“跌”是足字旁，不可写成“迭”。二、古诗文梳理9．答案：B解析：题干要求“轻松悠然”的音乐配乐。A项“野旷天低树，江清月近人”侧重孤独寂寥；B项“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”描绘夏夜明月、清风、蝉鸣，氛围轻松悠然；C项“春风又绿江南岸，明月何时照我还”侧重思乡之情；D项“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”侧重忧愁孤寂，故选B。10．答案：春天：天街小雨润如酥，草色遥看近却无夏天：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船（或“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”）描写雨的诗句：空山新雨后，天气晚来秋（或“好雨知时节，当春乃发生”）11．答案：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水高山流水解析：根据《伯牙鼓琴》课文内容填空，注意“巍巍”“汤汤”的写法，“高山流水”是比喻知音难觅或乐曲高妙的固定成语。三、经典名著人物关系图12．答案示例：《童年》主人公：阿廖沙外祖父：卡希林外祖母：伊凡诺夫娜父亲：马克西姆母亲：瓦尔瓦拉舅舅们：米哈伊尔、雅科夫伙伴：小茨冈《小英雄雨来》：主人公：雨来，关联人物有爸爸（农民）、妈妈（农民）、老师（夜校老师，教雨来读书）、交通员李大叔（雨来帮助过的人）、鬼子（敌人）。《爱的教育》：主人公安利柯，关联人物有爸爸（引导安利柯成长）、妈妈（温柔善良）、老师佩德罗（关爱学生）、同学德罗西（优秀、乐于助人）、同学斯代地（勤奋）。第二部分理解·感悟四、抖空竹相关任务任务一：讲空竹13．（1）答案：③空竹会“唱歌”的奥秘；④抖空竹的入门诀窍；⑤抖空竹的益处（2）答案：空竹圆轮的侧壁上有多个大小不一的哨口（大哨口为低音孔，小哨口为高音孔），转动时空气从哨口快速流过，发出或清脆或雄浑的声响，因此被称为会“唱歌”的非遗玩具。解析：直接引用材料一第3自然段的核心内容，准确解释“唱歌”的原因。14．答案（示意图部件标注，假设示意图为双轮空竹，从左到右/外到内）：圆轮侧壁：B（低音孔）、C（高音孔）中间连接部分：A（木轴）木轴中间最细处：D（线槽）解析：根据材料一第3自然段描述，“两个圆盘由木轴相连，木轴中间最细的地方是线槽”“圆轮的侧壁上有多个大小不一的方孔，被称为哨口，大哨口为低音孔，小哨口为高音孔”，对应标注即可。任务二：玩空竹15．答案示例：小宋同学，你初学抖空竹可能存在两个问题哦！一是可能没选双轮空竹，双轮空竹更稳、不容易摔坏，适合新手；二是启动时可能没让空竹的端面始终朝向自己，或者右手提拉和左手配合的力度没掌握好。建议你先换一个双轮空竹，立在地上后把绳子在线槽上绕一圈，启动时右手慢慢向上提拉，左手放松跟着配合，全程让空竹的端面对着自己，反复练习就能找到节奏啦！解析：结合材料一第4自然段入门诀窍，推测新手常见问题（选单轮空竹、绳子缠绕不当、端面未朝向自己、力度配合不当），针对性提出改正建议，语气亲切易懂。任务三：传承空竹16．答案：发现：某区学生中会玩抖空竹的比例极低，仅10%能简单玩，4%能玩出不同花样，86%不会玩，说明抖空竹在学生群体中普及度不高。建议：学校可在非遗文化周期间开设抖空竹兴趣班，邀请专业老师授课；或组织抖空竹表演、比赛，吸引学生参与，提高普及度。解析：先分析材料二统计图数据，得出“普及度低”的核心发现；建议需结合发现，具有可操作性，贴合学校场景。17．答案示例：抖空竹，传非遗，悦身心！非遗空竹响，快乐伴成长！解析：需包含“抖空竹”“非遗”核心元素，语言简练（不超过20字），有号召力，突出趣味性或传承意义。五、云锦相关任务任务一：初识云锦价值18．答案：云锦制作工艺繁复，耗时久，每一寸云锦都凝聚着匠人的心血，制作成本高，且蕴含着中国人的文化灵魂和无可替代的匠心，因此有“寸锦寸金”的美誉。解析：结合短文第2自然段“制作也太慢了”和第5自然段“慢工里出的细活，蕴含着无可替代的匠心”，概括工艺、时间、文化价值三方面原因。19．答案：情节林晓的态度祖孙两人对云锦的看法不同不以为然（不理解、嫌弃云锦繁复、制作慢）看到奶奶拆改织错的图案，听到奶奶“经纬之间容不得半点儿含糊”的话深受触动云锦被雨水损坏，祖孙俩用“补花”技法弥补主动参与、愧疚自责云锦成功展出，林晓准备改良帆布包的设计与生产接纳传承20．答案示例：示例一：第1自然段“秦淮河边的老巷子整日笼罩在绵绵细雨中”，作用：营造宁静、古朴的氛围，烘托云锦制作的传统意境，为下文祖孙俩关于云锦的对话做铺垫。示例二：第6自然段“一场暴雨突袭……滴在织好的‘丹凤朝阳’上”，作用：推动情节发展，制造冲突（云锦受损），为后文祖孙俩用“补花”技法弥补、林晓进一步领悟匠心提供契机，突出云锦的珍贵和匠心的坚韧。解析：选择一处“雨”，从氛围营造、情节推动、人物塑造或主题表达角度分析作用，结合文本具体内容。21．答案：最初，她话语中的“慢”意味着：制作速度慢，效率低，不符合快节奏的市场需求，是云锦的缺点。后来，她理解的“慢”代表着：匠人的严谨、认真，对细节的极致追求，对文化的尊重与坚守，是凝聚匠心和文化灵魂的必要过程。解析：结合林晓的态度变化，最初从“市场效率”角度认为“慢”是劣势，后来从“匠心、文化”角度理解“慢”的价值。任务二：致敬匠心精神22．答案示例：沈秀兰女士，您用一生坚守云锦技艺，经纬之间，是对细节的极致追求——为一处色彩过渡不如意便拆改半天；风雨来袭时，您沉着应对，用“补花”技法将遗憾化为惊喜。您不仅传承了“寸锦寸金”的云锦工艺，更诠释了“容不得半点儿含糊”的匠心精神，用耐心与坚守守护着中华文化的灵魂。向您致敬！解析：颁奖词需结合短文事迹（坚守技艺、严谨细致、沉着弥补），突出“匠心精神”“文化传承”，语言庄重、饱含敬意，简洁流畅。23．答案示例：林晓会在帆布包的设计中融入云锦元素，比如将云锦的经典纹样（如凤凰、祥云）简化后印在帆布包上，既保留传统韵味，又符合现代简约风格；生产上，她会借鉴云锦“容不得半点儿含糊”的匠心，注重帆布包的材质选择和做工细节，避免粗制滥造，同时保持批量生产的效率，让传统工艺与现代设计相结合，既满足市场需求，又传承文化内涵。解析：需结合短文内容，体现林晓对云锦“匠心”“文化元素”的借鉴，同时兼顾帆布包“简约、畅销”的特点，想象合理，具有可操作性。第三部分表达·交流24．题目一：我的绝活【范文】我的绝活是抖空竹。记得第一次接触空竹，它像个调皮的小精灵，刚绕好线就摔在地上。爷爷告诉我，新手要选双轮空竹，端面得始终朝向自己。我照着做，可右手提拉时总用力过猛，空竹要么飞出去，要么缠成一团。手指被绳子磨得发红，胳膊酸得抬不起来，我好几次想放弃。但看到爷爷抖起空竹时，它“嗡嗡”作响、上下翻飞的样子，我又咬牙坚持。每天放学后，我都在小区广场练习，慢慢找到节奏：右手轻轻提拉，左手顺势配合，空竹在绳上平稳转动，清脆的声响像在唱歌。上个月，学校非遗文化周，我表演了抖空竹，当“金鸡独立”“海底捞月”等花样赢得掌声时，我知道，这绝活不仅是技能，更是坚持的收获。题目二：创编故事（二选一）【范文】跑道上的温暖彩旗飘扬的运动会场，欢呼声此起彼伏。1000米决赛开始了，小军像离弦的箭一样冲出起跑线，啦啦队员们举着牌子大喊：“小军加油！”可就在跑到第三圈时，脚下一滑，小军重重摔在跑道上，膝盖火辣辣地疼，眼泪在眼眶里打转。他看着前方的选手越来越远，心里又急又沮丧：“完了，肯定输了，还让大家失望了。”赛场外的啦啦队员们立刻安静下来，紧接着，几个同学冲过来：“小军，你没事吧？”一起参赛的小明也放慢脚步，跑回来看