统编版语文四年级上册第五单元知识点（知识清单）

统编版语文四年级上册第五单元知识点（知识清单）第五单元知识点梳理

16麻雀

一、易错读音

嗅觉xiù

挓挲zhāshā拯救zhěng嘶哑sīyǎ

庞大páng

无可奈何nài

二、生字组词

嗅xiù

嗅觉嗅到___呆dāi

发呆呆板呆头呆脑

奈nài

奈何无奈无可奈何

巢cháo

鸟巢巢穴倾巢出动

齿ch

牙齿齿轮唇亡齿寒

躯qū

身躯躯体为国捐躯

掩yǎn

掩护掩盖掩人耳目

护hù

保护守护官官相护

幼yòu

幼儿幼小尊老爱幼

搏bó

搏斗脉搏拼搏

庞páng

庞大庞杂庞然大物

量liàng

力量重量量力而为

愣lèng

发愣愣怔愣头愣脑

躯：“身"字做偏旁时要变窄，撇画不出头。

幼：幼的第一个撇折较平，第二个撇折向右上倾斜。

齿：书写时要注意按从上到下，由内而外的笔顺。笔顺的写法是：竖、横、竖、横、撇、点、竖折/竖弯、竖、拼音

嗅：书写时不要忘了点。

三、听写词语（词组）

打猎猛烈

拍打嘴角分明牙齿绝望尖叫身躯掩护

幼儿搏斗庞大安然强大力量

无可奈何

猛烈地摇撼

锋利的牙齿

绝望地尖叫拯救幼儿浑身发抖嘶哑的声音

庞大的怪物

安然地站在树上

四、形近字组词

嗅（嗅觉嗅到）奈（奈何无奈）躯（身躯躯体）幼（幼儿幼小）

臭（臭气臭味）夺（夺取剥夺）躲（躲藏躲避）幻（幻想幻觉）

庞（庞大庞杂）量（重量力量）

宠（宠物宠幸）重（重要重心）

五、同音字

bó（博）士

（搏）斗

赤（膊）

六、多音字

似

sì

相似

shì

似的

露

lù

露水

lòu

泄露

七、重点词语解释

无可奈何：没有办法。

嘶哑：声音沙哑。

挓挲：（手、头发、树枝等）张开；伸开。也作扎煞。

课文积累

1.课文主题

本文作者是俄国的屠格涅夫，文章讲述了一只老麻雀不顾自身安危，毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的故事，表现了老麻雀的英勇无畏和对小麻雀伟大的母爱。

2.重点句子

（1）风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

【理解】：“猛烈、摇撼”两个词语写出了风之大。正因为风大，才使小麻雀从树上掉下来，作者在此埋下伏笔。

（2）它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

【理解】：这句话说明老麻雀很紧张、害怕，感到了与猎狗的力量上的悬殊，对自己能否阻挡猎狗攻击小麻雀没有把握，尽管如此，它仍尽力地尖叫着保护自己的幼儿。

3.课后题

（1）朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。

答：《麻雀》是俄国作家屠格涅夫写的一篇散文，文章主要讲述了“我"打猎归来，猎狗发现了被狂风吹落的小麻雀。看到老麻雀奋不顾身飞下来救护幼雀，“我”感动地换回了猎狗。

起因：小麻雀受到猎狗威胁。

经过：老麻雀救护小麻雀。

结果：“我"被感动，换回猎狗。

（2）课文是怎样把下面的内容写清楚的？找出相关句子读一读。

老麻雀的无畏：突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

答：这句话运用比喻的修辞手法，把老麻雀比作石头，形象地表现了老麻雀飞落时力度之猛、动作之快，充分表现出老麻雀着急、紧张的心情，也显示出它的勇敢无畏。

猎狗的攻击与退缩：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

答：“走近”“嗅"张开”“露出"这些对猎狗的动作描写，表现出猎狗的庞大凶猛，与稚嫩幼小的小麻雀形成鲜明的对比，突出了小麻雀的处境非常危险。

17.爬天都峰

一、易错读音

石级jí

铁链liàn

攀爬pān

小辫子biàn

一张相xiàng笑呵呵hē

汲取jí

二、生字组词

级jí

石级

年级

阶级

链liàn

铁链项链链式反应

颤chàn颤抖

颤动

颤颤巍巍

攀pān

攀登攀爬攀山越岭

猴hóu

猴子

小猴

猴年马月

念niàn

思念想念

念念不忘

辫biàn辫子

揪辫子___呵hē

笑呵呵

猴：部首“犭”，右半部分是“侯"不是“候”。

颤：左半部分注意上部的“回"与下部的“日”不可颠倒，最后一笔横变成提，右半部分“页"最后一笔变成点。

三、听写词语（词组）

假日抬头云彩石级发颤

年纪奋力猴子纪念辫子

笑呵呵鼓舞

居然汲取力量

笔陡的石级白发苍苍的老爷爷

四、形近字组词

级（年级石级）链（铁链项链）辫（辫子扎辫子）

汲（汲取汲水）连（连接连绵）辨（辨别分辨）

辩（辩论分辩）念（思念想念）贪（贪心贪婪）

瓣（花瓣蒜瓣）贫（贫穷贫困）含（包含含苞欲放）

辫：和发丝有关，所以中间是“纟”，书写时左中右三部分要写紧凑。

辩：和言语说话有关。

辨：要用眼睛看，自然要有眼睛和眉毛。

瓣：植物的种子、果实或球茎可以分开的小块儿，中间是“瓜"。

五、同音字

jí

年（级）

（汲）取

biàn（辫）子

（辩）论

（辨）别

花（瓣）

六、多音字

相

xiāng

相信互相

xiàng

照相相貌

都

dū

都市

dōu

都有

量

liáng

测量

liàng

（名词）力量数量

颤

chàn颤抖（动词，物体震动）

zhàn颤栗（同“战”）

七、重点字词解释

笔陡：像笔杆一样直上直下，形容非常陡峭。

白发苍苍：头发灰白，形容人苍老。苍苍：灰白色

奋力：充分鼓起劲来。

汲取：吸取。

八、课文积累

1.课文主题

《爬天都峰》是一篇记叙文，课文讲述了“我"假日和爸爸去爬天都峰，遇到了一位老爷爷，备受鼓舞，于是一口气登上了天都峰的事。文章按照事情发展的顺序，先写“我”不敢爬山，最后写“我"爬上了峰顶。文章揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

2.课后题

（1）课文写了一件什么事？是按照什么顺序来写的？

答：课文写了“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们"相互鼓励，一起爬上天都峰的事。文章是按照事情发展的顺序写的。

（2）课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？

答：作者运用心理、语言和动作描写等方法来写“我"爬山的过程。写爬山前时，运用夸张的修辞手法写出了天都峰的险峻，运用心理描写写出了“我”畏惧退缩的心理。用语言描写写出了老爷爷对“我"和他自己的鼓励，老爷爷的鼓励使“我”受到鼓舞，坚定了爬山的信心。写爬山时，运用动作描写写出了“我"爬山时的艰辛和勇往直前的精神。写爬上峰顶后的内容时，运用了语言描写，写出了“我”的兴奋和对老爷爷的感谢。

词语扩展：

ABCC式：白发苍苍

人才济济

生机勃勃

风尘仆仆

气喘吁吁

可怜巴巴

仪表堂堂

行色匆匆

怒气冲冲

文质彬彬

含情脉脉

ABAC式：人来人往

百发百中

非亲非故

探头探脑

实话实说

一年一度

无边无际

自作