常州学校绩效考核制度

PAGE常州学校绩效考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价常州学校教职工的工作业绩，充分调动教职工的工作积极性和创造性，提高教育教学质量，促进学校持续健康发展，特制定本绩效考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，按照明确、具体的考核标准，对教职工的工作进行公正、公平的评价。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励导向原则：通过绩效考核，激励教职工不断提高工作水平和工作效率，推动学校整体工作上台阶。4.定性与定量相结合原则：将定性考核与定量考核相结合，以定量考核为主，确保考核结果的科学性和准确性。（三）适用范围本制度适用于常州学校全体教职工。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（8分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。（4分）认真履行教师职责，积极承担教学任务，无无故旷工、旷课现象。（4分）2.关爱学生（6分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。（3分）关注学生身心健康，及时发现并解决学生的问题和困难，学生满意度高。（3分）3.教书育人（4分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。（2分）积极开展思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。（2分）4.为人师表（2分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。（以学生、家长反馈及日常观察为准）（二）教育教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合课程标准和学生实际，教学目标明确。（4分）备课认真充分，教案规范完整，教学环节设计合理，教学方法得当。（6分）2.课堂教学（20分）教学目标明确，教学内容准确无误，重点突出，难点突破得当。（5分）教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学，激发学生学习兴趣。（5分）教学过程组织有序，环节紧凑，时间分配合理，教学效果良好。（5分）课堂教学语言规范、清晰、生动，板书工整、美观。（5分）3.作业批改与辅导（10分）作业布置适量、适度，针对性强，符合学生实际。（4分）作业批改及时、认真，符号规范，有批改记录。（4分）注重对学生的学习辅导，关注学习困难学生，辅导效果明显。（2分）4.教学成绩（10分）所教班级学生在学业水平测试、期末考试等各类考试中成绩优秀，平均分、及格率、优秀率等指标达到或超过学校规定要求。（根据不同学科、年级确定具体标准）（三）教研与培训（15分）1.教研活动（8分）积极参加学校组织的教研活动，按时出勤，认真参与讨论和交流。（4分）主动承担教研任务，撰写教研论文、教学反思等，在教研活动中发挥积极作用。（4分）2.培训学习（7分）积极参加各类培训学习活动，按时完成培训任务，学习成绩合格。（4分）能够将培训所学知识应用于教学实践，不断提高自身业务水平。（3分）（四）班主任工作（15分）1.班级管理（6分）班级管理制度健全，班级秩序良好，学生行为规范。（3分）注重班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。（3分）2.学生思想教育（5分）定期开展主题班会，对学生进行思想道德教育、安全教育等，效果显著。（3分）及时了解学生思想动态，做好个别学生的思想工作，学生无重大违纪事件。（2分）3.家校沟通（4分）主动与家长沟通联系，定期召开家长会，及时反馈学生在校情况。（2分）认真听取家长意见和建议，共同促进学生成长，家长满意度高。（2分）三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人对本部门教职工的日常工作表现进行考核记录，包括出勤情况、工作任务完成情况、师德表现等。2.学期考核：在学期末，根据平时考核记录和教职工个人总结，由考核小组进行综合考核评价。3.学年考核：以学期考核结果为基础，进行学年综合考核，确定教职工的年度考核等级。（二）考核程序1.个人总结：教职工在学期末或学年末，对照考核内容与标准，撰写个人工作总结，填写考核表。2.部门初评：各部门负责人根据平时考核记录，对本部门教职工进行初步评价，确定考核等次建议。3.考核小组审核：考核小组对各部门上报的考核结果进行审核，综合考虑各方面因素，确定最终考核等次。4.结果公示：考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。如有异议，教职工可在公示期内向考核小组提出申诉，考核小组进行调查核实后作出答复。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。优秀等次比例不超过参加考核教职工总数的[X]%。（二）结果运用1.绩效工资发放：根据考核结果，发放教职工的绩效工资。优秀等次的教职工绩效工资上浮[X]%，合格等次的发放全额绩效工资，不合格等次的扣发[X]%的绩效工资。2.职称评定：考核结果作为教职工职称评定的重要依据之一。在同等条件下，优秀等次的教职工在职称评定中优先考虑。3.岗位晋升：将考核结果与岗位晋升挂钩，连续[X]年考核优秀或在教学、管理等方面取得突出成绩的教职工，在岗位晋升时予以优先考虑。4.评先评优：