雨课堂学堂在线学堂云《教师职业发展论（陕西工商职业学院）》单元测试考核答案

第1题教师是指在学校中，以____为主要职责的专门人员。正确答案：:教书育人第2题

发展不仅是一个量的变化，又是一个____的变化过程。正确答案：:质第3题

经济性是职业的显著特性之一。第1题“十年树木，____”、“百年大计，____”正确答案：:百年树人正确答案：:教育为本第2题教育者一定是教师说法正确与否？第3题作业第1题

远古人类教育活动有____、____。正确答案：:钻木取火正确答案：:构木为巢第2题伴随着生产力的发展、脑体的进一步分工、阶级的产生以及文字的出现，____应运而生。正确答案：:学校第3题在欧洲，近代学校教育的主要特征之一是____正确答案：:学在教会作业第1题教师的教书不仅是传授知识，而且还要发展学生的____。正确答案：:智力第2题

学生既是客体，又是主体，具有双重性。第3题语言表达能力是教师职业基本能力之一。作业第1题我们把出乎意料之外的教学能力，叫____。正确答案：:教育机智第2题教育是一个创造人才的过程。第3题教学有法而无定法。作业第1题教师是学生的导师和引路人。第2题言传身教是教师重要的品德言行。第3题分析教材和演示教材是教师劳动的重要手段。作业第1题

教师的劳动成果不是集体的而是个人的。第2题学生的主动性不具有反作用。第3题教师劳动的社会效果是需要社会实践的检验。作业第1题教师要牢固树立“四个意识”，包括政治意识、大局意识、核心意识和团结意识。第2题教师思想政治素质主要包括世界观、政治信仰和____等方面。正确答案：:思想方法第3题党的十九大报告中明确指出，要全面贯彻党的教育方针，落实____的根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。正确答案：:立德树人第4题坚定“四个自信”，包括道路自信、理论自信、制度自信和____。正确答案：:文化自信作业第1题教师科学文化素质从内容上说，一般包括文化科学基础知识、____、教育科学和心理学知识。正确答案：:专业学科知识第2题从教师知识结构的功能出发，可以将教师的知识结构分为四个方面：本体性知识、条件性知识、____和文化知识，这四个方面共同构成教师的知识结构。正确答案：:实践性知识第3题____是指教师知道在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型。正确答案：:条件性知识作业第1题《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》规定教师的职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和____。正确答案：:终身学习第2题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，将____作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。正确答案：:师德表现第3题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”表现了师德____、____的方面。正确答案：:以身作则正确答案：:言传身教作业第1题____是个体顺利完成某项任务、影响活动效果的基本素养。正确答案：:能力素质第2题作为教师，除了具备一般的观察能力、思维能力、记忆能力之外，还必须具备教材的分析和再创能力、言语表达能力、组织管理能力和____等专业能力。正确答案：:教育科研能力第3题____是教师进行教学活动的主要依据，也是学生学习知识的主要来源。正确答案：:教材作业第1题黄蓉生在《教师职业道德修养》一书中则认为教师的心理健康表现为认知正常、情绪健康、人格健全、____和良好的社会适应五个方面。正确答案：:正确的自我意识第2题教师身心素质的提高不仅有利于教师个人的事业发展，而且有利于学生的健康成长，更有利于____的构建。正确答案：:和谐校园第3题

全面塑造教师的心理素质，应做到学会自我调节、加强相互沟通、保持愉悦心境和____。正确答案：:善于自我塑造作业第1题“不学礼，无以立”出自儒家经典《》____。正确答案：:论语第2题礼仪从外延上说，包括礼貌、礼节和仪式。对吗？第3题教师礼仪是指教师在教育教学活动中待人接物、为人处世的言语、____的规范和准则。正确答案：:行为作业第1题教师礼仪的主要特征除了明显的示范性、集体的形象性、严格的自律性外，还有必要的____。正确答案：:强制性第2题“教育工作者的全部工作就是为人师表”是现代教育家____先生提出的。正确答案：:叶圣陶第3题《国家通用语言文字法》是中国第一部关于语言文字的法律。对吗？作业第1题学习教师礼仪，有利于教师个人形象的提升。对吗？第2题一个国家教师礼仪的整体素质代表了一个国家社会的文明程度。对吗？第3题在公众场合，一个教师个人形象的好坏代表的仅仅是教师个人。对吗？作业第1题“天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。”这里的“天生丽质”指的是人的仪容。对吗？第2题身材偏低的女教师适宜留短发。对吗？第3题仪容是女教师的事情，男教师没有仪容方面的要求。对吗？作业第1题与领带、皮鞋相匹配的服装是____。正确答案：:西服第2题西服前面的扣子是单排两粒扣的，两粒扣子都要扣起来，坐下也不能解开。对吗？第3题体型显胖的教师不宜穿带横条的或者带泡泡的衣服。对吗？作业第1题男教师的正确站姿是双脚稍分开，间隔可以超过肩宽。对吗？第2题捡拾掉在地上的东西，宜采用正身蹲姿。对吗？第3题女教师的正确坐姿是双膝必须并拢。对吗？作业第1题“话有三说，巧说为妙。”这句话表明说话是要讲究艺术的。对吗？第2题教师跟学生交谈时，表情一定要严肃，否则，不能显示出教师的威严。对吗？第3题教师只要课讲得好，普通话不标准也没关系。对吗？作业第1题教师在上课以前，不仅要备好课，还要进行必要的个人形象设计。对吗？第2题上课时，教师自始至终要站在讲台中间，因为这是观察整个课堂的最佳位置。对吗？第3题教师不仅要按时上课，还要按时____正确答案：:下课作业第1题在办公室里，教师可以随心所欲地聊天，也可以随意穿着自己喜爱的服装。对吗？第2题在办公室里，教师见到自己不认识的来宾，可以不用理睬。对吗？第3题根据握手礼的顺序要求，年轻教师见到年长教师时要先伸手，表示对年长教师的尊重。对吗？作业第1题教师骑车出入校门时，可以不用下车，因为自己是本校职工。对吗？第2题两部电梯同时到了，如果等电梯的人并不多时，教师要自觉地、有意识地同乘一部电梯，而把另一部电梯留出来。对吗？第3题在校园里碰到学生，不管认识不认识，教师都不应该主动打招呼，因为首先打招呼的应该是学生。对吗？考试第1题课堂上，教师表示许可学生发言的正确手势是（

）。A单手食指指向学生B掌心朝上指向他学生C掌心朝下指向他学生D四指并拢指向他学生正确答案：BD第2题教师正确运用手势的范围是（

）。A在胸前B高不过头C低不过腰D在身体两边正确答案：ABC第3题V形手势在中国一般表示（

）。A数目“2”B“第二”C“剪刀”D侮辱人正确答案：ABC第4题教师与长辈或领导交谈时，一般要做到（

）。A不打断B不质疑C不补充D不纠正正确答案：ABCD第5题教师不正确的坐姿有（

）。A不停地抖腿B脚尖指向他人C双脚脚尖翘起D小腿架在大腿上正确答案：ABCD第6题在正式场合，教师的正确站姿是（

）。A抬头、挺胸B收腹、提臀C双手自然下垂D双手叠放在腹前正确答案：ABCD第7题关于穿着西服套装，以下说法正确的是（

）。A衬衣袖口比西服袖口要长B衬衣袖口比西服袖口要短C衬衣领口比西服领口要长D衬衣领口比西服领口要短正确答案：AC第8题正装一般包括有（）。A皮装B礼服C西服D民族服装正确答案：BCD第9题仪表装饰一般指人的服饰和配饰，其中配饰包括（）。A发饰B首饰C胸饰D腰饰正确答案：ABCD第10题“佛靠金装，人靠衣装。”说的是（）对人的重要性。A外表B仪表C仪态D衣着打扮正确答案：ABD第11题面部化妆的禁忌有（）。A当众化妆或补妆B涂粉过厚又不匀称C将口红沾在牙齿上D面部和脖子颜色脱节正确答案：ABCD第12题仪容一般指人的容貌和形体，包括人的（）。A头发B肤色C脸型D体型正确答案：ABCD第13题学习教师礼仪的重要作用在于（）。A有利于提高教师的个人形象B有利于维护教师的集体形象C有利于维护教师的合法权益D有利于对中华社会文明做出贡献正确答案：ABD第14题教师礼仪的主要特征有（）。A明显的示范性B集体的形象性C严格的自律性D必要的强制性正确答案：ABCD第15题从外延上说，礼仪主要包括（）。A礼貌B礼节C仪式D表演正确答案：ABC第16题在校园里碰到认识的学生，教师正确的做法是（

）。A不予理睬B装作没看见C不主动打招呼D可以主动打招呼第17题教师出入校门时，不合礼仪的做法是（

）。A骑行者下车B骑行者不下车C步行者走人行通道D开车者等待车辆放行的信号第18题两部电梯同时到了，当人并不多时，错误的做法是（

）。A把另一部电梯留出来B走进离自己较近的一部电梯C不远处有人的话，稍加等候D自觉、有意识地走进同一部电梯第19题递送名片时，如遇多人，不合礼仪的做法是（

）。A一般都要递送B不递送给同行者C从近到远依次递上D从位尊者到位卑者依次递上第20题行握手礼时，合乎要求的做法是（

）。A另一只手插在口袋里B冬天不戴手套与人握手C边与第三者打招呼边握手D长时间握着对方的手不放开第21题作他人介绍时，不合礼仪的做法是（

）。A先把晚辈介绍给长辈B先把客人介绍给家人C先把男士介绍给女士D先把未婚者介绍给已婚者第22题教师称呼别人时，不合礼仪的做法是（

）。A不张冠李戴B多头衔者取其高C直接叫绰号D不清楚婚姻状况时称女士第23题在办公室里，教师合乎礼仪的行为是（

）。A说话声音偏低B吃味道很重的东西C随意翻看同事的东西D见到陌生人来访不用理睬第24题课堂上，教师合乎礼仪的眼神是（

）。A盯着窗外B飘忽不定C保持与全班学生交流D保持与个别学生交流第25题课堂上，教师合乎礼仪的做法是（

）。A坐在课桌上B歪靠在讲桌上C适时走下讲台D在讲台上来回频繁走动第26题在教室里，教师观察整个课堂的最佳位置在（

）。A教室中间B教室后边C讲台中间D讲台一侧第27题“言多必失，祸从口出”的意思是（

）。A不要说话B说话要谨慎C说话就会惹祸D不说话就不会惹祸第28题在正式的场合，女教师正确的坐姿是（

）。A双膝分开B双膝并拢C双脚前伸出去D身子靠着椅背第29题关于穿着西服套装，以下说法错误的是（

）。A在正式的场合穿要系领带B西装上衣两侧口袋可以放手机或者钥匙C穿单排三粒纽扣的西装，可以将上面两粒都扣上D皮鞋、皮带、公文包的颜色应保持统一第30题穿着西服套装时，要穿（

）。A便鞋B布鞋C皮鞋D旅游鞋第31题穿着西服套装时，衬衣穿着不合要求的是（

）。A领口无褶皱B颜色比外套浅C下摆塞在西裤里D袖口的纽扣没有扣上第32题

“天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。”这里的“天生丽质”指的是人的（）。A仪容B仪表C仪态D语言第33题《国家通用语言文字法》是中国关于语言文字的（）法律。A第一部B第二部C第三部D第四部第34题“教育工作者的全部工作就是为人师表”是现代教育家（

）先生提出的。A陶行知B叶圣陶C徐特立D黄炎培第35题“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”是孔子对他的学生（）说的。A颜回B子路C曾参D冉有第36题在校园里，无论是碰到同事或者领导，教师都应主动上前打招呼。第37题男教师不上课时，可以在校园穿背心、短裤和拖鞋。第38题不管在课堂还是校园，女教师的穿着都不可过于暴露。第39题乘坐电梯时，本着节约的原则，大家要尽量同乘一部电梯。第40题根据握手礼的顺序，男教师见到女教师时要先伸手，以示对女教师的尊重。第41题有学生在场的时候，教师对同事的称呼一般不直呼其名。第42题教师进别人办公室时，如果门是开着的，就不必敲门。第43题在办公室里，教师的衣着打扮可以不用特别讲究。第44题教师的课讲得很精彩的情况下，可以延长下课时间。第45题教师讲课的语速一般比正常的思维慢半拍即可，要给学生留出思考的余地第46题教师讲课的音量一般控制在能使坐在最后一排的学生听见即可。第47题教师在上课前，只要备好课就行了，不必进行个人形象设计。第48题与学生交谈时，教师语调要平和沉稳，不可盛气凌人，让人望而生畏。第49题与学生交谈时，教师表情要亲切自然，不可过于严肃，使人敬而远之。第50题教师只要课讲得好，普通话是否标准并不重要。第51题人常说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话表明说话是要讲究艺术的。第52题捡拾掉在地上的东西，宜采用正身蹲姿。第53题女教师的正确走姿是要走成一条直线。第54题长脸型的教师不宜穿V字型衣领的衣服。第55题脖子比较粗短的教师不适合穿高衣领的衣服。第56题西服袖口的商标牌是西服的品牌的一个标志，穿着时可以不用摘掉。第57题在正式的场合穿皮鞋，系带皮鞋比不系带皮鞋显得更正式。第58题时尚的皮裙或皮裤在正式的场合穿着也无妨。第59题体型显胖的教师适合穿带横条的或者带泡泡的衣服。第60题爱美之心人皆有之，所以女教师也可以染彩色指甲。第61题仪容不只是女教师的事情，男教师也毫不例外地要注意修饰自己的仪容。第62题一个国家教师礼仪的整体素质并不能代表一个国家的社会文明程度。第63题在公众场合，一个教师个人形象的好坏代表的不仅仅是教师个人的形象。第64题教师礼仪是指教师在教育教学活动中待人接物、为人处世的言语、行为的规范和准则。第65题儒家经典《论语》中记录的“不学礼，无以立”是孔子教育他的学生时提出的观点。作业第1题职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合（）所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。A企业利益B个人利益C职业权益D职业特点第2题（）是衡量人们职业道德品质好坏、道德水平高低的客观依据。A职业道德行为B职业道德意志C职业道德信念D职业道德理想第3题教师职业道德深深根植于教师的劳动之中，它既是教师劳动的内在需要，又是教师劳动的内在规定。作业第1题教师职业道德的基本原则是一定社会对教师职业道德行为提出的根本要求，是教师在教育活动中处理各种利益关系，调节和评价一切道德行为的根本准则。（）第2题热爱教育是教师的基本要求，是教师道德的核心内容，（）作业第1题某幼儿园教师陈某在教育幼儿时，经常敲打，拖拽幼儿，造成幼儿身体多处瘀伤，陈某侵犯幼儿的权利是（）。A受教育权B人格尊严权C人身自由权D生命健康权第2题对教师"爱国守法"的具体要求是()A热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义B全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规C依法履行教师职责权利D不得有违背党和国家方针政策的言行正确答案：ABCD第3题一位老师能够做到热爱祖国和人民，拥护中国共产党领导，并能够自觉遵守教育法律法规.依法履行教师职责权利。这位老师的做法符合()的要求。A爱国守法B爱岗敬业C关爱学生D终身学习作业第1题李老师发现教师除了上课外还有很多其他的工作，每天忙个不停，工资却不高。他为了减轻自己的工作负担，开始不认真备课，不认真批改作业。此外，学生也向学校反映经常找不到老师，有问题也无法请教。对李老师的这种情况，下列说法正确的是()A李老师违背了教师道德规范中的爱岗敬业的要求。B国家实行按劳分配，拿多少工资做多少事，没理由要求教师无私奉。C.李老师这种人违背了教师底线，像他这种人就应该被清除出教师队伍D李老师没错，教师也是人，也要有自己的私人时间，不可能一心扑在教育上第2题古林镇中心幼儿园某天下午放学时，一名家长迟到了半小时去接孩子，发现孩子不见了。经过调查发现.原来教师等不到孩子的家长，就把该幼儿交给同路的学生家长，让其带回家了。下列说法正确的是()。A家长不配合教师工作，应该给予教训B教师不负责任，违背了爱岗敬业的要求C儿童最终安全到家即可，无需大惊小怪D教师为家长考虑，符合爱岗敬业的要求。作业第1题杨老师从教多年来认真钻研教学，教学效果突出，很多家长为了表示感谢或者为了让孩子得到更多关注总是送礼，都被杨老师拒收，这体现了杨老师()职业道德规范。A为人师表B依法执教C终身学习D爱岗敬业第2题某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师把课教好就行了。这位教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范?（）A为人师表B依法执教C终身学习D爱岗敬业第3题刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为（）。A可以，不影响正常教学即可。B可以，刘老师可以在业余时间做任何事。C可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利D不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德。第4题教师需要不断提高专业素养和教育教学水平，这就要求教师（）A爱岗敬业B勇于创新C终身学习D严谨治学第5题教师要适应时代发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平,就必须终身学习。第6题以下说法正确的是()。A“身教重于言教”忽视了教师传授知识的天职B“教师应该遵守法律”是法律要求而不是师德要求C在市场经济时代，要求教师廉洁从教是一句空话D教师不思进取也是不符合师德要求的作业第1题职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合（）所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。A企业利益B个人利益C职业权益D职业特点第2题社会主义职业道德的本质特征()。A诚实守信B.办事公道C奉献社会D服务群众第3题制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。这是教师应当履行的义务。作业第1题某教师极力推崇应试教育，将分数作为评价学生的唯一标准。这违背了哪一项教师职业道德规范的要求?()A为人师表B教书育人C爱岗敬业D终身学习第2题.教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是()。A依法执教B教书育人C爱岗敬业第3题古人把教师的职责归结为"传道"、"授业"、"解惑",其实质是()A传承和弘扬B改革和发展C教书和育人D实践和创新第4题体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()A团结协作B爱岗敬业C为人师表D严谨治学第5题严谨治学的重点是规范高校教师的学术研究行为。第6题严谨治学是教师自我完善的重要途径。作业第1题职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与（）、职业与职工、职业与职业之间的关系。A行政领导B服务对象C企业工会D社会群体第2题“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”说明教师职业道德的（）功能。A对教师工作的促进功能B对教育对象的教育功能C对社会文明的示范功能D对教师修养的引导功能第3题教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是（）A为人师表B清正廉洁C敬业爱业D团结协作第4题工作时间以外、身在学校之外的教师，其一切行为仅代表个人形象，可以不遵守教师职业道德规范。第5题教师让学生购买他指定的辅导书，教师的做法（）。A是行使教学研究和学术交流的权利B是指导学生的学习和发展的权利C是自由选择教科书的规定D违反了《教师职业道德规范》的规定作业第1题从本质上讲,教师职业荣誉是一定社会现存()的概括和反映A职业道德理想B职业道德范畴C职业道德关系D职业道德良心第2题教师要正确地对待荣誉，就必须处理好()。A集体荣誉和个人荣誉的关系B个人与领导的关系C个人与同志的关系D自尊和谦逊的关系第3题教师职业荣誉的作用表现在以下方面（）A推动作用B崇尚作用C自我欣赏作用D激励作用正确答案：A作业第1题教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量工作生活质量的重要指标。第2题教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即：（  ）A狭义幸福能力的培养B广义幸福能力的培养C自我幸福能力的培养D给予他人幸福能力的培养正确答案：AB第3题教师职业幸福的典型特征为（）A人际和谐B品德高尚C心胸豁达D享受生活正确答案：ABDC作业第1题教师下列哪一项做法违背了职业公正？A为胆小内向的学生创造展示自我的机会B只关注优等生，对差生爱理不理C让每一位学生充分发挥自我所长D加强与后进生的沟通，时刻掌握其思想动向第2题作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）。A自觉进行人生修养B提高教育素养C正确对待惩罚的公正D作到公正与仁慈的结合正确答案：ABCD第3题公正本身是一个社会性和历史性的范畴,但公正能解决教育中的全部问题。作业第1题教师角色指社会对教师职能和地位的期望和要求。它规定了教师在教育情境中所应该表现的心理和行为方式。教师的角色主要包括______。A班集体活动的组织者B学习的指导者与促进者C教学的设计者D教学反思者与研究者正确答案：ABCD第2题有研究者（张承芬等，1984）认为，教师要扮演好学习指导者的角色，必须能顺利地实现和完成如下环节：（）A发动和激励学习B组织教学C评定学习D教学反思正确答案：ABC第3题教师要担当好学生的心理保健者的角色是指（）。A学生心理健康的观察者B学生心理健康的指导者与促进者C学生心理健康的学习者D心理治疗者正确答案：ABC作业第1题建立教师威信的途径有______A培养自身良好的道德品质B培养良好的认知能力和性格特征C注重良好仪表风度和行为习惯的养成D给学生以良好的第一印象正确答案：ABCD第2题教师威信形成的过程包括______A不自觉威信B权利威信C自觉威信D情感威信正确答案：AC第3题教师威信的类型主要包括______。A权利威信B人格威信C学识威信D信服威信正确答案：AD作业第1题提高教师职业认同感的积极途径有______A营造社会氛围，提高教师地位B建立公正合理的教师评价机制C关心教师生活，重视心理健康D发挥自我效能，追求职业境界正确答案：ABCD第2题影响教师职业认同感形成的因素有______A社会的支持度B社会对教师的尊重和地位C职业态度D人际关系正确答案：ABCD第3题教师的职业认同，是指教师对所从事的职业在内心里认为它有价值、有意义，并能够从中找到乐趣。职业认同被认为______A一种过程B也指一种状态C一旦形成就不在发展D是一种效能感正确答案：AB作业第1题教师认识过程方面的必须具备的认知能力有（）A敏锐的观察力B善于分配注意的能力C思维的创造力D教师的组织能力正确答案：ABCD第2题布鲁巴克提出提高教师教学反思能力的方法有（）A写反思日记B观摩与分析C职业发展D行动研究正确答案：ABCD第3题提高教师教学监控能力的方法有（）A角色改变技术B教学反馈技术C现场指导技术D微格教学技术正确答案：ABCD作业第1题教师教学效能感的提高的途径有（）A在社会上，必须树立尊师重教的良好风气B在学校内，必须建立一套完整合理的管理制度和规则C教师要形成科学的教育观D师要注意对自己的教学进行总结和反思，不断改进自己的教学正确答案：ABCD第2题一般来说，教师教学效能感会在以下三个方面影响教师的行为（）A影响教师在工作中的努力程度B影响教师在工作中的经验总结和进一步的学习C影响教师在工作中的情绪D影响教师的身体健康正确答案：ABC第3题根据班杜拉的自我效能感理论，教师的教学效能感分为（）A集体效能感B一般效能感C个人教学效能感D总体效能感正确答案：BC作业第1题教师对学生的期待包含哪两方面的内容______A对学习潜力的推测B对学生自信心的期望C对品德发展的推测D对学生挑战性的期望正确答案：AC第2题教师期望效应应注意以下几点______A期望要合情合理B期望要具有可行性C期望要持久D期望要具有挑战性正确答案：ABCD第3题教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象是以下哪种效应______A皮格马利温效应B教育崇拜效应C潘多拉效应D霍桑效应作业第1题教师职业发展的阶段是______A新手B熟手C胜任D业务精干E专家正确答案：ABCDE第2题专家型教师的培养途径包括______A观摩和分析B微型教学C教学决策训练D教学反思E行动研究正确答案：ABCDE第3题专家型教师与新手型教师的之间的差异在哪______A专业知识B解决问题的效率C洞察力D教学监控能力正确答案：ABCD作业第1题教师的心理健康的标准有哪些（）A能正确了解自我体验自我和控制自我B具有教育独创性C在教育活动和日常生活中均能真实感受情绪并恰如其分地控制情绪D对教师角色认同，爱岗敬业，能积极投入工作E具有良好和谐的人际关系正确答案：ABCD第2题教师心理问题会对学生、老师自身产生不良影响？（）A教学效果下降B人际关系紧张C带来自我身心伤害D带给学生身心伤害正确答案：ABCD第3题世界卫生组织提出人心理健康标准：（）A认知情绪和情感意志符合客观实际，能够和个体主观世界协调一致B能够正确认识自己和他人C能够接纳他人D能够接受和正视现实E能够进行适当的自我心理调试正确答案：ABCDE作业第1题教师个人层面的维护和增强教师心理健康的主要对策（）A正确面对压力，提高应对压力的能力B采取心理自我调适策略把自己从各类压力下及时解脱出来C学习心理健康的相关心理学知识技能D教师要掌握沟通技巧，建立良好的人际关系正确答案：ABCD第2题从社会层面上维护和增强教师心理健康的主要对策（）A树立尊师重教的社会风尚B对教师的期望力求合理C不断提高教师的社会地位经济地位D在教师教育中增加相关培训内容正确答案：ABCD第3题教师心理健康的价值（）A是自身生活质量不断提高的一个必要条件B是提高教学效果和师生关系的必要条件C教师心理健康关系到社会文明的发展D是构建良好校园文化的前提正确答案：ABC作业第1题朱丛书等（2002）认为教师压力来源于：（)A考试压力：担心学生的考试成绩，以学生成绩来认定教学成绩等B学生因素：组织教学困难，学生缺乏学习动机，学生不守纪律等C自我发展因素：缺乏必要的设备资料，缺少接受继续教育的机会等D工作负荷：工作时间长，教学准备批改作业工作量大E职业期望：教师社会地位低，报酬少正确答案：ABCDE第2题教师承受工作压力时的反应有（

）A行为反应：容易将事情忘记，想处罚学生，丧失幽默感B情绪反应：容易发怒，心情不好，挫折感，焦虑，神经质C躯体反应：头痛，心跳加快，血压升高，胃痛，流泪，出汗等正确答案：ABC第3题

教师压力产生的过程包括______A刺激发生：压力源（压力事件）B感受刺激：主观感受C认知威胁：根据以往知识经验确认威胁D行为反应：生理心理和行为作出反应正确答案：ABCD作业第1题教师职业倦怠容易发生的阶段为工作后______A1-5年B6-10年C15-20年DD20年以上第2题职业倦怠指在职业环境中，对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应而表现的一系列心理、生理综合征。职业倦怠的发展阶段经过______A热情期B停滞期C挫折期D冷漠期正确答案：ABCD第3题职业倦怠是个体在长期职业压力下，缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭状态。教师职业倦怠表现为______A情绪低落B情感衰竭C去个性化D个人成就感低正确答案：BCD作业第1题师生关系的特性______A复杂性B层次性C多变性D多维度正确答案：ABD第2题师生关系在教育中的作用______。A良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件B良性的师生关系是教师幸福的源泉，能够焕发起教师强烈的工作热情C良性的师生关系是诱发学生学习的强大动力D良性的师生关系能够使学生对教师的教诲深信不疑正确答案：ABCD第3题典型的师生关系模式有______。A放任型的师生关系B专制型的师生关系C民主型的师生关系D权威型师生关系正确答案：ABC作业第1题当今师生关系的类型有______。A社会关系B教育关系C心理关系D权威与服从关系正确答案：ABC第2题教育关系的建立，首先取决于教师的教育水平，直接受制于教师的______A专业知识B教育技能C人格力量D威信正确答案：ABC第3题建立良好的师生伦理关系的关键______A教师要有广博的知识B教师应有高尚的人格C教师要剧本正确的道德思想D教师应具备良好的反思能力正确答案：ABC作业第1题良好师生关系构建的基本策略A加强学风教育，促进良好学风养成B加强校园文化建设C热爱尊重学生，发扬教育民主D提高教师自身的素质正确答案：ABCD第2题影响师生关系的教师方面的因素有A教师对学生的态度B教师领导方式C教师的智慧D教师的人格因素正确答案：ABCD第3题理想师生关系的基本特征有______A尊师爱生，相互配合B民主平等，和谐亲密C以学生为中心D共享共创，教学相长正确答案：ABD作业第1题法律地位指法律主体【填空1】的资格。正确答案：:享受权利与承担义务第2题教师是履行教育教学职责的【填空1】正确答案：:专业人员第3题教师必须从教于【填空1】或者其他教育机构。正确答案：:各级各类学校第4题教师是履行教育教学职责的专业人员？作业第1题教师权利，是指教师在教育活动中享有的由【填空1】赋予的权利。正确答案：:教育法第2题教师的基本权力有教育教学权、科学研究权【填空1】、【填空2】、【填空3】、【填空4】。正确答案：:管理学生权正确答案：:获取报酬待遇权正确答案：:民主管理权正确答案：:进修培训权第3题教师的基本权力【填空1】、【填空2】管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权、进修培训权。正确答案：:教育教学权正确答案：:科学研究权第4题教师权利是指教师在教育活动中享有的由宪法赋予的权利。作业第1题教师基本义务是不断提高思想政治觉悟和【填空1】。正确答案：:教育教学水平第2题教师基本义务是遵守宪法、法律和职业道德，【填空1】。正确答案：:为人师表第3题教师基本义务共计【填空