广西柳州市第十五中学2024-2025学年九年级上学期期末物理试卷（含答案）

2024-2025学年广西柳州十五中九年级（上）期末物理试卷一、选择题（本大题共12小题，共38分。其中1至10题为单选题，每题3分，只有一个正确答案。11至12题为多选题，每题4分，少选2分，选错或多选0分）1．（3分）电压的单位是（）A．安培 B．伏特 C．欧姆 D．焦耳2．（3分）小红发现某用电器铭牌标注的额定功率为1500W，这台用电器最可能是（）A．电视机 B．台灯 C．电风扇 D．电磁炉3．（3分）下列情境中，人对物体做功的是（）A．学生把一箱报刊搬起来 B．学生背着书包在水平路面上前进 C．司机推汽车，汽车纹丝不动 D．踢出去的足球在水平草地上滚动4．（3分）甲、乙两位同学进行举杠铃比赛，如图所示，甲比乙高，则（）A．甲做功较多，功率较大 B．甲做功较多，功率较小 C．乙做功较多，功率较大 D．乙做功较多，功率较小5．（3分）如图是古代省油灯的示意图。它下层盛水，能减慢上层油的消耗。点灯后，水在升温的过程中（）A．水含有的热量减少 B．热传递改变了水的内能 C．灯油燃烧放热后灯油热值变大 D．灯油燃烧放热后水的比热容变小6．（3分）某同学家住高层住宅，当他乘坐电梯从十五层匀速下降至一层的过程中，他的（）A．动能不变，重力势能减小 B．动能不变，机械能不变 C．重力势能转化为动能 D．动能和重力势能都减小7．（3分）在下列电路图中，电流表能正确测量灯L2电流的电路是（）A． B． C． D．8．（3分）如图是一个装有静电除尘纸的拖把，拖地时除尘纸与地板摩擦后带上负电，可以轻松地将附近的灰尘和头发清理干净。下列说法正确的是（）A．除尘纸所带电荷的种类与丝绸摩擦过玻璃棒所带的电荷相同 B．除尘纸和地面摩擦时创造了电荷 C．静电除尘利用了带电体可以吸引轻小物体的性质 D．除尘纸与地板摩擦后，两者均带负电9．（3分）校门口的闸机可实现自动识别学生。当刷校园卡或者人脸识别成功时（相当于闭合开关S1或S2），均可以让电机M启动，闸门打开放行。下列电路设计符合要求的是（）A． B． C． D．10．（3分）如图所示所描述的用电现象中，符合安全用电的是（）A．甲图电冰箱接入家庭电路中要安装接地线 B．乙图为了方便接线，很多用电器共用一个插座 C．丙图将刚洗完的衣服晾晒在高压输电的电线上 D．丁图高压线断落后仍在高压输电的铁塔下玩耍（多选）11．（4分）某款养生锅具有加热和保温两挡，额定电压为220V，图甲是其电路原理图，S0为温控开关，R1、R2为电热丝（阻值不变）。某次养生锅在额定电压下工作的电功率P与时间t的关系图象如图乙所示，下列说法正确的是（）A．当S和S0都闭合时，养生锅处于加热状态 B．R1的阻值为400Ω C．加热状态和保温状态的电路总电流之比为11：1 D．该次养生壶保温时所做的功为1100J（多选）12．（4分）如图是探究电流通过导体产生热量的多少与哪些因素有关的实验装置。两个透明容器中密封着等量的空气，通电一段时间。下列说法正确的是（）A．该装置可以用来探究电流通过导体产生热量跟电阻的关系 B．该装置可以用来探究电流通过导体产生的热量跟电流的关系 C．通过电阻丝R1的电流比通过电阻丝R2的电流大 D．该装置左侧U形管中液面高度差比右侧高度差小二.填空题（每空1分，共12分。）13．（2分）如图，正确的使用试电笔方式是（选填“甲”或“乙”）。电工师傅正确测试火线时，氖管发光，此时（选填“有”或“没有”）电流通过电工师傅的身体。14．（2分）如图为小明家电能表，此时电能表的读数是kW•h，若该电能表的转盘在5min内转了30转，则这段时间内他家中用电器消耗的电能为J。15．（2分）排插同时连接多个用电器，此时用电器之间是（填“串联”或“并联”）；在给充电宝充电过程中，充电宝属于（填“用电器”或“电源”）。16．（2分）如图，水沸腾后，塞子被水蒸气推出（选填“A”或“B”）所示的冲程相似；该过程是通过（选填“做功”或“热传递”）的方式来改变水蒸气的内能。17．（2分）如图，用动滑轮匀速提起重3N的物体，拉力F为2N，不计绳重及摩擦。在此过程中，动滑轮的机械效率是。若增加提升的物重，则该动滑轮的机械效率（选填“增大”、“不变”或“减小”）。18．（2分）如图所示电路，电源电压不变，R0为定值电阻。闭合开关S，滑片P向左移动时，电压表示数会变。第一次移动滑片至某位置时电压表的示数为8V；再次移动滑片至另一位置。若前后两次滑动变阻器消耗的电功率相等，两次电路中电流之比为1：2V。三.作图题（共3小题，每题2分，共6分）19．（2分）请根据图所示的实物图，在方框内画出对应的电路图。20．（2分）如图所示，请在图中的空白圆圈内正确填上对应的电表符号。21．（2分）如图所示，用笔画线代替导线将插座正确接入电路。四.实验探究题（共4小题，共25分）22．（6分）按要求完成填空。（1）如图甲为小明自制的验电器。用带正电的玻璃棒接触金属丝时，金属箔因为带种电荷而张开，接触瞬间电流方向从（填“玻璃棒到金属丝”或“金属丝到玻璃棒”）。（2）如图乙，两根金属丝的长度、粗细均相同。闭合开关后，小灯泡越亮（选填“大”或“小”）；该实验探究导体的电阻大小与导体的关系。（3）如图丙，小明在实验过程中，让不同质量的钢球从斜面上同一高度由静止滑下的关系；通过比较来判断物体动能的大小。23．（6分）小明为探究“不同物质吸热的性能”设计了如下的实验方案：装置如图；A、B为两种液体，用两个相同的酒精灯同时加热（1）组装器材时应按照（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序依次安装；（2）实验时，选取相同、初温相同的A、B两种不同液体，除了图中的器材外，还需要的测量工具是天平和；（3）此实验通过（选填“液体升高温度的多少”或“加热时间的长短”）来反映液体吸收热量的多少；（4）根据实验数据绘制图象如图丙所示，分析可知液体（选填“A”或“B”）的吸热能力强；（5）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图丁所示的装置。与原方案相比。（答出一个即可）24．（6分）小英同学利用如图所示电路探究串联电路中的电压关系。实验次数UAB/VUBC/VUAC/V第1次0.82.02.8第2次1.01.82.8第3次1.41.42.7（1）在拆接电路时，开关必须；（2）实验中最好选择规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；（3）用开关进行试触时，眼睛要观察电压表，选择合适的；（4）若试触时发现电压表的指针向左偏转，则应该重新调整电压表的连接，让电流从电压表的“”接线柱流出（选填“+”或“﹣”）；（5）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压分别为UAB、UBC、UAC。经过多次实验，得到的数据记录在表中。分析表中实验数据，在误差允许范围内（用公式表示）；（6）小英进行多次实验的主要目的是（选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）。25．（7分）探究“电流与电阻的关系”时，实验器材如图：其中滑动变阻器（标有“20Ω，2A”字样）、定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω）。（1）请用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整。（2）连接好电路，闭合开关，将电源电压调至4.5V，闭合开关S，移动滑片P，电压表示数始终接近电源电压，导致这一现象的原因可能是（填序号）；A.滑动变阻器断路B.定值电阻R断路C.定值电阻R短路（3）排除故障后，调节滑动变阻器，使得电压表示数如图乙所示为V；（4）利用前四个定值电阻进行实验，图丙是根据实验数据得到的I﹣R图像，由图可得出结论：在电压一定时成比；（5）实验时，更换为50Ω的定值电阻后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能使电压表示数达到原来的数值，下列措施可行的是（填序号）；A.调高电源电压；B.将电压表改接到滑动变阻器两端；C.在电源和开关之间串联一个15Ω的电阻。（6）实验结束后，该小组用电压表和一个已知最大阻值为R0的滑动变阻器，测量未知电阻Rx的阻值。他们设计了如图丙所示电路图，实验操作如下：①将滑动变阻器滑片P移到最右端，闭合开关S，此时电压表的示数为U1；②将滑动变阻器滑片P移到最左端，此时电压表的示数为U2；③则Rx＝（用R0、U1、U2表示）。五.计算题（2小题，共19分）26．（9分）一辆汽车在一段平直的公路上匀速行驶5600m，受到的牵引力是3.0×103N，消耗燃油1.2kg（假设燃油完全燃烧，燃油的热值q＝4×107J/kg）求：（1）该车牵引力所做的功；（2）消耗的燃油放出的热量；（3）若用该燃油放出的热量给100kg的水加热，水吸热效率为84%，则水的温度升高了多少℃？[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]27．（10分）某压力传感器的电阻R随撞击力F的变化图像如图甲，将它接入图乙电路来做手机抗摔实验。闭合开关S，在传感器上方释放手机（平台的质量不计）；当撞击力为80N时屏幕刚好破裂。若某次实验测得撞击前、撞击时和撞击后的电流随时间变化的图像如图丙。已知电源电压U＝30V，定值电阻R0＝10Ω。求：（1）未受到撞击时，传感器的阻值。（2）当传感器受到F＝40N撞击时，此时传感器的功率是多少？（3）通过计算说明此次实验中手机屏幕是否会破裂？（4）若某次实验时，手机屏幕刚好被撞破裂，本次实验中的最大电流为多少？画出出现最大电流时的指针位（计算结果保留一位小数）2024-2025学年广西柳州十五中九年级（上）期末物理试卷参考答案题号12345678910答案BDAABABCDA（多选）11．（4分）某款养生锅具有加热和保温两挡，额定电压为220V，图甲是其电路原理图，S0为温控开关，R1、R2为电热丝（阻值不变）。某次养生锅在额定电压下工作的电功率P与时间t的关系图象如图乙所示，下列说法正确的是（）A．当S和S0都闭合时，养生锅处于加热状态 B．R1的阻值为400Ω C．加热状态和保温状态的电路总电流之比为11：1 D．该次养生壶保温时所做的功为1100J【答案】ACD（多选）12．（4分）如图是探究电流通过导体产生热量的多少与哪些因素有关的实验装置。两个透明容器中密封着等量的空气，通电一段时间。下列说法正确的是（）A．该装置可以用来探究电流通过导体产生热量跟电阻的关系 B．该装置可以用来探究电流通过导体产生的热量跟电流的关系 C．通过电阻丝R1的电流比通过电阻丝R2的电流大 D．该装置左侧U形管中液面高度差比右侧高度差小【答案】BC二.填空题（每空1分，共12分。）13．（2分）如图，正确的使用试电笔方式是甲（选填“甲”或“乙”）。电工师傅正确测试火线时，氖管发光，此时有（选填“有”或“没有”）电流通过电工师傅的身体。【答案】甲；有。14．（2分）如图为小明家电能表，此时电能表的读数是1234.5kW•h，若该电能表的转盘在5min内转了30转，则这段时间内他家中用电器消耗的电能为1.8×105J。【答案】1234.5；1.8×105。15．（2分）排插同时连接多个用电器，此时用电器之间是并联（填“串联”或“并联”）；在给充电宝充电过程中，充电宝属于用电器（填“用电器”或“电源”）。【答案】并联；用电器。16．（2分）如图，水沸腾后，塞子被水蒸气推出B（选填“A”或“B”）所示的冲程相似；该过程是通过做功（选填“做功”或“热传递”）的方式来改变水蒸气的内能。【答案】B；做功。17．（2分）如图，用动滑轮匀速提起重3N的物体，拉力F为2N，不计绳重及摩擦。在此过程中，动滑轮的机械效率是75%。若增加提升的物重，则该动滑轮的机械效率增大（选填“增大”、“不变”或“减小”）。【答案】75%；增大18．（2分）如图所示电路，电源电压不变，R0为定值电阻。闭合开关S，滑片P向左移动时，电压表示数会变大。第一次移动滑片至某位置时电压表的示数为8V；再次移动滑片至另一位置。若前后两次滑动变阻器消耗的电功率相等，两次电路中电流之比为1：212V。【答案】大；12。三.作图题（共3小题，每题2分，共6分）19．（2分）请根据图所示的实物图，在方框内画出对应的电路图。【答案】20．（2分）如图所示，请在图中的空白圆圈内正确填上对应的电表符号。【答案】21．（2分）如图所示，用笔画线代替导线将插座正确接入电路。【答案】四.实验探究题（共4小题，共25分）22．（6分）按要求完成填空。（1）如图甲为小明自制的验电器。用带正电的玻璃棒接触金属丝时，金属箔因为带同种电荷而张开，接触瞬间电流方向从玻璃棒到金属丝（填“玻璃棒到金属丝”或“金属丝到玻璃棒”）。（2）如图乙，两根金属丝的长度、粗细均相同。闭合开关后，小灯泡越亮小（选填“大”或“小”）；该实验探究导体的电阻大小与导体材料的关系。（3）如图丙，小明在实验过程中，让不同质量的钢球从斜面上同一高度由静止滑下质量的关系；通过比较木块移动的距离来判断物体动能的大小。【答案】（1）同；玻璃棒到金属丝；（2）小；材料；（3）质量；木块移动的距离。23．（6分）小明为探究“不同物质吸热的性能”设计了如下的实验方案：装置如图；A、B为两种液体，用两个相同的酒精灯同时加热（1）组装器材时应按照自下而上（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序依次安装；（2）实验时，选取质量相同、初温相同的A、B两种不同液体，除了图中的器材外，还需要的测量工具是天平和秒表；（3）此实验通过加热时间的长短（选填“液体升高温度的多少”或“加热时间的长短”）来反映液体吸收热量的多少；（4）根据实验数据绘制图象如图丙所示，分析可知液体B（选填“A”或“B”）的吸热能力强；（5）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图丁所示的装置。与原方案相比用同一热源加热，确保相同时间内两种液体吸收的热量相等。（答出一个即可）【答案】（1）自下而上；（2）质量；秒表；（3）加热时间的长短；（4）B；（5）用同一热源加热，确保相同时间内两种液体吸收的热量相等24．（6分）小英同学利用如图所示电路探究串联电路中的电压关系。实验次数UAB/VUBC/VUAC/V第1次0.82.02.8第2次1.01.82.8第3次1.41.42.7（1）在拆接电路时，开关必须断开；（2）实验中最好选择规格不同（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；（3）用开关进行试触时，眼睛要观察电压表，选择合适的量程；（4）若试触时发现电压表的指针向左偏转，则应该重新调整电压表的连接，让电流从电压表的“﹣”接线柱流出（选填“+”或“﹣”）；（5）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压分别为UAB、UBC、UAC。经过多次实验，得到的数据记录在表中。分析表中实验数据，在误差允许范围内UAC＝UAB+UBC（用公式表示）；（6）小英进行多次实验的主要目的是寻找普遍规律（选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）。【答案】（1）断开；（2）不同；（3）量程；（4）﹣；（5）UAC＝UAB+UBC；（6）寻找普遍规律。25．（7分）探究“电流与电阻的关系”时，实验器材如图：其中滑动变阻器（标有“20Ω，2A”字样）、定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω）。（1）请用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整。（2）连接好电路，闭合开关，将电源电压调至4.5V，闭合开关S，移动滑片P，电压表示数始终接近电源电压，导致这一现象的原因可能是B（填序号）；A.滑动变阻器断路B.定值电阻R断路C.定值电阻R短路（3）排除故障后，调节滑动变阻器，使得电压表示数如图乙所示为3V；（4）利用前四个定值电阻进行实验，图丙是根据实验数据得到的I﹣R图像，由图可得出结论：在电压一定时电阻成反比；（5）实验时，更换为50Ω的定值电阻后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能使电压表示数达到原来的数值，下列措施可行的是C（填序号）；A.调高电源电压；B.将电压表改接到滑动变阻器两端；C.在电源和开关之间串联一个15Ω的电阻。（6）实验结束后，该小组用电压表和一个已知最大阻值为R0的滑动变阻器，测量未知电阻Rx的阻值。他们设计了如图丙所示电路图，实验操作