2026安徽新高考历史阶段提升检测试卷(附答案解析)

2026安徽新高考历史阶段提升检测试卷(附答案解析)注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.考古发现是了解史前社会的重要依据。在新石器时代的良渚文化遗址中，出土了大量的玉琮、玉璧，其上雕刻有神人兽面纹，且墓葬规模和随葬品数量差异显著。这一发现主要反映了当时A.农业生产技术的显著进步B.社会阶级分化已经出现C.神权与王权紧密结合D.远距离贸易网络已形成2.西周时期，周公在《康诰》中告诫康叔：“人有小罪，乃非终，乃惟眚……时乃不可杀。”而对于“寇攘奸宄，杀越人于货”等大罪，则主张严惩。这体现了西周初期A.法律条文具有随意性B.宗法观念渗透法律实践C.司法制度尚不成熟D.治国理狱强调明德慎罚3.秦始皇在统一六国后，推行“书同文，车同轨”，统一度量衡，并在全国范围内推行郡县制。有学者评价这些措施“不仅构建了庞大的帝国，更塑造了‘中国’这一文化共同体”。该学者旨在强调秦朝A.疆域辽阔，军事力量强大B.制度创新，巩固国家统一C.经济繁荣，文化高度发达D.民族融合，促进区域交流4.汉代实行“察举制”，由地方长官在辖区内考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核后任命。东汉中期以后，选官标准逐渐被门第族望所主导。这一变化主要反映了A.豪强地主势力恶性膨胀B.中央集权体制遭到削弱C.儒家正统地位受到冲击D.选官制度日趋公平公正5.唐代中后期，随着均田制的瓦解和两税法的推行，土地私有制进一步发展。诗人白居易在《买花》中写道：“一丛深色花，十户中人赋。”这一现象表明当时A.重农抑商政策废弛B.贫富差距日益悬殊C.赋税征收方式变革D.商品经济高度繁荣6.宋代在地方设置“路”作为监察区，后演变为行政区，设转运使（掌财政）、提点刑狱（掌司法）、安抚使（掌军事）等，互不统属，皆直属于中央。这一举措的直接影响是A.解决了中央与地方的矛盾B.提高了地方行政效率C.加强了中央对地方的控制D.消除了地方割据的隐患7.明末清初，顾炎武在《日知录》中指出：“易姓改号，谓之亡国；仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。”并主张“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”。顾炎武的这一思想A.是对君主专制制度的深刻反思B.强调了传统儒家伦理的重要性C.体现了经世致用的实学思潮D.奠定了近代民权思想的理论基础8.19世纪60年代，清政府创办了江南制造总局等军事工业。这些企业“经费由清政府调拨，产品由政府分配，不计盈亏，管理方式带有浓厚的衙门习气”。这表明当时洋务派A.旨在引进西方先进生产技术B.试图摆脱列强的经济侵略C.缺乏近代化的经营管理理念D.受到封建顽固势力的阻挠9.1895年，康有为在《公车上书》中提出“下诏鼓天下之气，迁都定天下之本，练兵强天下之势，变法成天下之治”。这一主张的核心诉求是A.捍卫民族独立，反对外来侵略B.学习西方制度，实行君主立宪C.发展资本主义，壮大民族经济D.进行军事改革，增强国防实力10.1912年，中华民国临时政府颁布《临时约法》，规定“中华民国之主权属于国民全体”，并实行三权分立原则。然而，袁世凯上台后，很快解散国会，废除《临时约法》。这一历史现象反映了A.民主共和观念尚未深入人心B.旧势力阻碍了近代化进程C.资产阶级革命果实被窃取D.军阀割据导致政局动荡11.20世纪30年代，中国共产党提出“停止内战，一致抗日”，促成西安事变和平解决，并调整土地政策为“减租减息”。这些策略调整的主要目的是A.巩固苏维埃政权B.建立抗日民族统一战线C.扩大中共阶级基础D.推动国民经济恢复12.1953年，我国开始进行大规模的经济建设，并开展对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。到1956年底，三大改造基本完成。这一历史性变革标志着A.国民经济得到迅速恢复B.社会主义工业化基本实现C.社会主义制度基本确立D.计划经济体制初步建立13.古希腊智者学派代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，认为感觉是真理的标准。这一主张在当时A.确立了人文主义的指导思想B.动摇了宗教神学的统治地位C.体现了人类自我意识的觉醒D.强调了理性思维的重要性14.15世纪末，欧洲航海家开启了“大航海时代”。对此，历史学家斯塔夫里阿诺斯评价道：“真正的‘世界历史’由此开始，因为欧洲人的扩张才使各大陆相互发生直接联系。”该观点的核心在于A.欧洲文明具有天然的优越性B.欧洲扩张推动了全球化进程C.欧洲成为世界经济的中心D.世界市场雏形开始出现15.1789年法国大革命爆发后，制宪议会通过了《人权宣言》，宣布“人们生来而且始终是自由的，在权利上是平等的”，并强调“财产权是神圣不可侵犯的权利”。这表明法国大革命A.彻底摧毁了封建专制制度B.受到启蒙思想的深刻影响C.建立了三权分立的共和政体D.保障了广大平民的政治权利16.20世纪以来，随着相对论和量子力学的提出，人类对自然界的认识从宏观世界深入到微观世界。同时，第三次科技革命兴起，以计算机、信息技术、空间技术等为代表。这些科技发展带来的深远影响是A.推动了世界经济格局的多极化B.加剧了发达国家之间的矛盾C.改变了人类的生产生活方式D.导致了生态环境的持续恶化二、非选择题：本题共3小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一中国古代地方行政制度的演变，经历了从分封制到郡县制，再到州县制、道路制，最后到行省制的漫长过程。秦朝推行郡县制，郡守、县令由皇帝直接任免，不得世袭。汉代在郡之上设州，初为监察区，后演变为行政区。唐代在州之上设道，也是初为监察区，后变为行政区。宋代设路，路下设府、州、军、监。元代创立行省制度，行省成为常设的地方最高行政机构，“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。——摘编自韦庆远《中国政治制度史》材料二元代行省制度的建立，是中国地方行政制度的一大变革。行省辖区广阔，权力集中，有效地加强了中央对辽阔疆域的管辖。例如，江浙行省辖境包括今江苏、浙江、福建及江西部分地区，其治所设在杭州。行省官员既受中央节制，又拥有较大自主权，能够及时处理地方事务。同时，元朝在边疆地区设置宣政院、澎湖巡检司等机构，加强对西藏和台湾的管辖。——摘编自白钢《中国政治制度通史》材料三明清时期，地方行政制度基本沿袭元代，但废除了行中书省，改设承宣布政使司（简称布政使司）、提刑按察使司、都指挥使司，合称“三司”，分别掌管民政、司法和军事，互不统属，直接对中央负责。这种分权体制虽然加强了中央集权，但也导致地方权力分散，办事效率低下。为了应对这一弊端，明清时期又逐渐设置了总督、巡抚制度，总督、巡抚成为地方最高长官，拥有统辖三司之权。——摘编自钱穆《中国历代政治得失》(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代地方行政制度演变的主要趋势。（6分）(2)根据材料二并结合所学知识，分析元代行省制度的历史作用。（9分）(3)根据材料三并结合所学知识，评述明清地方行政制度的调整。（10分）18.阅读材料，完成下列要求。（17分）材料一19世纪中叶，英国完成了工业革命，成为“世界工厂”。为了满足国内工业生产的需要，英国积极对外扩张，在印度、非洲等地掠夺原料和倾销商品。同时，英国在海外建立了庞大的殖民地，被称为“日不落帝国”。在这一过程中，英国将其政治制度、法律体系、文化观念等带到殖民地，对当地社会产生了深远影响。——摘编自刘宗绪《世界近代史》材料二19世纪末20世纪初，美国和德国迅速崛起，在第二次工业革命中处于领先地位。为了争夺世界市场，列强之间展开了激烈的竞争。1898年美国发动美西战争，1904-1905年日本发动日俄战争，帝国主义国家重新瓜分世界的斗争日益尖锐。与此同时，亚洲、非洲、拉丁美洲的民族民主运动高涨，如中国的义和团运动、印度的反英斗争等，冲击了列强的殖民统治。——摘编自吴于廑《世界史·近代史编》材料三20世纪以来，随着科技革命的发展和经济全球化的深入，世界各国之间的联系日益紧密。然而，全球范围内的发展不平衡、贫富差距扩大、环境恶化等问题也日益突出。面对这些挑战，国际社会需要加强合作，推动构建人类命运共同体，实现共赢共享的发展。——摘编自《习近平谈治国理政》(1)根据材料一并结合所学知识，分析英国在19世纪中叶成为“日不落帝国”的历史条件。（6分）(2)根据材料二并结合所学知识，概括19世纪末20世纪初国际局势的主要特征。（5分）(3)根据材料三并结合所学知识，谈谈你对“构建人类命运共同体”的理解。（6分）19.阅读材料，完成下列要求。（10分）材料中国近现代史是一部不断探索救国救民道路的历史。从洋务运动的“师夷长技以制夷”，到戊戌变法的“变法图强”，再到辛亥革命的“建立民国”，以及新民主主义革命的“农村包围城市”，中国人民在黑暗中摸索，寻找适合中国国情的道路。新中国成立后，中国共产党领导人民进行了社会主义革命和建设的探索，经历了曲折与辉煌，最终开创了中国特色社会主义道路。——摘编自《中国近现代史纲要》结合材料与所学中国近现代史知识，围绕“道路探索”自拟一个论题，并进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。）【答案与详细解析】1.【答案】B【解析】本题考查新石器时代的社会特征。良渚文化遗址中墓葬规模和随葬品数量差异显著，说明当时社会成员在财富占有和社会地位上已经出现了明显的分化，即阶级分化已经出现。A项虽然良渚文化时期农业有所发展，但题干强调的是墓葬差异，而非农业技术；C项神权与王权结合通常出现在早期国家阶段，题干未明确提及王权；D项远距离贸易网络需要更多证据支持，题干未体现。故选B。2.【答案】D【解析】本题考查西周的法律思想。材料中周公告诫康叔，对于“小罪”、“非终”（非故意犯罪）要宽大处理，不可杀；而对于“大罪”、“奸宄”（内奸外寇）则要严惩。这体现了西周“明德慎罚”的治国理狱思想，即主张德教与刑罚相结合，谨慎用刑。A项法律具有随意性是不准确的，西周有明确的礼乐制度；B项宗法观念虽然重要，但材料主要讲的是量刑原则；C项司法制度不成熟与材料中体现的理性量刑原则不符。故选D。3.【答案】B【解析】本题考查秦朝统一的历史意义。秦始皇推行的一系列措施，如书同文、车同轨、统一度量衡、推行郡县制等，在制度层面实现了国家的统一，并从文化上构建了统一的文化认同，即“中国”这一概念。A项疆域辽阔是结果，不是学者强调的核心；C项经济繁荣和文化高度发达不是秦朝的主要特征；D项民族融合在秦朝主要体现在对南方和西南的经营，但材料核心是制度与文化。故选B。4.【答案】A【解析】本题考查汉代选官制度的变化。东汉中期以后，选官标准被门第族望所主导，即“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”。这一现象反映了当时豪强地主势力在政治上的恶性膨胀，他们垄断了仕途，控制了地方舆论。B项中央集权遭到削弱是结果，但材料直接反映的是豪强势力；C项儒家正统地位并未受到冲击，反而成为豪强地主垄断仕途的工具；D项选官标准被门第主导恰恰说明不公平。故选A。5.【答案】B【解析】本题考查唐代中后期的社会状况。白居易的诗句“一丛深色花，十户中人赋”深刻揭示了当时贫富差距悬殊的社会现实。富人购买昂贵的花卉，其花费相当于十户中等人家的赋税，反映了财富分配的严重不均。A项重农抑商政策在唐代依然存在；C项赋税征收方式变革（两税法）是背景，但诗句反映的是后果；D项商品经济繁荣是事实，但诗句强调的是贫富对比。故选B。6.【答案】C【解析】本题考查宋代的地方行政制度。宋代在地方设路，并设置转运使、提点刑狱、安抚使等职，使其互不统属，皆直属于中央。这一举措通过分割地方长官的权力，防止地方割据，从而加强了中央对地方的控制。A项“解决了”说法过于绝对；B项互不统属反而可能降低协调效率；D项“消除了”说法过于绝对。故选C。7.【答案】C【解析】本题考查明末清初的思想。顾炎武区分“亡国”与“亡天下”，并提出“天下兴亡，匹夫有责”的思想，这是对儒家思想中积极入世精神的继承和发展，体现了明末清初学者经世致用、关注现实的实学思潮。A项顾炎武主要批判的是君主专制导致国家衰亡，而非深刻反思制度本身；B项强调伦理是手段，目的是救亡；D项近代民权思想强调主权在民，顾炎武未达到此高度。故选C。8.【答案】C【解析】本题考查洋务运动的特点。材料指出洋务军事企业“经费由清政府调拨，产品由政府分配，不计盈亏，管理方式带有浓厚的衙门习气”。这说明洋务派虽然引进了西方技术，但在管理上依然沿用封建衙门的一套，缺乏近代化的经营管理理念。A项引进技术是事实，但材料强调的是管理弊端；B项摆脱经济侵略不是军事企业的直接目的；D项材料未提及顽固势力的阻挠。故选C。9.【答案】B【解析】本题考查维新变法运动。康有为在《公车上书》中提出的“下诏”、“迁都”、“练兵”、“变法”等主张，虽然包含军事改革，但其核心是通过“变法”改变政治制度，实行君主立宪，以挽救民族危亡。A项捍卫独立是目的，但核心手段是变法；C项发展经济是变法内容之一，非核心诉求；D项军事改革只是手段之一。故选B。10.【答案】B【解析】本题考查民国初年的政治斗争。《临时约法》的颁布体现了资产阶级民主共和原则，但袁世凯上台后很快破坏了这一原则。这反映了当时虽然建立了共和政体，但封建旧势力依然强大，严重阻碍了中国的近代化民主进程。A项民主共和观念已经深入人心，这也是袁世凯复辟失败的原因；C项果实被窃取是现象，深层原因是旧势力强大；D项军阀割据是袁世凯死后的事。故选B。11.【答案】B【解析】本题考查抗日民族统一战线的建立。中国共产党提出“停止内战，一致抗日”，和平解决西安事变，并将土地政策调整为“减租减息”，这些策略调整的主要目的是团结一切可以团结的力量，建立最广泛的抗日民族统一战线，以抵抗日本的侵略。A项此时苏区已改编；C项扩大阶级基础是建立统一战线的一部分；D项国民经济恢复是抗战胜利后的任务。故选B。12.【答案】C【解析】本题考查三大改造的历史意义。1956年底，三大改造基本完成，生产资料公有制占绝对优势，标志着社会主义制度在我国基本确立，为社会主义工业化奠定了基础。A项国民经济恢复是在1952年；B项社会主义工业化基本实现是在改革开放后；D项计划经济体制是在一五计划期间初步建立，但三大改造标志的是制度确立。故选C。13.【答案】C【解析】本题考查古希腊智者学派。普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，强调人的主观感受和作用，这是对神意和传统权威的挑战，体现了人类自我意识的觉醒，是西方早期人文主义的萌芽。A项“确立了”说法过于绝对；B项智者学派主要针对的是智者而非宗教神学（当时尚未形成统治）；D项强调理性是苏格拉底及后来的哲学家。故选C。14.【答案】B【解析】本题考查新航路开辟的影响。斯塔夫里阿诺斯认为新航路开辟后，欧洲人的扩张使各大陆相互发生直接联系，真正的“世界历史”由此开始。该观点的核心在于强调欧洲的扩张打破了世界各地区相对孤立的状态，推动了全球化的进程。A项带有“欧洲中心论”色彩，不是材料核心；C项成为经济中心是后来的事；D项世界市场雏形出现是表现，不是核心观点。故选B。15.【答案】B【解析】本题考查法国大革命。《人权宣言》宣布自由、平等、财产权神圣不可侵犯，这些内容深受启蒙思想家（如洛克、孟德斯鸠、卢梭）的影响，体现了启蒙思想在革命中的指导作用。A项彻底摧毁封建专制是一个过程，宣言只是开始；C项三权分立共和政体是在1791年宪法中确立的；D项财产权神圣不可侵犯主要保障了资产阶级的利益。故选B。16.【答案】C【解析】本题考查现代科技革命的影响。20世纪以来的科技进步，特别是第三次科技革命，极大地提高了社会生产力，深刻改变了人类的生产方式和生活方式。A项世界经济格局多极化是政治经济综合作用的结果；B项加剧矛盾不是科技发展的必然结果；D项环境恶化是副作用，不是主要影响。故选C。17.【答案】(1)趋势：①由分封制走向郡县制，地方官员由任命取代世袭；（2分）②监察区逐渐演变为行政区（或由虚设的监察机构演变为实权的行政机构）；（2分）③地方权力不断收归中央，中央集权不断强化。（2分）(2)作用：①加强了中央对辽阔疆域（特别是边疆地区）的有效管辖，巩固了统一多民族国家；（3分）②行省辖区广阔，权力集中，提高了行政效率，加强了中央集权；（3分）③促进了边疆地区与内地的经济文化交流，推动了民族融合；（3分）④奠定了后世省制的基础。（若答出其他言之有理的要点，可酌情给分）(3)评述：明清地方行政制度的调整，是在元代行省制基础上的进一步发展，旨在加强中央集权。（2分）背景：元末明初，行省权力过大，容易形成割据；明初吸取元亡教训，废行省，设三司分权。（2分）措施：废行省，设三司（布政使司、按察使司、都指挥使司）分掌民政、司法、军事，互不统属；后设总督、巡抚统辖三司，集权于中央。（2分）评价：积极方面，三司分权有效地加强了中央对地方的控制，防止了地方割据，巩固了皇权；（2分）消极方面，三司互不统属导致地方权力分散，办事效率低下，总督、巡抚的设置虽然解决了效率问题，但后期逐渐成为地方实权派，又引发了新的问题。（2分）总体而言，这一调整反映了君主专制中央集权制度在明清时期的进一步强化。18.【答案】(1)条件：①英国率先完成工业革命，成为“世界工厂”，经济实力雄厚；（2分）②拥有强大的海军力量，为海外扩张和殖民掠夺提供保障；（2分）③通过《航海条例》等手段，打击商业竞争对手，建立海上霸权；（2分）④拥有广阔的殖民地作为原料产地和商品市场。（若答出其他如资产阶级代议制制度提供保障等，可酌情给分）(2)特征：①第二次工业革命推动下，资本主