高中化学公开课：高一化学《氯及其化合物》

湖南省邵东县第三中学第二节

氯及其化合物第二章

海水中的重要元素－钠和氯湖南省邵东县第三中学【化学核心素养】1、宏观辨识与微观探析：从氯原子的结构探析氯气的性质2、证据推理与模型认识：从非金属的典型代表推理非金属的典型性质建立思维模型3、科学探究与创新意识：通过教师点拨学生自己分组实验探究，培养学生的动手能力和科学探究的精神4、培养学生的爱国主义情怀湖南省邵东县第三中学颜色气味状态密度溶解性毒性比空气___黄绿色大有毒你来说说氯气的物理性质气体有刺激性25℃时,1：2用手轻轻地在瓶口扇动,使极少量氯气飘进鼻孔湖南省邵东县第三中学在化学反应中很容易得电子,氯气是很活泼的非金属单质,具有强氧化性结合氯原子结构和所学氧化还原知识推测氯气的化学性质实验操作将加热后的钠、铁丝、铜丝分别伸入装有Cl2的集气瓶，观察。氯气与大多数金属反应氯气能将变价金属氧化至高价态湖南省邵东县第三中学例2：怎样制取FeCl2？Fe+2HCl=FeCl2+H2↑例1：下列化合物中，不能由氯气和相应的金属直接反应来制取的是（）

A.FeCl3B.CaCl2C.FeCl2D.KCl课堂练习C实验操作将点燃的H2伸入装有Cl2的集气瓶中观察现象。实验现象H2在Cl2中

，发出

火焰，集气瓶口上方出现

。安静燃烧苍白色白雾点燃H2＋Cl2=2HCl（光照时剧烈反应,发生爆炸）氯气与非金属单质反应湖南省邵东县第三中学思考与讨论:我们以前学过的燃烧反应,都是物质在O2中的燃烧.燃烧一定需要O2参与吗？通过H2在Cl2中燃烧的实验，你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识？燃烧不一定需要O2，物质并不是只有在氧气中才可燃烧.一般来说，燃烧是在点燃条件下发生的剧烈的氧化还原反应.湖南省邵东县第三中学自来水厂常用氯气来杀菌、消毒，打开水龙头，偶尔能闻到刺鼻的气味。为什么Cl2溶于水能杀菌、消毒呢？养鱼的自来水为什么最好放置24小时？化学与生活湖南省邵东县第三中学25℃时,1体积的水可约溶解2体积的氯气,氯气的水溶液称为氯水.氯水因为溶有氯气而呈现黄绿色.溶于水中的部分氯气与水发生反应：

.阅读课本Cl2＋H2O

HCl＋HClO实验操作实验现象实验结论

有色布条_______干燥的Cl2__________________

有色布条___在有H2O存在的条件下，Cl2有__________实验2-8：漂白原理的分组探究实验不褪色无漂白作用褪色漂白作用

有色鲜花_____在有H2O存在的条件下，Cl2有__________褪色漂白作用实验2-8：漂白原理的分组探究实验根据实验结果，你得出了什么结论？？你认为实验是否存在不足之处？若有，如何改进？湖南省邵东县第三中学2.弱酸性(酸性比碳酸还弱)

1.强氧化性

漂白剂、杀菌消毒3.不稳定性:HClO只存在于水溶液中次氯酸的性质2HClO=2HCl+O2↑光照1.弱酸性(酸性比碳酸还弱)

2.强氧化性(氧化性强于Cl2)

漂白性;杀菌消毒3.不稳定性:HClO只存在于水溶液中次氯酸的性质2HClO=2HCl+O2↑光照新制氯水长久放置时,由于HClO不断分解,导致氯水的氧化性和漂白性减弱湖南省邵东县第三中学1.如何保存少量氯水？新制氯水久置是否变质？思考与讨论--少量氯水保存于棕色试剂瓶中,防止HClO见光分解2.向石蕊试纸上滴加新制氯水,现象？石蕊试纸先变红，再褪色湖南省邵东县第三中学新的自来水消毒剂使用氯气对自来水消毒时，氯气会与水中的有机物发生反应，生成的有机氯化物可能对人体有害。所以，国家规定了饮用水中余氯含量的标准；而且已经开始使用新的自来水消毒剂，如二氧化氯（ClO2）、臭氧等。思维启迪氯气是一种有毒气体，但控制氯气的用量，使水中余氯的含量达到国家引用标准，氯气可以用于自来水的杀菌、消毒。使用氯气对自来水消毒时可能产生一些负面影响，因此，人们已经开始使用一些新型自来水消毒剂。你能得到什么启示吗？科学是把双刃剑，有利也有弊。湖南省邵东县第三中学1、能使干燥的有色布条褪色的是（）A、氯气B、液氯C、氯水D、盐酸2、（双选）不能用金属单质和稀盐酸反应制得的物质是（）

A、FeCl3B、AlCl3

C、FeCl2D、CuCl2CAD课堂练习湖南省邵东县第三中学课堂练习3、判断正误(1)氯气、氯水、液氯是同一种物质,只是状态不同,都属于纯净物(