高中高一物理必修一试题及答案

高中高一物理必修一试题及答案试题一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，第1-6题只有一项符合题目要求，第7-10题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）下列关于质点的说法中，正确的是（）

A.质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义

B.只有体积很小的物体才能看作质点

C.凡轻小的物体，皆可看作质点

D.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点甲、乙两物体在同一直线上运动的x-t图象如图所示，以甲的出发点为原点，出发时刻为计时起点，则下列说法中正确的是（）

（此处应配有相应的x-t图象，假设图象显示甲是斜率为正的直线，乙是斜率为负的直线，且两线相交）

A.甲、乙同时出发

B.乙比甲先出发

C.甲出发时乙在甲前面x₀处

D.甲在中途停了一会儿，但最后还是追上了乙关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（）

A.物体的速度越大，加速度也越大

B.物体的速度为零时，加速度也为零

C.物体速度的变化量越大，加速度越大

D.物体的速度变化越快，加速度越大一个做匀加速直线运动的物体，初速度v₀=2m/s，它在第3s内通过的位移是4.5m，则它的加速度为（）

A.0.5m/s²

B.1.0m/s²

C.1.5m/s²

D.2.0m/s²已知两个共点力的大小分别为F₁=4N，F₂=6N，则它们合力的大小可能是（）

A.1N

B.6N

C.11N

D.16N如图所示，物体静止于水平桌面上，则（）

（此处应配有物体静止在水平桌面的图）

A.桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力

B.物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力

C.物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种性质的力

D.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力下列关于摩擦力的说法中，正确的是（）

A.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反

B.静摩擦力的大小与压力成正比

C.滑动摩擦力的大小与物体间的正压力成正比

D.有摩擦力一定有弹力一个物体做匀变速直线运动，某时刻速度大小为4m/s，1s后速度大小变为10m/s，在这1s内该物体的（）

A.位移大小可能小于4m

B.位移大小可能大于10m

C.加速度大小可能是6m/s²

D.加速度大小可能大于10m/s²如图所示，在光滑水平面上有甲、乙两木块，质量分别为m₁和m₂，中间用一原长为L、劲度系数为k的轻质弹簧连接起来，现用一水平力F向左推木块乙，当两木块一起匀加速运动时，两木块之间的距离是（）

（此处应配有甲、乙两木块通过弹簧连接，乙受向左水平力F的图）

A.L−m1Fk(m1+m2)如图所示，质量为m的物体在与水平方向成θ角的拉力F作用下，沿水平地面向右做匀速直线运动，已知物体与地面间的动摩擦因数为μ，下列说法正确的是（）

（此处应配有物体在拉力F作用下水平向右匀速运动的图）

A.物体受到的摩擦力大小为Fcosθ

B.物体受到的摩擦力大小为μ（mg-Fsinθ）

C.物体对地面的压力大小为mg-Fsinθ

D.物体受到地面的支持力大小为mg+Fsinθ

###二、实验题（本题共2小题，共14分）（6分）在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图所示，在纸带上选择0、1、2、3、4、5共6个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出，纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺，零点跟“0”计数点对齐，由图可以读出三个计数点1、3、5跟0点的距离x₁、x₃、x₅，请将测量值填入下列表格中。

（此处应配有实验纸带及刻度尺度量的图）

|计数点|1|3|5|

|—-|—-|—-|—-|

|x/cm||||

计算小车通过计数点“2”的瞬时速度为v₂=______m/s，小车的加速度是a=______m/s²。（结果保留两位有效数字）（8分）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中：

（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图所示。请你指出该装置中的错误或不妥之处（至少两处）：

（此处应配有实验器材组装的图）

①________________________________________；

②________________________________________；

③________________________________________。

（2）改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验，下图是他在实验中得到的一条纸带，图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s，由图中的数据可算得小车的加速度a为______m/s²。（结果保留两位有效数字）

（此处应配有实验得到的纸带图）

（3）该同学在实验中保持拉力不变，得到了小车加速度随质量变化的一组数据，如下表所示，请你在方格纸中建立合适的坐标并画出能直观反映出加速度与质量关系的图线。

|实验序号|加速度a/（m·s⁻²）|小车与砝码总质量m/kg|小车与砝码总质量的倒数1/m/kg⁻¹|

|—-|—-|—-|—-|

|1|0.29|0.20|5.0|

|2|0.25|0.25|4.0|

|3|0.22|0.30|3.3|

|4|0.18|0.35|2.9|

|5|0.16|0.40|2.5|

###三、计算题（本题共4小题，共46分。解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）（10分）汽车在平直的公路上以30m/s的速度匀速行驶，开始刹车以后又以5m/s²的加速度做匀减速直线运动，求：

（1）从开始刹车到停下来，汽车又前进了多少米？

（2）从开始刹车计时，第8s末汽车的瞬时速度多大？（12分）如图所示，用绳AC和BC吊起一个重为100N的物体，两绳与竖直方向的夹角分别为30°和45°，求：

（此处应配有物体通过AC和BC绳吊起的图）

（1）绳AC和BC对物体的拉力大小；

（2）若逐渐增加物体的重力，哪根绳先断？（12分）质量为2kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面做直线运动，一段时间后撤去F，其运动的v-t图象如图所示。求：

（此处应配有物体运动的v-t图象，假设图象显示前4s做匀加速直线运动，4s-10s做匀减速直线运动）

（1）物体与水平面间的动摩擦因数μ；

（2）水平推力F的大小；

（3）0-10s内物体运动位移的大小。（12分）如图所示，质量为M=4kg的木板静止在光滑水平面上，一个质量为m=1kg的小滑块以初速度v₀=5m/s从木板的左端滑上木板，小滑块与木板间的动摩擦因数μ=0.1，g取10m/s²。求：

（此处应配有小滑块滑上木板的图）

（1）小滑块在木板上滑行时，木板的加速度大小；

（2）若木板长L=6m，小滑块能否滑出木板？若能，求出滑出时小滑块的速度；若不能，求出小滑块与木板相对静止时的共同速度。答案一、选择题D。质点是理想化模型，虽实际不存在，但在研究问题时，当物体的形状和大小对所研究问题属于无关或次要因素时，把物体看作质点可使问题简化，有重要意义，A错误；体积大的物体在某些情况下也能看作质点，B错误；轻小物体不一定能看作质点，C错误，D正确。ACD。由x-t图象可知，甲、乙同时出发，A正确，B错误；甲出发时乙的位置坐标为x₀，即甲出发时乙在甲前面x₀处，C正确；甲图线有一段平行于时间轴，说明甲中途停了一会儿，最后两图线相交，说明甲追上了乙，D正确。D。速度大小与加速度大小没有必然联系，速度大加速度不一定大，A错误；速度为零时加速度不一定为零，如竖直上抛的物体到达最高点时速度为零，但加速度为重力加速度g，B错误；加速度a=B。根据匀变速直线运动的位移公式x=v0t+12B。两个共点力合力的范围为|F1−F2|≤A。桌面对物体的支持力和物体的重力大小相等、方向相反、作用在同一物体上，是一对平衡力，A正确；物体所受重力和桌面对它的支持力都作用在物体上，不是作用力与反作用力，B错误；物体对桌面的压力和物体的重力性质不同，压力是弹力，重力是由于地球吸引而产生的，C错误；物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对作用力与反作用力，D错误。CD。摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势方向相反，不一定与物体的运动方向相反，A错误；静摩擦力的大小与外力有关，与压力无关，B错误；滑动摩擦力f=ACD。当末速度与初速度方向相同时，v0=4m/s，v=10m/s，加速度aA。对整体分析，根据牛顿第二定律F=(m1+m2)a，解得aABC。物体做匀速直线运动，水平方向受力平衡，摩擦力f=Fcosθ，A正确；竖直方向N+Fsinθ=mg，则计数点135x/cm1.205.4012.00相邻两计数点之间的时间间隔T=0.1s，小车通过计数点“2”的瞬时速度v2=x3−x（1）①打点计时器应使用交流电源，而图中用的是直流电源；②小车释放的位置离打点计时器太远；③长木板右端没有垫高以平衡摩擦力。

（2）根据Δx=aT2，a=(x4+x5（1）已知v0=30m/s，a=−5m/s2（1）对物体进行受力分析，物体受重力G、绳AC的拉力FAC和绳BC的拉力FBC，将拉力沿水平和竖直方向分解，根据平衡条件可得：

水平方向：FACsin30∘=FBCsin45∘

竖直方向：F（