职业技术学校工程造价专业人才培养方案（2+3年制）

XXXX职业技术学校

建筑工程造价专业

202X级人才培养方案

制定部门建筑建材系负责人签名：

审核部门教务科负责人签名：

审批人教学副校长签名：

202X年6月

目录

一.专业名称及代码........................................................1

二.入学要求..............................................................1

三.修业年限..............................................................1

四.职业面向..............................................................1

五.培养目标与培养规格...................................................1

（一）培养目标........................................................1

（二）培养规格........................................................2

L基本素质要求....................................................2

2.知识结构.......................................................2

3.专业能力.......................................................2

4.社会能力.......................................................3

5.方法能力.......................................................3

六.课程设置及要求.........................................................3

（一）公共基础课程....................................................4

（二）专业（技能）课程................................................8

1.专业核心课程...................................................8

2.专业（技能）方向课程。........................................12

3.顶岗生产实习..................................................15

七.教学进程总体安排....................................................16

（一）基本要求.......................................................16

（二）课程设置与教学时间安排表.......................................17

八.实施保障.............................................................19

九.毕业要求.............................................................29

（一）职业素养：.......................................................29

（二）专业知识和技能...................................................29

（三）专业能力.........................................................30

十.附录一一调研报告.....................................................32

十一.建筑工程造价专业专家论证意见.......................................45

专业名称及代码

建筑工程造价专业（640501）

二.入学要求

初中毕业生或具有同等学力者

三.修业年限

2+3年制

四.职业面向

国家职（执）业资格证书G皮能证书）

序号专门化方向主要就业岗位

名称类型等级颁发单位

各建设单位，建筑施

预算员

工企业，房地产开发

企业建筑工程概算，

预算员（建预算，结算，工程审

1上岗证中级住建部门

筑工程）计，资料管理等招投

资料员

标代理机构/造价咨

企业的工程招标，投

标，合同管理等工作

各建设单位，建筑施

预算员

工企业，房地产开发

企业建筑工程概算，

预算员（安预算，结算，工程审

2上岗证中级住建部门

装工程）计，资料管理等招投资料员

标代理机构/造价咨

企、业的工程招标，投

标，合同管理等工作

备注：每个专门化方向学生需考取1―2项与专门化方向相对应的证书。

五.培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养能适应经济建设和社会进步需要的德、智、体全面发展,

具有良好的工程素质和较强的岗位技能，获得预算员基本素质和实际工

作能力训练，具有工程建设项目的土建、安装和装饰等专业的估价能力、

工程招标标底和投标报价的编制和审核能力的高端技能型专门人才。

1

（二）培养规格

1.基本素质要求

思想道德素质：热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，具有爱岗敬

业、热爱劳动、遵纪守法、团结协作等良好的思想品德和职业道德。

文化素质：具有专业必需的文化基础；具有良好的文化修养和审美能力,

知识面宽，自学能力强，能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿;

具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。

业务素质：具备中职层次学生的基本素质，强调工程素质的培养。

具备协作能力和协调、交流能力；具备建筑施工技术与项日管理的基本

能力；经受艰苦岗位的历练和工作实践，培养较强的职业岗位能力。

2.知识结构

具有工程识图能力。

具有投资估算、设计概算的编制、审核能力。

具有工程招、投标文件编制能力。

具有相关造价软件应用能力。

具有工程合同谈判、确定合同价的能力。

具有施工组织设计文件的拟定能力。

具有运用相关标准准确计算工程量的能力。

具有编制施工预算的能力。

具有工程计量计价软件应用能力。

具有技术经济分析和和工程项目经济评价能力。

具有施工图预算的编制能力。

具有编制工程竣工结算的能力。

具有造价信息管理能力。

3.专业能力

熟悉行业法律法规。

2

熟悉相关工程造价软件的操作。

具有工程招、投标文件编制能力。

具有工程合同谈判、合同管理及工程变更索赔的能力。

具有财务管理及审计能力。

具有建筑工程资料的编制和管理能力。

具有较强的运用规范和技术标准的能力。

4.社会能力

具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。

具备较强的计划组织协调能力、团队协作能力。

具有较强的开拓发展和创新能力。

具有较强的口头与语书面表达能力和人际沟通能力。

具有批评与自我批评的能力。

5.方法能力

目标的确立能力。

计划的制订与实施能力。

方案的比较选择能力。

信息搜集与获取能力。

独立完成工作能力。

结果的审查与评价能力。

数据应用分析能力。

逻辑思维与空间想象能力。

六.课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），

以及其他自然科学和人文科学类基础课。

3

专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技

能课教学的重要内容，含认识实训I、跟岗实习、顶岗实习等多种形式。

（一）公共基础课程

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时

1.教学内容：职业生涯教育的重点是

引导学生树立正确的职业观念和职业理想，

即以帮助学生学习职业生涯规划的基础知

识、常用方法，学会根据社会需要和自身特

点进行职业生涯规划的过程为载体，引导学

1职业生涯规划生关注未来。36

2.教学要求：在教学内容中，既有认知，

也有情感、态度、观念和运用，要落实在动

力形成和习惯养成上，即德育知、情、意、

行。在职业生涯教育过程中，“知、情、意、

行”四者相互促进。

1.教学内容：帮助学生了解文明礼仪的

基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶

冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业

道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和

职业活动密切相关的法律常识，树立法治观

念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法

的公民。

2.教学要求：一.了解道德的特点和作

2职业道德与法律40

用、公民道德和职业道德基本规范，理解遵

守道德特别是职业道德的意义。二.了解实

体法和程序法的作用，理解依法治国的基本

要求、尊重和保隙人权的意义。三.了解有

关违法行为的危害和违法要承担法律责任、

犯罪的危吉以及对犯罪的惩罚，理解守法的

意义。四.了解相关的民事、经济法律常识，

理解其意义和作用。

1.教学内容：以邓小平理论和“三个代

表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发

3经济政治与社会展观，对学生进行马克思主义相关基本观点40

教育和我国社会主义经济、政治、文化与社

会建设常识教育。其任务是使学生认同我国

4

的经济、政治制度，了解所处的文化和社会

环境，树立中国特色社会主义共同理想，积

极投身我国经济、政治、文化、社会建设。

2.教学要求：掌握马克思主义的相关基

本观点和我国社会主义经济建设、政治建

设、文化建设、社会建设的有关知识；提高

学生思想政治素质，坚定走中国特色社会主

义道路的信念；辨析社会现象、主动参与社

会生活的能力。

1.教学内容：以邓小平理论和“三个代

表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发

展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点

和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学

生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义

的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，

正确认识和处理人生发展中的基本问题，树

4哲学与人生立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界40

观、人生观和价值观。

2.教学要求：了解马克思主义哲学中与

人生发展关系密切的基础知识，掌握马克思

主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生

发展重要问题的能力，能够进行正确的价值

判断和行为选择，形成积极向上的人生态

度，为人生的健康发展奠定思想基础。

1.教学内容：应充分尊重学生的不同需

要，在掌握及达到《标准》所要求的技能及

运动能力后，引导他们根据自己的具体情况

选择一两种运动项目进厅较系统的学习，发

展运动能力。可分为，模块1—竞技体育：

5体育与健康158

篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球；

模块2-现代体育：跆拳道、体育舞蹈等。

2.教学要求：模块1—竞技体育，掌握

各种球类的基本技术及教学比赛；模块2—

现代体育：掌握基本动作技术和套路。

1.教学内容：基于目前广泛应用的

Windows操作平台，包括信息技术与计算机

6计算机应用基础40

基础知识,WindowsXP的基本操作,计算

机网络基础,并简单的介绍文字输入方法，

5

信息在计算机中的存储和处理等内容。

2.教学要求：掌握计算机基础知识，具

有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作

系统，重点掌握Word文字处理软件，具有

一定的文字排版能力；Excel电子表格软件

的应用以及PowerPoint基础入门操作和简

单的网络应用。

1.教学内容：在学生原有知识的基础

上，通过课堂教学和课外实践，进一步巩固

和扩展学生必须的语文基础知识，努力提高

学生的阅读理解能力、口语交际能力、应用

写作能力以及培养学生发现问题和解决问

题的能力，为全面提高学生基本素质，增强

综合职业能力和适应能力奠定基础。

2.教学要求：掌握日常生活和职业卤位

7语文40

需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交

际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅

易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语

文学习方法，养成自学和运用语文的良好习

惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受

优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美

情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进

职业生涯的发展。

1.教学内容：在初中数学基础上，使学

生学好从事社会主义现代化建设和继续学

习所必需的代数、三角、几何和概率统计的

基础知识，进一步培养学生的基本运算能

力、基本计算工具使用能力、空间想像能力、

数形结合能力、思维能力和简单实际应用能

数学力。通过本课程的学习，提高学生分析问题

8（数学与力学在和解决问题的能力，发展学生的创新意、识，40

建筑中的应用）进•步培养学生的科学思维方法和辩证唯

物主义思想。

2.教学要求：提高学生（1）空间想象

能力：依据文字、语言描述，或较简单的几

何体及其组合，想象相应的空间图形；能够

在基本图形中找出基本元素及其位置关系，

或根据条件画出图形：（2）分析与解决问

6

题能力：能对工作和生活中的简单数学相关

问题，作出分析并运用适当的数学方法予以

解决；（3）数学思维能力：依据所学的数

学知识，运用类比、归纳、综合等方法，对

数学及其应用问题能进吁有条理的思考、判

断、推理和求解。

1.教学内容：（1）听，能听懂日常生

活中的简单会话和职业场景中的筒单指令；

（2）说，能给出简单的要求和指令、简单

描述个人和日常生活情况、进行简单交际；

（3）读，能抓住阅读材料的中心意思，找

出细节信息、读懂简单的应用文、常见题材

的简短阅读材料；（4）写，能填写简单的

表格（如：个人信息、问卷等）、简单的个

人介绍，能用简单句描述事物、表达看法；

（5）语音，能朗读句子和短文，节奏、重

音基本正确、在交流中做到语音、语调基本

9英语40

达意；（6）词汇，学月1000个左右单词，

学习200个左右习惯用语和固定搭配；（7）

语法能理解教材要求的基本英语语法规

贝人在听、说、读、写、译中能正确运用所

学语法知识。

2.教学要求：使学生掌握一定的英语基

础知识和基本技能，培养学生在日常生活和

职业场景中的英语应用能力；培养学生的文

化意识，提高学生的思想品德修养和文化素

养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发

展奠定基础。

1.教学内容：了解汉语写作常识；文章

写作的基本要求；文章写作的要素；应用文

分类。

10应用文写作2.教学要求：掌握语言表达能力，写作36

基本要求，学会写假条、申请书、还有公文

的写作要求。注重通过强化训练、提高应用

文写作技能与能力。

1.教学内容：主要学习中国近现代史。

11历史中国近现代史，是中国一代又一代的人民群40

众和仁人志士为救国存亡而英勇奋斗、艰苦

7

探索的历史;是中国各族人民在中国共产党

的领导下，进行伟大的艰苦的斗争，经过新

民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的

历史；是中国各族人民在中国共产党的领导

下，经过社会主义革命、建设和改革，把一

个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁

荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国

的历史。

2.教学要求：掌握近现代史发展阶段、

重大历史事件。中国人民为了救亡图存、重

新振兴，无数中华优秀儿女，甘愿牺牲一切，

为了这个崇高目标，前仆后继，英勇奋斗，

取得了一个又一个胜利，他们的斗争精神，

永远激励后人奋发向上，铭记历史，不忘初

心。

教学内容：从交通安全教育、日常生活

安全教育、活动安全教育、社会治安教育、

心理健康教育、自然灾害中的自我保护、意

外事故，处理等各方面进行知识普及与应用

12安全教育训练，并穿插学生身边的典型案例，警示学42

生安全意识要常驻心中。

教学要求：熟知安全常识，掌握基本安

全技能，时刻把安全、特别是生命安全放在

第一位。

教学内容：公共艺术的定义、范围、风

格、流派，公共学科的基本常识等，培养学

生艺术审美。

13公共艺术40

教学要求：掌握共艺术的定义、范围、

风格、流派，公共学科的基本常识等，培养

学生艺术审美。

合计774

（二）专业（技能）课程

1.专业核心课程

参考

序号课程名称主要教学内容与要求技能考核项目与要求

课时

8

参考

序号课程名称主要教学内容与要求技能考核项目与要求

课时

1.教学内容：民用建筑施工图的识

溟：建筑施工图的绘制：民用建筑基础

施工图及结构布置平面施工图的识读；

钢筋混凝土结构详图的识读；基本构件1.看懂民用建筑施工

结构详图的绘制。图；

2.教学要求：能读懂各部分的构造2.根据民用建筑施工图

详图；能根据民用建筑施工图正确地想正确地想象出物体的空间形

象出物体的空间形状，能读懂建筑设计状；

息说明，看懂民用建筑建筑施工图，并3.按照制图规范绘制民

1建筑识图与制图72

熟悉相关标准图集；能按照制图规范综用建筑施工图：

合运用制图和读图的知识绘制建筑施工4.看懂基础施工图；

图；能读懂结构设技总说明，看懂民用5.看懂结构平面图；

是筑结构施工图，并熟悉相关结构施工6.看懂钢筋混凝土结构

标准图集；能掌握钢筋混凝土构件的受详图并绘制基本构件详图

力特点及构造做法，并看懂钢筋混凝土

结构详图：能按照制图规范综合运用制

图和读图的知识绘制建筑结构，构件的

结构详图。

了解梁、板（屋面）、

1.教学内容：梁、板（屋面）、柱、

柱、墙、门窗等构件的构造

墙、门窗等构件的构造特点，包括该构

特点

件的建筑、结构特点，对各个结构部位

掌握各结构部位的钢筋

进行价格计算和调整

2建筑软件电算布置方法72

2.教学要求：能清楚的知道各个结

掌握各结构的基本材料

构部位的组成情况，能掌握结构的钢筋

组成

布置情况，掌握结构的材料组成情况，

掌握各结构的计价规则

掌握计价规则的合理应用

和方法

教学内容1.能够利用装饰工程定

装饰工程定额计价的基本知识，装额计价、清单计价的基本知

饰工程清单计价的基本知识，楼地面工识解决工程实际中遇到的问

程量计算，墙柱面工程量计算（抹灰，题。

建筑工程预算

3贴面），天棚工程量计算，门窗油漆、2.能够正确计算整体面72

（上装饰预算部分〉

涂料、裱糊工程量层和块料面层的工程量，并

教学要求：建筑装饰工程概预算的且区分定额与清单计算方法

基本概念，装饰工程定额、清单计价的的区别

基本知识，识不同类型建筑物建筑面积3.能够正确计算墙柱面

9

参考

序号课程名称主要教学内容与要求技能考核项目与要求

课时

的计算方法，面层工程量的计算，墙柱抹灰和镶贴块料、木装饰工

而抹灰、镶贴块料、木装饰工程量的计程的工程量；

算，隔墙与隔断工程量的计算，幕墙工4.能够正确计算隔墙与

程量的计算，天棚抹灰、吊顶工程量计隔断幕墙的工程量

算，灯带、送风口、回风口工程量计算，5.能够正确计算天棚抹

门窗、油漆、涂料、裱糊工程量灰、吊顶工程量

6.能够正确计算门窗.、

油漆、涂料及裱糊工程最

教学内容

建筑采暖工程、给水排水工程、通

风空调工程、变配电工程、电气工程、

消防工程、弱电工程、管道及设备防腐、

1.能识读建筑给水排水

绝热工程的安装

工程、采暧通风与空调工程、

2.教学要求

建筑电气工程施工图；

掌握建筑给水排水系统的类型及适

2.能把握建筑给排水、

应场合；掌握建筑给水排水施工图的

通风空调、建筑电气施工的

内容及表示方法；了解建筑给排水施

基本要求；

建筑设备识图与施工质量验收评定相关知识；了解建筑采

43.能协助进行建筑设备72

工暖与通风空调系统的基本知识，了解供

工程的质量验评工作

电和配电系统基本知识，掌握电气照明

基木知识；掌握安全用电基木知识，了

4.具有协调建筑设备工

解建筑弱电初步知识；掌握建筑防雷

程与土建工程之间的相互关

接地基本知识；掌握建筑设备工程与

系的能力。

土建施工配合的知识；了解电气施工

质量验收评定的关知识；熟悉安装工程

施工验收规范，了解建筑设备安装施工

方案的编制方法。

1.教学内容：建筑工程定额，建筑

1.技能考核项目：工程

工程费用，建筑工程工程量计算，建筑

量计算，工程量清单综合单

工程造价计算。工程量清单综合单价的

建筑工程计量与计价的编制。

5确定。108

价2.考核要求:单独考核。

2.教学要求：能够陈述建筑工程定

要求能熟练使用定额计算工

额的性质、作用、分类以及建筑工程造

程量，确定造价。

价的组成，计算分项工程工程量和造价。

6平法规则与钢筋算平法规则平法规则：1.技能考核144

10

参考

序号课程名称主要教学内容与要求技能考核项目与要求

课时

量1.教学内容：建筑结构施工图平面项目：识读柱平法施工图制

整体表示方法制图规则。柱平法施工图图规则、剪力墙平法施工图

制图规则、剪力墙平法施工图制图规则、制图规则、梁平法施工图制

梁平法施工图制图规则。各项标注构造图规则。

详图。2.考核要求:单独考核。

2.教学要求：熟练掌握柱平法施工要求能熟练建筑结构施工图

图制图规则、剪力墙平法施工图制图规平面整体表示方法，确定各

则、梁平法施工图制图规则。个构件的布置情况。

钢筋计算：钢筋翻样：1.技能考核

1.教学内容：钢筋长度计算项目：钢筋工实训。

2.教学要求：通过学习，学生应当2.考核要求：分小组进

能够独立进行钢筋长度计算行考核。每小组完成指定构

件的钢筋长度计算

1.能够熟练使用安装工

1.教学内容：安装工程计量与计程预算定额和清单计价规

价基础；电气设备安装工程计量与计价;范；

给排水采暖燃气工程计量计价；消防设2.能够利用安装工程定

备安装工程计量与计价；通风空调工程额计价和清单计价的计算规

计量与计价；建筑智能化系统设备安装则和方法计算工程量并确定

计量与计价；安装工程算量软件的应用；工程造价

安装工程预算与软

7安装工程计价软件的应用.3.具备利用算量软件计72

件应用

2.教学要求：了解工程造价组成，算安装工程工程量的能力；

掌握电气设备安装工程预算，掌握给排4.具备利用计价软甲计

水、采暖、燃气工程预算，掌握消防工算安装工程工程造价的能

程预算，掌握工业管道工程定额与预算，力；

掌握通风空调工程定额与预算5.能够对安装工程的工

程量和工程造价进行审计。

1.教学内容：培养绘制和阅读建

1、具备独立识读建筑施工

筑工程图的能力；培养阅读结构工程图

图图纸

的能力O

2、具备空间度量和定位的

8建筑综合识图2.教学要求：掌握识图的基本理72

想象能力

论和作图方法；能用识图方法解决空间

3、对接1+X考证，具备考证

度量问题和定位问题；能按考证要求正

能力

确地识读建筑图纸。

合计720

11

2.专业（技能）方向课程。

参考

序号课程名称主要教学内容与要求技能考核项目与要求

课时

1.掌握材料的组成、结构,

技术要求，技术性质；

1.教学内容：建筑材料的基本性质；水2.熟悉有关国家标准或行

泥特性及技术要求；混凝土骨科分类、特业标准对材料技术要求；

性、取样方法、试验；普通混凝土特性、3.根据工程要求能够合理

使用要求、配合比计算方法；砌筑砂浆的的选用材料；

配合比的选择，抹面砂浆应了解其功能与4.学会混凝土配合比设

1建筑材料与检测72

性能要求。烧结砖技术要求与应用；建筑计；学会常用建筑材料检

钢材分类、技术特性。测的取样方法、试验目的、

2.教学要求：了解建筑材料的含义与分试验步骤、试验数据处理

类、组成与结构；能独立完成建筑材料的及试验结果分析；了解建

相关试验及试验数据的处理。筑材料在生产、储存、使

用和处理过程中的绿色环