广东省肇庆市四会市2024-2025学年七年级下学期语文6月期末试卷（含答案）

第第页广东省肇庆市四会市2024-2025学年七年级下学期语文6月期末试卷一、积累运用（26分）默写古诗文。1．脱我战时袍，。当窗理云鬓，。（《木兰诗》）2．，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）3．王安石在《登飞来峰》一诗中，表现自己为实现政治抱负而勇往直前、无所畏惧的诗句是“，”。4．花常以不同的形态在诗人笔端呈现。如陆游《游山西村》中“，”和龚自珍《己亥杂诗》中“，”吟诵的是自然界中的花儿；赵师秀《约客》中“有约不来过夜半，”刻画的则是燃尽的灯芯。阅读下面的文字，完成小题。可爱的人身行好事。邓稼先jūgōng尽瘁，死而后已；闻一多慷慨淋漓，怒斥敌人；鲁迅以笔为戈，爱zēng分明。和平年代，每一位____岗位、默默付出的平凡人也都是当之无愧的英雄：晨曦微露中，有环卫工人俯身清扫的____；城市建设现场，有建设者____在脚架上的火热；万家灯火背后，有无数电力人员的协作……通过他们实际行动，负担起爱国的重量。虽然他们对自己的“壮举”不以为意，但世界因他们而变得五彩斑lán。5．根据拼音写出相应的字词。①jūgōng②zēng③lán6．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）A．坚持忙碌奋斗 B．坚守忙乱奋斗C．坚守忙碌奋战 D．坚持忙乱奋战7．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．通过他们实际行动，担负起爱国的重量。B．他们通过实际行动，担负起爱国的重量。C．他们的实际行动，担负起爱国的重量。D．他们的实际行动，负担起爱国的重量。阅读下面的文字，完成小题。学校将举办“校园读书节”活动，请你参加并完成以下任务。8．在布置教室文化墙时，请你为下面上联选择最恰当的下联上联：书香浸润心灵美下联：____A．墨韵点染气质华 B．笔走龙蛇意气扬C．诗情画意满庭芳 D．字里行间智慧藏9．班级拟制作题为《传承经典·筑梦未来》的短视频，请你仿照前后句式，将下面的解说词补写完整。经典是灯塔，照亮我们前行的道路；经典是雨露，滋养我们求知的心田；①，开启我们智慧的大门；经典是风帆，②。10．短视频制作完成后，你想请张老师对视频中的镜头运动、解说词等方面提些指导意见，你会怎么对张老师说呢？二、阅读（44分）阅读下面的文字，完成小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）【乙】赵普，字则平，幽州蓟①人。世宗用兵淮②上，宰相范质奏普为军事判官。太祖③尝与语，奇之。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第④，阖⑤户启箧⑥取书，读之竞日。及次日临政，处决如流。既薨⑦家人发箧视之则《论语》二十篇也。（节选自《宋史赵普传》）【注释】①蓟：蓟县。②准：淮河地区。③太祖：赵匡胤。④私第：指旧时官员私人所置的住所。⑤阖：关闭。⑥箧：小箱子。⑦薨：古代称诸侯或有爵位的大官死去。11．下列各组词语中，加点词语意思不相同的一项是（）A．蒙辞以军中多务/旦辞爷娘去 B．但当涉猎/无他，但手熟耳C．及鲁肃过寻阳/及次日临政 D．太祖尝与语/尝射于家圃12．把文中画线句子翻译成现代汉语。①孤岂欲卿治经为博士邪！②及为相，太祖常劝以读书。13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．既薨/家人发箧视之/则《论语》二十篇也B．既薨家/人发箧视之则/《论语》二十篇也C．既薨/家人发箧视之则/《论语》二十篇也D．既薨家/人发箧视之则《论语》/二十篇也14．根据【甲】【乙】两文，简析吕蒙和赵普两人的读书经历有什么共同之处。14阅读下面的文字，完成小题。材料一近日，国家卫生健康委、教育部等14部委联合发布《健康中国行动——糖尿病防治行动实施方案》，将儿童列入重点人群，并明确校园内限制销售含糖饮料并避免售卖高糖、高脂食品，控制肥胖等相关危险因素，提升儿童青少年健康素养。根据最新流行病学调查显示，目前中国儿童糖尿病的发病率达十万分之六，且年发病增长超过14%。这说明，糖尿病“低龄化”不是言过其实，更不是危言耸听，而是一种真实现象。糖尿病“低龄化”严重威胁着儿童的身心健康，直接影响着儿童的正常生活。（摘编自《新浪财经》）材料二中国居民平衡膳食宝塔材料三从当前形势来看，防范糖尿病“低龄化”亟需开出“三张药方”。一方面，相关部门应切实加强健康营养知识的全面普及，让更多的家长了解和掌握糖尿病的预防措施，学会科学育儿、健康育儿，并帮助孩子树立正确的健康观念，控制各种高风险因素，做到定期体检、定期监测体格发育，保持体重适宜增长。定期测量身高和体重，正确认识体型，科学判断生长发育情况，预防营养不足和超重肥胖。源头把控，远离糖尿病的诱因。另一方面，家长要帮助孩子学会养成健康饮食、规律睡眠、适当运动等良好生活习惯。比如、从小让孩子养成合理的饮食习惯，少吃糖分多的食品和饮料，鼓励孩子多运动、远离不健康生活方式，避免过早患上糖尿病。增加户外活动时间，减少视屏时间，每天60分钟以上的中高强度身体活动。每周至少三次高强度的身体活动，减少静坐时间，视屏时间每天不超过2小时，越少越好。此外，家长要积极担负起健康教育的责任，引导、督促孩子健康饮食，避免因不节制、不节食而引发肥胖、糖尿病等多种健康问题，导致糖尿病“低龄化”。同时，如果家族中有糖尿病遗传史或孩子过胖，要定期带孩子检查血糖、尿糖，做到无病早防、有病早治。（摘编自《新浪财经》）15．下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（）A．校园内应限制销售含糖饮料，避免售卖高糖、高脂食品等。B．青少年糖尿病的发病率仅十万分之六，“低龄化”不明显。C．日常生活中青少年视屏时间每天不超过2小时，越少越好。D．如果家族有糖尿病遗传史，家长应定期带孩子检查血糖、尿糖。16．如何有效防范糖尿病“低龄化”？请结合材料三简要概括。17．小语家族有糖尿病史，以下是小语一日生活记录表中截选的部分内容，请你结合以上材料分析生活记录表中的具体内容是否合理，并简述理由。时间事项具体内容11：00—12：00午餐主食米饭，搭配蒸肉、香菇豆腐汤、清炒时蔬14：00—16：30学习重复上午的学习节奏，适时补充水分16：30—17：00加餐一杯奶茶，搭配一块巧克力蛋糕17：30—18：30运动游泳一小时阅读下面的文字，完成小题。黄旭华：“深潜”三十年为国铸重器①2025年2月6日、中国共产党优秀党员，中国工程院院士，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者、全国道德模范，中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华同志逝世，享年99岁。自幼立志科学救国为国“深潜”三十年②1926年，黄旭华出生在广东汕尾。上小学时，正值抗战时期，家乡饱受日本飞机的轰炸。“想轰炸就轰炸，因为我们国家太弱了！我要学航空、学造船，我要科学救国！”高中毕业后，黄旭华同时收到航空系和造船系录取通知，在海边长大的他选择了造船。③新中国成立初期，掌握核垄断地位的超级大国不断施加核威慑，20世纪50年代后期，中央决定组织力量自主研制核潜艇。黄旭华有幸成为这一研制团队人员之一。此后30年时间，他的家人都不知道他在做什么，父亲直到去世也未能再见他一面。直到1987年，母亲收到他寄来的一本《文汇月刊》，看到报告文学《赫赫而无名的人生》里有“他的爱人季世英”等字眼，黄旭华的兄弟姊妹及家人才了解他的工作性质。④1986年底，核潜艇工程解密后，两鬓斑白的黄旭华回到广东老家，见到93岁的母亲，他眼含泪花说：“人们常说忠孝不能双全，我说对国家的忠，就是对父母最大的孝。”用最“土”的办法解决最尖端的技术问题⑤上世纪60年代，核潜艇研制之难，难在这项工作几乎是从零起步，黄旭华面对的不仅是技术难题，更是从何下手，从哪打开工作局面的方法问题。⑥“当时，我们只搞过几年苏式仿制潜艇，核潜艇和潜艇有着根本区别，核潜艇什么模样，大家都没见过，对内部结构更是一无所知。”黄旭华回忆说，⑦用最“土”的办法来解决最尖端的技术问题，是黄旭华和他的团队克难攻坚的法宝。没有现成的图纸和模型，就一边设计、一边施工，白天黑夜加班加点，没有计算机，就用算盘和计算尺，日日夜夜、月月年年，算出了首艘核潜艇几万个数据，⑧为了控制核潜艇的总重和稳性，边角余料都要一一过秤，几年的建造过程、天天如此，使核潜艇下水后的数值和设计值几乎吻合……⑨面对国外严密的技术封锁，黄旭华带领团队自力更生、艰苦奋斗，攻克种种技术难关，突破了核潜艇最关键、最重大的七项技术，让茫茫海疆有了中国的“钢铁蛟龙”。“花甲痴翁，志探龙宫；惊涛骇浪，乐在其中。”⑩回顾黄旭华科研工作的不易，他的同事、学生和亲属不约而同提到了1988年那次期待已久的深潜试验。深潜试验追求的是极限下潜、将下潜到设计的极限深度，这个深度预示着危险。试验前，核潜艇总体建造厂为参试同志拍了“生死照”，以防万一失败后做个“最后的留念”。参试的年轻艇员满腔热血，有的甚至写好了遗书。⑪看到这个情况，年过花甲的黄旭华立即作出一个惊人的决定：亲自参与深潜！⑫核潜艇的总设计师亲自参与深潜，这在世界上尚无先例。单位领导得知后，劝黄旭华不要亲自深潜，但黄旭华却坚持参加。他说：“深潜不是冒险，我对它有信心。而且，万一还有哪个环节疏漏了，我在下面可以及时协助艇长判断和处置。”⑬黄旭华的下潜，让全体参与人员在技术上有了主心骨，更是对全体参试人员的巨大鼓舞。试验结果证明，一代核潜艇的设计、建造都达到了预期。中国人民海军潜艇史上首个深潜纪录由此诞生。⑭在试验艇起浮的过程中，艇上的《快报》请黄旭华题字，激情澎湃的他一挥而就：“花甲痴翁，志探龙宫；惊涛骇浪，乐在其中。”“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。”⑮感动中国人物、全国道德模范、共和国勋章获得者……年过九旬的黄旭华，算得上荣誉等身。尽管有了些名气，但就像深爱的核潜艇事业一样，他希望“潜在水下”，默默无闻，不喜欢出名。⑯培养科研人才，黄旭华主张从工程实践中培养人。几十年来，他率领团队开展了一系列重点型号研制，并在这个过程中为国家培养锻炼了众多科技英才。“我更愿意当‘场外指导’，不当教练，放手让他们去干，大胆去干。”黄旭华说。⑰2020年，获得“共和国勋章”，他谦虚地说：“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。我和我的同事们此生属于祖国，此生无怨无悔。”⑱2021年，他捐出1100万元个人所获奖金，作为科技创新奖励基金，激励更多优秀才脱颖而出。⑲他的人生正如深海中的潜艇，无声但有无穷的力量。⑳致敬黄老，一路走好！（选自2025年2月7日“共产党员网”，有删改）18．下列对文章内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（）A．这篇人物小传讲述了黄旭华的人生历程，从不同方面表现了他的优秀品质。B．文中多次引用黄旭华的原话及其诗词语句，增强了文章的真实性与感染力。C．文章通过虚构的情节，生动刻画了黄旭华亲自参与深潜试验时的英勇无畏。D．文章通过“隐姓埋名30年”“捐资培养优秀人才”等事例凸显其奉献精神。19．从修辞的角度赏析文中画线句子的表达效果。他的人生正如深海中的潜艇，无声但有无穷的力量。20．本文写黄旭华“深潜”三十年为国铸重器的事迹，为什么要从他小学时期的经历写起？21．读完本文，你认为黄旭华身上有哪些优秀的品质值得同学们学习？请结合文章说说你的理由。（说出两个方面即可）按要求完成小题。某同学以“探究老北京洋车夫”为专题对《骆驼祥子》进行研读，他准备把探究成果汇编在幻灯片中，请你一起完成。插入标题祥子：____老马：当初身子骨好，心眼好，有自己的车。后来儿子去当兵一去不返，媳妇也走了，留下祖孙俩相依为命，靠着一辆破车每日苦混。最后，因为没钱给孙子看病，孙子死了，留下孤苦一人，卖了年，在街上卖烧饼和茶，日子过得更加贫苦不堪。22．根据幻灯片中对老马的文字介绍，为本张幻灯片选择一个最合适的标题。A．洋车夫的职业特点 B．洋车夫的派别分类 C．洋车夫的悲剧命运23．根据介绍老马的文字，结合名著内容，完成对祥子的介绍。（80字以内）三、作文（50分）24．阅读下面的文字，按要求作文。生活里，总有一些不起眼的“小事”，像公交车上一次起身让座、街头扶起一辆倒地的共享单车、朋友为你喝彩的掌声……这些看似不值一提的小事，却往往蕴藏着生活的甜蜜、人间的温情、成长的感悟。它们或许正悄然改变着周围的人，又或许在不经意间塑造了如今的你。那些触动你心灵的平凡片段，一定有着并不平凡的意义。请以“看起来是小事”为题，写一篇不少于500字文章。要求：⑴文体自选（诗歌除外）；⑵文中不得出现真实姓名和校名。

答案解析部分【答案】1．著我旧时裳；对镜帖花黄2．无丝竹之乱耳3．不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层4．山重水复疑无路；柳暗花明又一村；落红不是无情物；化作春泥更护花；闲敲棋子落灯花【解析】【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。1．《木兰诗》中，此句描写木兰征战归来后恢复女儿装的场景。“脱”与“著”对应，“战时袍”与“旧时裳”形成对比，展现木兰身份的转变；“理云鬓”“帖花黄”则细致描绘了她梳妆打扮的动作，体现出少女的娇柔，与前文征战的英勇形成鲜明反差，凸显木兰的多重形象。​故答案为：著我旧时裳；对镜帖花黄2．刘禹锡在《陋室铭》中以“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明陋室不陋的原因。“丝竹”代指世俗的乐声，此句表现出作者不受世俗干扰、安贫乐道的高尚情操，体现了他对纯净精神世界的追求。

故答案为：无丝竹之乱耳3．王安石在《登飞来峰》中，“浮云”象征阻碍与困难，“不畏”二字直接表达了他不畏惧困难的态度；“身在最高层”则体现出其高瞻远瞩的视野和坚定的政治信念，诗句展现了他为实现抱负勇往直前、无所畏惧的精神。

故答案为：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层4．陆游《游山西村》中“柳暗花明又一村”的“花”描绘了乡村明媚的春光，蕴含着困境中见希望的哲理；龚自珍《己亥杂诗》中“落红”指落花，诗人赋予落花以情感，表现其虽凋零却仍有奉献精神；赵师秀《约客》中“落灯花”刻画了等待友人时的闲逸场景，灯花的落下暗示时间的流逝，烘托出静谧的氛围。这些“花”的意象丰富了诗句的内涵，传递出不同的情感与意境。

故答案为：山重水复疑无路，柳暗花明又一村；落红不是无情物，化作春泥更护花；闲敲棋子落灯花【答案】5．鞠躬；憎；斓6．C7．B【解析】【点评】（1）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。5．“jūgōng”对应的词语是“鞠躬”，“鞠躬尽瘁”指恭敬谨慎，竭尽心力，“鞠”和“躬”均为形声字，注意“鞠”不要多写一撇，“躬”的部首为“身”。​“爱zēng分明”中“zēng”是“憎”，意为厌恶、恨，与“爱”相对，注意右边是“曾”，不要误写为“增”。​“五彩斑lán”中“lán”是“斓”，“斑斓”形容色彩繁多艳丽，“斓”为“文”字旁，不要写成“澜”（与水相关）。故答案为：鞠躬；憎；斓6．本题考查词语辨析。​第一空，“坚守岗位”为固定搭配，“坚守”强调坚决守卫、不离开，比“坚持”（侧重持续做某事）更能体现对岗位的执着，故排除A、D。​第二空，“忙碌”形容不停地做各种事情，体现环卫工人的勤劳；“忙乱”含贬义，指慌张无条理，不符合语境，排除B。​第三空，“奋战”指奋勇战斗或努力工作，与“脚架上的火热”搭配，突出建设者的拼搏精神，“奋斗”虽有努力之意，但“奋战”更具力度，符合语境。故答案为：C7．本题考查病句修改，原句“通过他们实际行动，负担起爱国的重量”存在两处语病。​一是成分残缺，“通过……”导致句子缺少主语，应删去“通过”，让“他们”或“他们的实际行动”作主语，排除A。​二是搭配不当，“负担”与“重量”搭配不当，“负担”多接抽象事物（如责任、费用），“担负”指承担，与“重量”搭配恰当，排除D。​C项“他们的实际行动，担负起……”主语为“行动”，与“担负”搭配不如B项“他们通过实际行动，担负起……”（主语“他们”，动作发出者明确）自然合理。故答案为：B【答案】8．A9．经典是钥匙，开启我们智慧的大门；经典是风帆扬起我们远航的希望10．张老师，您好!我们班制作了《传承经典·筑梦未来》短视频，想请您在镜头运动、解说词等方面给予指导，您有时间吗?感谢您的帮助!【解析】【点评】（1）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。

（2）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。

（3）本题考查学生语言表达能力。邀请他人时首先要有恰当的称呼，然后介绍自己，讲明邀请的目的。最后征询对方的意见，语气诚恳、委婉。据此分析将以上内容连贯成一段完整的句子，准确表达即可。8．A.“墨韵”与“书香”呼应，体现文化熏陶。

B.“笔走龙蛇”侧重书法动作，与“浸润心灵意境不符；

C.“诗情画意”范围过大，未紧扣“智慧积累”；

D.“字里行间”虽与读书相关，但“智慧藏”与心灵美”的动宾结构不完全对称。

故答案为：A9．例句结构：前半句：“经典是动词+我们+名词”(“灯塔，照亮道路”)；后半句：“经典是动词+我们+名词”(“风帆，扬起希望”)。比喻意象：前空需填与“开启智慧”相关的意象(“钥匙”阶梯”)：后空需填与“推动前行“相关的意象(如“风帆扬起希望”)。保持句式统一：动词需体现动作与对象的合理配。

故答案为：经典是钥匙，开启我们智慧的大门；经典是风帆扬起我们远航的希望。10．首先，礼貌问候并说明来意，“张老师您好，打扰您了。我们刚完成一个短视频的制作，想请您帮忙看看，给我们一些指导意见。”这样能让张老师快速了解目的，避免突兀。​其次，具体说明想请教的方面，即镜头运动和解说词，“视频里的镜头运动我们总觉得不够流畅自然，解说词也担心表达不够精准生动，您在这方面经验丰富，能不能帮我们分析分析，指出哪些地方需要改进呀？”明确的问题指向能让张老师更有针对性地给出建议，提高沟通效率。​最后，表达感谢与期待，“辛苦您了，要是能得到您的指导，我们肯定能把视频做得更好，非常感谢您！”既体现对张老师时间和精力的尊重，也传递出积极改进的态度。故答案为：张老师，您好!我们班制作了《传承经典·筑梦未来》短视频，想请您在镜头运动、解说词等方面给予指导，您有时间吗?感谢您的帮助!【答案】11．A12．①我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学讲授的学官吗?②等到他做了宰相，宋太祖常常用读书来劝诫他。13．A14．少年时学术不精：听取他人建议，勤奋好学：；最终学有所成。【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

【附参考译文】

【甲】起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我常常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）十分惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书人分别几天，就要用新的眼光来看待他，兄长怎么知晓事情这么晚呢！”鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后才告别。【乙】赵普，字则平，是幽州蓟县人。周世宗在淮河一带用兵时，宰相范质上奏推荐赵普担任军事判官。宋太祖（赵匡胤）曾和他交谈，认为他是个奇才。赵普年轻时熟悉官吏的事务，但学问不多。等到做了宰相，宋太祖常常劝他读书。（赵普）晚年手不释卷，每次回到自己的住宅，就关上门，打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务，（他）能迅速地做出决断。（赵普）去世后，家里人打开书箱查看，里面原来是《论语》二十篇。11．A.“蒙辞以军中多务”中“辞”是“推辞”；“旦辞爷娘去”中“辞”是“告别”，两者含义不同。

B.“但当涉猎”与“无他，但手熟耳”中“但”均为“只，只是”，含义相同。

C.“及鲁肃过寻阳”与“及次日临政”中“及”均为“等到”，含义相同。

D.“太祖尝与语”与“尝射于家圃”中“尝”均为“曾经”，含义相同。

故答案为：A12．①句重点词语：“孤”是古代王侯自称；“岂”表反问，“难道”；“治经”指“研究儒家经典”；“博士”是古代专掌经学传授的学官；“邪”是语气词，“吗”。②句重点词语：“及”是“等到”；“为相”指“做了宰相”；“劝以读书”是状语后置，应为“以读书劝（之）”，“用读书来劝诫他”。故答案为：①我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学讲授的学官吗?②等到他做了宰相，宋太祖常常用读书来劝诫他。13．本题考查断句。“既薨”是时间状语，应单独断开；“家人发箧视之”是主谓宾结构，表述完整，应断开；“则《论语》二十篇也”是结果，单独成句。故答案为：A14．吕蒙：起初以“军中多务”推辞读书，经孙权劝说后“乃始就学”，最终才略大增。赵普：年轻时“寡学术”，做宰相后经太祖劝说，晚年“手不释卷”“读之竟日”，理政能力显著提升。共同之处：起初都不重视读书（吕蒙“辞以多务”，赵普“寡学术”）；都在他人劝说下开始读书（孙权劝学，太祖劝读）；读书后都取得了显著进步（吕蒙才略大增，赵普“处决如流”）。故答案为：少年时学术不精：听取他人建议，勤奋好学；最终学有所成。【答案】15．B16．①相关部门应切实加强健康营养知识的全面普及；②家长要帮助孩子学会养成良好生活习惯；③家长要积极担负起健康教育的责任，引导、督促孩子健康饮食。17．①小语的午餐定时定量，饮食规律健康，搭配合理，均衡摄入各类营养元素；②小语主动足量饮水，适时补充水分；③加餐时应注意减少糖分和脂肪的摄入，应选择营养丰富的水果作为加餐；④小语安排的游泳锻炼，运动时长合适，有助于维持健康的体重范围，预防糖尿病。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（3）本题考查信息的筛选。筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。15．ACD.正确；

B.“低龄化不明显”有误，根据材料一“目前中国儿童糖尿病的发病率达十万分之六，且年发病增长超过14%。这说明，糖尿病低龄化不是言过其实，更不是危言耸听，而是一种真实现象”可知，低龄化趋势明显。

故答案为：B16．本题考查对文本信息的提炼能力。通过材料三第二段“一方面，相关部门应切实加强健康营养知识的全面普及，让更多的家长了解和掌握糖尿病的预防措施，学会科学育儿、健康育儿，并帮助孩子树立正确的健康观念，控制各种高风险因素，做到定期体检、定期监测体格发育，保持体重适宜增长”可知，相关部门应切实加强健康营养知识的全面普及；通过第三段“另一方面，家长要帮助孩子学会养成健康饮食、规律睡眠、适当运动等良好生活习惯”可知，家长要帮助孩子学会养成良好生活习惯；

通过第四段“此外，家长要积极担负起健康教育的责任，引导、督促孩子健康饮食，免因不节制、不节食而引发肥胖、糖尿病等多种健康问题，导致糖尿病'低龄化”"可知，家长要积极担负起健康教育的责任，引导、督促孩子健康饮食。

故答案为：①相关部门应切实加强健康营养知识的全面普及；②家长要帮助孩子学会养成良好生活习惯；③家长要积极担负起健康教育的责任，引导、督促孩子健康饮食。17．本题考查材料信息迁移应用能力。根据材料中的建议，分析小语一日生活记录表中的内容：饮食方面，根据材料二“中国居民平衡膳食宝塔”可知，饮食要搭配均衡，午餐内容合理，主食搭配肉类、蔬菜、汤品，营养均衡。而加餐内容不合理奶茶和巧克力蛋糕都是高糖食品，不利于预防糖尿病。建议改为低糖或无糖的饮品和点心。学习期间适时补充水分也是良好的习惯。运动方面，根据材料三第三段“每天60分钟以上的中高强度身体活动。每周至少三次高强度的身体活动”可知，每天要有一个小时以上的中高强度运动，而游泳一小时属于中高强度身体活动，有助于预防糖尿病。这个习惯值得保持。

故答案为：①小语的午餐定时定量，饮食规律健康，搭配合理，均衡摄入各类营养元素；②小语主动足量饮水，适时补充水分；③加餐时应注意减少糖分和脂肪的摄入，应选择营养丰富的水果作为加餐；④小语安排的游泳锻炼，运动时长合适，有助于维持健康的体重范围，预防糖尿病。【答案】18．C19．运用比喻的修辞手法，将黄旭华的人生比作“深海中的潜艇”，形象生动地突出了他默默无闻、低调奉献的特质，深刻揭示了他对国家核潜艇事业的深远影响和巨大贡献。20．①铺垫成长背景：小学时目睹国家贫弱、遭受侵略的经历，激发了他“科学救国”的初心，为后文选择造船、投身核潜艇事业埋下伏笔。②凸显信念根源：少年时期的家国情怀是他坚守三十年隐姓埋名、克服艰难的精神动力，体现其忠诚与担当的深层原因。③增强人物立体感：从个人经历切入，展现其从平凡到伟大的成长轨迹，使人物形象更真实、感人。21．示例：①爱国奉献：隐姓埋名30年，为核潜艇事-面业牺牲与家人团聚的时光，甚至未能见父亲最后一体现对国家的绝对忠诚。②科学钻研与创新精神：在技术封锁下，带领团队用“土方法”攻克尖端难题，自主突破七项关键技术，展现自力更生的科研精神。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（4）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。18．ABD.正确。

C.有误，根据第四段“回顾黄旭华科研工作的不易，他的同事、学生和亲属不约而同提到了1988年那次期待已久的深潜试验”“参试的年轻艇员满腔热血，有的甚至写好了遗书”等内容可知，黄旭华亲自参与深潜试验是真实发生的事件，并非“虚构的情节”。文中通过真实事例刻画其英勇无畏，选项表述与原文不符。

故答案为：C19．本题考查句子赏析。“他的人生正如深海中的潜艇”，运用比喻的修辞手法将黄旭华的人生比作深海中的潜艇。“无声”既指潜艇在深海中潜行的状态，也象征黄旭华隐姓埋名三十年的默默奉献；“无穷的力量”则既指潜艇在国防中的重要作用，也体现黄旭华为国铸重器的巨大贡献。该比喻生动形象地概括了黄旭华的人生轨迹与精神品质，既契合其核潜艇总设计师的身份，又深刻诠释了他默默无闻却力量无穷的人生价值，使文章语言更富感染力，让人物形象更加鲜明突出。

故答案为：运用比喻的修辞手法，将黄旭华的人生比作“深海中的潜艇”，形象生动地突出了他默默无闻、低调奉献的特质，深刻揭示了他对国家核潜艇事业的深远影响和巨大贡献。20．本题考查对内容的理解与概括。根据第②段“上小学时，正值抗战时期，家乡饱受日本飞机的轰炸。想轰炸就轰炸，因为我们国家太弱了!我要学航空、学造船，我要科学救国”可知，黄旭华小学时因目睹家乡遭日本飞机轰炸，深刻感受到国家贫弱受欺的现实，这一经历直接促使他立下“科学救国”的志向。这为后文他高中毕业后放弃航空系、选择造船系乃至后来投身核潜艇研制事业埋下了合理的伏笔，让读者明白他职业选择的源头并非偶然，而是源于少年时期就已根植于心的救国理想。从第②段他因国家贫弱而立志学造船，到第③段“此后30年时间，他的家人都不知道他在做什么，父亲直到去世也未能再见他一面”，以及第④段他对母亲所说的对国家的忠，就是对父母最大的孝可知，少年时期形成的家国情怀，成为他在核潜艇研制过程中，甘愿隐姓埋名三十年、忍受与家人分离之苦、克服无数技术难题的根本精神动力。这种从少年时期延续至成年后的信念，体现了他对国家忠诚的深层原因，也解释了他为何能在艰苦且隐秘的工作中始终坚守，展现出强烈的担当精神。文章从第②段他1926年出生、小学时的经历写起，到第③段参与核潜艇研制、第④段解密后回家见母亲，再到后文的深潜试验等事迹，清晰展现了他从普通少年到核潜艇总设计师的成长轨迹。根据第②段“高中毕业后，黄旭华同时收到航空系和造船系录取通知，在海边长大的他选择了造船”，以及第③段“黄旭华有幸成为这一研制团队人员之一。此后30年时间，他的家人都不知道他在做什么"等内容可知，这种从个人具体经历切入的写法，让读者看到他并非天生伟大，而是在时代背景和个人信念的推动下，一步步走向事业巅峰。这使得人物形象摆脱了单纯的英雄化塑造，变得更加真实可感、有血有肉，增强了文章的感染力。

故答案为：①铺垫成长背景：小学时目睹国家贫弱、遭受侵略的经历，激发了他“科学救国”的初心，为后文选择造船、投身核潜艇事业埋下伏笔。②凸显信念根源：少年时期的家国情怀是他坚守三十年隐姓埋名、克服艰难的精神动力，体现其忠诚与担当的深层原因。③增强人物立体感：从个人经历切入，展现其从平凡到伟大的成长轨迹，使人物形象更真实、感人。21．本题考查人物形象分析。根据第③段“此后30年时间，他的家人都不知道他在做什么，父亲直到去世也未能再见他一面”可知，黄旭华在投身核潜艇事业的30年间，完全隐瞒工作内容，连父亲临终都未能陪伴身旁。这一经历直观展现出他为国家事业舍弃个人情感与家庭团聚的牺牲精神，“隐姓埋名”的选择背后，是对国家使命的绝对忠诚，这种爱国奉献的品质成为他数十年如一日坚守岗位的精神基石根据第⑦段“用最'土’的办法来解决最尖端的技术问题……算出了首艘核潜艇几万个数据”可知，在缺乏图纸、模型和计算机的极端条件下，黄旭华带领团队依靠算盘和计算尺完成海量数据运算，这种看似“笨拙”的方式实则蕴含着直面困难的科研勇气。“面对国外严密的技术封锁让茫茫海疆有了中国的'钢铁蛟龙'则进一步表明，他们在无外部支援的情况下自主突破七项关键技术，将“土方法“转化为创新动力，充分体现出在困境中开拓进取的科学钻研精神。根据“年过花甲的黄旭华立即作出一个惊人的决定：亲自参与深潜”及“万一还有哪个环节疏漏了，我在下面可以及时协助艇长判断和处置"可知，在深潜试验面临生命危险时，他以总设计师身份主动承担风险，用专业自信为团队注入信心，这种“与艇共存”的担当远超职责范畴。“他捐出1100万元个人所获奖金，作为科技创新奖励基金”则体现其物质层面的无私奉献，将个人荣誉转化为培养后辈的资源，彰显“甘做隐姓埋名人”的精神境界，这种牺牲小我、成就大我的品格贯穿其人生始终。

故答案为：示例：①爱国奉献：隐姓埋名30年，为核潜艇事-面业牺牲与家人团聚的时光，甚至未能见父亲最后一体现对国家的绝对忠诚。②科学钻研与创新精神：在技术封锁下，带领团队用“土方法”攻克尖端难题，自主突破七项关键技术，展现自力更生的科研精神。【答案】22．C23．示例：祥子，满怀干劲到北平做洋车夫，希望拥有一辆自己的车，过上温饱的日子。在经历了宪兵拉去做壮丁，孙侦探骗钱，虎妞难产而亡等一系列人生变故后，祥子的车没了，最终沦落为“个人主义的末路鬼”【解析】【点评】（1）本题考查小标题的拟写。小标题能吸引读者，让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解，在阅读过程中更快更准确地理解文章内容，了解写作意图。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。22．本题考查名著评价。联系“老马：当初身子骨好心眼好，有自己的车。后来儿子去当兵一去不返，媳妇也走了，留下祖孙俩相依为命，靠着一辆破车每日苦混。最后，因为没钱给孙子看病，孙子死了，留下孤苦一人，卖了车，在街上卖烧饼和茶，日子过得更加贫苦不堪”可知，是对车夫老马一生悲剧命运的介绍。

故答案为：C23．本题考查名著人物。《骆驼祥子》中老实、健壮、坚忍的祥子从乡下来到城市，渴望以自己的诚实劳动，创立新的生活。他选中拉洋车为谋生手段，渴望拥有一辆自己的洋车，做个独立的劳动者。第一次，他攒了三年钱，终于买了一辆车，但被大兵抢走；第二次车还没买上，钱被孙侦探敲诈了去；第三次，是他跟虎妞结婚后，用虎妞的钱买的，后来虎妞因难产而死，祥子只好把车卖了来安葬虎妞。经历三起三落，祥子失去了信心，最终也没能实现自己的梦想。一个勤劳善良的农村青年，被改塑为一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉般的无业游民。祥子是一个从农村来到城中打工的车夫，他毕生的梦想就是能有一辆自己的车，但是他的一生中经历了几次波折都与自己的爱车失之交臂，最后由于种种无奈也走上了堕落的道路。最终沦落为“个人主义的末路鬼”。

故答案为：示例：祥子，满怀干劲到北平做洋车夫，希望拥有一辆自己的车，过上温饱的日子。在经历了宪兵拉去做壮丁，孙侦探骗钱，虎妞难产而亡等一系列人生变故后，祥子的车没了，最终沦落为“个人主义的末路鬼”24．【答案】看起来是小事清晨的阳光刚漫过公交站台的顶棚，我就被身后一阵急促的金属碰撞声惊得回头。穿校服的女生正蹲在地上，把散落一地的共享单车一一扶起来。她的书包带子滑到胳膊肘，额前的碎发被汗水浸得贴在脸上，可手上的动作没停——先稳住车把，再踮脚把歪扭的车座掰正，最后将每辆车的脚撑都牢牢扣在地面。​​​​​​​"同学，我帮你。"我走过去时，她正费力地扶起一辆压在最下面的橙色单车。车链掉了半截，卡在轮子里，她指尖被蹭出红痕也没在意。"谢谢阿姨，"她抬头冲我笑，眼里亮得像落了星子，"这些车倒在这里，走路的人容易绊倒，骑车的人又没得用，多不方便呀。"​​​​​​​这个场景让我想起去年冬天的事。加班到深夜的我，在小区门口发现单元楼