2026年西藏日喀则区南木林高级中学高一生物第二学期期末达标检测试题含解析

2026年西藏日喀则区南木林高级中学高一生物第二学期期末达标检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．健康的生活方式能增强人体的免疫力。下列关于人体免疫的叙述中，正确的是（）A．效应T细胞能产生抗体B．体液免疫过程中能产生记忆细胞C．体液免疫具有特异性，细胞免疫则没有D．病毒侵入机体后，只依靠体液免疫将其消灭2．下列关于细胞分裂的叙述，正确的是()A．分裂期的动物细胞中含有两组中心粒B．有丝分裂产生的子细胞都会进入下一次分裂C．植物细胞有丝分裂时，经过DNA复制后染色体数目加倍D．秋水仙素能抑制植物叶肉细胞纺锤体形成从而使染色体数目加倍3．下列关于染色体、DNA和基因的叙述，正确的是A．在细胞核中，基因和染色体的行为存在平行关系B．DNA上的片段都是有遗传效应的基因C．一条染色体上含有两个DNA分子D．DNA分子中的碱基排在双螺旋结构的外侧4．鸡的性别决定类型为ZW型，羽毛有芦花和非芦花两种，由一对位于Z染色体上的等位基因控制，芦花（B）对非芦花（b）是显性。为了帮助养殖户在雏鸡时根据羽毛特征即可区分鸡的雌雄，选用的杂交方式为A．雌性芦花鸡与雄性非芦花鸡交配 B．雌、雄都为芦花鸡进行交配C．雄性芦花鸡与雌性非芦花鸡交配 D．雌、雄都为非芦花鸡进行交配5．减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂所特有的是A．出现四分体B．着丝点的分裂C．染色质形成染色体D．DNA分子的复制6．关于DNA结构与功能的说法不正确的是(

)A．DNA分子中G与C这一碱基对含量较高，其结构稳定性相对较大B．生物体所有DNA分子的转录和翻译是同时同场所进行的C．碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性D．DNA分子结构相对稳定的重要原因之一是碱基互补配对形成了氢键7．在生物进化过程中，新物种形成的标志是A．产生新基因 B．形成生殖隔离 C．出现新性状 D．出现地理隔离8．（10分）一个双链均被32P标记的DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占20%，将其置于只含31P的环境中复制3次。下列叙述不正确的是A．该DNA分子中含有氢键的数目为1．3×104个B．复制过程需要2．4×104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸C．子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链之比为1:7D．子代DNA分子中含32P与只含31P的分子数之比为1:3二、非选择题9．（10分）如图为某种遗传病的系谱图，与该病相关的是一对常染色体上的等位基因B、b，请据图回答：（1）该病是一种___________性遗传病，Ⅱ5的基因型为____________。（2）若Ⅱ4已经怀孕，其生一个表现型正常的孩子的概率为____________，若Ⅲ8和Ⅲ10近亲婚配，他们生下的孩子患病的概率为____________。（3）若Ⅲ8同时还患有白化病（隐性病），Ⅱ3和Ⅱ4表现型正常，则Ⅱ3和Ⅱ4再生一个正常孩子的概率为___________。10．（14分）图甲是基因型为AaBB的生物细胞分裂示意图，图乙表示由于DNA中碱基改变导致蛋白质中的氨基酸发生改变的过程，下表为部分氨基酸的密码子表。据图回答:第一个字母第二个字母第三个字母UCAGA异亮氨酸异亮氨酸异亮氨酸甲硫氨酸苏氨酸苏氨酸苏氨酸苏氨酸天冬酰胺天冬酰胺赖氨酸赖氨酸丝氨酸丝氨酸精氨酸精氨酸UCAG（1）据图甲推测,此种细胞分裂过程中出现的变异可能是_________。

（2）在真核生物细胞中图乙中Ⅱ过程发生的场所是____________。该过程需要的模板是_______________；____________酶催化；__________做原料；___________供能。

（3）上表提供了几种氨基酸的密码子。如果图乙的碱基改变为碱基对替换,则X是上表氨基酸中____的可能性最小,原因是____________。图乙所示变异,除由碱基对替换导致外,还可由碱基对_______导致。

（4）A与a基因的根本区别在于基因中____________不同。11．（14分）下图1表示某植物叶肉细胞中光合作用和有氧呼吸的主要过程，其中甲～丁表示细胞中相应结构，a～d表示相关物质；下图2表示该植物在最适温度时，不同光照强度下光合作用速率的变化。请据图回答：（1）图1甲～丁中，发生光合作用光反应的场所是____，物质d表示____。（2）图2中的____点时(填字母)，该植物净光合速率为0。在C点对应的光照强度时，限制光合作用速率进一步升高的主要环境因素是____。（3）在利用塑料大棚栽培蔬菜时，如果遇到阴雨连绵的天气，可适当降低大棚内温度，抑制图1中____(填图1中的甲～丁)两种结构的生理功能，以利于有机物的积累。（4）如果将该植物先放置在图2中A点的条件下12小时，接着放置在C点的条件下12小时，则在这24小时内该植物单位叶面积的有机物积累量(用CO2吸收量表示)为____mg。12．下图表示某种生物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线图回答下列问题：(注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例)(1)图中代表染色体相对数量变化的曲线是。(2)进行图中8过程时，细胞之间有信息交流，完成信息交流的细胞结构是，相关的成分是。(3)细胞内不含同源染色体的区间是________________。⑷若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞核中的DNA分子数在4—6时期为个。⑸若8过程发生在人体内，此时后代性别（填“已决定”或“未决定”）；所形成的细胞中遗传物质的数量（填“父方多”、“母方多”或“一样多”）。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】只有效应B细胞（浆细胞）能产生抗体，A错误；体液免疫和细胞免疫过程中都能产生记忆细胞，B正确；体液免疫和细胞免疫都具有特异性，C错误；病毒侵入机体后，依靠体液免疫和细胞免疫将其消灭，D错误。2、A【解析】

细胞有丝分裂过程中，在间期完成DNA和中心体的复制，在后期着丝点分裂，染色体数目加倍。【详解】A、中心体在分裂间期完成复制，分裂期的动物细胞中含有两组中心粒，A正确；B、有丝分裂产生的子细胞有的会进入下一次分裂，有的不再分裂，B错误；C、植物细胞有丝分裂时，间期DNA复制后染色体数目并不立即加倍，C错误；D、植物叶肉细胞高度分化，不再进行有丝分裂，秋水仙素不起到能抑制纺锤体形成的作用，D错误。故选A。细胞分裂后产生的子细胞有三种去向①持续分裂：始终处于细胞周期中。如部分造血干细胞、卵裂期细胞、癌细胞、根尖分生区细胞、茎形成层细胞、芽生长点细胞。②暂不分裂：暂时脱离细胞周期，仍具有分裂能力，在一定条件下可回到细胞周期中。如肝脏细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞。③永不分裂：永远脱离细胞周期，处于分化状态直到死亡。如肌纤维细胞、神经细胞、浆细胞，叶肉细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞、根尖成熟区细胞。3、A【解析】

染色体主要由DNA和蛋白质组成，即染色体是DNA的主要载体；DNA是细胞类生物的遗传物质，由脱氧核苷酸组成；基因是有遗传效应的DNA片段；每条染色体含有多个基因，且基因在染色体上呈线性排列。【详解】A、在细胞核中，基因存在于染色体的DNA上，基因和染色体的行为存在平行关系，A正确；B、基因是DNA上有遗传效应的片段，但DNA上的片段不都是有遗传效应的基因，B错误；C、一条染色体上含有一个或两个DNA分子，C错误；D、DNA分子中的碱基排列在双螺旋结构的内侧，外侧是由磷酸和脱氧核糖交替连接形成的基本骨架，D错误。故选A。本题主要考查基因、DNA和染色体三者之间的相互关系，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。4、A【解析】

试题分析：雌性芦花鸡与雄性非芦花鸡交配，即ZBW×ZbZb，子代为1ZbW（非芦花母鸡）：1ZBZb（芦花公鸡），A正确。雌、雄都为芦花鸡进行交配，即ZBW×ZBZB，子代为1ZBW（芦花母鸡）：1ZBZB（芦花公鸡），B错。雄性芦花鸡与雌性非芦花鸡交配，即ZbW×ZBZB，子代为1ZBW（芦花母鸡）：1ZBZb（芦花公鸡），C错。雌、雄都为非芦花鸡进行交配，，即ZbW×ZbZb，子代为1ZbW（非芦花母鸡）：1ZbZb（非芦花公鸡），D错。考点：本题考查伴X遗传运用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。5、A【解析】四分体出现于减数第一次分裂前期，A正确；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都会出现着丝点分裂，B错误；减数分裂和有丝分裂过程中，都会出现染色质形成染色体的过程，C错误；有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期，都发生了DNA的复制，D错误。6、B【解析】根据碱基互补配对原则，G与C之间有三个氢键，而A与T之间只有两个氢键，所以DNA分子中G与C这一碱基对含量较高，其结构稳定性相对较大，A正确；真核细胞中，DNA的转录和翻译的场所不同，并不是同时进行的，B错误；DNA分子的多样性指的是碱基排列顺序千变万化，C正确；DNA分子结构相对稳定的重要原因之一是碱基互补配对形成了氢键，D正确。7、B【解析】

梳理隔离与物种形成的关系及新物种形成的过程，然后根据题干信息进行解答．新物种形成的标志是生殖隔离，生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生。【详解】新物种形成的标志是产生生殖隔离，生殖隔离一旦出现，标志着新物种形成．故选B。8、B【解析】试题分析：根据以上分析可知，DNA中A=T═2000，C=G=3000，A、T碱基对之间的氢键是2个，G、C碱基对之间的氢键是3个，因此该DNA分子中含有氢键的数目为2000×2+3000×3=1．3×104，A正确；复制过程需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数为3000×（8-1）=2．1×104个，B错误；由题意知被32P标记的DNA单链是2条，含有31P的单链是2×8-2=14条，因此子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链之比为1：7，C正确；子代DNA分子中含32P的DNA分子在两个，只含31P的分子数是6个，二者之比是1：3，D正确。考点：DNA分子结构和复制二、非选择题9、隐性Bb3/41/29/16【解析】

根据题意和图示分析可知：图示是一个家族中某种遗传病的遗传系谱图，3号和4号均不患此病，但他们有一个患此病的儿子（8号），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明此病为常染色体隐性遗传病。【详解】（1）根据分析，该病是常染色体隐性遗传病，由于Ⅰ1为该病患者，基因型是bb，Ⅱ5表现正常，所以其基因型是Bb。（2）Ⅱ4和Ⅱ3已经生下一个患病的孩子，所以他们的基因型都是Bb，因此生一个表现正常的孩子的概率为3/4；Ⅲ8基因型bb，Ⅲ10表现正常，但其父亲是患者，基因型是Bb，所以二人生下患病孩子的概率为1/2。（3）用Aa表示白化病，Ⅲ8两病皆患，所以其基因型是aabb，Ⅱ3和Ⅱ4表现型正常，因此基因型是AaBb，再生一个正常孩子的概率为3/4×3/4=9/16。本题结合系谱图，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能运用口诀准确判断系谱图中遗传病的遗传方式，进而推断相应个体的基因型，并计算相关概率。10、基因突变或基因重组细胞核、线粒体、叶绿体DNA分子一条链RNA聚合四种核糖核苷酸ATP丝氨酸需同时替换两个碱基对增添或缺失碱基对（或脱氧核苷酸）的排列顺序【解析】

1、根据题意和图甲分析可知：基因型为AaBB的生物细胞，处于减数第二次分裂中期，一条染色体上的两条染色单体之间基因发生变化，其原因是基因突变或基因重组。在真核生物细胞中，含有DNA、RNA的结构有3个，即细胞核、线粒体、叶绿体。基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变。2、图乙中，Ⅰ是以mRNA为模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白质的过程，是翻译过程，发生在核糖体上；Ⅱ是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程，是转录过程，主要发生在细胞核中，其次，由于线粒体和叶绿体也含有少量DNA，因此也可以进行转录。【详解】（1）由于生物的基因型为AaBB，A和a位于一条同源染色体的两条姐妹染色体单体上，所以图1细胞中的变异方式有两种可能，即分裂间期DNA复制时发生了基因突变，或减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换而发生基因重组。（2）图中Ⅱ过程表示转录，所以含DNA分子的结构中都能发生。在真核生物细胞的细胞核、线粒体和叶绿体中含有DNA分子。转录是以DNA分子一条链为模板；四种核糖核苷酸做原料；ATP供能；在RNA聚合酶催化合成RNA的过程。（3）图乙过程涉及到基因突变，基因突变的频率是很低的，在基因突变时，碱基对替换一般一次只能替换一个，而要使氨基酸变为丝氨酸需要同时替换两个碱基，所以可能性很小；基因突变的原因包括碱基对的替换、增添或缺失。（4）A与a基因属于等位基因，其根本区别在于基因中碱基对排列顺序不同。本题考查生物变异和基因控制蛋白质合成的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，学生学会识图是解答本题关键。11、甲O2BCO2浓度丙和丁180【解析】

据图分析：图1表示光合作用与有氧呼吸的过程，其中，甲是叶绿体类囊体薄膜，乙是叶绿体基质，丙是细胞质基质，丁是线粒体；a是ATP，b是NADPH，c是二氧化碳，d是氧气。图2中，A点没有光照强度，只能进行呼吸作用；B点为光补偿点，此时光合速率与呼吸速率相等；C点表示光合速率达到了最大值。【详解】（1）根据以上分析已知，甲为叶绿体的类囊体薄膜，是光反应的场所；物质d是氧气。（2）图2中B点的二氧化碳吸收速率为0，表示此时的净光合速率为0；C点时光合速率达到了最大值，且该植物在最适温度下生长，所以此时限制光合作用速率进一步升高的主要环境因素是二氧化碳浓度。（3）如果遇到阴雨连绵的天气，植物不能进行光合作用，可适当降低大棚内温度，以降低植物的呼吸作用，减少有机物的消耗，而有氧呼吸发生在细胞质基质（丙）和线粒体（丁）内。（4）根据题意分析，如果将该植物先放置在图2中A点的条件下12小时，则呼吸消耗量=12×5=60mg；接着放置在C点的条件下12小时，则该时间段净积累量=20×12=240mg，因此在这24小时内该植物单位叶面积的有机物积累量(用CO