2026年安徽省定远县重点中学生物高二第二学期期末质量检测试题含解析

2026年安徽省定远县重点中学生物高二第二学期期末质量检测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．关于特异性免疫的叙述，错误的是A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C．吞噬细胞和B细胞、T细胞都能识别抗原D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体2．某种紫菜能分泌碳酸酐酶(CA)，CA催化海水中的HCO3-水解，产生的CO2用于光合作用。为了探究物质AZ(不能穿过细胞膜)对CA活性是否有影响，研究人员将该种紫菜置于一定光照强度、含有和不含AZ的海水中密闭培养，检测不同时间海水pH变化，实验结果如图所示。下列分析合理的是A．将CA运出该种紫菜细胞的方式属于被动运输B．8h后对照组中该种紫菜的光合作用减弱的主要原因是pH升高导致CA失活C．AZ能抑制CA活性，从而降低该种紫菜对海水中HCO3-的利用D．如果在24h时往海水中人为再加入适量HCO3-，则CO2固定速率短时间内将下降3．运用下列生物技术或方法，能达到预期目的是（）A．通过体外受精和胚胎移植解决不孕夫妇的生育问题B．通过花药离体培养获得能稳定遗传的二倍体玉米植株C．把正常的外源基因导入患者体内治疗21﹣三体综合征D．利用动物细胞培养技术快速繁殖优良种畜或濒危动物4．下列关于观察小鼠骨髓细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是（）A．用盐酸和酒精混合液使细胞相互分离B．.大多数细胞中能观察到染色体数目加倍C．.在有丝分裂末期能观察到细胞板D．.可根据分裂中期细胞的比例推测分裂中期的时长5．某同学利用紫玉兰、诸葛菜、山茶、茶梅和红花檀木的叶片为材料，放大相同倍数后观察、记录视野中的细胞数目，然后做“质壁分离实验”，记录开始滴加0.3g/mL蔗糖溶液到发生初始质壁分离的时间并计算平均值。有关叙述不合理的是()A．该实验中的各组材料之间相互对照B．各组实验中红花檀木质壁分离的速度最快C．山茶细胞体积最大，从接触蔗糖溶液到发生质壁分离的时间最长D．细胞液浓度：山茶<茶梅<紫玉兰<诸葛菜<红花檀木6．下图X、Y、Z是细胞中的三种化合物，X为细胞生命活动所需要的最重要的能源物质，Y、Z是构成细胞膜的主要成分。下列有关说法正确的是（）A．如果X被人的红细胞吸收，不需要消耗ATPB．性激素可优先通过细胞膜扩散到细胞内部与Y有关C．细胞膜会被蛋白酶分解，说明组成细胞膜的物质中有ZD．构成细胞膜的Y可以运动，而Z是静止的二、综合题：本大题共4小题7．（9分）现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中牌食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表。年龄

0+

1+

2+

3+

4+

5+

6+

7+

8+

9+

10+

11+

≥12

个体数

92

187

121

70

69

62

63

72

64

55

42

39

264

注：表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2，其他以类类推。回答下列问题：（1）通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别。研究表明：该鱼在3+时达到性成熟（进入成年），9+时丧失繁殖能力（进入老年）。根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组成个体数的比例为，由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是。（2）如果要调查这一湖泊中该值的种群密度，常用的调查方法是标志重捕法。标志重捕法常用于调查强、活动范围广的动物的种群密度。（3）在该湖泊中，能量沿食物链流动时，所具有的两个特点是。8．（10分）请回答下列与细菌培养有关的问题。（1）在细菌培养时，培养基中能同时提供碳源、氮源的营养成分常用的是________。（2）通常，制备培养基时，要根据所培养细菌的不同来调节培养基的pH。其原因是________________。（3）将细菌接种到平板培养基上的常用方法是平板划线法和________________。（4）单个细菌在平板上会形成菌落。研究人员通常可根据菌落的形状、大小和颜色等特征来初步区分不同种的微生物。其原因是__________。（5）有些使用后的培养基在丢弃前，需要经过________处理。这样可以杀死丢弃物中所有的微生物。9．（10分）下图是植物细胞的亚显微结构模式图。据图回答。（1）细胞的生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和____________膜共同构成。生物膜的组成成分主要是脂质和________，组成生物膜的成分大多是可以运动的，这表明生物膜具有____________。（2）该细胞的细胞器中，作为“生产蛋白质的机器”的是[①]_________，含有细胞液的是[______]液泡，为细胞生命活动提供大量能量的是[⑦]_____。（3）细胞代谢和遗传的控制中心是[⑥]_______。10．（10分）（1）胚胎移植时，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生________反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能。通过试管动物技术培养发育成的早期胚胎，再经过_________和_________可产生多个基因型相同的后代。（2）单克隆抗体的制备中，将经抗原免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，再用特定的___________培养基进行筛选，获得杂交瘤细胞后，还需进行___________和___________，经过多次筛选，就能获得能分泌单一抗体的杂交瘤细胞。最后获得的杂交瘤细胞只能产生一种单一抗体的原因是______________________。（3）科学家将生长激素基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，通过________等方法，导入哺乳动物的受精卵中，获得转基因动物，再利用________技术获得大量的转基因克隆动物作为乳腺生物反应器，来生产生长激素，用于治疗矮小症。11．（15分）下列是细胞的部分结构放大图，请据图回答下列问题：（1）图中不属于生物膜系统的是________（填标号），其化学成分是________________；图中不遵循孟德尔遗传规律的遗传物质存在于_______________（填标号）中。（2）用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质。请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序（用“→”和序号表示先后顺序____________。（3）细胞的识别与⑥中的[]___________有关。观察活细胞中的②常用的染色剂是_____________，可将其染成_____________（颜色）。（4）信使RNA在细胞核中合成后由细胞核进入细胞质中并与核糖体结合，通过的生物膜的层数是________。（5）1972年桑格和尼克森提出了___________模型，性激素通过该结构进入细胞的方式是_________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】

考查免疫细胞的起源、分化与分布、识别的特点以及浆细胞对抗体的分泌。【详解】淋巴细胞包括B细胞、T细胞但不包括吞噬细胞，吞噬细胞属于血细胞，A错误；淋巴通过总淋巴管回流到血液，所以血液和淋巴液中都有T细胞和B细胞的分布，B正确；吞噬细胞可以识别和吞噬处理抗原，B细胞、T细胞都能识别抗原后增殖分化，C正确；抗体是免疫球蛋白，是大分子，浆细胞通过胞吐方式分泌抗体，D正确。免疫细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞；识别有特异性和非特异性。2、C【解析】

要探究物质AZ(不能穿过细胞膜)对CA活性是否有影响，实验的自变量应该是是否含有AZ，对照组不含AZ，实验组加入AZ，因变量是海水pH的变化。由图可知，加入AZ后，海水pH变化较小。【详解】A、CA是大分子物质，将CA运出该种紫菜细胞的方式是胞吐，A错误；B、8h后对照组中该种紫菜的光合作用减弱的主要原因是二氧化碳不足，B错误；C、由题意可知，加入AZ后，海水pH变化较小，说明AZ能抑制CA活性，从而降低该种紫菜对海水中HCO3-的利用，C正确；D、如果在24h时往海水中人为再加入适量HCO3-，二氧化碳含量升高，则CO2固定速率短时间内将上升，D错误。故选C。CA可以催化水中的HCO3-水解产生二氧化碳供给光合作用，会导致海水中pH升高，加入AZ后，海水的pH升高较小，说明AZ可以抑制CA的活性。3、A【解析】

本题主要胚胎工程、基因工程的相关知识，要求考生识记胚胎工程涉及的技术手段及其应用，能结合题中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。【详解】A、试管婴儿通过体外受精和胚胎移植技术，可以解决不孕夫妇的生育问题，A正确；

B、通过花药离体培养获得能是单倍体植株，需加秋水仙素处理幼苗才能获得能稳定遗传的二倍体玉米植株，B错误；

C、21-三体综合征是染色体数量变异，无致病基因，不能通过把正常的外源基因导入患者体内治疗，C错误；

D、动物细胞培养技术只能得到细胞，不能得到动物个体，D错误。

故选：A。试管婴儿是指人的卵细胞和精子在体外完成受精作用，发育到早期胚胎的一定阶段，再移入到母体子宫内继续发育到足月诞生的婴儿，由于受精过程和早期胚胎发育通常在试管中完成，所以叫试管婴儿。试管婴儿只是实现了在体外的受精过程，精子和卵细胞分别来自父母双方，因此属于有性生殖。4、D【解析】

本题考查细胞有丝分裂实验的相关知识和不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，并结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。【详解】A、观察植物细胞的有丝分裂时材料需要盐酸和酒精进行解离，动物细胞不需要解离，A错误；

B、大多数的细胞处于分裂间期，少数处于分裂期，处于有丝分裂后期的染色体数目会加倍，但数目更少，B错误；

C、植物细胞的有丝分裂末期可以看到细胞板，动物细胞有丝分裂末期无细胞板，C错误；

D、根据分裂中期细胞的比例可以推测分裂中期的时长，D正确。

故选：D。5、D【解析】

据题文的描述和分析图示可知：该题考查学生对植物细胞的质壁分离的相关知识的识记和理解能力，以及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。【详解】A：依题意和图示分析可知：该实验中的各组材料之间形成相互对照，A正确；

B：各组实验中，红花檀木的质壁分离所需平均时间最短，因此质壁分离的速度最快，B正确；

C：山茶的细胞平均数最小，说明其细胞体积最大，因此从接触蔗糖溶液到发生质壁分离的时间最长，C正确；

D：柱形图显示，视野中细胞平均数由多到少为：红花檀木＞诸葛菜＞紫玉兰＞茶梅＞山茶，而发生质壁分离的平均时间由短到长为：红花檀木＜诸葛菜＜紫玉兰＜茶梅＜山茶，据此可推知细胞液的浓度由低到高为：红花檀木＜诸葛菜＜紫玉兰＜茶梅＜山茶，D错误。

故选D

由题意“放大相同倍数后观察、记录视野中的细胞数目”可推知：细胞平均数越多，细胞的体积越小；当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞因失水而发生质壁分离，而且外界溶液与细胞液的浓度差越大，发生质壁分离所需时间越短。在此基础上，分析比较柱形图呈现的各类细胞平均数和发生初始质壁分离的平均时间，进而分析判断各选项。6、A【解析】

由题干可知，X是葡萄糖；Y是蛋白质；Z是磷脂。【详解】A、糖进入红细胞的方式为协助扩散，需要载体，但不消耗能量，A正确；B、维生素D和磷脂都属于脂质，根据相似相溶原理，其可优先通过细胞膜，B错误；C、蛋白酶能够分解蛋白质，其能分解细胞膜，则说明细胞膜中含有蛋白质，C错误；D、构成细胞膜的蛋白质和磷脂不是静止的，大都可以运动，D错误。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、增长型稳定型衰退型1：1:1稳定活动能力单向性逐级递减【解析】

（1）种群的年龄组成是指种群中幼年个体、成年个体、老年个体的比例，可分为三种类型，增长型，稳定型，衰退型。幼年（0+1+2+）：400个，成年（3+4+5+6+7+8+）：400个，老年（9+10+11+≥12）：400个，故幼年：成年：老年=1:1:1，故稳定型，稳定型在一定时期内种群密度保持相对稳定。（2）志重捕法常用于调查活动性强、活动范围广的动物的种群密度。（3）生态系统能量流动的特点是单向流动，逐级递减。本题主要考查种群特征中种群的年龄组成、种群密度，涉及到生态系统中的能量流动知识点8、牛肉膏和蛋白胨不同细菌生长繁殖所需的最适pH不同稀释涂布平板法在一定的培养条件下，不同微生物表现出各自稳定的菌落特征不同灭菌【解析】

1、培养基的营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。2、常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌，使用对象主要有接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等。【详解】请回答下列与细菌培养有关的问题。（1）培养细菌常用的培养基是牛肉膏蛋白胨培养基，能同时提供碳源、氮源的营养成分常用的是牛肉膏和蛋白胨。（2）由于不同细菌生长繁殖所需的最适pH不同，故制备培养基时要根据所培养细菌的不同来调节培养基的pH。（3）常用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法。（4）由于在一定的培养条件下，不同微生物表现出各自稳定的菌落特征不同，故可根据菌落的形状、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物。（5）有些使用后的培养基在丢弃前需要经过灭菌处理，这种处理可以杀死丢弃物中所有的微生物，防止污染环境。本题主要考查微生物的分离和培养的相关知识，考生识记培养基的成分、微生物的培养过程及菌落的特征的记忆与理解。9、核蛋白质(一定的)流动性核糖体②线粒体细胞核【解析】

分析植物细胞的结构可知：①是核糖体，②是液泡，③是核孔，④是核仁，⑤是染色质，⑥是细胞核，⑦是线粒体。【详解】（1）细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统；生物膜的组成成分主要是脂质和蛋白质，还有少量的糖类；组成生物膜的成分大多是可以运动的，这表明生物膜具有一定的流动性，这也是生物膜的结构特点。（2）核糖体是生产蛋白质的机器；液泡主要存在与植物细胞中，内含有细胞液；细胞生命活动所需的能量，大约95%来自线粒体。（3）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。本题主要考查细胞的结构和功能相关知识点，解答本题的关键在于能识记生物膜的主要成分以及生物膜系统的组成、各种细胞器的作用和细胞核的功能等。10、免疫排斥胚胎分割胚胎移植选择性克隆化培养抗体检测每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体显微注射技术动物体细胞核移植【解析】

1、单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。2、胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体。用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查。3、胚胎移植的生理学基础：①动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的。这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。②早期胚胎在一定时间内处于游离状态。这就为胚胎的收集提供了可能。③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应。这为胚胎在受体的存活提供了可能。④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响。【详解】（1）胚胎移植时，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能。通过试管动物技术培养发育成的早期胚胎，再经过胚胎分割和胚