安徽淮南寿县2026年八年级生物第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析

安徽淮南寿县2026年八年级生物第二学期期末学业水平测试模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。1．下列有关有性生殖的叙述不正确的是（）A．由受精卵发育成新个体B．由母体直接产生新个体C．经过两性生殖细胞的结合D．经过精子和卵细胞的结合2．下列关于植物生殖的叙述，错误的是（）A．有性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性B．无性生殖由母体直接产生新个体，更具有遗传的优势C．植物的组织培养利用的是无性生殖原理D．梨、桃等许多果树可以利用嫁接繁育优良品种3．科学家在西伯利亚永久冻土冰芯中采集到3万年前的某生物样本。该生物呈二十面体的椭圆形，由蛋白质外壳和DNA组成。该生物主要寄生在变形虫的细胞质中，借助宿主细胞才能大量繁殖。下列生物中在结构上与该生物最相似的是A．乳酸菌 B．乙肝病毒 C．水螅 D．草履虫4．稻螟、玉米螟都是农业害虫，它们危害农作物所处的发育时期是（）A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫5．有关嫁接的叙述，错误的是（）A．嫁接的方法有枝接和芽接 B．接穗和砧木的形成层应紧密结合C．属于有性生殖 D．能保持植株的优良特性6．下列预防传染病流行的措施中,属于保护易感人群的是（）A．对病人隔离治疗 B．预防接种 C．讲究个人卫生 D．对饮用水进行消毒7．如图所示为雌果蝇体细胞中的染色体，其卵细胞染色体的组成是（）A．a、b、x B．a、b、c、xC．a、b、c D．a、a、b、b、c、c、x、x8．豌豆子叶的颜色有黄色和绿色，黄色是显性，其基因用A表示，绿色是隐性，其基因用a表示，子叶黄色的基因组成是()A．aa B．AA或Aa C．Aa D．Aa或aa9．青蛙个体发育的起点是A．蝌蚪 B．卵细胞 C．幼蛙 D．受精卵10．健康的生活方式有利于提高生活质量，下列叙述属于健康生活方式的是A．考试前经常熬夜到凌晨 B．用酒精来消除烦恼C．为减肥而不吃早饭 D．不挑食，规律作息11．从亲代到生殖细胞再到子代，染色体数量的传递规律是（）A．2n2n2n B．nnn C．n2nn D．2nn2n12．原始生命一部分进化为原始藻类，一部分进化为原始单细胞动物，这主要是因为（）A．生存环境不同 B．分布区域不同 C．营养方式不同 D．气候条件不同13．最早用实验证明，在类似原始地球的条件下，无机小分子可生成有机小分子的科学家是（）A．达尔文 B．巴斯德 C．海尔蒙特 D．米勒14．下列对地球上原始生命形成的假设，符合逻辑推测的是（）A．原始生命的生存需要氧气B．原始生命是多细胞的生物C．原始生命起源于原始海洋D．原始生命起源于陆地15．1985年，我国科学家通过技术手段向鲤鱼的受精卵内“导入”人的生长激素基因，成功地培育出了胖鲤鱼，提高了养殖鲤鱼的经济效益。在这项科学实验中应用的技术是（）A．克隆技术 B．发酵技术C．转基因技术 D．组织培养技术16．近亲结婚的最大危害是（）A．大大提高了子女患隐性遗传病的概率B．大大提高了子女患急性传染病的概率C．大大提高了子女患唐氏综合症的概率D．大大降低了子女对疾病的免疫能力17．下列动物中属于无脊椎动物组合的是A．蜗牛蚯蚓草鱼 B．鸵鸟乌贼蝙蝠C．海蜇蜈蚣章鱼 D．蜜蜂麻雀壁虎18．下列关于染色体、基因、DNA的表述错误的是（）A．每条染色体上会有很多个DNA分子B．每条染色体上会有很多个蛋白质分子C．每条DNA分子上会有很多个基因D．基因是具有遗传效应的DNA片段19．人患急性炎症时，白细胞会增多，从免疫的角度看这是属于（）A．非特异性免疫功能在增强 B．人体免疫功能出现了紊乱C．特异性免疫功能失去了活力 D．人体内组织器官出现了异常20．下列各项中，为非特异性免疫的是（）A．患过天花的人不再患天花B．接种牛痘的人不患天花C．泪液、唾液的杀菌作用D．患过水痘病的人将终身免疫21．保护色与环境相适应在生物学上称为（），是自然选择的结果。A．专一性 B．适应性 C．应激性 D．对应性22．在下面的四种环境中，最容易找到苔藓的环境是A．向阳干燥、无污染B．背阴潮湿、无污染C．背阴潮湿、有污染D．向阳干燥、有污染23．在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，以下几组对照设置不合理的是（）A．光照与黑暗B．潮湿与干燥C．光照与潮湿D．有其他生物干扰与无其他生物干扰24．关于青蛙生殖发育的特点叙述正确的是（）A．体内受精、卵生、变态发育B．体外受精、卵生、非变态发育C．体外受精、胎生、变态发育D．体外受精、卵生、变态发育25．图是生态系统中碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是（）A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者B．甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者C．甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者D．甲是生产者，乙是初级消费者，丙是次级消费者26．某科学家为检验新研制的流感疫苗效能，进行了下面的动物实验，请补充完整实验步骤，回答有关问题。（1）实验步骤。①分组：将品种相同、大小一样的健康小白鼠40只，平均分为A、B两组。②处理：A组，不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒。B组：________，20天后注射流感病毒。（2）结果预测：若B组比A组发病率________(填“高”或“低”)，则说明该流感疫苗具有免疫效能。（3）回答问题。①上述实验中，实验组是________（填写“A”或“B”）；选择40只小白鼠分成两组而不是选择两只小白鼠分成两组的原因是防止实验出现________；为了减少实验的误差，该实验需要进行________（填写“多次”或“一次”）实验。为了测定该疫苗的最有效浓度，对实验的改进可采用增加________（填写“实验组”或“对照组”）的方法，再观察接种不同浓度疫苗小白鼠的患病情况。②流感疫苗属于________（填写“抗原”或“抗体”），计划免疫的类型属于________免疫。③接种流感疫苗预防流感是预防传染病流行三个措施中的________。④针对爆发性的流感，采取了一系列措施：Ⅰ、接种疫苗；Ⅱ、严格打扫卫生；Ⅲ、对环境进行消毒；Ⅳ、教室多开窗通风；Ⅴ、将患流感的学生及时送往医院隔离治疗等。其中属于控制传染源的是________（填写序号）。27．下图是青蛙、家蚕、蝗虫发育过程示意图，请联系所学知识回答问题:（1）青蛙、家蚕、蝗虫个体发育起点都是_____，它们的生殖方式都属于_____生殖（填“无性”或“有性”）。具体方式是_____（填“卵生”或“胎生”）。（2）青蛙的发育过程中，蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性都有明显的差异，例如蝌蚪用_____呼吸、在水中生活，而青蛙主要用_____呼吸、能够在陆地上生活。这种发育称为_____。（3）对比图中家蚕和蝗虫的发育过程，其最明显的区别是家蚕的发育有_____这个阶段，其发育过程称为_____。家蚕蛾和蝗虫的发育过程中，幼虫都有蜕皮现象，这是因为_____限制其生长，蜕掉旧的再由表皮细胞分泌形成新的，幼虫的身体就长大一些。28．阅读下面资料，并分析作答。艾滋病是一种免疫缺陷病，严重威胁人类健康的传染病。1981年在美国发现，已在全世界传播蔓延。由感染艾滋病病毒（HIV病毒）引起。HIV是一种能攻击人体免疫系统的病毒。人类免疫缺陷病毒（HIV病毒）存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪流和尿液中，主要通过静脉注射毒品、不安全性行为而传播，也可以通过输入含HIV的血液和血液制品或使用未消毒的艾滋病病人用过的注射器等传播，已感染HIV的妇女可通过分娩、哺乳等传给胎儿或婴儿。HIV主要侵犯并瓦解人体的免疫系统，使人体不能抵御病原体，因此，人体易于感染各种疾病，并可发生恶性肿瘤，病死率较高。HIV在人体内的潜伏期平均为8～9年，患艾滋病以前，可以没有任何症状地生活和工作多年。目前还没有艾滋病疫苗，因此所有可能直接或间接接触到艾滋病的人都容易感染此病。不过，与艾滋病患者的一般接触，不会使人感染艾滋病。根据所学知识回答下列问题：（1）由于艾滋病具有传染性和_____等特点，所以属于传染病。（2）引起艾滋病的病原体是_____。（3）从传染病传播的三个基本环节来看，艾滋病患者属于_____。（4）图中哪种方式不会感染艾滋病病毒_____(填图中的序号，多答或少答不给分)。（5）若研制出艾滋病的疫苗，将它接种于人体后，体内可产生相应的抗体，从免疫的角度分析，这属于_____免疫。29．阅读材料，回答问题。材料一：手足口病是肠道病毒引起的常见的传染病之一，多发于5岁以下婴幼儿，潜伏期一般为2-7天。初期症状主要是发热，手、足、口腔等部位出现疱疹，个别患者有心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎等并发症。本病主要通过食物、口鼻飞沫及接触传播，多在夏季流行。材料二：在我国，滥用抗生素的现象非常普遍，有些人甚至把它当作治疗感冒和咳嗽等疾病的“万灵丹”。据统计，我国每年有8万人直接或间接死于滥用抗生素，由于长期使用或用药不当，细菌对抗生素的耐药性逐渐增强。（1）引起手足口病的肠道病毒，从传染病的角度来看，它属于________。（2）对患者进行隔离治疗，属于传染病预防措施中的________。（3）手足口病患者康复后即可获得相应的免疫力，原因是当患者体内的抗原被清除后，身体还将保持产生相应______的能力，这种免疫属于_______免疫。（4）使用抗生素治疗手足口病效果并不明显，主要原因是引发手足口病的病原体是病毒，而抗生素的作用对象是______。30．下列材料所示的生物都是遗传学研究的好材料，请依据材料回答问题。（1）豌豆是研究植物性状遗传的常用实验材料。用红花豌豆与白花豌豆杂交，子一代都是红花；子一代种下去后自花传粉，收获的子二代种子发芽生长成的植株开花后有红花和白花两种。①若用A表示显性基因，a表示隐性基因，子一代豌豆植株花粉中精子基因型是A的比例是_____。②在进行杂交实验时，将红花种子植株在其花未开放前去掉全部雄蕊，采用_____的方法授以白花豌豆的花粉。③如果实验中将收获的全部子二代红花豌豆种子共1000粒种植，假设所有种子均发育成植株，理论上共有_____株豌豆一定不会开出白花。（2）（图是马蛔虫（甲图）及其体细胞的细胞核中只有4条染色体（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ如图乙）的示意图。①通常情况下，马蛔虫体细胞核（图乙）中一共有_____个DNA分子。②已知该马蛔虫的一对基因组成是Aa，A位于染色体Ⅲ上，则a位于染色体_____（填染色体编号上）。（3）夏日炎炎，人们喜欢吃西瓜消暑解渴，而西瓜果肉有红色和黄色之分。①亲代西瓜果肉都是红色的，子代却出现了黄色果肉，这种现象在遗传学上叫_______,西瓜果肉的颜色这一性状是由_____控制的。②西瓜果肉的红色（R）对黄色（r）为显性，若将红果肉西瓜（RR）的花粉传授到黄果肉西瓜（rr）的柱头上，则当年黄果肉西瓜藤上所结的果实，其果肉的颜色和基因组成以及种子中胚的基因组成分别是_____﹑_____、_____。31．阅读资料，回答问题：①2018年8月3日我国发生首例非洲猪瘟疫情，非洲猪癃是由非洲猪瘟病毒（ASFV）引起的一种急性、热性、高度接触性动物传染病，发病率和病死率可高达100%。②非洲猪瘟病毒主要通过消化道、呼吸道和血液等途径感染猪，并通过猪直接接触、物品间接接触和媒介传播等方式传播。③目前国内外均没有非洲猪瘟疫苗，也无治疗药物。④为做好非洲猪瘟防控工作，农业部制定并出台了一系列防控政策措施，其中既包括封锁、扑杀、无害化处理、消毒等常规防控措施，也包括限制调运、禁止餐厨剩余物喂猪等针对非洲猪瘟传播特点的特殊防控要求。（1）据资料①可知，非洲猪瘟的病原体是_____。（2）资料②描述的是传染病流行三个基本环节中的_____。（3）从预防传染病的一般措施来看，资料④中的“消毒”属于_____。（4）从免疫角度看，资料③中的“非洲猪瘟疫苗”属于_____（填“抗原”或“抗体”），若能够注射该疫苗，猪将获得_____（填“特异性”或“非特异性”）免疫。

参考答案1、B【解析】试题分析：由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖．通过分析可知，有性生殖是经过两性生殖细胞的结合；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，可见B的说法不正确．考点：本题主要考查有性生殖和无性生殖的根本区别。2、B【解析】

由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。【详解】有性生殖经过了两性生殖细胞的结合，产生的后代，具有双亲的遗传特性，A正确；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，后代具有母本的优良性状，B错误；组织培养是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，属于无性生殖，C正确；嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。梨、桃等许多果树可以利用嫁接繁育优良品种，D正确。关键是掌握有性生殖和无性生殖的特点。3、B【解析】

细菌细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核。病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。病毒不能独立生活，需要寄生在其他生物的细胞内。【详解】乳酸菌属于细菌，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，A不符合题意。

病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成．病毒不能独立生活，需要寄生在其他生物的细胞内，B符合题意。

水螅属于腔肠动物，有细胞结构，能独立生活，C不符合题意。

草履虫整个身体是由一个细胞组成的，是属于单细胞动物，能独立生活，D不符合题意。

解答此题的关键是知道细菌、病毒的结构和生活。4、B【解析】

玉米螟、稻螟等为完全变态发育：在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。【详解】稻螟幼虫主要以水稻为食，玉米螟幼虫主要以玉米为食；成虫以少量的植物汁或花蜜液为食，蛹不食不动，因此它们危害农作物所处的变态时期是幼虫，故选B。理解完全变态发育中幼虫和成虫的不同特点5、C【解析】

嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，据此解答。【详解】A.嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，故嫁接的方法有枝接和芽接两种，A正确。B.嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层要紧密结合，B正确。C.嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，C错误。D.嫁接属于无性繁殖，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，D正确。故选C。解答此题的关键是知道植物物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。6、B【解析】

传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。【详解】A、病人是能够散播病原体的人属于传染源，因此对病人隔离治疗属于控制传染源，A不正确。B、疫苗进入人体能刺激淋巴细胞产生抗体，从而提高了免疫能力避免感染，因此预防接种保护易感人群，B正确。C、讲究个人卫生主要是减少病原体与人的接触，因此讲究个人卫生属于切断传播途径，C不正确。D、对饮用水进行消毒，是防止病原体通过水进行传播，因此对饮用水进行消毒属于切断传播途径，D不正确。故选：B本题的易错点为考生容易将讲究个人卫生理解成是保护易感人群，讲究个人卫生主要是减少病原体与人的接触，属于切断传播途径。7、B【解析】

生物体内的体细胞中染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，成对染色体（基因）要分开，分别进入不同的生殖细胞。【详解】生物体内的体细胞中染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，成对染色体（基因）要分开，分别进入不同的生殖细胞。故在形成卵细胞的细胞分裂过程中，成对染色体（基因）要分开，则它产生的卵细胞中的染色体数目是4条。即a、b、c、x。8、B【解析】试题分析：当控制子叶颜色的基因组成是AA时，子叶的性状是黄色；当控制子叶颜色的基因组成是Aa时，由于隐性基因a控制的绿色性状在显性基因A的作用下得不到表现，因而子叶的性状仍然是黄色，因此子叶黄色的基因组成是AA或Aa。考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。9、D【解析】

青蛙是有性生殖，卵细胞和精子细胞是生殖细胞，蝌蚪是青蛙的幼体。【详解】青蛙是有性生殖，卵细胞和精子细胞结合，形成受精卵，受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪是青蛙的幼体，蝌蚪再发育成幼蛙，幼蛙发育成成蛙。所以青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，因此青蛙个体发育的起点是受精卵。两栖动物不能完全在陆地生活的原因是生殖和发育都离不开水。10、D【解析】

健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。酗酒会导致心脑血管疾病和肝脏疾病，增加患癌症的风险，还会导致骨骼异常，增加骨质疏松症、骨折的发生率。酒后还可能导致违法犯罪等一系列严重的社会问题。青少年经常不吃早餐，偏食、挑食，易造成营养不良。而过多地摄入含糖量高或含热量高的食物，会导致身体发胖，到一定年龄可能引起心脑血管疾病。常吃腌制、熏制和油炸食品，会大大增加患癌症的可能性。【详解】A、生活有规律，可以养成良好的习惯，形成生物钟，提高神经系统的兴奋性，提高身体的免疫能力。考试前经常熬夜到凌晨，会破坏人的生物钟，使神经系统的兴奋性降低，降低学习效率，还会影响身体健康，故A不符合题意；B、酗酒的危害：伤害肝脏：脂肪堆积在肝脏引起脂肪肝；引起胃溃疡：可引起胃出血而危及生命。伤害神经系统：譬如周边神经病变。所以小孩子是不能喝酒的。因此用酒精来消除烦恼是不健康的，故B不符合题意；C、合理膳食、均衡营养，一日三餐按时就餐，既能满足营养物质的需要，又避免过量摄入导致肥胖或摄入不足而营养不良。早饭是大脑活动的能量之源，如果没有进食早餐，体内无法供应足够血糖以供消耗，便会感到倦怠、疲劳、脑力无法集中、精神不振、反应迟钝。为减肥不吃早饭是不对的，正确的减肥应当合理饮食，适量运动，故C不符合题意；D、合理膳食、均衡营养，不挑食，既能满足营养物质的需要，又避免过量摄入导致肥胖或摄入不足而营养不良。因此不挑食，合理营养是健康的生活方式，故D符合题意。本题主要考查生活方式对健康的影响及健康生活方式及意义。理解掌握健康生活方式对健康的影响是解答此题的关键。11、D【解析】

生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，成单存在，受精卵中的染色体数与体细胞中的相同都成对。【详解】假设体细胞中染色体是2n条，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半，因此生殖细胞中的染色体是n条；受精卵中的染色体数与体细胞中的染色体数相同，因此受精卵中的染色体是2n条，子代的染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。所以“从亲代到生殖细胞再到子代”，染色体数量的传递规律是“2n---n---2n”。故选D。染色体数目变化可总结规律：体细胞：生殖细胞：受精卵═2n：n：2n。12、C【解析】

此题考查的是原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因。可以从植物、动物的营养方式和结构特点方面来切入。【详解】原始生命是在原始海洋中诞生的。原始生命由于营养方式不同，一部分进化成为有叶绿体的能自养的原始藻类，另一部分进化成为没有叶绿体的异养的原始单细胞动物。这些原始藻类和原始单细胞动物就分别进化成为各种各样的植物动物，如图：。

故选：C植物和动物的主要区别是营养方式不同，植物是自养，动物是异养。13、D【解析】

米勒的实验，在类似于原始地球的条件下，无机小分子可以生成有机小分子提供证据。【详解】1953年，美国青年学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分，将甲烷，氨，氢，水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过进行火花放电（模拟闪电），合成了多种氨基酸（氨基酸是构成生物体蛋白质的一类有机物）。此外，还有一些学者模拟了原始地球的其它成分，在实验室里制成了另一些有机物。米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握；可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆。14、C【解析】

有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。生命起源的四个阶段都是在原始海洋中进行的。【详解】原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮；刚形成的原始生命，体内不含叶绿素，不能通过光合作用制造有机物，其营养方式是异养的可能性较大，又因为原始大气与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧，原始生命的呼吸方式是无氧呼吸的可能性较大。因此根据原始地球的环境条件，推测地球上最早的原始生命的生存可能需要营养，不需要氧气。所以原始生命起源于原始海洋是正确的。C符合题意。此题关键是理解原始生命的新陈代谢类型。15、C【解析】

基因控制性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术。【详解】A．克隆技术是利用体细胞来繁育生物体的一种无性繁殖技术，A不符合题意。B．发酵技术是利用微生物的发酵来生产食品，酒精等等的技术，B不符合题意。C．科学家把生长激素基因通过生物技术转入鲤鱼的受精卵里，该鱼卵发育成特大的胖鲤鱼。胖鲤鱼的培育主要应用了转基因技术，C符合题意。D．组织培养是从机体分离出的组织或细胞在体外人工条件下培养生长的技术，D不符合题意。人们对遗传和变异的认识，随着科学的发展，已逐渐深入到基因水平，转基因技术就是人们研究的成果。16、A【解析】试题分析：近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚，原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大。考点：优生优育（禁止近亲结婚）。17、C【解析】

动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、节肢动物。【详解】蜗牛属于软体动物，蚯蚓属于环节动物，草鱼属于鱼类，A不符合题意；鸵鸟属于鸟类，乌贼属于软体动物，蝙蝠属于哺乳动物，B不符合题意；海蜇属于腔肠动物，蜈蚣属于节肢动物，章鱼属于软体动物，三者都是无脊椎动物，C符合题意，蜜蜂属于节肢动物，麻雀属于鸟类，壁虎属于爬行动物，D不符合题意。掌握脊椎动物和无脊椎动物的定义是本题解题关键。18、A【解析】

基因、DNA、染色体三者的包含关系，如图：【详解】A、每条染色体含有一个DNA分子，A错误。B、细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成。每条染色体上会有很多个蛋白质分子，B正确。C、基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上有很多个基因，C正确。D、DNA上决定生物性状的小单位叫基因。基因是具有遗传效应的DNA片段，D正确。熟记染色体的组成和功能。在各种生物细胞中，染色体的形态、大小、数目都是一定的。19、A【解析】

（1）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如图：

（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。

（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。【详解】白细胞属于人体的第二道防线，属于非特异性免疫，因此，人患急性炎症时，白细胞会增多，从免疫的角度看这是属于非特异性免疫功能在增强。故选A。解答此类题目的关键是理解掌握人体三道防线的组成、功能和免疫的特点。20、C【解析】试题分析：非特异性免疫是指先天具有的、对多种病原体都有防御作用的免疫，包括人体的第一和第二道防线；而特异性免疫是后天性的、只对特定的病原体起作用的免疫，主要是指人体的第三道防线，患过天花的人不再患天花、患过水痘病的人将终身免疫，都属于第三道防线，是特异性免疫；而泪液、唾液的杀菌作用属于第一道防线，是非特异性免疫，C正确。考点：人体特异性免疫和非特异性免疫。21、B【解析】

生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。【详解】保护色与环境相适应在生物学上称为适应性，如雪兔在冬天到来的时候会换上一身白色的羽毛，使体色与森林环境一致，不容易被敌害发现，是生物对环境的适应。

故选：B。关于生物对环境的适应，可具体情况具体分析，不能一概而论。22、B【解析】【分析】此题考查的是苔藓植物的主要特征以及与人类的关系。【详解】苔藓植物的受精离不开水，适于生活在阴暗潮湿的地方，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此苔藓植物适于生长在无污染、背阳潮湿的环境中。【点睛】关键点：掌握苔藓植物的生活环境以及叶的特点。23、C【解析】

对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。这种不同的条件就是实验变量。一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。【详解】选项A光照与黑暗，有唯一的变量光照；选项B潮湿与干燥，有唯一的变量水分；选项C光照与潮湿，有两个变量光照和水分；选项D有其他生物干扰与无其他生物干扰，有唯一的变量有无其他生物干扰。因此在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，对照组设置不合理的是选项C。故选C。理解对照实验的设计原则是解题关键。24、D【解析】试题分析：青蛙的生殖方式属于体外受精，卵生，发育方式是变态发育。故选D。考点：本题考查青蛙的生殖和发育,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。25、B【解析】

在生态系统中，生产者通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，同时也能进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳，消费者以生产者作为食物，并通过呼吸作用将体内的有机物分解，产生二氧化碳；分解者将动植物的残体分解放出二氧化碳。【详解】由图分析可知，甲与大气之间是双箭头，说明该生物既能吸收二氧化碳，放出氧气，又能吸收氧气，产生二氧化碳，所以甲是生产者；甲和丙都指向乙，被乙分解后释放二氧化碳进入大气，所以乙为分解者；丙以甲为食，通过呼吸作用释放二氧化碳，所以丙为消费者。故选B。理解掌握生态系统中生产者、消费者和分解者的作用。26、注射流感疫苗低B偶然性多次实验组抗原特异性保护易感人群Ⅴ【解析】试题分析：（1）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。（2）预防传染病流行的措施是：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。（1）②本实验的变量是否接种流感疫苗，因此，为形成对照，B组应注射流感疫苗，20天后注射流感病毒。（2）流感疫苗注入小白鼠体内后会产生抗体，降低流感发病率。则说明该流感疫苗具有免疫效能。（3）①根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理是的就是对照组。上述实验中，实验组是B组，选择40只小白鼠分成两组而不是选择两只小白鼠分成两组的原因是防止实验出现偶然性。为减小实验误差，还应进行多次实验，测定疫苗最有效浓度可增加实验组，采用不同浓度的疫苗观察小白鼠的患病情况。②流感疫苗属于抗原，通过注射流感疫苗产生的抗体是后天获得的，只能针对流感病毒起作用，因此属于特异性免疫。③对健康人接种疫苗，使其体内产生抗体，属于预防传染病措施中的保护易感人群。④对爆发性的流感，采取了一系列措施：接种疫苗；严格打扫卫生；对环境进行消毒；教室多开窗通风；将患流感的学生及时送往医院隔离治疗等。其中属于控制传染源的是将患流感的学生及时送往医院隔离治疗。点睛：传染病的预防措施以及抗原和抗体、科学探究的基本环节的知识，综合性强，学生要灵活掌握。27、受精卵有性卵生鳃肺变态发育蛹完全变态发育外骨骼【解析】

（1）青蛙属于两栖动物，生殖发育特点是：雌雄异体、体外受精、水中变态发育。

（2）完全变态发育，其过程包括：卵→幼虫→蛹→成虫，不完全变态发育过程包括卵→幼虫→成虫三个时期。【详解】（1）青蛙、蝗虫、家蚕它们个体发育的起点都是受精卵。它们的发育都经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。具体方式是卵生。

（2）青蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。

（3）家蚕的发育属于完全变态发育，其过程包括：卵→幼虫→蛹→成虫。蝗虫的发育过程包括卵→幼虫→成虫三个时期，属于不完全变态发育。通过对比可见家蚕的发育有蛹期。昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失，这是适应陆地生活的特点之一。外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。解题的关键是掌握各种动物的生殖发育特点。28、流行性HIV病毒或人类免疫缺陷病毒传染源123特异性【解析】

艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源。【详解】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性。由于艾滋病具有传染性和流行性等特点，所以属于传染病。（2）病原体是能引起人和动植物患传染病的微生物和寄生虫的统称，其中有细菌、病毒、真菌、寄生虫等。引起艾滋病的病原体是HIV病毒或人类免疫缺陷病毒。（3）能够散播病原体的人或动物叫传染源。传染病流行的三个基本环节有传染源、传播途径和易感人群。艾滋病患者属于传染病流行的三个环节中的传染源。（4）艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触、叮咬过艾滋病患者的蚊子叮咬正常人都不会传播艾滋病。故1、2、3符合题意。（5）接种的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，增强抵抗力，从而避免传染病的感染。因此研制出艾滋病的疫苗，将它接种于人体后，体内可产生相应的抗体，从免疫的角度分析，这属于特异性免疫。艾滋病的特点、传播途径、预防等内容是中考的热点，注意理解和掌握。29、病原体控制传染源抗体特异性细菌【解析】

（1）传染病能够流行必须具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群。这三个环节必须同时具备，缺一不可。所以，控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。（2）有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素。（3）人体的第一道和第二道防线属于非特异性免疫，发生非特性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等；人体的第三道防线属于特异性免疫，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统。【详解】（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，引起手足口病的肠道病毒，从传染病的角度来看，属于病原体。（2）控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。对患者进行隔离治疗，属于传染病预防措施中的控制传染源。（3）病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊的蛋白质，叫做抗体。得过此病的人康复后，体内产生了抵抗此类病毒的抗体，这种免疫是出生以后才产生的，此抗体只能对特定的病原体或异物起作用，而对其他病毒不起抵抗作用，因而属于特异性免疫。（4）有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素。因为手口足病是由于病毒引起的，抗生素是用来杀死细菌的，对病毒不起任何作用，所以效果不明显。解答此题的关键是熟练掌握传染病、免疫、抗生素等相关的基础知识。30、50%人工授粉7504IV