湖北省巴东三中2026届高二下生物期末调研模拟试题含解析

湖北省巴东三中2026届高二下生物期末调研模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．以下有关生物育种的描述，错误的是A．诱变育种利用基因突变的原理，培育出青霉素高产菌株B．杂交育种利用基因重组的原理，培养出转基因抗虫棉C．利用单倍体植株培育新品种，能明显缩短育种年限D．多倍体育种利用染色体变异的原理，获得三倍体无子西瓜2．图为氨基酸分子的结构通式，下列叙述正确的是()A．结构④在生物体内约有20种B．氨基酸脱水缩合产生水，水中的氢来自于②和③C．结构④中含有的氨基或羧基参与脱水缩合D．生物体内n个氨基酸形成一条多肽链需要n种密码子3．用于提取植物芳香油的植物器官包括（）。A．花、茎、叶 B．树干、树皮 C．根、果实、叶子 D．以上三项全是4．下列四个遗传病的系谱图中，能够排除伴性遗传的是A．① B．④ C．①③ D．②④5．下列有关细胞中“一定”的说法正确的是()①光合作用一定在叶绿体中进行②无氧呼吸一定在细胞质基质中进行③没有细胞结构的生物一定是原核生物④以RNA为遗传物质的生物一定是原核生物⑤所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成⑥植物细胞内一定没有中心体A．①③⑤⑥B．②④⑥C．⑤⑥D．②⑤6．下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法，正确的是A．甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，实验中应分别加入甲基绿和吡罗红B．盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞C．该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞不含RNAD．盐酸有利于染色质中DNA与蛋白质分离，不利于DNA与染色剂结合二、综合题：本大题共4小题7．（9分）小鼠的皮毛颜色由常染色体的两对基因控制，其中A/a控制灰色物质合成，B/b控制黑色物质合成。两对基因控制有色物质合成关系如下图：（1）选取三只不同颜色的纯合小鼠（甲—灰鼠，乙—白鼠，丙—黑鼠）进行杂交，结果如下：

亲本组合

F1

F2

实验一

甲×乙

全为灰鼠

9灰鼠：3黑鼠：4白鼠

实验二

乙×丙

全为黑鼠

3黑鼠：1白鼠

①两对基因（A/a和B/b）位于________对染色体上，小鼠乙的基因型为_______。②实验一的F2代中白鼠共有_______种基因型，灰鼠中杂合体占的比例为_______。③图中有色物质1代表______色物质，实验二的F2代中黑鼠的基因型为_____________。8．（10分）材料一瘤胃是反刍动物的第一胃。不同品种的反刍动物瘤胃内微生物的种类和数量不同;含细菌多的氮利用率高，含真菌多的碳利用率高。材料二经研究发现.A品种牛瘤胃内容物每毫升细菌数为7.30X1010个、真菌数为1.36X105个;B品种牛瘤胃内容物每毫升细菌数为3.78×1010个、真菌数为1.6×105个。根据材料回答:(1)华北地区每年6月份都会产生大量的小麦秸秆。要得到能分解秸秆的目的菌，最好选择______(填“A’’或“B”)品种牛的瘤胃内容物。获得该类目的菌还需要选择培养，原因是_______。(2)将得到的目的菌涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上。该培养基加入的_______能与纤维素形成红色复合物。研究人员分离得到了下表中的4个菌株.其中最适合作为目的菌的是______号。(3)因有些微生物也能降解色素。为了确定筛选分离得到的微生物是产生纤维素酶的纤维素分解菌，还需要进一步测定.最好的方法是__A．对分解的纤维素进行定量测定B．对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定C．对纤维素酶分解纤维素后所产生的纤维二糖进行定量测定D．对纤维素分解菌进行定量测定9．（10分）请完成下列有关组成细胞化合物的概念图。_____10．（10分）研究小组探究某绿色植物在不同光照强度下（温度适宜），植物体内有机物的产生速率或积累速率的变化情况，绘制成如图甲所示的曲线图。图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构（字母代表气体体积）。回答下列相关问题：

（1）图甲中m点的含义是____________________，限制n点的环境因素不包括_____________。（2）图甲的纵坐标还可以用____________________________________来表示，也能得到类似的图象。（3）若图乙表示的是叶肉细胞光合速率等于呼吸速率，则图中字母存在的关系为________________________________________________。（4）若该植物细胞与周围环境的气体交换情况中e和d均大于0，则能不能说明该植物体内的有机物一定有积累？_________，原因是______________________________________。11．（15分）已知一种有机物X（仅含有C、H两种元素）不易降解，会造成环境污染。某小组用三种培养基筛选土壤中能高效降解X的细菌（目标菌）。Ⅰ号培养基：在牛肉膏蛋白胨培养基中加入X（5g/L）。Ⅱ号培养基：氯化钠（5g/L），硝酸铵（3g/L），其他无机盐（适量），X（15g/L）。Ⅲ号培养基：氯化钠（5g/L），硝酸铵（3g/L），其他无机盐（适量）。X（45g/L）。回答下列问题。（1）在Ⅰ号培养基中，为微生物提供氮源的是___________。Ⅱ、Ⅲ号培养基为微生物提供碳源的有机物是_________。（2）若将土壤悬浮液种在Ⅱ号液体培养基中，培养一段时间后，不能降解X的细菌比例会_________，其原因是_________。（3）Ⅱ号培养基加入琼脂后可以制成固体培养基，若要以该固体培养基培养目标菌并对菌落进行计数，接种时，应采用的方法是______________。（4）假设从Ⅲ号培养基中得到了能高效降解X的细菌，且该菌能将X代谢为丙酮酸，则在有氧条件下，丙酮酸可为该菌的生长提供_________和_________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

1、培育无籽西瓜是利用多倍体育种的原理；杂交育种是利用了基因重组的原理；培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理。2、四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)【详解】A.培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理，A正确；B.基因工程利用基因重组的原理，培养出转基因抗虫棉，B错误；C.利用单倍体植株培育新品种，能明显缩短育种年限，C正确；D.多倍体育种利用染色体变异的原理，获得三倍体无子西瓜，D正确。故选B。本题考查了多种育种方法的原理和在实践中的应用，意在考察学生的理解识记能力和运用知识的能力，难度中等。2、A【解析】解：A、④是R基，组成蛋白质的R基共有20种，A正确；B、氨基酸脱水缩合脱去的水中的氢来自氨基和羧基，图中①是氨基，③是羧基，B错误；C、④是R基，R基中的氨基或羧基不参与脱水缩合反应，C错误；D、能编码氨基酸的密码子共有61种，D错误；【考点定位】氨基酸的分子结构特点和通式．【名师点睛】1、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上，根据R基不同，组成蛋白质的氨基酸分为20种；图中①是氨基，②氢，③是羧基，④是R基．2、mRNA上3个连续相连的碱基编码一个氨基酸，叫一个密码子，密码子共有64种，其中3个终止密码子，能编码氨基酸的密码子是61种．3、D【解析】

植物芳香油可以分布植物体的任意器官中。【详解】提取植物芳香油的植物器官包括根、茎、叶、花、果实、种子、树干、树皮等。ABC三个选项均符合。故选D。4、A【解析】

几种常见的单基因遗传病及其特点：1、伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙。2、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传。3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，往往具有世代连续性。4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，往往具有隔代遗传现象。5、伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女。【详解】①双亲正常，有一个患病的女儿，则该遗传病为常染色体隐性遗传病，一定不是伴性遗传，①符合题意；②根据该系谱图不能确定其遗传方式，可能是伴性遗传，也可能是常染色体上的基因控制的遗传，②不符合题意；③根据该系谱图不能确定其遗传方式，可能是伴性遗传，③不符合题意；④根据该系谱图不能确定其遗传方式，可能是伴性遗传，④不符合题意。综上所述，A符合题意，B、C、D不符合题意。故选A。5、D【解析】

真核细胞中光合作用的进行在叶绿体中，原核生物没有叶绿体，但有些原核生物也能进行光合作用，如蓝藻。原核生物和真核生物的主要区别是有无核膜包被的细胞核，二者都有细胞结构。细胞生物的遗传物质均为DNA。中心体存在于动物和低等植物细胞中。【详解】本题考查细胞的结构与功能，属理解层次。蓝藻中没有叶绿体但能进行光合作用；无氧呼吸的两个阶段均发生在细胞质基质；没有细胞结构的生物一定为病毒或类病毒；具有细胞结构的生物，其遗传物质是DNA，病毒只含有一种核酸，其遗传物质为DNA或RNA；蛋白质的合成场所在核糖体上；低等植物细胞中含有中心体，故选D。掌握真、原核细胞的区别，识记细胞器的分布和功能是解题关键。6、B【解析】

观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿与DNA的亲和力强，吡罗红与RNA的亲和力强，甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色，利用甲基绿吡罗红混合染色剂对细胞染色，可显示DNA和RNA在细胞中的分布；实验中盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。【详解】A.该实验中甲基绿和吡罗红应该混合使用，A错误；B.盐酸的作用是改变细胞膜的透性，加速染色剂进入细胞，B正确；C.该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞中含有绿色的叶绿体，影响观察效果，C错误；D.盐酸有利于染色质中DNA与蛋白质分离，利于DNA与染色剂结合，D错误。二、综合题：本大题共4小题7、2aabb38/9黑aaBB、aaBb【解析】

本题考查遗传和变异相关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。【详解】（1）①在实验一中，F1为灰色，F2的性状分离比为灰鼠：黑鼠：白鼠=9：3：4，是9：3：3：1的变式，说明F1为双杂合子（AaBb），A/a和B/b这两对等位基因分别位于2对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。再结合题意（A/a控制灰色合成，B/b控制黑色合成）可推知：基因I为B，基因II为A，且A_B_为灰色，A_bb与aabb为白色，aaBB为黑色。有色物质1为黑色，有色物质2为灰色。亲本中，甲的基因型为AABB，乙的基因型为aabb。②综合①的分析，F2中白鼠的基因型为Aabb、AAbb和aabb三种。灰鼠的基因型及其比例为AABB：AaBB：AABb：AaBb=1：2：2：4。除了AABB为纯合子外，其余均为杂合子，所以灰鼠中，杂合子所占的比例为比例为8/9。③由①解析可知有色物质1是黑色，实验二中，F1全为黑鼠，说明丙为纯合子，且基因型为aaBB，F1为aaBb，F1自交后代（F2）的基因型为aaBB、aaBb和aabb，其中前二者决定的表现型为黑色。8、BB品种牛虽然含有真菌较多.但是能分解纤维素的目的菌可能较少(或增加目的菌数量)刚果红4B【解析】

秸秆的主要成分是纤维素，属于多糖，组成元素为C、H、O，纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。前两种酶可以把纤维素分解为纤维二糖，葡萄糖苷酶进一步把纤维二糖分解为葡萄糖。【详解】(1)瘤胃内含真菌多的碳利用率高，根据题意可知，B品种牛瘤胃内容物每毫升真菌数高于A品种，要得到能分解秸秆的目的菌，最好选择B品种牛的瘤胃内容物。B品种牛虽然含有真菌较多，但是能分解纤维素的目的菌可能较少，获得该类目的菌时，可用以纤维素为唯一碳源的培养基进行选择培养，目的是增加目的菌数量。(2)鉴定能分解纤维素的目的菌，可将得到的目的菌涂布到含有刚果红的培养基上，刚果红能与纤维素形成红色复合物，经目的菌作用后，形成透明圈。据表可知，4号菌株透明圈直径与菌落直径比值最大，说明4号菌株分解纤维素的能力最强。(3)有些微生物也能降解色素，透明圈直径大的微生物不一定能分解纤维素，为了确定筛选分离得到的微生物是产生纤维素酶的纤维素分解菌，可对纤维素分解的最终产物葡萄糖进行测定，选B。9、①无机化合物(无机物)

②蛋白质

③脂肪

④RNA(核糖核酸)【解析】

1、组成细胞的化合物包括无机化合物和有机化合物。无机化合物包括水和无机盐。2、组成细胞的有机化合物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸；生物体的主要的能源物质是糖类；生命活动的主要承担者是蛋白质；遗传信息的携带者是核酸。【详解】1、组成细胞的化合物包括无机化合物和有机化合物。故①为无机化合物；2、脂质包括脂肪、磷脂和固醇类。故③为脂肪；3、组成细胞的有机化合物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸，故②为蛋白质；4、核酸是遗传信息的携带者，包括DNA和RNA，故④为RNA。本题是对细胞化合物概念图的考查，题目比较简单，主要是对学生基础知识的识记能力掌握，同时也指导学生知识的复习，将高中生物知识以概念图或者思维导图的形式归纳整理，有助于知识体系、知识网络的构建。10、光合速率等于呼吸速率时的光照强度光照强度和温度二氧化碳的消耗速率或吸收速率表示，也可以用氧气的产生速率或释放速率表示c=d=e=f=0、a=b不能此时整个植株的光合作用不一定大于呼吸作用【解析】

据图分析：图甲中，a曲线表示总光合速率，b曲线表示净光合速率．图乙表示光合作用与呼吸作用进行时的气体交换情况，左侧细胞器是线粒体，右侧细胞器是叶绿体，据此分析作答。【详解】（1）据图分析，图甲m点与横坐标相交，为光补偿点，此时光合速率与呼吸速率相等；n点光合速率达到了最大，说明此时限制光合速率的因素不是光照强度，而该实验又是在最适宜温度条件下进行的，说明限制光合速率的因素也不是温度，因此此时限制光合速率的因素是二氧化碳浓度。（2）图甲的纵坐标还可以用二氧化碳的消耗速率或释放速率表示，也可以用氧气的产生速率或释放速率表示。（3）若图乙表示的是叶肉细胞光合速率等于呼吸速率，此时呼吸作用产生的二氧化碳全部被光合作用消耗，光合作用产生的氧气全部被呼吸作用消耗，细胞对外没有相关气体的吸收或释放，所以只能存在字母a、b。（4）若该植物细胞与周围环境的气体交换情况中e和d均大于0，只能说明叶肉细胞的光合作用大于呼吸作用，但此时整个植株的光合作用不一定大于呼吸作用，所以不能说明该植物体内的有机物一定有积累。解答本题的关键是掌握光合作用、净光合作用、呼吸作用之间的关系，能够根据起点判断图甲中两条曲线的含义以及m、n点的特殊含义，还要能够根据光合作用与呼吸作用过程中的气体关系分析不同生理状态下乙图中存在的箭头。11、牛肉膏、蛋白胨X下降不能降解X的细菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解X的细菌能够增殖稀释涂布平板法能量合成其他物质的原料【解析】

1、选择培养基的概念：在微生物学中，将允许特定微生物种类生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生