2026届四川省广安市岳池一中高二下生物期末综合测试试题含解析

2026届四川省广安市岳池一中高二下生物期末综合测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，下图为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述正确的是（）A．若将温度从25℃提高到30℃时，a、d点在纵轴方向上均上移B．b点时植物才开始进行光合作用C．a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响D．c点时该植物的02产生量为N1一N22．30个氨基酸共有48个氨基，这些氨基酸经脱水缩合后合成一条多肽链，其中有天门冬氨酸（R基为一CH2COOH)3个，先脱掉其中的天门冬氨酸(相应位置如下图所示）得到3条多肽链和3个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）。下列叙述中正确的是A．未脱去天门冬氨酸前的一条多肽链中含有氨基18个B．该30肽水解得到的3条多肽链比原30肽增加了7个氧原子C．若将新生成的3条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个水分子D．该30肽水解得到的几种有机物比原30肽增加了10个氢原子3．用甲基绿、吡罗红混合染色剂对人口腔上皮细胞进行染色，结果发现细胞核里绿色，细胞质呈红色。下列解释正确的是A．DNA只存在于染色体上，RNA只存在于线粒体内B．甲基绿、吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力相同C．真核细胞中，DNA不存在于细胞质中，RNA不存在于细胞核中D．该实验的结果反映了DNA和RNA在真核细胞中的主要分布状态4．如图是某生物细胞内几种有机物及其功能的关系图，m1、m2、m3、m4分别是有机物M1、M2、M3、M4的组成成分。下列说法正确的是A．相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M1的耗氧量多B．M3具有物质运输、催化、调节、防御等多种功能C．m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同D．M3一定是该生物的遗传物质5．下列关于孟德尔的研究过程的分析，正确的是（）A．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B．根据基因的分离定律，减数分裂过程中产生的雌、雄配子数目比为1∶1C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D．测交后代性状比为1∶1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质6．下图是某种生物的精细胞，根据细胞内染色体的类型（黑色来自父方、白色来自母方），下列说法错误的是A．可能来自同一个次级精母细胞的两个精细胞是A和E以及C和DB．这6个精细胞至少来自2个精原细胞，至少来自4个次级精母细胞C．精细胞A的一条染色体在初级精母细胞时期发生了交叉互换D．这6个精细胞中同时含有该生物父方和母方遗传物质的是A、B、C细胞7．下图表示培育转基因克隆羊和胚胎工程的部分操作流程，其中字母代表有关结构或个体，数字代表过程、方法。下列有关说法错误的是()A．图中过程1－7所涉及的全部生物技术是早期胚胎培养、胚胎移植、细胞核移植B．通过1、2过程获取分散的细胞时，用到的酶是胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)，培养的细胞在充满培养皿底时停止分裂，这种现象称为接触抑制C．图中动物细胞培养过程中应将细胞置于5%CO2的气体环境中。此培养过程中为防止杂菌感染，需要添加一定量的抗生素D．通常用去核的卵母细胞作为受体细胞的原因除了它体积大、易操作、营养物质丰富外，还因为它含有促进细胞核全能性表达的物质8．（10分）下列关于蛋白质的叙述，正确的是（）A．水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂B．由N个氨基酸构成的一个蛋白质分子，有M条肽链，其中X条是环状肽链，则这个蛋白质分子完全水解共需要（N﹣M+X）个水分子C．组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合D．某肽的分子式为C13H16O5N3，则该肽一定是一种三肽二、非选择题9．（10分）科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究实验，每个实验组选取50株草莓幼苗，并以秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到下图所示结果。请分析回答相关问题：（1）秋水仙素诱导多倍体的作用机理是___________________。（2）从实验结果看，影响多倍体诱导率的因素有___，诱导形成四倍体草莓适宜的处理方法是_________。（3）鉴定四倍体草莓的方法之是观察细胞中的染色体数，鉴定时一般不宜选用当代草莓的根尖作材料，原因是_____。观察时，最好选择处于分裂________期的细胞。10．（14分）通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲表乙回答问题：A组B组C组D组E组吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0细胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm花芽生长状况仍是组织切块形成愈伤组织愈伤组织分化出根愈伤组织分化出嫩芽稍生长表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况（1）植物细胞表现全能性的条件______________、一定的营养物质、激素、无菌、适宜的温度等。（2）用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包裹上人造种皮，制成人工种子，可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体的形成过程中要经过的生理变化是图甲中[]_______和[]_____________________________________过程。（3）应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是____________________。11．（14分）长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变。（1）机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤________和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。这一调节过程的中枢位于________。（2）机体大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，引起垂体释放________，继而促进________，以维持体内的水盐平衡。（3）机体血糖大量消耗的主要途径是________，此时骨骼肌细胞的直接供能物质是________，血糖含量降低时，胰岛A细胞分泌的胰岛高血糖素增加，肾上腺髓质分泌的________增加，使血糖快速补充。（4）比赛结束后，运动员可以适量补充水分以消除由于________中渗透压升高引起的渴感，还可通过积极放松的方式缓解因肌肉细胞中________积累过多造成的肌肉酸痛。12．鸡红细胞中，每个血红蛋白分子有4条肽链，包括两条α链和两条β链，每条α链由141个氨基酸组成，每条β链由146个氨基酸组成。回答下列问题：（1）一个鸡血红蛋白分子中肽键的数目是___________，肽键在___________（细胞器）中合成。β链含有半胱氨酸，其分子式为C3H7NO2S，则其R基由___________（元素符号）元素组成。组成血红蛋白的重要的微量元素是___________。（2）鸡血红蛋白___________（填“适合”或“不适合”）做蛋白成的鉴定材料，因为___________。（3）通常，细胞内具有正常生物学功能的蛋A质需要有正确的氨基酸序列和___________结构。鸡蛋中蛋白质含量很高，是生活中必不可少的营养补给品。吃熟鸡蛋容易消化的原因是___________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】本题考查细胞呼吸、光合作用及其影响因素，要求考生理解细胞呼吸和光合作用的过程及其影响因素，能利用所学知识解读图形，判断出图中b点为光补偿点，c点为光饱和点，d点出现光饱和现象，a点的纵坐标代表细胞呼吸强度，可据此分析答题。根据题意，植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，若将温度从25℃提高到30℃时，则光合作用强度减弱，细胞呼吸强度增强，所以a点上移；d点对应的纵坐标代表净光合作用强度=实际光合作用强度-细胞呼吸强度，因此d点在纵轴方向上也应该上移，A正确；由于b点时净光合作用强度为0，即实际光合作用强度=细胞呼吸强度，因此b点前植物已经开始进行光合作用，B错误；a点时叶肉细胞只进行细胞呼吸，不进行光合作用，细胞呼吸除受温度影响外，还受环境中氧气浓度、植物含水量等其他因素影响，C错误；c点为光饱和点，c点时该植物的02产生量（实际光合作用强度）=净光合作用释放的02量+细胞呼吸吸收的02量=N1+N2，D错误。【点睛】解题方法指导：（1）光合作用曲线中补偿点和饱和点移动规律：(1)补偿点的移动：①呼吸速率增加，其他条件不变时，CO2(或光)补偿点应右移，反之左移。②呼吸速率基本不变，相关条件的改变使光合速率下降时，CO2(或光)补偿点应右移，反之左移。(2)饱和点的移动：相关条件的改变(如增大光照强度或增大CO2浓度)使光合速率增大时，饱和点应右移，反之左移。（2）真正光合速率、净光合速率与呼吸速率的关系：(1)绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率(A点)。(2)绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率。(3)真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。(4)植物生长速率取决于总光合速率与呼吸速率之差即“净光合速率”，切不可盲目地认为总光合速率越高时，植物生长越快。2、D【解析】

1、分析题图可知，天门冬氨酸的位置是3、15、30号氨基酸，因此如果脱掉3个天门冬氨酸应该水解掉5个肽键，需要5分子水，水解形成的有机物的氧原子增加5个。

2、形成的3条肽链经过脱水缩合反应形成一条肽链，脱去2个水分子，形成2个肽键。

3、氨基酸脱水缩合反应形成的肽链中每条肽链至少含有一个氨基和一个羧基。【详解】A、一个氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，30个氨基酸共有48个氨基，说明有48-30=18个氨基存在于R基上，所以未脱去天门冬氨酸前的一条多肽链中含有氨基18+1=19个，A错误；B、根据R基可知，天门冬氨酸中含有4个氧，形成的三个天门冬氨酸共含12个氧，天门冬氨酸会带走12个氧原子，水解掉三个天门冬氨酸需要5分子水，会增加5个氧原子，故该30肽水解得到的3条多肽链比原30肽减少了12-5=7个氧原子，B错误；C、若将新生成的3条多肽链重新连接成一条长链需要形成两个肽键，故将脱去2个水分子，C错误；D、由于水解过程需要5分子水，所以该30肽水解得到的几种有机物比原30肽增加了10个氢原子，D正确。故选D。3、D【解析】

人体细胞中，DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，通常用甲基绿吡罗红染色剂对人口腔上皮细胞进行染色，甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色。【详解】A、DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中，A错误；B、甲基绿、吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿染DNA，因此细胞核呈绿色，吡罗红染RNA，因此细胞质呈红色，B错误；C、真核细胞中，如酵母菌的细胞质基质中含有质粒（小型环状DNA），细胞核中也有少量RNA，C错误；D、绿色表示有DNA的分布，红色表示有RNA的分布，因此该实验的结果反映了DNA和RNA在真核细胞中的分布状态，D正确。在观察细胞中DNA和RNA的分布实验中，应注意：观察的真核细胞中DNA和RNA的主要分布，原核细胞中二者分布无法通过光学显微镜观察到，仅仅是主要分布，次要分布也无法观察到。4、B【解析】

由大分子物质M1、M2、M3、M4的功能可知，大分子物质M1、M2、M3、M4分别是糖类、脂肪、蛋白质和核酸，其基本组成单位m1、m2、m3、m4分别是葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸、核苷酸。【详解】A、M1是糖类，M2是脂肪，相同质量的M1和M2，M1中H的相对含量少，耗氧量少，A错误；

B、M3是蛋白质，具有物质运输、催化、调节、防御等多种功能，B正确；

C、m3是氨基酸，是蛋白质的基本单位，m4是核苷酸，是核酸的基本单位，五碳糖和碱基的种类不同不是m3和m4之间的区别，是DNA与RNA之间的区别，C错误；

D、M3是蛋白质，而细胞生物的遗传物质是DNA，D错误。

故选B。本题的知识点是蛋白质、核酸、糖类、脂肪的元素组成、基本单位和功能，分析题图根据功能判断出M1、M2、M3、M4和m1、m2、m3、m4是解题的关键。5、C【解析】

孟德尔通过“假说—演绎法”提出了遗传学两大定律：在观察实验结果的基础上提出问题，并提出解释问题的假说；在假说的基础上进行演绎推理，并对推理的结论用测交的方法进行验证，从而证明了假说的正确性。【详解】A.孟德尔所作假设的核心内容是“子一代产生配子时成对的遗传因子彼此分离”，孟德尔所在的年代还没有认识到基因和染色体的关系，A错误；B.减数分裂产生的雄配子数目远远多于雌配子数目，B错误；C.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，C正确；D.测交后代性状比为1∶1，可以从个体水平上说明基因分离定律的实质，D错误。因此，本题答案选C。本题易错选A项，错因在于对孟德尔的假说内容和基因概念的提出认识不清。孟德尔的假说针对当时的融合遗传，其核心是“子一代产生配子时成对的遗传因子彼此分离”，而不仅仅是“性状是由遗传因子控制的”，孟德尔也没有认识到基因与染色体的关系。6、D【解析】

减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在细胞分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。【详解】A、次级精母细胞形成精子时会发生着丝点的分裂，姐妹染色单体的颜色完全相同（未发生交叉互换）或少部分不同（交叉互换），可能来自同一个次级精母细胞的两个精细胞是A和E以及C和D，A正确；B、A和E可能来自一个次级精母细胞，C和D可能来自于一个次级精母细胞，B和F分别来自不同的次级精母细胞，AEF可能来自于一个精原细胞，BCD可能来自于一个精原细胞，故这6个精细胞至少来自2个精原细胞，至少来自4个次级精母细胞，B正确；C、精细胞A中黑色的染色体上含有一小段白色片段，说明初级精母细胞时期发生了交叉互换，C正确；D、这6个精细胞中同时含有该生物父方和母方遗传物质（即同时含有黑色和白色染色体）的是A、B、C、E、F，D错误。故选D。7、A【解析】

A.图中过程1－7所涉及的全部生物技术是动物细胞培养、细胞核移植、早期胚胎培养、胚胎移植等，A错误；B.通过1、2过程获取分散的细胞时，用到的酶是胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)，培养的细胞在充满培养皿底时，细胞与细胞接触，停止分裂，这种现象称为接触抑制，B正确；C.图中动物细胞培养过程中应将细胞置于5%CO2的气体环境中，维持pH相对稳定。此培养过程中为防止杂菌感染，需要添加一定量的抗生素，C正确；D.通常用去核的卵母细胞作为受体细胞的原因除了它体积大、易操作、营养物质丰富外，还因为它含有促进细胞核全能性表达的物质，一般是次级卵母细胞，减数第二次分裂中期的细胞，D正确；故选：A。8、B【解析】

1、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上；

2、氨基酸脱水缩合时，一个氨基酸的氨基与一个氨基酸的羧基反应脱去1分子水，2个氨基酸的残基有肽键连接形成二肽；

3、氨基酸脱水缩合反应时，脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸数-肽链数；环肽的氨基酸与形成的肽键数相等。【详解】A、加热可以使蛋白质的空间结构发生改变而使蛋白质变性，但是肽键结构不变，A错误；

B、氨基酸脱水缩合反应过程中，形成链状结构时，脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数，形成环肽时脱去的水分子数与氨基酸相等，因此如果N个氨基酸构成的一个蛋白质分子，有M条肽链，其中X条是环状肽链，则这个蛋白质分子完全水解共需要（N-M+X）个水分子，B正确；

C、组成蛋白质的氨基酸之间的连接方式相同，都是由肽键连接的，C错误；

D、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，因此分子式为C13H16O5N3的肽不一定是三肽，可能是二肽，D错误。

故选B。易错知识：1．加热可导致蛋白质变性，是不可逆的过程，破坏的是蛋白质的空间结构，即维持蛋白质空间结构的次级键被破坏，但肽键数不变。2．与链状多肽相比，形成环状多肽时脱去的水分子数（或肽键数）多1个。3．氨基酸的种类取决于-R基的种类，一些氨基酸的-R基中也含有氨基或羧基。二、非选择题9、抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成秋水仙素浓度和处理时间用0.2%的秋水仙素溶液处理1天当代草莓植株的根细胞并没有经过诱导，染色体数目没有发生加倍中【解析】

分析柱形图：图中显示影响四倍体（多倍体）诱导率的因素有秋水仙素浓度和处理时间，其中用2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1天的诱导率最高。【详解】（1）秋水仙素能够抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极，进而导致细胞中染色体数目加倍。（2）根据以上分析已知，影响多倍体诱导率的因素有秋水仙素浓度和处理时间，诱导形成四倍体草莓适宜的处理方法是用0.2%的秋水仙素溶液处理1天。（3）由于实验中仅用秋水仙素溶液处理了草莓的幼芽，没有处理幼根，所以根细胞中染色体数目没有发生加倍；有丝分裂中期，细胞中染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期。解答本题的关键是根据柱状图找出实验的自变量和因变量，明确实验的自变量有两个，并能够根据图形分析影响多倍体诱导率的最适宜秋水仙素浓度和处理时间。10、离体①脱分化过程②再分化过程植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒【解析】

分析题图：图示表示植物组织培养过程，其原理是细胞的全能性，图中①表示脱分化形成愈伤组织，②表示再分化形成胚状体。分析表格：图表表示植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况，当细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度时，愈伤组织才能分化出嫩芽。【详解】（1）植物细胞表现全能性的条件是离体、适当的营养物质、激素、无菌、适宜的温度等；（2）由以上分析可知：①表示脱分化过程、②表示再分化过程；（3）植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒，故应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株。本题结合图表，考查植物组织培养的相关知识，重点考查植物组织培养的过程和条件，要求考生识记相关知识点，能准确判断图中各过程的名称；能分析表中数据，明确生长素和细胞分裂素浓度比例不同时的作用，再结合所学的知识规范答题。11、毛细血管舒张下丘脑抗利尿激素肾小管、集合管重吸收水氧化分解ATP肾上腺素细胞外液乳酸【解析】

（1）长跑比赛中，由于产热增加，机体会通过一系列调节，加快散热，从而维持体温的相对恒定，主要调节途径之一是下丘脑的体温调节中枢通过传出神经作用于皮肤的毛细血管，使毛细血管舒张，加快散热，同时汗腺分泌增加，散热增强。（2）当内环境渗透压升高时，下丘脑合成分泌并由垂体释放抗利尿激素增加，作用于肾小管和集合管