细胞的能量供应和利用复习

第五章细胞的能量供应和运用细胞代谢与酶细胞代谢的概念：酶的发现：发现过程酶的概念：酶是活细胞产生的含有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA。酶的特性：专一性高效性作用条件较温和一、知识网络第一节减少化学反映活化能的酶细胞内每时每刻进行着许多化学反映，统称为细胞代谢发现的意义发现过程中的科学探究思想难点再现：2、影响酶促反映的因素底物浓度酶浓度pH：温度：同无机催化剂相比，酶减少活化能的作用更明显，因而催化效率更高。分子从常态转变为容易发生化学反映的活跃状态所需要的能量成为活化能。1、什么是活化能？强酸、强碱可使酶变性失活高温使酶变性失活，低温利于酶保存第二节细胞的能量通货——ATP二、构造简式：一、什么是ATP？三、ATP和ADP之间的互相转化酶酶动物和人绿色植物：是细胞内的一种高能磷酸化合物，中文名称叫做三磷酸腺苷A-P~P~PADP转化为ATP所需能量来源：ADP+Pi+能量

ADP+Pi+能量

ATPATP：呼吸作用呼吸作用、光合作用第三节ATP的重要来源——细胞呼吸细胞呼吸概念：有机物在细胞内通过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其它产物，释放出能量并生成ATP的过程。1细胞质基质酶2丙酮酸+少量[H]+少量能量有氧呼吸2线粒体基质酶3线粒体内膜酶总反映式：酶无氧呼吸产生酒精：C6H12O6酶产生乳酸：C6H12O6酶发生生物：发生生物：反映场合：6CO2+大量[H]+少量能量2丙酮酸+6H2O12H2O+大量能量24[H]+6O26CO2+6H2O+大量能量C6H12O6+6O22C2H5OH+2CO2+少量能量大部分植物，酵母菌2乳酸+少量能量动物，乳酸菌，马铃薯块茎，玉米胚细胞质基质C6H12O6注意：菌类的无氧呼吸也叫发酵，生成乳酸的叫乳酸发酵，生成酒精的叫酒精发酵讨论：有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路有氧呼吸：无氧呼吸：2有氧呼吸过程中氧气的去路氧气用于和[H]生成水能量小部分用于生成ATP，大部分储存于乳酸或酒精中所释放的能量一部分用于生成ATP，大部分以热能形式散失了。典型例题

1、将乳清蛋白，淀粉，胃蛋白酶，唾液淀粉酶和适量的水混合装入一容器内，调节PH至2.0，保存在37摄氏度的温水内，过一段时间后，容器内剩余的物质是（）

A淀粉、胃蛋白酶、多肽、水

B唾液淀粉酶、麦芽酶、胃蛋白酶、多肽

C唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水

D唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水

2、将胃液的PH从10降到2的过程中，胃液中胃蛋白酶的活性的变化是（）

A始终上升B没有变化C先升后降D先降后升AB3、加酶洗衣粉不能用沸水溶解，这阐明了酶的作用（）A适于低温下催化B含有高效性C含有专一性D需要适宜的温度4、下列叙述不对的的是（）A酶的重要作用是减少反映所需的活化能B酶以相似的能量能使更多的分子活化，从而加速反映的进行C酶加速反映的进行，使给反映物提供能量D酶同无机催化剂相比，减少活化能的能力明显5、蛋白酶使蛋白质水解为多肽，但不能使多肽水解为氨基酸，这阐明酶有（）A高效性B专一性C多样性D稳定性DCB6、下列哪项生物体的生命活动不是直接依赖于ATP的水解（）A蛋白质的氧化分解B细胞的有丝分裂C细胞的生长D矿质元素的吸取7、生物体内既能储存能量，又能为生命活动直接提供能量的物质是（）A葡萄糖B糖原CATPD脂肪8、下列生理过程中，不消耗ATP的是（）A核糖体上合成血红蛋白B在肺泡表面进行气体交换C小肠吸取氨基酸D神经冲动在中枢传导ACB9、生物体吸取的O2用于（）A在线粒体中合成CO2B在细胞质中与H结合生成水C部分形成CO2，部分与[H]结合成水D在线粒体中与[H]结合成水10、苹果内部腐烂时消耗一定量的葡萄糖可产生A摩尔CO2，其植物体叶片在正常生长时消耗同样数量的葡萄糖，可产生CO2（）AA/3摩尔BA/6摩尔C3A摩尔D6A摩尔DC11、把小白鼠和青蛙从约25度温室中移至5度的环境中，这两种动物的耗氧量会发生什么变化（）A两种动物的耗氧量都减少B两种动物的耗氧量都增加C青蛙的耗氧量增加，小白鼠的耗氧量减少D小白鼠的耗氧量增加，青蛙的耗氧量减少12、人体激烈运动时骨骼肌细胞呼吸作用的产物是（）ACO2、H2O、酒精、ATPBH2O、乳酸C乳酸、ATPDCO2、H2O、乳酸、ATPDD13、人体吸入18O标记的氧气后，检查其体内代谢产物，可从下列中找到18O的是（）A丙酮酸BCO2CATPD尿液和汗液14、人体内代谢终产物CO2形成的重要场合是（）A血浆内B肺泡C线粒体D细胞质基质15、在呼吸作用过程中，有CO2放出，则可判断此过程（）A一定是无氧呼吸B一定是有氧呼吸C一定不是酒精发酵D一定不是乳酸发酵16、在温室中栽培作物，如碰到持续的阴雨天气，为了确保作物的产量，对温度的控制应当是（）A减少温室温度，保持昼夜温差B提高温室温度，保持昼夜温差C提高温室温度，昼夜恒温D减少温室温度，昼夜恒温DCDA第四节能量之源——光与光合作用一、捕获光能的色素

绿叶中的色素

叶绿素重要吸取，类胡萝卜素重要吸取白光下光合作用最强，另首先是红光和蓝紫光，绿光下最弱。（蓝绿色）（黄绿色）（黄色）（橙黄色）叶绿素a叶黄素胡萝卜素叶绿素b类胡萝卜素叶绿素蓝紫光。红光和蓝紫光二、实验——绿叶中色素的提取和分离1实验原理：2办法环节中需要注意的问题：（环节要记精确）（1）研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么？（2）实验为什么要在通风的条件下进行？为什么要用培养皿盖住小烧杯？滤纸条放入试管后为什么用棉塞塞紧试管口？由于层析液中的丙酮是一种有挥发性的有毒物质。二氧化硅有助于研磨得充足，碳酸钙可避免研磨中的色素被破坏。绿叶中的色素都能溶解在层析液中，且它们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。（3）滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液？（4）滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序如何？宽窄如何？有四条色带，三、捕获光能的构造——叶绿体构造：与光合作用有关的酶分布于中。光合作用色素分布于上。类囊体的薄膜基粒的类囊体及基质外膜，内膜，基质，基粒（由类囊体构成）最宽的是叶绿素a，最窄的是胡萝卜素。自上而下依次是橙黄色的胡萝卜素，黄色的叶黄素，蓝绿色的叶绿素a，黄绿色的叶绿素b。避免细线中的色素被层析液溶解四、光合作用的原理1、光合作用的探究历程：（略）2、光合作用的过程：（纯熟掌握课本P103下方的图）

总反映式：其中，根据与否需要光能，可将其分为光反映和暗反映两个阶段。光能叶绿体CO2+H2O（CH2O）+O2（CH2O）表达糖类。光反映阶段：必须有光才干进行场合：反映式：光反映中，酶酶光类囊体薄膜上光能转化为ATP中活跃的化学能ATPADP+Pi+光能ATP形成：O2+2[H]H2O水的光解：暗反映阶段：有光无光都能进行场合：暗反映中，联系：酶酶光反映为暗反映提供ATP和[H]，暗反映为光反映提供合成ATP的原料ADP和PiATP中活跃的化学能转化为（CH2O）中稳定的化学能（CH2O）+C5+ADP+Pi2C3+[H]+ATPC3的还原：2C3CO2+C5CO2的固定：叶绿体基质五、影响光合作用的因素及在生产实践中的应用（1）光对光合作用的影响光照时间长，光合作用时间长，有助于植物的生长发育。③光照时间植物的光合作用强度在一定范畴内随着光照强度的增加而增加，但光照强度达成一定时，光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增加②光照强度叶绿体中色素的吸取光波重要在红光和蓝紫光。①光的波长生产上应适时浇灌，确保植物生长所需要的水分。当植物叶片缺水时，气孔会关闭，减少水分的散失，同时影响CO2进入叶内，暗反映受阻，光合作用下降。（4）水分的供应生产上使田间通风良好，供应充足的CO2在一定范畴内，植物光合作用强度随着CO2浓度的增加而增加，但达成一定浓度后，光合作用强度不再增加。（3）CO2浓度生产上白天升温，增强光合作用，晚上减少室温，克制呼吸作用，以积累有机物。温度低，光和速率低。随着温度升高，光合速率加紧，温度过高时会影响酶的活性，光和速率减少。（2）温度六、化能合成作用概念：自然界中少数种类的细菌，即使细胞内没有叶绿素，不能进行光合作用，但是能够运用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用，叫做化能合成作用，这些细菌也属于自养生物。如：硝化细菌，不能运用光能，但能将土壤中的NH3氧化成HNO2，进而将HNO2氧化成HNO3硝化细菌能运用这两个化学反映中释放出来的化学能，将CO2和水合成为糖类，这些糖类可供硝化细菌维持本身的生命活动.典型例题1、把新鲜叶绿素溶液放在光源与分光镜之间，能够看到光谱中吸取最强的是（）A红光部分B红橙光与蓝紫光部分C绿光部分D紫光部分2、下列方法中不会提高温室蔬菜产量的是（）A增大氧气浓度B增大二氧化碳浓度C增强光照强度D调节室温3、对某植物做以下解决（甲）持续光照10MIN，（乙）光照5S后再黑暗解决5S，持续交替进行20MIN，若其它条件不变，则在甲乙两种状况下植物所制造的有机物总量是（）A甲多于乙B甲少于乙C甲和乙相等D无法拟定BAB4、普通来说，光照强，光合作用增强。但在夏天光照最强的中午光合作用反而下降，因素是（）5、光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成糖类所需要的能量分别来自（）A细胞呼吸产生的ATP和光能B都是细胞呼吸产生的ATPC光能和光反映产生的ATPD都是光反映产生的ATP6、在光合作用过程中，以分子态释放出氧以及ATP的产生都离不开（）A叶绿素和二氧化碳B水和二氧化碳C叶绿素，水和光能D二氧化碳、水和光能C气孔关闭，二氧化碳局限性C7、叶绿体中的色素分布在（）与光合作用有关的酶分布在（