《学做定格动画》教案-2025-2026学年冀美版（新教材）小学美术二年级下册

《学做定格动画》教案-2025-2026学年冀美版(新教材)小学美术二年级下册本课是《好看的动画片》单元的第二课，承接上一课《我喜欢的动画片》,授课对象为小学二年级学生。经过上一课的学习，学生已了解动画片的基本类型、动画角色的特征，对动画片充满了浓厚的兴趣和探究欲望，具备了简单的线条勾勒和色彩搭配能力。二年级学生天性活泼、动手能力强，喜欢动手操作和实践探究，但对定格动画的制作原理和方法了解较少，缺乏系统的操作经验。同时，学生注意力集中时间有限，动手操作时容易出现耐心不足、步骤混乱的问题，适合采用直观示范、分步指导、小组合作的教学方式，结合简单的材料和有趣的主题，引导学生逐步掌握定格动画的基本制作方法，贴合新教材“实践化、生活化”学理念，培养学生的动手能力和创意实践能力。依据2022年版义务教育艺术课程标准，结合冀美版新教材要求和二年级学生认知水平，制定以下核心素养目标：1.审美感知：感知定格动画的艺术特点和制作魅力，了解定格动画的基本制作原理，能识别定格动画与其他类型动画的区别，感受定格动画的画面美感和趣2.艺术表现：掌握定格动画的基本制作步骤和方法，能运用简单的材料(彩纸、黏土、积木等)制作动画角色和场景，尝试拍摄简单的定格动画片段，做到动作连贯、画面清晰。3.创意实践：在定格动画制作过程中，激发想象力和创造力，能结合自己的喜好，设计简单的动画剧情和角色动作，尝试个性化创作，培养初步的动画创作4.文化理解：了解定格动画是一种传统的动画制作形式，感知定格动画与生活、美术艺术的密切联系，体会动手创作的乐趣，培养对美术创作和动画艺术的热爱，增强合作意识和探究精神。1.教学重点：了解定格动画的基本制作原理和步骤，能运用简单的材料制作动画角色和场景，掌握定格动画的拍摄方法，制作出简单的定格动画片段。四、教学过程师：同学们，上一节课我们一起学习了《我喜欢的动画片》,认识了动画片了哪三种动画类型?它们各自有什么特点?生1:我们学习了二维动画、三维动画和剪纸动画。生2:二维动画是平面的，线条简单、色彩鲜艳；三维动画是立体的，看起师：非常棒!大家记得非常清楚。上一节课，我们还分享了自己喜欢的动画的动画片，是怎么制作出来的呢?生1:是用电脑画出来的吧?生2:我觉得是用相机拍出来的。师：大家的猜测都很有道理!动画片的制作方法有很多种，除了我们上一节们就一起来学习《学做定格动画》,一起动手制作属于我们自己的定格动画，感受动画制作的乐趣。(板书课题：学做定格动画)看看会发生什么。(教师现场演示：用黏土制作简单小过程，播放连续照片效果)生：小人动起来啦!师：没错!这就是定格动画的神奇之处，通过逐张拍摄物体的微小动作，再将这些照片连续播放，就能让静止的物体动起来。是不是很有趣?大家想不想自生：想!动画的基本类型，自然引出“定格动画”这一核心知识点。同时，通过教师的现场演示，直观展示定格动画的制作原理和效果，激发学生的学习兴趣和动手欲望，为后续的动手实践做好铺垫。(二)探究新知，学习定格动画制作方法师：请大家打开课本，看看课本上的“定格动画欣赏”板块，这里展示了不同的定格动画作品和制作过程图片，大家仔细观察，说说什么是定格动画，它的制作原理是什么。(引导学生观察课本上的定格动画插图：黏土定格动画、剪纸定格动画、积木定格动画，以及制作步骤图)师：谁来说说，你看到的定格动画和我们上一节课学习的二维、三维动画有什么不一样?生1:定格动画的角色是用黏土、剪纸、积木做的，是立体的，不是画出来生2:定格动画看起来是一张一张照片连起来的，动作很慢。师：说得非常好!定格动画又称“逐帧动画”,它是通过逐张拍摄静止的物体，让物体做出微小的动作变化，然后将这些照片按顺序连续播放，利用人眼的视觉暂留原理，让静止的物体看起来动了起来。就像我们小时候看的翻书动画，每一页画一个微小的动作，快速翻书，就能看到动画效果。师：课本上展示了三种常见的定格动画类型，大家仔细看看，分别是用什么材料制作的?生1:第一种是用黏土做的，叫做黏土定格动画。生2:第二种是用剪纸做的，叫做剪纸定格动画。生3:第三种是用积木做的，叫做积木定格动画。师：太聪明啦!这三种都是我们小朋友容易上手的定格动画类型，它们的制作材料很简单，就是我们平时常见的黏土、彩纸、积木，今天我们就重点学习黏土定格动画和剪纸定格动画的制作方法，大家可以根据自己的喜好选择材料进行制作。设计意图：结合课本插图，引导学生直观观察定格动画的特点和制作材料，了解定格动画的制作原理，区分定格动画与其他类型动画的差异，让学生对定格动画有一个清晰的认知，为后续的动手制作做好知识铺垫。师：刚才我们了解了定格动画的制作原理和类型，示范：黏土定格动画《小鸭子走路》(结合课本步骤示范)料。我们需要准备黏土(不同颜色)、白色卡纸(作为背景)、手机或相机(用于拍摄)、铅笔(用于画简单标记)。鸭子的翅膀和脚(黏土可以轻轻调整形状),每移动一次，就用相机拍一张照片，一张照片，小鸭子的翅膀下垂；第二张照片，把小鸭子动一点；就这样，重复移动、拍摄，拍10-15张照片就可以了。拍摄的时候，要(教师分步示范，边示范边讲解，强调重点：1.角色制作要简单、可爱，贴合二年级学生的动手能力；2.动作变化要小，每一张照片的差异不要太大；3.拍摄时相机要固定，画面要清晰；4.照片要按顺序拍摄，不要打乱顺序)纸定格动画步骤，和黏土定格动画的步骤差不多，只是候，我们还要注意什么?谁来说一说?生1:动作变化要小，不然播放起来不流畅。生2:拍摄的时候，相机不能动，画面要清晰。生3:照片要按顺序拍摄，不能打乱。师：大家说得都非常好!这些都是制作定格动画的关键，只要我们注意这些的动画?用什么材料制作?角色有哪些?简单的剧情是什么?”)师：讨论时间到，哪个小组愿意分享一下自己的创作方案?小组1:我们小组想制作黏土定格动画《小兔子吃草》,用白色黏土做小兔师：非常有创意!主题很简单，动作也容易操作，适合我们制作，大家觉得这个方案怎么样?生：很好!小组2:我们小组想制作剪纸定格动画《小汽车行驶》,用彩纸剪出小汽车师：这个方案也非常好!剪纸定格动画制作速度快，剧情简单明了，很有想小组3:我们小组想制作黏土定格动画《小猫咪玩球》,用黄色黏土做小猫师：太有想法啦!这个剧情很有趣，动作也很简单，制作起来不难，值得大师：大家的创作方案都非常好，思路清晰，主题明确，动作设计也很合理。现在，我们就按照自己小组的创作方案，动手制作定格动画，注意分工合作，有提高制作效率。设计意图：通过小组讨论，让学生互相交流、互相启发，确定自己的创作方案，明确创作主题、材料和动作设计，培养学生的合作意识和创意能力。同时，通过教师的引导和点评，帮助学生完善创作方案，确保每个小组都能顺利开展动手实践。师：现在请大家拿出准备好的材料(黏土、彩纸、剪刀、胶水、白色卡纸、手机或相机),按照自己小组的创作方案，开始动手制作定格动画。任务要求：1.选择黏土或剪纸材料，制作动画角色和简单场景，角色造型简单、可爱，场景贴合剧情；2.设计简单的动画剧情和连贯的角色动作，动作变化要小，符合定格动画的制作要求；3.分工合作，逐张拍摄照片，拍摄时保持相机固定，画面清晰，照片按顺序排列，拍摄10-15张照片即可；4.制作过程中要认真、仔细，保持桌面整洁，遇到困难可以举手问老师，也可以和其他小组互相交流、互相帮师：在动手之前，老师再提醒大家几点：1.制作角色时，黏土要揉均匀，剪纸要剪整齐，造型要简单，不要太复杂；2.调整动作时，每一次的变化要小，比如移动小兔子的头部，只需要移动一点点，不要移动太大，否则播放起来会不流畅；3.拍摄时，相机要放在固定的位置，可以用书本或支架固定，不要用手拿着晃动；4.拍摄完成后，把照片按顺序保存好，不要打乱顺序，方便后续播(学生分组动手实践，教师巡视指导，重点关注以下几点：1.小组分工是否合理，是否能互相配合；2.角色和场景制作是否简单、可爱，贴合剧情；3.动作设计是否连贯，动作变化是否适中；4.拍摄是否规范，照片是否清晰、按顺序排列；5.制作过程中是否能遵守注意事项，保持桌面整洁。对于动手能力较弱的小组，教师进行个别指导，帮助他们制作角色、调整动作、规范拍摄；对于制作顺利的小组，给予肯定和鼓励，引导他们丰富剧情和动作，提升动画效果)设计意图：通过分组动手实践，让学生将所学的定格动画制作方法转化为实际操作能力，锻炼学生的动手能力、合作能力和创意实践能力。同时，通过教师的提醒和个别指导，确保每个小组都能顺利完成定格动画制作，让学生在实践中感受动画制作的乐趣，获得成就感。(四)课堂互动，展示分享师：大部分小组都已经完成了定格动画的制作，现在我们来开展一个“定格动画展示会”,请每个小组派一名代表，展示自己小组制作的定格动画，和大家分享一下自己小组的创作思路、制作过程和遇到的问题，以及如何解决的。(各小组依次展示自己的定格动画，教师引导学生认真观看，分享交流)小组1代表：我们小组制作的是黏土定格动画《小兔子吃草》,我们用白色黏土做了小兔子，绿色黏土做了小草，剧情是小兔子走路、吃草。制作的时候，我们遇到的问题是小兔子的动作变化太大，播放起来不流畅，后来我们调整了动作幅度，每一次只移动一点点，就流畅多了。师：说得非常好!你们小组分工合作，制作得很认真，遇到问题能及时解决，动画效果也很好，大家给他鼓鼓掌。小组2代表：我们小组制作的是剪纸定格动画《小汽车行驶》,我们用彩纸剪出了小汽车和道路，背景画了树木和房子，剧情是小汽车行驶。制作的时候，我们遇到的问题是拍摄时相机晃动，画面不清晰，后来我们用书本固定了相机，画面就清晰多了。师：非常棒!你们小组的剪纸做得很整齐，动画剧情很简单明了，而且能及时解决拍摄中遇到的问题，继续加油。小组3代表：我们小组制作的是黏土定格动画《小猫咪玩球》,我们用黄色黏土做了小猫咪，红色黏土做了小球，剧情是小猫咪玩球。制作的时候，我们遇到的问题是小猫咪的爪子容易掉，后来我们用少量胶水固定了一下，就好了。师：太有创意啦!你们小组的动画很有趣，角色制作得很可爱，而且能想出解决问题的方法，值得大家学习。师：通过刚才的展示，老师发现大家都做得非常好，每个小组都能按照制作步骤，完成自己的定格动画，而且都很有创意。虽然制作过程中遇到了一些小问题，