小学语文作文写作技巧精讲

小学语文作文写作技巧精讲作文，是小学语文学习中的重中之重，也是孩子们表达思想、抒发情感、展现想象力的重要途径。不少孩子一提笔就犯愁，觉得没东西可写，或者写出来的内容干巴巴、缺乏生气。其实，写作并非无源之水、无本之木，它有章可循，有法可依。掌握一些基本的写作技巧，就能让孩子们的笔端“活”起来，让作文变得生动有趣。一、热爱生活，做生活的有心人——积累素材是基础“巧妇难为无米之炊”，写作同样如此。孩子们常常觉得“没什么可写”，根源在于缺乏对生活的细致观察和素材积累。1.擦亮双眼，细致观察：生活是写作的源泉。引导孩子用眼睛去看，看四季的色彩变化，看人物的言行举止，看景物的形态特征；用耳朵去听，听鸟语虫鸣，听风声雨声，听人们的对话；用鼻子去闻，闻花香，闻饭菜香，闻雨后泥土的芬芳；用嘴巴去尝，尝酸甜苦辣咸；更要用心去感受，感受喜怒哀乐，感受生活中的点滴感动。比如，观察一只小动物，不仅要注意它的外形，还要观察它的动作、习性以及与自己的互动。2.体验生活，丰富感受：鼓励孩子积极参与各种活动，无论是校园里的运动会、文艺汇演，还是家庭中的一次大扫除、一次短途旅行，甚至是一次小小的失败或成功，这些亲身经历都是宝贵的写作素材。经历过，感受才会真切，写出来的内容才会有血有肉。3.勤做记录，厚积薄发：准备一个“素材积累本”，把日常观察到的精彩瞬间、听到的趣闻轶事、读到的好词好句、想到的奇思妙想，随时记录下来。可以是一两句话，也可以是一个片段，甚至是一幅简单的图画配上几句说明。日积月累，这个本子就会成为一个“素材宝库”，写作时便能信手拈来。二、明确中心，围绕主题来选材——“灵魂”引领是关键一篇文章如果没有明确的中心思想，就像一艘没有航向的船，会在大海中迷失方向。1.确定中心，有的放矢：动笔之前，首先要想清楚这篇文章想表达什么？是赞美一种品质，还是讲述一个道理？是抒发一种情感，还是记录一次难忘的经历？中心思想明确了，选材和组织材料才有了依据。比如，写《我的妈妈》，中心可能是妈妈的勤劳、善良，或者对“我”的关爱。2.围绕中心，精心选材：确定中心后，就要选择最能体现这个中心的材料。材料不在多，而在精。与中心思想关系密切的、典型的、生动的材料要重点写；与中心思想无关或关系不大的材料，即使再有趣，也要忍痛割爱。比如，要表现妈妈的关爱，就可以选取妈妈在“我”生病时无微不至照顾的事例，而不是罗列妈妈每天做了什么家务。三、结构清晰，言之有序——“骨架”支撑是保障文章的结构就像人的骨架，只有骨架匀称、支撑有力，身体才能挺拔。常见的作文结构有“总分总”、“总分”、“分总”等，小学阶段以“总分总”结构最为常用。1.凤头引题，开门见山：开头要简洁明了，引人入胜。可以直接点明题目，概括主要内容；也可以设置悬念，激发读者兴趣；还可以描写环境，渲染气氛。避免开头绕圈子，半天进入不了正题。2.猪肚充实，详略得当：中间部分是文章的主体，要内容充实，具体生动。要把事情的经过写清楚，把人物的特点写鲜明，把景物的特色写出来。对于重要的情节、精彩的细节要详写，用足够的笔墨去描绘；对于次要的内容则可以略写，一笔带过。避免记“流水账”，面面俱到却平淡无奇。3.豹尾收束，余音绕梁：结尾要有力，能总结全文，点明中心，或引人深思，或抒发情感。可以照应开头，使文章结构完整；也可以发出号召，或表达美好的祝愿。避免虎头蛇尾，草草收场。四、生动表达，让语言“活”起来——“血肉”丰满是亮点有了好的素材和结构，还需要用生动的语言来表达，才能让文章焕发生机。1.运用多种感官描写：写景物，不仅要写出看到的颜色、形状，还要写出听到的声音、闻到的气味、摸到的触感。比如写春天，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”这段话就调动了视觉、触觉等多种感官。2.巧用修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，能让语言更形象、更生动、更有感染力。比如，把月亮比作“银盘”，把星星比作“眼睛”；说“小草向我们点头”，“花儿对我们微笑”。但要注意，修辞手法的运用要自然贴切，不能为了修辞而修辞，显得生硬。3.写出真情实感：“感人心者，莫先乎情”。作文贵在真实，要写自己的真实感受和体验。喜怒哀乐，真情流露，才能引起读者的共鸣。不要编造虚假的故事，也不要说空话、套话。4.词语丰富，句式灵活：鼓励孩子多积累和运用词语，特别是动词、形容词和成语。同时，注意句式的变化，可以长短句结合，陈述句、疑问句、感叹句交替使用，使文章语言富有节奏感和变化美。五、写好不同类型的作文——“对症下药”是方法小学阶段常见的作文类型有写人、记事、写景、状物、想象作文等。针对不同类型的作文，也有一些侧重点。1.写人作文：要抓住人物的特点（外貌、性格、爱好等），通过具体事例来表现。可以写人物做过的一两件典型的事，在事件中运用语言、动作、神态、心理等描写，让人物形象“立”起来。2.记事作文：要把事情的起因、经过、结果写清楚，重点写好事情的经过。要突出重点，写出自己在事情中的感受和体会。3.写景作文：要按一定的顺序（时间顺序、空间顺序等）来写，抓住景物的特点（形状、颜色、声音、气味等）。可以运用多种感官和修辞手法，把景物写得如在眼前，并融入自己的情感。4.状物作文：要抓住事物的外形特征、用途、生活习性等。可以从整体到部分，或从部分到整体进行描写，同样要运用生动的语言和适当的修辞。5.想象作文：要大胆想象，敢于创新。但想象也要合乎情理，不能胡思乱想。可以从现实生活出发，进行合理的推想和延伸。六、多读多练，勤于修改——“熟能生巧”是真谛“读书破万卷，下笔如有神”。阅读是写作的基础，大量的阅读能丰富词汇，开阔视野，学习他人的写作方法。同时，写作能力的提高离不开勤练笔。可以从写日记、周记开始，把每天的所见所闻所感记录下来。写完之后，还要养成修改的好习惯。“好文章是改出来的”。自己读一读，看看有没有错别字、病句，句子是否通顺