2026年春人教鄂教版（新教材）小学科学二年级下册（全册）课时练习及答案（附目录）

人教鄂教版(新教材)小学科学二年级下册(全册)课时练习及答案第一单元了解天气1各种各样的天气2天气与生活3自然日记第二单元太阳月亮四季4太阳升起来了5月亮6春夏秋冬第三单元观察小动物7蚂蚁8蜗牛第四单元从自然世界到人工世界10离不开的自然世界11不断发展的人工产品12我们的创意第一单元了解天气一、选一选(把正确答案的序号填在括号里)1.下列天气中，阳光充足、天空无云或少云的是()。3.阴天的特点是()。4.我们可以从()三个角度来描述天气。5.下列天气现象中，属于极端天气的是()。6.雾天的主要特征是()。7.大风天里，我们可能会看到()。二、判一判(对的打“√”,错的打“×”)1.天气反映一个地方短时间里的大气状况。()2.同一时刻，不同地方的天气是一样的。()3.我们可以直接用眼睛长时间看太阳。()4.龙卷风、冰雹、沙尘暴等极端天气会对生活和生产造成破坏。5.晴天时天空中没有一丝云朵。()6.天气是不断变化的，不会一直保持不变。()三、连一连(将天气现象与对应的特征连起来)晴天云层浓密，天空灰蒙蒙，看不到太阳阴天有雨水落下，地面变湿，气温阴冷雨天阳光充足，无云或少云，气温较高大风天能见度低，远处物体看不清雾天树叶晃动，能听到风声，灰尘飞扬四、填一填(根据课文内容填空)3.天气预报可以通过等途径获取。4.极端天气包括五、想一想，答一答1.请用自己的话描述一下晴天的特征。(从阳光、云量、气温三个方面描述)一、选一选晴天——阳光充足，无云或少云，气温较高阴天——云层浓密，天风天——树叶晃动，能听到风声，灰尘飞扬雾天——能见度低，远1.晴天阴天雨天大风天(答案不唯一，合理即可)2.阳光云量气温3.电视手机广播(或报纸、网络等，答案不唯一)4.龙卷风台风冰雹(或沙尘暴等，答案不唯一)比较高，光线很好，适合户外活动。(描述合理即可)什么衣服、是否带雨具，还能提前防范极端天气带来的危害。(答出两点即可)一、选一选(把正确答案的序号填在括号里)1.下雨天，我们应该()。2.下雪天，路面会变得()。A.干燥B.湿滑C.温暖3.晴天适合进行的活动是()。A.滑雪B.放风筝C.堆雪人4.人们为了适应雨雪天气，发明了()。5.高温天气里，我们应该()。6.农民伯伯最希望()的时候下雨。二、判一判(对的打“√”,错的打“×”)1.天气对我们的生活和生产没有影响。()2.雨天路滑，走路时要小心慢行。()3.大雾天气，开车要减速慢行。()4.下雪天可以吃冰淇淋，但要注意保暖。()5.农民播种时希望下雨，收割时希望晴天。()6.不同的天气对我们的穿着没有影响。()三、连一连(将天气与适合的活动连起来)高温天四、填一填(根据课文内容填空)2.雨天出门要带上,雪天出门要小心o 4.高温天气里，我们要多,避免长时间 1.请举例说明天气对你的穿着和活动有什么影响。2.如果你计划周末去公园玩，你会怎样根据天气预报做准备?三、连一连晴天——放风筝、户外运动雨天——室内看书、画画雪天——堆雪人、打雪仗大风天——在家不出门，注意安全高温天一1.穿着出行生产(或饮食、活动等，答案不唯一)2.雨伞路滑3.雨伞雪橇空调(或风扇、棉衣等，答案不唯一)4.喝水暴晒5.下雨晴天棉袄戴手套；②活动方面：晴天可以户外活动，雨天只能在室内玩，雪天可以堆雪人。(描述合理即可) (答出三点即可)3自然日记一、选一选(把正确答案的序号填在括号里)1.写自然日记时，首先要记录()。A.日期和天气B.动植物的样子C.自2.下列内容中，不适合记录在自然日记里的是()。A.今天晴天，阳光很好B.柳树长出了新芽C.我今天吃了冰3.科学家竺可桢爷爷坚持写自然日记()年。4.记录自然日记时，我们可以用()的方式记录动植物的变化。5.观察植物时，我们应该重点看()。6.竺可桢爷爷的自然日记对()有重要贡献。A.天气预报和农业生产B.文学创作C.体育运动二、判一判(对的打“√”,错的打“×”)1.自然日记只需要记录一天的现象就够了。()2.我们可以选择自己喜欢的动植物作为固定观察对象。()3.竺可桢爷爷坚持写自然日记的精神值得我们学习。()4.写自然日记时，日期可以不用写。()5.不同天气下，动植物的表现是一样的。()6.坚持记录自然日记可以培养我们的观察力和毅力。()三、连一连(将观察对象与需要观察的内容连起来)植物出来活动了吗?在做什么?动物发芽了吗?开花了吗?叶子颜色变了吗?天气晴天、阴天、雨天、气温高低四、填一填(根据课文内容填空)1.自然日记要记录的内容包括和一句话写清楚o3.竺可桢爷爷是中国现代和的奠基人，他坚持写自然日记年。4.通过连续观察自然日记，我们可以发现对5.晴天时，玉兰花,飞虫;雨天时，玉兰花 五、想一想，答一答1.为什么要坚持写自然日记?竺可桢爷爷的故事给了你什么启发?2.如果让你选择一种动植物作为观察对象，你会选什么?你打算观察它的哪些变化?3.请根据今天实际的天气情况，用“画+一句话”的方式写一篇简单的自然日记。(画可以简单描述)三、连一连植物——发芽了吗?开花了吗?叶子颜色变了吗?动物——出来活动了吗?在做什么?天气——晴天、阴天、雨天、气温高低1.日期天气动植物2.画+一句话动植物的样子它的变化3.气象学地理学384.天气变化动植物5.开花在飞收起花瓣不见踪影1.①坚持写自然日记可以让我们发现天气变化对动植物的影响，培养观察力和毅力；②竺可桢爷爷坚持38年写自然日记，为科学研都要持之以恒。(答出两点即可)3.示例：3月9日，晴，温暖。校园里的迎春花开了，黄色的小花真好看!(根据当天实际情况记录，符合"画+一句话"的形式即可)第二单元太阳月亮四季1.早晨，太阳从()方升起。2.中午的时候，太阳在天空中的位置()。A.最低B.最高C.和早晨一样高3.观察太阳时，我们应该()。A.直接用眼睛看B.用望远镜看C.借助专业滤光片看4.太阳一天在天空中的运动轨迹像()。A.一条直线B.一道弧线C.一个圆圈5.下列动物中，白天活动的是()。A.猫头鹰B.蝴蝶C.蝙蝠6.太阳落山后，天就黑了，这种现象叫()。A.昼夜更替B.四季变化C.天气变化1.太阳的光很强烈，我们不能直接用眼睛看太阳。()2.早晨的太阳位置最低，中午的太阳位置最高。()3.太阳从西边升起，从东边落下。()4.郁金香白天盛开，晚上闭合。()5.如果没有太阳，地球将一片黑暗，植物无法生长。()6.观察太阳时，可以在任何地方随便观察。()三、连一连(将时间与太阳的位置连起来)早晨太阳在正南方，位置最高中午太阳从西方落下，位置较低傍晚太阳从东方升起，位置较低四、填一填(根据课文内容填空)1.太阳每天从方升起，从方落下。3.观察太阳时，要选择开阔且安全的地点。5.有些动物白天,夜晚_;1.我们应该怎样安全地观察太阳?(写出两种安全观察方法)2.如果没有太阳，我们的生活会变成什么样子?三、连一连早晨——太阳从东方升起，位置较低中午——太阳在正南方，位置四、填一填2.变化3.视野4.光热(或光明温暖)5.活动休息开花闭合五、想一想，答一答前观察；③戴好专用护目镜观察。(答出两种即可)5月亮一、选一选(把正确答案的序号填在括号里)A.太阳B.地球C.星星2.月亮在天空中的位置每天都会()。A.固定不变B.慢慢变化C.突然改变3.像弯弯的小船一样的月亮叫()。A.满月B.新月C.月牙4.一个月中，月亮最圆的时候是()。A.初一B.十五C.三十5.下列对月亮的描述正确的是()。A.月亮自己会发光B.月亮形状一直不变C.月亮形状会变化6.观察月亮的最佳时间是()。A.中午B.傍晚或夜晚C.早晨1.月亮的形状每天都一样。()4.月亮只在晚上出现，白天看不到。()5.月亮的形状变化是有规律的。()6.我们可以直接用望远镜观察月亮，没有危险。()新月圆圆的，像圆盘满月弯弯的，像小船月牙完全看不见四、填一填(根据课文内容填空) 3.农历前后，我们能看到圆圆的月亮，这叫_o4.月亮在天空中的位置每天都会_o2.你见过哪些形状的月亮?请用自己的话描述一下。三、连一连新月——完全看不见满月圆圆的，像圆盘月牙——弯弯的，像小船1.不会太阳2.有规律地3.十五满月4.变化5.画图拍照(或文字记录)2.我见过圆圆的月亮(满月),像圆盘一样；也见过弯弯的月亮(月牙),像小船、像香蕉；还见过半圆形的月亮。(描述合理即可)6春夏秋冬一、选一选(把正确答案的序号填在括号里)1.一年中有()个季节。A.二B.三C.四2.春天来了，会看到()。A.冰雪融化B.树叶变黄C.荷花盛开3.夏天的典型现象是()。A.燕子北归B.蝉鸣C.大雁南飞4.秋天是()的季节。A.播种B.丰收C.冬眠5.冬天我们会穿()。A.短袖B.棉袄C.薄外套6.季节变化对植物的影响是()。A.植物不会变化B.植物一直开花C.1.一年四季的气候是一样的。()2.春天冰雪融化，草木发芽。()3.夏天天气炎热，我们可以吃冰淇淋。()4.秋天大雁从北方飞回南方。()5.冬天很多动物会冬眠。()6.季节变化不会影响人类的生活。()三、连一连(将季节与对应的现象连起来)春天荷花盛开，蝉鸣声声夏天硕果累累，大雁南飞秋天冰雪融化，草木发芽冬天天气寒冷，雪花飘飘四、填一填(根据课文内容填空)3.夏天，天气,荷花,蝉儿o1.你最喜欢哪个季节?为什么?请写出两个理由。2.季节变化对我们的生活有哪些影响?(可以从穿着、饮食、活动等方面说一说)参考答案三、连一连春天——冰雪融化，草木发芽夏天——荷花盛开，蝉鸣声声秋天——硕果累累，大雁南飞冬天——天气寒冷，雪花飘飘3.炎热盛开鸣叫4.成熟变黄南飞5.寒冷飘落冬眠1.示例：我最喜欢春天。因为春天天气温暖，冰雪融化，小草发芽，花儿开放，可以去公园放风筝。(答案不唯一，理由合理即可)2.季节变化对生活的影响：①穿着方面，春天穿薄外套，夏天穿短袖，秋天穿卫衣，冬天穿棉袄；②饮食方面，夏天吃冰淇淋，冬天吃热乎乎的食物；③活动方面，春天放风筝，夏天游泳，秋天摘果子，冬天堆雪人。(答出两点即可)3.①对植物的影响：春天植物发芽开花，夏天枝叶茂盛，秋天果实成熟、叶子变黄落下，冬天植物光秃秃的：②对动物的影响：春天燕子飞回北方，夏天蝉鸣叫，秋天大雁飞往南方，冬天有些动物冬眠(如蛇、青蛙),有些动物换毛过冬(如兔子)。(答出两例即可)第三单元观察小动物1.蚂蚁是一种常见的小动物，它的身体分为三部分，身体表面有坚硬的外壳，属于类动物。2.蚂蚁的头部有一对,它不仅能帮助蚂蚁感知周围的环境，还能用来和同伴信息。3.蚂蚁的胸部有条腿，这些腿能让蚂蚁灵活地爬行，适应不同的地面环境。4.蚂蚁喜欢生活在的地方，常常成群结队地活动，我们在校园的等处容易找到它们。5.观察蚂蚁时，我们可以借助来观察它的细微特征，观察时要轻手轻脚，不能_蚂蚁，观察结束后要把蚂蚁放回_o1.蚂蚁的身体只有头和腹两部分，没有胸部。()2.蚂蚁的触角是用来走路的，和感知环境没有关系。()3.蚂蚁喜欢单独活动，很少和同伴一起寻找食物、建造家园。()4.观察蚂蚁时，我们可以用手去抓蚂蚁，这样能看得更清楚。()5.蚂蚁的腿都长在胸部，数量是六条，左右对称分布。()6.蚂蚁的家通常建在地下，里面有很多通道，能保护它们躲避危险。()7.蚂蚁能通过触角分辨同伴的气味，从而传递信息。()8.所有的蚂蚁颜色都是黑色的，没有其他颜色。()1.蚂蚁的身体分为()部分。A.两部分B.三部分C.四部分2.蚂蚁用来感知环境、传递信息的器官是()。A.眼睛B.触角C.腿3.下列哪种环境最容易找到蚂蚁?()A.阳光暴晒的水泥地B.潮湿的草丛下C.装满水的盆里4.观察蚂蚁的细微特征时，我们应该借助()。A.放大镜B.望远镜C.显微镜5.蚂蚁的腿长在身体的()部位。6.下列哪种食物是蚂蚁最喜欢的?()A.石子B.糖果C.干枯树叶7.观察蚂蚁后，我们应该()。A.把蚂蚁带回家养着B.把蚂蚁放回大自然C.随手扔掉8.关于蚂蚁的说法，正确的是()。2.我们观察蚂蚁时，应该注意哪些事项?为什么要注意这些事项?3.蚂蚁的触角有什么作用?请结合课文内容简要说明。4.举例说明蚂蚁的生活习性有哪些?(至少写出2点)一下，蚂蚁为什么会这样做?并说说你验证猜想的方法。4.阴暗、潮湿、大树下、墙角(合理即可)6.糖果、面包屑(合理即可)4.蚂蚁的生活习性：①群居生活，常常成群结队地活动，分工明确；②喜欢生活在阴暗、潮湿的地方，不喜欢阳光暴晒；③喜欢吃甜食，会主动寻找糖果、面包屑等食物；④会建造家园，蚂蚁的家通常在地下，有复杂的通道。(写出2点及以上，合理即可)1.实验步骤：①准备几种不同的食物，比如糖果、面包屑、树叶、石子，放在蚂蚁活动的区域周围，保持食物之间距离相等；②仔细观察蚂蚁的行为，看看蚂蚁会先爬到哪种食物旁边，哪种食物吸引的蚂蚁最多；③观察一段时间后，记录下蚂蚁喜欢的食物种类；④重复实验2-3次，确保实验结果更准确。法：①找到一群正在沿着固定路线爬行的蚂蚁；②用干净的纸巾轻轻擦去路线中间的一段，破坏蚂蚁留下的气味；③观察蚂蚁的行为，看看蚂蚁是否还能沿1.蜗牛的身体主要由和组成，它的身体柔软，属于软体动物。2.蜗牛的背上有一个_,它的形状大多是螺旋形的，能保护蜗牛柔软的身体，当蜗牛遇到危险时，会把身体缩进里。3.蜗牛的头部有对触角，其中的触角较长，顶端有 4.蜗牛是靠爬行的，爬行时会分泌出一种的液体，这种液体能减少摩擦力，还能让蜗牛在光滑的表面上站稳。5.蜗牛喜欢生活在的环境中，害怕和干燥，通6.观察蜗牛时，用小棉棒轻轻触碰它的触角，蜗牛会,这是它保护自己的一种反应。7.蜗牛的口很小，能慢慢啃食、等植物，是一种植食性小动物。8.蜗牛爬行过的地方，会留下一条的痕迹，这就是它分泌的黏液。1.蜗牛的身体分为头、胸、腹三部分，和蚂蚁的身体结构一样。()4.蜗牛爬行的速度很快，能快速追上蚂蚁。()6.蜗牛喜欢在阳光暴晒的地方活动，这样能让它的身体更健康。()7.用手轻轻触碰蜗牛的身体，它会把身体缩进壳里，这是它的自我保护行为。8.蜗牛只吃树叶，不吃其他植物。()9.蜗牛没有脚，它是靠腹足缓慢爬行的。()10.观察结束后，把蜗牛随便扔在路边也没关系。()1.蜗牛的身体柔软，它的保护器官是()。2.蜗牛用来感知光线和周围环境的器官是()。A.眼睛(长在长触角顶端)B.口C.腹足3.蜗牛爬行时，分泌的黏液主要作用是()。A.标记路线B.减少摩擦力，帮助爬行C.吸引食物4.下列哪种环境最适合蜗牛生存?()A.干燥的水泥地B.潮湿的草丛下C.装满水的盒子里5.用小棉棒轻轻触碰蜗牛的触角，蜗牛会()。A.快速爬行B.缩回触角C.一动不动6.蜗牛的腹足的作用是()。A.感知环境B.保护身体C.爬行7.蜗牛通常在什么时候出来活动?()A.中午阳光最强烈时B.傍晚或雨后C.凌8.观察蜗牛时，我们不应该做的是()。A.用放大镜观察蜗牛的触角B.给蜗牛喂嫩菜叶C.用手用力捏蜗牛的壳2.蜗牛的壳有什么作用?当蜗牛遇到危险时，会有什么反应?3.蜗牛是怎样运动的?它的运动有什么特点?4.我们观察蜗牛时，应该注意哪些事项?请至少写出3点。1.小明想知道蜗牛喜欢吃什么食物，他准备了嫩菜叶、面包屑、糖果、石子四种物品，请你帮他设计一个探究实验，说说实验的方法和步骤。2.请你观察蜗牛在不同表面(比如光滑的玻璃、粗糙的纸板)上的爬行情况，记录下蜗牛的爬行速度和黏液痕迹的变化，并分析原因。参考答案1.壳、头、腹足、口2.壳、壳3.两、后一对(较长的)、眼睛4.腹足、黏糊糊5.阴暗、潮湿、强光、傍晚、雨后(合理即可)6.迅速缩回触角7.嫩菜叶、嫩草(合理即可)8.黏糊糊(比如被触碰、遇到天敌)时，会把身体全部缩进壳里，以此来保护自己。4.观察蜗牛的注意事项：①轻手轻脚，不要打扰蜗牛的活动，避免惊吓到③观察时可以借助放大镜，但不要用放大镜长时间照射蜗牛；④给蜗牛提供嫩菜叶、清水等，保持它的活力；⑤观察结束后，要把蜗牛放回阴暗、潮湿的自然环境中；⑥观察后及时洗手，避免手上沾到黏液。(写出3点及以上，合理即1.实验方法：对比实验，观察蜗牛对不同食物的选择。实验步骤：①把蜗牛放在一个干净的盘子中央，确保蜗牛能自由活动；②把嫩菜叶、面包屑、糖果、石子四种物品分别放在盘子的四个角落，距离蜗牛的距离相等；③轻轻观察蜗牛的行为，记录下蜗牛先爬向哪种食物，哪种食物吸引蜗牛停留进食；④观察10-15分钟，重复实验2-3次，确认蜗牛最喜欢的食物；⑤实验结束后，整理实验器材，把蜗牛放回大自然。2.观察记录：①光滑的玻璃上：蜗牛爬行速度较慢，分泌的黏液较多，留下的黏液痕迹较明显、较光滑；②粗糙的纸板上：蜗牛爬行速度稍快，分泌的黏液较少，留下的黏液痕迹较浅、不明显。原因分析：蜗牛分泌的黏液能减少腹足与地面的摩擦力。光滑的玻璃摩擦力小，蜗牛需要分泌更多黏液来固定身体、防止滑倒，所以速度较慢；粗糙的纸板摩擦力大，蜗牛不需要分泌太多黏液就能稳定爬行，所以速度稍快。1.动物和人类一样，都有自己的本领，它们靠不同的感知周围的环境，帮助自己生存。2.狗的非常灵敏，能闻到很远的气味，还能通过气味识别主人、寻找食物。3.猫的很特别，在黑暗中也能看清东西，适合在夜间捕捉食物。4.兔子有长长的,能听到很细微的声音，一旦发现危险，就能快速逃跑。8.不同的动物，感知器官的不一样，它们的感知本领也各不相同。1.动物没有感知本领，只能靠本能活动。()2.狗的嗅觉比人类灵敏很多倍，能闻到我们闻不到的气味。()3.猫在黑暗中什么也看不见，和人类一样需要灯光才能看清东西。()4.兔子的耳朵很长，主要是为了好看，没有实际作用。()5.蚂蚁的触角既能感知环境，又能传递信息。()6.动物的感知本领是天生的，和它们的生活环境没有关系。()7.鸽子能辨认方向，所以可以帮助人们传递信息。()8.所有动物的感知本领都一样，没有区别。()9.蜜蜂的触角能感知花粉的位置，帮助它采集花蜜。()10.动物的感知本领能帮助它们更好地适应环境，生存下去。()1.下列哪种动物的嗅觉最灵敏?()A.猫B.狗C.兔子2.猫能在黑暗中看清东西，主要是因为它的()很特别。A.耳朵B.眼睛C.鼻子3.兔子的长耳朵主要作用是()。A.感知声音，躲避危险B.装饰自己C.帮助散热4.蚂蚁和蜜蜂传递信息的主要方式是()。A.声音B.触角接触C.动作A.狗B.鸽子C.蚂蚁6.动物的感知本领主要是为了()。A.好看、吸引人B.适应环境、生存下去C.和人类竞争7.关于动物的感知本领，说法正确的是()。A.动物的感知本领和人类完全一样B.不同动物的感知本领不同，适应不8.蜜蜂靠什么感知花粉的位置?()A.眼睛B.触角C.鼻子狗猫蚂蚁触角鼻子1.什么是动物的感知本领?请结合课文内容简要说明。3.动物的感知本领和它们的生活环境有什么关系?请举例说明。4.我们为什么要观察和了解动物的感知本领?1.请你设计一个简单的实验，验证狗的嗅觉很灵敏。(写出实验材料、实验步骤和实验预期)2.观察身边的小动物(比如猫、兔子、蚂蚁),记录下它们的感知行为，分参考答案2.鼻子(嗅觉)3.眼睛(视觉)4.耳朵(听觉)5.触角、触角6.保护、食物、危险7.视觉(辨认方向的能力)8.特点狗——嗅觉灵敏，能闻远处气味——鼻子围环境的变化(比如食物的位置、危险的信号),并通过这些感知适应环境、保2.示例：①狗：感知器官是鼻子，本领是嗅觉灵敏，能闻到很远的气味，帮助它寻找食物、识别主人；②猫：感知器官是眼睛，本领是在黑暗中能看清东西，帮助它在夜间捕捉老鼠；③蚂蚁：感知器官是触角，本领是感知周围环境、传递信息，帮助它找到食物、和同伴交流。(其他合理答案也可)所以它有长长的耳朵，能听到细微的危险信号，快速逃实验步骤：①用毛巾擦拭三个小碗，确保没有其他气味；②在第一个小碗里放少量狗粮，第二个小碗里放清水，第三个小碗里什么也不放；③用绳子将狗拴在距离三个小碗相等的地方，确保狗能看到三个小碗；④解开绳子，观察狗的行为，看看狗会先走向哪个小碗；⑤重复实验2-3次，记录实验结果。2.示例：观察对象：猫、兔子、蚂蚁观察记录：①猫：白天大多在睡觉，晚上出来活动，眼睛在昏暗的环境中获取食物；耳朵灵敏，能及时发现危险，保护自己。②兔子：耳朵总是动来动去，听到轻微的声音就会警惕，甚至逃跑；鼻子会不停③蚂蚁：成群活动，用触角互相接触，爬行时会留下气味，沿着固定路线寻找第四单元从自然世界到人工世界一、我会选(选择正确的答案)1.下面哪个属于自然世界?()A.汽车B.大树C.电视D.书包2.我们呼吸的空气来自：()A.工厂制造B.自然世界C.人工制造D.实验室3.下面哪种资源是可再生的?()A.石油B.煤炭C.太阳能D.天然气二、我会连(把自然世界的事物和它们的作用连起来)1.森林A.提供水资源2.河流B.提供氧气3.土地C.生长植物4.太阳D.提供光和热1.自然世界包括山川、河流、森林等。()2.我们可以用的资源是无限的，不用担心节约。()3.植物通过光合作用产生氧气。()4.自然世界为我们提供了食物和水。()四、我会填(填写合适的词语)五、我会想(简答题)1.为什么说我们离不开自然世界?请说出两点理由。2.你能为保护自然世界做些什么?请写出两个具体的做法。六、我会画(思维拓展)1.山川、河流、森林(答案不唯一)3.阳光、水、空气(答案不唯一)五、我会想1.答案示例：①自然世界为我们提供食物和水②自然世界为我们提供清新2.答案示例：①不乱扔垃圾②节约用水用电11不断发展的人工产品一、我会选(选择正确的答案)1.下面哪个是人工产品?()A.石头B.桌子C.树叶D.河流2.人工产品是用什么制造的?()A