四年级下册小数点移动练习题

四年级下册小数点移动练习题同学们，我们已经学习了小数点的移动规律，这个小小的圆点，威力可不小，它的位置一变，整个数的大小就会发生显著的变化。今天，我们就通过一些练习题来巩固这个重要的知识点，看看谁能最快掌握小数点移动的“魔法”。一、小数点移动的奥秘在开始练习之前，我们先来回顾一下小数点移动的基本规律：*向右移动：小数点向右移动一位、两位、三位……，这个数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……*向左移动：小数点向左移动一位、两位、三位……，这个数就缩小到原数的1/10、1/100、1/1000……记住这个规律：右移扩大，左移缩小，移动一位是10倍，移动两位是100倍，依此类推。例如：*0.123的小数点向右移动一位，变成1.23，是原数的10倍。*45.6的小数点向左移动两位，变成0.456，是原数的1/100。二、实战演练（一）基础巩固1.填空：*把3.6的小数点向右移动一位是（），这个数是原数的（）倍。*把0.05的小数点向右移动两位是（），这个数是原数的（）倍。*把78.9的小数点向左移动一位是（），这个数是原数的（）。*把120的小数点向左移动三位是（），这个数是原数的（）。*把0.1的小数点向右移动三位后是（）。*把5.67缩小到它的1/100，小数点应向（）移动（）位，结果是（）。2.判断对错（对的打“√”，错的打“×”）：*0.08扩大到它的100倍是8。（）*3.007小数点向右移动两位后是300.7。（）*一个数的小数点向左移动一位，再向右移动两位，结果是原数的10倍。（）*45缩小到它的1/10是4.5，再扩大到这个数的100倍是450。（）（二）能力提升3.直接写出得数：*0.5×10=（）*0.5÷10=（）*3.25×100=（）*3.25÷100=（）*0.009×1000=（）*12.3÷1000=（）*4.05×10×10=（）*67.8÷10÷10=（）4.根据要求移动小数点，并写出新的数：*把2.04的小数点向右移动一位：（）*把2.04的小数点向左移动两位：（）*把0.8的小数点向右移动三位：（）*把80的小数点向左移动一位：（）*把0.06的小数点先向左移动一位，再向右移动三位：（）5.下面的小数各是由哪个数扩大或缩小得到的？*3.6是由（）的小数点向右移动一位得到的。*0.045是由（）的小数点向左移动两位得到的。*80是由（）的小数点向右移动三位得到的。*0.705是由705的小数点向（）移动（）位得到的。（三）生活应用（请思考，不直接计算结果）6.一枚硬币大约重6克，10枚这样的硬币大约重多少克？100枚呢？7.一块橡皮0.5元，买10块橡皮需要多少元？买100块呢？8.小明身高1.35米，如果把他的身高记录在一张缩小到原尺寸1/10的照片上，照片上的身高是多少米？如果记录在一张放大到原尺寸10倍的海报上（假设），海报上的身高是多少米？（想一想，实际海报会这样吗？）三、解题小锦囊*看准方向：是“右移”还是“左移”，右移变大，左移变小。*数对位数：移动一位、两位还是三位，千万别多数或少数。*补“0”或去“0”：当移动小数点位数不够时，要用“0”补足；整数的小数点在个位右下角，移动时别忘了。移动后，小数末尾的“0”可以去掉，不改变小数大小，但中间的“0”不能随意去掉。*逆向思维：知道移动后的数，反过来求原数，就是把移动方向反过来。同学们，小数点移动的学问可深啦，它在我们的生活中也有很多应