一年级语文下册 把字句 被字句 练习

一年级语文下册“把字句”与“被字句”专项练习与指导在小学语文学习中，“把字句”和“被字句”是两种非常重要的句式，它们能让我们的表达更加生动和富有变化。对于一年级的小朋友来说，掌握这两种句式的转换，不仅有助于理解句子的意思，还能为以后的看图写话和作文打下坚实的基础。今天，我们就一起来学习和练习“把字句”与“被字句”。一、认识“把字句”“把字句”通常用来强调动作对某个事物的处置结果或影响。它的基本结构是：谁（什么）+把+谁（什么）+怎么样了。*特点：句子中通常有一个表示动作的词，“把”字后面跟着的是动作的对象，也就是被处置的事物，最后说明这个事物被怎么样了。*例子：*小明把窗户打开了。（谁：小明；把什么：窗户；怎么样了：打开了）*妈妈把饭菜做好了。（谁：妈妈；把什么：饭菜；怎么样了：做好了）*太阳把地上的雪晒化了。（什么：太阳；把什么：地上的雪；怎么样了：晒化了）小朋友们，我们可以看出，“把字句”突出了“谁”（或“什么”）对“什么”做了什么动作，结果如何。二、认识“被字句”“被字句”则是用来强调某个事物受到了什么动作的影响，或者说某个动作是如何作用于这个事物的。它的基本结构是：谁（什么）+被+谁（什么）+怎么样了。*特点：“被”字前面的是动作的承受者，也就是“把字句”中“把”字后面的事物；“被”字后面跟着的是动作的发出者，也就是“把字句”中的主语；最后同样是说明怎么样了。*例子：*窗户被小明打开了。（什么：窗户；被谁：小明；怎么样了：打开了）*饭菜被妈妈做好了。（什么：饭菜；被谁：妈妈；怎么样了：做好了）*地上的雪被太阳晒化了。（什么：地上的雪；被什么：太阳；怎么样了：晒化了）细心的小朋友会发现，“被字句”和“把字句”在很多时候说的是同一件事，只是强调的重点不一样哦！三、“把字句”与“被字句”的转换小窍门其实，“把字句”和“被字句”就像一对好朋友，它们之间是可以互相转换的。掌握了转换的方法，就能灵活运用这两种句式啦！1.“把字句”变“被字句”：*找到“把”字，把“把”字前后的两个事物（名词部分）交换位置。*把“把”字换成“被”字。*句子的其他部分（表示动作和结果的部分）保持不变。*示例：小猫把鱼吃了。→鱼被小猫吃了。（“把”字前是“小猫”，后是“鱼”，交换位置后“鱼”在前，“小猫”在“被”字后，动作“吃了”不变。）2.“被字句”变“把字句”：*找到“被”字，把“被”字前后的两个事物（名词部分）交换位置。*把“被”字换成“把”字。*句子的其他部分（表示动作和结果的部分）保持不变。*示例：作业被我写完了。→我把作业写完了。（“被”字前是“作业”，后是“我”，交换位置后“我”在前，“作业”在“把”字后，动作“写完了”不变。）温馨提示：在转换的时候，要注意句子是否通顺，意思有没有改变。有时候，为了让句子更通顺，可能需要调整一下词语，但基本方法是不变的。四、专项练习小朋友们，学习了这么多，是不是想动手试一试了？下面我们就来做一些练习吧！（一）把下面的句子改成“把字句”。1.小鸟叼走了那条虫子。2.我吃完了这个苹果。3.春风吹绿了田野。4.弟弟弄坏了我的玩具车。5.雨水打湿了小明的衣服。（二）把下面的句子改成“被字句”。1.我把书包整理好了。2.太阳把地上的小草晒得暖洋洋的。3.奶奶把洗好的衣服晾在绳子上。4.小猴子把树上的桃子摘光了。5.我们把教室打扫干净了。（三）选择合适的字（“把”或“被”）填空，使句子完整。1.小狗（）骨头啃得干干净净。2.骨头（）小狗啃得干干净净。3.我（）今天的生字写完了。4.今天的生字（）我写完了。5.大风（）树叶吹落了。6.树叶（）大风吹落了。（四）照样子，写句子。例：小明擦干净了黑板。*把字句：小明把黑板擦干净了。*被字句：黑板被小明擦干净了。1.爸爸修好了我的自行车。*把字句：_________________________*被字句：_________________________2.老师批改完了我们的作业。*把字句：_________________________*被字句：_________________________五、参考答案（一）把下面的句子改成“把字句”。1.小鸟把那条虫子叼走了。2.我把这个苹果吃完了。3.春风把田野吹绿了。4.弟弟把我的玩具车弄坏了。5.雨水把小明的衣服打湿了。（二）把下面的句子改成“被字句”。1.书包被我整理好了。2.地上的小草被太阳晒得暖洋洋的。3.洗好的衣服被奶奶晾在绳子上。4.树上的桃子被小猴子摘光了。5.教室被我们打扫干净了。（三）选择合适的字（“把”或“被”）填空。1.小狗（把）骨头啃得干干净净。2.骨头（被）小狗啃得干干净净。3.我（把）今天的生字写完了。4.今天的生字（被）我写完了。5.大风（把）树叶吹落了。6.树叶（被）大风吹落了。（四）照样子，写句子。1.爸爸修好了我的自行车。*把字句：爸爸把我的自行车修好了。*被字句：我的自行车被爸爸修好了。2.老师批改完了我们的作业。*把字句：老师把我们的作业批改完了。*被字句：我们的作业被老师批改完了。六、总结与鼓励小朋友们，“把字句”和“被字句”的练习是不是很有趣呀？它们就像语言魔法一样，能让我