人教部编初中语文七年级下册第三单元《课外古诗词诵读》专题练习

人教部编初中语文七年级下册第三单元《课外古诗词诵读》专题练习引言：与经典同行，品古韵悠长本单元的课外古诗词诵读，为我们展现了唐代诗歌的魅力风采。从王维《竹里馆》的清幽静谧，到李白《春夜洛城闻笛》的乡思涌动，从岑参《逢入京使》的边塞乡愁，再到韩愈《晚春》的生机盎然与人生感悟，每一首诗都是一幅生动的画卷，一段真挚的情感，一种独特的意境。学习这些诗歌，不仅能提升我们的文学素养，更能让我们在潜移默化中感受中华传统文化的博大精深。本专题练习旨在帮助同学们巩固所学，加深理解，提升对古典诗词的鉴赏能力。一、积累与运用（一）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。1.独坐幽篁（）里，弹琴复长啸（）。2.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（）。3.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安（）。4.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞（）。5.深林人不知，明月来相照（）。（二）解释下列诗句中加点的词语。1.幽篁里，弹琴复长啸。幽篁：2.谁家玉笛暗飞声。飞声：3.双袖龙钟泪不干。不干：4.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。芳菲：5.惟解漫天作雪飞。作：（三）根据提示默写诗句。1.《竹里馆》中描写诗人在竹林里独自弹琴、长啸的句子是：“________________，________________。”2.《春夜洛城闻笛》中触发诗人故园之思的句子是：“________________，________________。”3.《逢入京使》中诗人极具生活气息的细节描写，表现出对亲人深切思念的句子是：“________________，________________。”4.《晚春》中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：“________________，________________。”5.《竹里馆》中以动衬静，表现诗人悠然自得心境的句子是：“________________，________________。”二、理解与赏析（一）选择题（每题只有一个正确答案）1.对《竹里馆》这首诗的理解不正确的一项是（）A.这首诗是唐代诗人王维晚年隐居蓝田辋川时所作，表现了诗人宁静、淡泊的心境。B.“独坐幽篁里，弹琴复长啸”描绘了诗人独自一人在幽深的竹林中弹琴、长啸的悠闲生活。C.“深林人不知，明月来相照”一句，以明月为友，显示出诗人新颖而独特的想象力，也暗示了诗人内心的孤寂与苦闷。D.全诗语言清新自然，意境幽静，表现了诗人高雅绝俗的品格。2.对《春夜洛城闻笛》赏析有误的一项是（）A.“谁家玉笛暗飞声”，“暗飞声”写出了笛声的悠扬、飘忽不定，也暗示了笛声是在夜间不经意间传来的。B.“散入春风满洛城”，一个“满”字，夸张地写出了笛声传遍全城的情景，也表现了诗人对笛声的喜爱。C.“此夜曲中闻折柳”，“折柳”指《折杨柳》曲调，古人有折柳送别的习俗，这里的“折柳”代表着思乡之情。D.这首诗表达了诗人客居洛阳时，听到笛声后产生的对故乡和亲人的思念之情。3.下列对《逢入京使》的理解和分析，不正确的一项是（）A.“故园东望路漫漫”，开篇点题，写诗人离开长安东行，回望故园，路途遥远，思念之情油然而生。B.“双袖龙钟泪不干”，运用夸张的手法，形象地描绘了诗人因思念亲人而泪流满面的情景。C.“马上相逢无纸笔”，写诗人在行进中遇到回京的使者，因没有纸笔而无法写信，流露出一丝遗憾。D.“凭君传语报平安”，朴素的语言中蕴含着诗人对亲人的深切关怀和报平安的急切心情。（二）简答题1.《竹里馆》中，诗人是如何表现“静”的？请结合诗句简要分析。2.《春夜洛城闻笛》中，“折柳”二字是全诗的关键，为什么？3.《逢入京使》一诗中，“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”表现了诗人怎样的复杂情感？4.《晚春》一诗中，韩愈是如何描绘晚春景色的？表达了诗人怎样的情感或人生态度？三、比较与拓展1.《竹里馆》和《春夜洛城闻笛》都写到了“声”（琴声/长啸声与笛声），但作用和表达的情感有所不同，请简要分析。2.《逢入京使》与《春夜洛城闻笛》都抒发了思乡之情，但在表现手法和情感浓度上有何差异？3.韩愈的《晚春》与一般咏春诗相比，有何独特之处？请谈谈你的看法。参考答案与解析（部分提示）一、积累与运用（此处略去具体拼音和汉字书写，实际练习中应提供标准正答）（词语解释提示：结合诗句语境理解，如“幽篁”指幽深的竹林；“芳菲”指芬芳的花草）（名句默写提示：注意易错字，如“篁”、“啸”、“柳”、“凭”、“惟”等）二、理解与赏析（一）选择题1.C（解析：“孤寂与苦闷”不准确，应为宁静、淡泊、超然物外的心境）2.B（解析：“对笛声的喜爱”非主要情感，主要是笛声触发的思乡之情）3.A（解析：“离开长安东行”不准确，诗人是西行赴安西，回望故园长安）（二）简答题（提示要点）1.《竹里馆》：①环境之静：“幽篁”、“深林”营造幽静氛围。②人物活动之静：“独坐”、“弹琴复长啸”看似有动，实则反衬出环境的清幽和心境的宁静。③明月相伴之静：“明月来相照”，以明月为友，更显心境的澄澈与宁静。2.“折柳”：①“折柳”是古人送别时的习俗，象征离别与思念。②诗人听到《折杨柳》曲调，自然联想到故乡的离别场景和亲人，从而触发了浓浓的思乡之情。3.《逢入京使》：①思乡之情：对故园和亲人的深切思念。②无奈与急切：行色匆匆，无纸笔写信的无奈；急于让家人知道自己平安的迫切。③豁达与乐观：在艰苦的边塞旅途中，能以“传语报平安”的方式稍慰乡愁，体现了诗人的豁达。4.《晚春》：①描绘：运用拟人手法，写花草树木“知春不久归”，“百般红紫斗芳菲”，杨花榆荚也“惟解漫天作雪飞”，生动展现了晚春时节花草树木争奇斗艳、尽情舒展生命的景象。②情感/态度：赞美了春天的蓬勃生机，也可能隐含着对时光易逝的感慨，鼓励人们要珍惜光阴，尽情展现自我价值（或：即使是“无才思”的杨花榆荚，也不甘示弱，积极参与，暗含对平凡事物不甘落后、努力展现自我的肯定）。三、比较与拓展（提示要点）1.《竹里馆》之声：琴声、长啸声，是诗人主动发出的声音，用以自娱自乐，反衬环境的幽静和心境的宁静淡泊。《春夜洛城闻笛》之声：笛声，是被动听到的外界声音，是触发诗人思乡之情的媒介，笛声悠扬却带来无尽愁思。2.《逢入京使》：直抒胸臆与细节描写结合，情感真挚朴素，带着旅途的奔波与无奈，思乡中透着一丝豁达。《春夜洛城闻笛》：借景抒情（借笛声），情感更为浓郁、缠绵，思乡之情因笛声而弥漫全城，更显深沉。3.《晚春》独特之处：①视角独特：不仅写百花盛开，也写杨花榆荚等看似不起眼的景物。②手法独特：拟人化手法的巧妙运用，赋予花草树木以人的情感和动作。③立意独特：不伤感于春光易逝