2025年中考时事政治必考题和答案

2025年中考时事政治练习题和答案一、材料分析题2024年中央经济工作会议指出，要“以科技创新引领现代化产业体系建设，着力扩大内需，加快新型工业化步伐，发展新质生产力”。2024年12月，工信部数据显示，我国5G基站总数达337.6万个，占全球60%以上；人工智能核心产业规模突破6000亿元，智能网联汽车、无人机等新质生产力代表领域增速超20%。某省通过“高校+企业”联合实验室模式，推动半导体材料技术攻关，带动上下游企业新增就业2.3万人，区域GDP增长4.1%。问题1：结合材料，说明“新质生产力”的内涵及其对经济发展的作用。答案：新质生产力是由科技创新驱动、以数字化智能化为特征、代表先进生产力发展方向的生产力形态，核心是依靠技术突破和产业升级形成的新动能。其作用体现在：①推动产业升级，5G、人工智能等技术加速传统产业智能化改造，提升生产效率；②培育新产业新业态，智能网联汽车等领域的增长形成经济新增长点；③促进就业与区域发展，技术攻关带动上下游产业链就业，推动区域经济协调增长。问题2：作为青少年，应如何为发展新质生产力贡献力量？答案：①树立创新意识，主动学习科学文化知识，尤其是人工智能、信息技术等前沿领域；②积极参与科技创新实践，如科技竞赛、小发明小创造，培养动手能力和问题解决能力；③关注国家产业政策，通过研学、社会实践了解新质生产力相关产业需求，明确自身发展方向；④弘扬科学精神，传播创新文化，鼓励身边人关注科技创新，营造支持新质生产力发展的社会氛围。二、简答题2024年是“一带一路”倡议提出10周年。十年来，我国与152个国家、32个国际组织签署200余份合作文件；中欧班列累计开行超8.5万列，运送货物774万标箱；中老铁路、雅万高铁等标志性项目建成通车，惠及当地超4000万人；“数字丝绸之路”建设中，我国与20多个国家建立“丝路电商”合作机制，2023年跨境电商进出口额达2.38万亿元。问题：“一带一路”倡议十年来取得的成就体现了哪些教材观点？答案：①体现了中国积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体的责任担当；②表明开放是当代中国的鲜明标识，我国坚持对外开放的基本国策，以开放促发展；③说明经济全球化深入发展，各国经济相互联系、相互依赖程度不断加深；④彰显了中国方案对世界发展的贡献，通过基础设施联通、贸易投资合作，为沿线国家创造发展机遇，促进共同繁荣；⑤体现了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，尤其是开放发展理念的实践成果。三、探究题2024年8月，生态环境部发布《中国应对气候变化的政策与行动2024年度报告》，显示我国2023年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降66.8%，非化石能源占一次能源消费比重达18.9%，风电、光伏发电装机容量均超4亿千瓦，稳居全球第一。同年11月，《联合国气候变化框架公约》第二十九次缔约方大会（COP29）在阿塞拜疆举行，中国提出“坚持公平原则、共同但有区别的责任原则，推动发达国家切实履行资金、技术转让义务”，并宣布新增10亿元人民币用于应对气候变化南南合作。问题1：我国应对气候变化的成就说明了什么？答案：①我国坚持绿色发展理念，将生态文明建设纳入“五位一体”总体布局，走生态优先、绿色低碳的发展道路；②我国积极落实“双碳”目标（碳达峰、碳中和），通过能源结构调整、发展可再生能源等举措，为全球气候治理作出显著贡献；③我国作为负责任大国，积极参与全球环境治理，推动构建公平合理、合作共赢的全球气候治理体系。问题2：在COP29上，中国为什么强调“共同但有区别的责任原则”？答案：①历史责任不同：发达国家在工业化过程中长期大量排放温室气体，对全球气候变化负有主要历史责任；②发展阶段不同：发展中国家仍面临发展经济、消除贫困、改善民生的首要任务，需要兼顾发展与减排；③能力差异：发达国家拥有更先进的技术、更充足的资金，具备更强的减排能力；④这一原则是国际社会在气候变化问题上的共识，符合发展中国家的共同利益，有利于推动全球气候治理合作走向平衡、包容。四、材料分析题2024年9月，教育部等四部门联合印发《关于进一步深化高考综合改革的实施意见》，提出“完善多元录取机制，加强对学生综合素质的评价，重点考察学生的社会责任感、创新精神和实践能力”。同年11月，某省开展“劳动周”活动，要求中学生走进社区参与垃圾分类宣传、到农村体验农耕、在企业学习生产流程，活动结束后需提交实践报告，作为综合素质评价的重要依据。问题1：结合材料，分析深化高考综合改革与开展“劳动周”活动的内在联系。答案：二者共同指向“培养什么人、怎样培养人”的教育根本问题。高考综合改革强调多元录取和综合素质评价，引导教育从“唯分数”转向“全面发展”；“劳动周”活动通过实践教育，培养学生的劳动观念、实践能力和社会责任感，为综合素质评价提供具体支撑。两者相辅相成：高考改革明确了评价方向，推动教育理念转变；劳动实践则是落实这一理念的具体举措，促进学生德智体美劳全面发展。问题2：有人认为“中学生的主要任务是学习，参与劳动实践会影响成绩”。请对此观点进行评析。答案：这种观点是片面的。①学习是中学生的重要任务，但“学习”不仅包括书本知识，还包括实践能力、品德修养等综合素养的提升；②劳动实践是培养全面发展的人的必要途径，通过劳动可以磨砺意志、培养责任感，增强对知识的理解和应用能力（如参与农耕能加深对生物、地理知识的理解）；③合理安排时间，劳动实践与学习并非对立，反而能激发学习动力、提高学习效率；④教育的根本目的是培养社会主义建设者和接班人，只重分数忽视劳动，不利于学生适应社会发展需求。五、简答题2024年10月，国家统计局数据显示，前三季度全国居民人均可支配收入29398元，同比增长6.3%，其中农村居民人均可支配收入增长7.7%，快于城镇居民1.2个百分点；基本养老保险覆盖10.6亿人，基本医疗保险参保率稳定在95%以上；全国新开工改造城镇老旧小区5.36万个，惠及居民943万户。问题：上述数据反映了我国在民生领域取得了哪些进展？体现了怎样的发展思想？答案：进展：①居民收入持续增长，农村居民收入增速快于城镇，城乡收入差距进一步缩小；②社会保障体系不断完善，基本养老保险、医疗保险实现广覆盖；③居住条件改善，城镇老旧小区改造惠及大量居民。体现的发展思想：以人民为中心的发展思想。党和政府坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，致力于解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。六、探究题2024年7月，我国自主研发的“嫦娥六号”探测器成功从月球背面采集1731克月壤样本返回，其中包含大量水冰成分和稀有金属。此次任务实现了人类首次月球背面采样返回、首次月背极区探测等多项技术突破，相关成果已应用于卫星热控材料、新型合金研发等领域。问题1：“嫦娥六号”任务取得成功的原因有哪些？答案：①坚持中国共产党的领导，集中力量办大事的社会主义制度优势为重大科技工程提供了保障；②实施创新驱动发展战略，加大对航天科技的研发投入（如2023年我国研发经费投入强度达2.64%）；③科技工作者的艰苦奋斗与自主创新，突破了月背通信、采样封装等关键核心技术；④多年来航天工程的积累（如“嫦娥一号”到“嫦娥五号”的技术迭代），为此次任务奠定了基础。问题2：从“嫦娥六号”月壤研究成果的应用，谈谈你对“创新是引领发展的第一动力”的理解。答案：①创新推动技术突破：月背采样、极区探测等技术突破，拓展了人类对月球的认知边界；②创新促进产业升级：月壤研究成果应用于卫星材料、新型合金研发，推动高端装备制造等产业发展；③创新提升综合国力：航天领域的成就增强了我国的科技实力和国际影响力，为经济社会发展提供战略支撑；④创新满足社会需求：相关技术转化可服务于资源开发、环境保护等领域，解决人类面临的能源、材料等问题。七、材料分析题2024年5月，《中华人民共和国无障碍环境建设法》正式施行，明确要求“新建、改建、扩建的公共建筑、居住区等应当配套建设无障碍设施”“公共服务场所应当提供无障碍信息交流服务”。同年10月，某城市公交系统完成无障碍改造，新增低地板公交车200辆，所有站点设置盲道提示、语音报站功能；图书馆开设“视障读者专区”，提供盲文书籍和音频资源。问题1：无障碍环境建设法的施行和城市具体举措体现了哪些法治与道德的关系？答案：①法治是道德的保障：通过立法将尊重和保障残疾人权益的道德要求转化为法律规范，为无障碍环境建设提供强制力支持；②道德是法治的基础：无障碍环境建设体现了平等、包容、友善的社会道德观念，推动法律的制定和实施；③二者相辅相成：法律的实施（如公交改造、图书馆专区设置）促进道德观念的普及，提升社会文明程度；道德的弘扬（如尊重残疾人的社会氛围）推动法律的严格执行和完善。问题2：有人认为“无障碍设施主要是为残疾人服务的，与普通人无关”。请反驳这一观点。答案：这种观点错误。①无障碍设施具有“通用设计”属性，不仅服务于残疾人，