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全面传达上级教育主管部门开学工作会议精神——第一百一十一中学班子学习扩大会发言各位班子成员、中层干部:大家上午好!今天,我们召开学校班子学习扩大会,核心任务是全面传达、深入学习上级教育主管部门开学工作会议精神,结合我校实际,细化工作举措、明确工作责任,统筹部署新学期各项工作,确保上级决策部署落地生根、见行见效,推动我校新学期教育教学工作平稳有序、高质量开展。刚才,我们共同学习了上级开学工作会议的核心内容,下面,我结合会议精神和学校工作实际,讲三点意见,请大家认真领会、抓好落实。首先,要提高政治站位,深刻领会上级开学工作会议核心要义。此次上级教育主管部门开学工作会议,立足新时代教育发展新形势、新要求,全面总结了上一学年教育工作成效,客观分析了当前教育领域面临的机遇与挑战,明确了新学期教育工作的总体思路、核心任务和重点举措,为我们做好新学期工作指明了方向、提供了遵循。会议重点强调,要坚持以立德树人为根本任务,聚焦教育教学质量提升,强化师德师风建设,规范办学行为,筑牢校园安全防线,推进教育公平,加强教师队伍建设,统筹做好开学各项筹备工作,确保新学期开学平稳有序。全体班子成员、中层干部要切实提高政治站位,深刻领会会议精神实质,准确把握工作要求,把思想和行动统一到上级决策部署上来,以高度的政治责任感和使命感,主动担当、积极作为,切实把会议精神转化为推动学校工作的具体行动。其次,要对标会议要求,精准谋划新学期重点工作任务。结合上级会议精神,结合我校办学实际,新学期我们要聚焦重点、精准发力,重点抓好以下几方面工作,确保各项任务落到实处。一是抓实开学筹备,确保平稳有序。要严格按照上级要求,细化开学筹备工作方案,统筹做好校园环境整治、教学物资供应、师生返校摸排、开学安全教育等工作,全面排查校园安全隐患、教学设施隐患,及时整改落实,为新学期开学保驾护航;要严格落实招生办学规范,有序推进学生报到、分班等工作,妥善解决学生入学过程中的各类问题,确保全体学生顺利返校、正常开学;要加强开学前教师培训,组织教师学习上级会议精神、教学常规要求和师德师风相关规定,快速调整工作状态,为新学期教学工作做好准备。二是深化教学改革,提升育人质量。要紧扣上级会议关于“提升教育教学质量”的核心要求,坚守课堂主阵地,深化课堂教学改革,优化教学方法,推进高效课堂建设;要强化教学常规管理,严格落实备课、上课、作业批改、辅导、检测等各环节要求,规范教学行为,杜绝敷衍塞责、违规教学等现象;要加强教研教改,完善教研体系,聚焦教学中的重点、难点问题,开展常态化教研活动,推动教研成果转化,助力教师专业成长,切实提升教育教学质量。三是强化师德师风,建强教师队伍。要深入落实上级关于师德师风建设的工作要求,常态化开展师德师风学习、警示教育活动,引导全体教师严守新时代教师职业行为规范,坚守师德底线、不越纪律红线,自觉规范从教行为;要加强教师队伍建设,完善教师培养、考核、激励机制,加大青年教师培养力度,搭建教师成长平台,提升教师专业素养和业务能力,打造一支师德高尚、业务精湛、作风优良的教师队伍。四是筑牢安全防线,守护师生平安。要始终把校园安全放在首位,严格落实校园安全管理制度,常态化开展校园安全隐患排查整治,重点关注消防安全、食品安全、交通安全、防溺水安全、防欺凌等工作,做到隐患排查无死角、整改落实无遗漏;要加强师生安全教育,通过主题班会、安全讲座、宣传专栏等多种形式,普及安全知识,提升师生安全防范意识和自救互救能力;要完善校园安全应急预案,定期开展应急演练,提升应急处置能力,切实守护全体师生生命财产安全。五是规范办学行为,提升办学公信力。要严格遵守上级教育主管部门关于规范办学行为的各项规定,坚决杜绝违规招生、违规收费、有偿补课、违规推销教辅资料等行为,坚持依法办学、依规办学;要加强家校协同,畅通家校沟通渠道,及时回应家长诉求,凝聚家校育人合力,提升家长和社会对学校工作的满意度;要加强校园文化建设,营造积极向上、和谐文明的校园氛围,彰显学校办学特色。最后,要强化责任担当,确保各项工作落地见效。各位班子成员、中层干部是学校工作的核心力量,要切实履行岗位职责,带头学习贯彻上级会议精神,带头落实各项工作任务,做到分工明确、责任到人、协同发力。一要强化责任落实,各分管领导、各部门要对照新学期工作任务,细化工作方案,明确工作时限和具体举措,确保各项工作有序推进;二要强化协同配合,各部门之间要加强沟通、密切协作,打破部门壁垒,形成工作合力,杜绝推诿扯皮、敷衍了事;三要强化督查问责,学校将定期对各项工作落实情况进行督查,对工作推进不力、落实不到位的,将严肃提醒、督促整改,确保上级会议精神和学校各项工作部署落到实处、取得实效。同志们,新学期、新征程、新使命。上级教育主管部门开学工作会议为我们指明了方向、明确了任务,也提出了更高要求。让我们以此次学习扩大会为契机,提高政治站位、强化责任担当,以更加饱满的热情

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