珍爱生命 预防溺水幼儿园春季春游安全指南

汇报人:XXXX2026.03.20珍爱生命预防溺水幼儿园春季春游安全指南CONTENTS目录01

春季溺水风险认知02

防溺水核心安全知识03

春游过程中的安全防护04

自救与互救技能培养CONTENTS目录05

家园共育安全防护06

应急处置与演练07

安全知识巩固与宣传春季溺水风险认知01春季溺水事故的特点与危害

春季溺水的高发原因春风渐暖，气温回升，不少孩子喜欢到河边、池塘、沟渠等水域玩耍、踏青。春季看似水温不高，却是溺水事故的高发期——水域湿滑、水下暗流复杂、水寒易抽筋，危险藏在不经意间。

溺水事故的严重危害溺水时，水会迅速进入呼吸道和肺部，导致窒息和缺氧，严重时可能导致死亡。即使溺水者被成功救起，也可能因为肺部进水、呼吸困难等原因导致后遗症。

幼儿群体的特殊风险幼儿对危险的认识不足，无法准确判断水域安全。幼儿在危险情况下的自我保护能力有限，无法有效应对溺水风险。幼儿容易模仿他人行为，看到其他孩子在水域玩耍时，容易盲目跟从。幼儿园幼儿溺水高发原因分析

幼儿自身认知与能力局限3-6岁幼儿对危险水域缺乏辨别能力，好奇心强易被水边环境吸引，且身体协调性弱、自救能力几乎为零，一旦落水难以应对。

监护人监护疏忽家长或监护人一时疏忽未能关注孩子动向，如将幼儿单独留在家中浴缸旁、外出时未看管好幼儿靠近河流池塘等危险水域，是溺水事故常见诱因。

环境安全隐患居家环境中未清空的水桶、浴缸残留水，户外无防护栏的河流、池塘、小区景观池，以及春季雨后形成的积水坑等，均可能成为幼儿溺水的隐患区域。春季水域环境安全隐患识别自然水域的潜在危险

春季雨水增多，河流、湖泊等自然水域水位上涨，水流湍急，水下暗流复杂，且水温较低易导致抽筋。同时，水域底部地形复杂，可能存在深坑、水草缠绕等风险。人工水域的隐藏风险

公园景观池、小区喷泉等人工水域，可能因维护不当存在水质恶化、深浅标识不清或排水口吸力过大等问题。施工遗留的水坑、未加盖的水井也是易被忽视的危险区域。居家环境中的溺水隐患

家庭环境中，未清空的浴缸、水桶（即使仅10厘米深的水）、洗衣机溢水区域等，对幼儿构成潜在溺水威胁，需格外警惕。防溺水核心安全知识02幼儿防溺水"六不准"行为规范01不准私自下水游泳严禁幼儿在无成人看护时，独自到任何水域（如河流、池塘、景观池等）游泳或嬉水，避免意外发生。02不准擅自与他人结伴游泳不允许幼儿未经家长或教师同意，擅自与同伴结伴前往水域玩耍，防止因缺乏监护导致危险。03不准在无家长或教师带领的情况下游泳幼儿游泳必须有家长或教师全程陪同，确保在成人视线范围内，避免脱离监管发生意外。04不准到不熟悉的水域游泳禁止幼儿到陌生、无安全保障的水域（如野外河流、深潭、施工水坑等）游泳，此类水域存在暗流、淤泥等未知风险。05不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳幼儿游泳应选择正规场所，确保配备救生员和安全设施（如救生圈、护栏等），不前往缺乏安全保障的非正规水域。06不准不会水性的幼儿擅自下水施救教育幼儿发现同伴溺水时，立即大声呼救并寻求成人帮助，切勿盲目下水或手拉手施救，防止自身陷入危险。"七不两会"安全准则详解七不准：筑牢防溺水防线不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或监护人陪伴的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不擅自下水施救或手拉手施救；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。两会：提升避险自救能力一会：发现险情相互提醒、劝阻并报告；二会：基本的自护、自救方法，如保持冷静、头部后仰露出口鼻、大声呼救等。准则践行：家长监护责任家长需切实履行监护职责，尤其在春游等外出活动时，做到知去向、知同伴、知内容、知归时，时刻关注幼儿动态，杜绝幼儿靠近危险水域。危险水域的辨别与规避方法

自然水域的潜在风险春季气温回升，河流、池塘、水库等自然水域水位可能因雨水增多而上涨，水流湍急，水下暗流复杂，且底部可能存在水草、淤泥、岩石等障碍物，易导致滑倒、抽筋或被缠绕，是溺水事故的高发区域。

人工水域的隐藏危险如小区景观池、喷泉、工地水坑等人工水域，虽看似平静，但可能存在水深不明、水质污染、防护设施缺失或损坏等问题，幼儿好奇心强，靠近玩耍易发生意外落水。

居家环境中的“隐形杀手”家中未清空的水桶、浴缸残留水、洗衣机溢水区域等，对幼儿而言也存在溺水风险，据统计，我国1-4岁幼儿意外死亡案例中，溺水占比居首，超六成发生在无人看管的居家场景。

规避危险水域的“三不”原则教育幼儿不独自靠近任何水域，不触碰陌生的水，不跟陌生人玩水。春游过程中，家长和老师需时刻看护幼儿，远离无防护设施的河流、池塘等危险区域，不到偏僻的水坑、沟渠边玩耍。安全游泳场所的选择标准选择正规专业场馆应选择配备专业救生员、有合格安全设施的正规游泳馆，确保场所符合卫生和安全标准，避免前往无资质的野外水域或非正规嬉水区域。关注水域环境标识查看场所是否有明确的水深标识、深浅水区分隔以及安全警示标志，了解水质情况，避免在水质浑浊、有异味或存在明显安全隐患的水域游泳。确认救生设备配备检查场所是否配备充足的救生圈、救生杆、急救箱等救生设备，且放置在显眼易取的位置，同时确认救生员是否在岗并具备专业资质。优先选择浅水区活动对于幼儿，应选择浅水区活动，水深不宜超过幼儿胸部，且需有成人全程陪同看护，不允许幼儿独自在深水区或无人看管的水域玩耍。春游过程中的安全防护03春游前的防溺水安全教育

认识春季水域的潜在危险春季气温回升，幼儿涉水活动增多，水域湿滑、水下暗流复杂、水寒易抽筋，危险藏在不经意间。自然水域如河流、池塘，人工水域如喷泉、景观池，甚至工地水坑等都可能存在溺水风险。

牢记防溺水"六不准"原则教育幼儿做到：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不擅自下水施救。

学习"两会"自救互救技能一会：发现险情相互提醒、劝阻并报告；二会：基本的自护、自救方法，如保持冷静、大声呼救、尝试抓住漂浮物等。

家长履行"四知"监护责任家长要做到知去向、知同伴、知内容、知归时，时刻关注孩子在春游活动中的动向，不到危险水域玩耍，确保孩子在视线范围内。春游活动中的水域安全管理活动前的水域风险排查对春游路线及活动区域内的河流、池塘、沟渠等水域进行全面排查，设置醒目的安全警示标识，如"水深危险，请勿靠近"等，配备救生圈、长竹竿等应急救援器材。活动中的幼儿动态监管实行教师分组负责制，确保每位幼儿都在教师视线范围内，严禁幼儿独自靠近水域。组织集体活动时，远离危险水域，不在水边追逐打闹、嬉戏玩耍。应急处置与救援准备教师需熟知溺水应急处置流程，一旦发现幼儿落水，立即大声呼救并利用救生器材施救，同时拨打110、120报警。活动前对幼儿进行防溺水安全教育，让幼儿了解水域危险，学会基本的呼救方法。教师带队春游的安全职责行前水域隐患排查出发前对春游路线及目的地进行实地勘察，重点排查河流、池塘、沟渠等危险水域，设置明显警示标识，划定幼儿活动安全区域，禁止幼儿靠近无防护设施的水域。全程动态监护管理春游过程中，教师需时刻将幼儿置于视线范围内，采用“分组管理、责任到人”模式，每个小组配备至少1名教师，确保幼儿不脱离集体擅自靠近水域，防止嬉水、捞物等危险行为。防溺水知识现场教育结合春游场景，通过“情景问答”“安全儿歌”等形式，现场强化幼儿“不私自下水、不靠近危险水域、遇险要呼救”等防溺水常识，提高幼儿安全警觉性。应急处置与上报机制随身携带急救包和通讯设备，熟记急救电话（110、120），一旦发现幼儿落水或溺水险情，立即启动应急预案，采用“呼救、抛送漂浮物、岸上施救”等科学方法，同时第一时间向园方及家长报告情况。幼儿春游时的分组监护策略

合理分组原则根据幼儿年龄、体能及性格特点进行分组，每组幼儿数量控制在5-6人，确保教师能全面关注到每个孩子的动态，避免因人数过多导致监护疏漏。

明确教师职责分工每组配备1名主责教师和1名辅助教师，主责教师负责活动组织与安全提醒，辅助教师重点关注幼儿离队、靠近危险水域等情况，形成“一对一”或“一对多”的精准监护。

设定水域安全观察岗在春游路线中靠近河流、池塘等危险水域的区域，安排专人定点值守，提前设置警示标识，禁止幼儿靠近，并通过手势、哨声等方式及时制止危险行为。

建立动态点名机制每到达一个新地点、活动转换环节及离园前，教师需采用“点名+视觉确认”方式，确保所有幼儿在视线范围内，严防因疏忽导致幼儿脱离监护。自救与互救技能培养04幼儿溺水自救方法指导

保持冷静不慌张落水后首要保持冷静，切勿手臂乱扑或大喊消耗体力，应放松全身让身体自然漂浮，头部后仰使口鼻露出水面。

大声呼救引注意发现周围有人时立即大声呼喊"救命"，清晰表达自己的位置，引起岸边成人注意以获得救援。

抓取漂浮物借力若附近有木板、泡沫板等漂浮物，尽力抓取并借助其浮力保持身体上浮，等待救援人员到来。

抽筋处理要牢记如小腿抽筋，深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的腿并用手将脚趾向上扳，缓解后缓慢游向岸边或继续呼救。发现同伴溺水的正确应对

立即呼救寻求成人帮助发现同伴溺水时，应立即大声呼喊“有人溺水，快救命”，吸引附近成人注意，切勿独自下水施救。

利用工具实施岸上救援迅速寻找竹竿、树枝、救生圈、泡沫板等漂浮物，从岸上递给或抛向溺水同伴，避免直接手拉手施救。

拨打紧急电话求助在成人协助下，拨打110报警电话和120急救电话，清晰说明溺水地点、人数等关键信息。

保持冷静不盲目行动牢记未成年人不具备下水救援能力，严禁逞强或手拉手结成人链施救，防止造成多人溺水事故。非接触式救援工具的使用

救生圈与漂浮物投掷发现同伴溺水时，立即寻找救生圈、木板、泡沫板等漂浮物，用力向溺水者附近投掷，确保其能抓取。投掷时注意落点在上游或侧方，避免直接砸中溺水者。

长杆类工具延伸救援使用竹竿、树枝、伸缩救生杆等长杆类工具，从岸上递给溺水者，让其抓住后缓慢拖向岸边。施救者需趴在地上降低重心，防止被拉入水中。

绳索与衣物结绳救援将衣物、围巾等撕成条带打结制成简易绳索，或使用专用救生绳，抛向溺水者让其抓住。多人配合拉住绳索，匀速将溺水者拖至岸边，避免用力过猛。

严禁盲目下水与手拉手施救未成年人严禁私自下水施救，也不可手拉手结成人链救援，以免造成多人落水。应立即大声呼救并寻找成人帮助，同时拨打110、120报警电话。紧急呼救信号与方法

明确呼救语言信号教育幼儿遇到溺水危险时，大声、清晰地喊出"救命！有人落水啦！"等简单易懂的呼救语，确保周围成人能快速理解险情。

掌握非语言呼救方式指导幼儿在无法出声时，可通过挥手、挥舞鲜艳衣物等方式引起注意；若在水中，可反复拍打水面制造声响和波纹发出求救信号。

牢记紧急求助电话通过情景模拟和儿歌记忆，让幼儿熟知家长电话及110报警电话，在有条件时能向成人准确提供求助信息，为救援争取时间。家园共育安全防护05家长监护"四知道"责任要求知去向：精准掌握活动范围春游期间，幼儿需在家长视线范围内活动，严禁独自前往河道、池塘、喷泉等危险水域，确保随时知晓孩子动态。知同伴：了解同行人员信息清楚孩子结伴对象及家长联系方式，避免与陌生人员同行，建议家长间相互留联系方式，便于实时沟通。知内容：明确活动具体事项了解孩子参与的涉水活动类型，如划船、沙滩游戏等，提前评估风险，不允许参与无安全保障的水上项目。知归时：约定返程时间节点设定明确的活动结束时间，超时未归及时联系确认，避免因延迟返回导致监护空档，确保孩子安全返家。家庭防溺水安全教育方法

01亲子互动情景模拟开展“家庭安全小剧场”活动，家长和幼儿分别扮演“危险水域”“小卫士”“救援者”，模拟“发现同伴落水”场景，练习大声呼救并找家长帮忙的正确应对方式。

02安全儿歌与故事教学教唱防溺水儿歌，如“我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危险，不去深水很重要”，通过韵律强化记忆；共读《小鸭子落水啦》等绘本，用简单语言解释溺水危害。

03危险水域识别游戏亲子共同绘制“家庭安全提示卡”，标注家中及周边危险水域（如浴缸、河流、池塘），贴在冰箱、浴室等显眼位置，引导幼儿识别并远离危险区域。

04家长“四知”监护强化家长需做到“四知”：知去向、知同伴、知内容、知归时。尤其在周末、节假日等溺水高发时段，确保孩子不独自或结伴前往水域周边，从源头杜绝风险。春游前后的家园沟通要点春游前防溺水专项告知提前3天通过家长群发送《春游防溺水安全告知书》，明确活动区域水域分布、教师监护分工及紧急联系方式，要求家长签署回执确认。每日行踪“四知”确认机制春游当天出发前、活动中、返程前通过班级群实时共享幼儿动态，确保家长知晓孩子去向、同伴、活动内容及预计返园时间。溺水风险“家庭自查”提醒春游前一周推送《家庭水域安全自查清单》，提示家长检查家中水桶、浴缸等蓄水容器，教育幼儿不触碰春游途中的景观池、河流等危险水域。活动后安全反馈与总结春游结束后24小时内，向家长反馈幼儿活动表现及安全情况，收集家长对防溺水教育的建议，完善后续活动安全预案。防溺水安全儿歌与亲子游戏防溺水安全儿歌创编《安全玩水歌》："洗手池里轻轻玩，河边池塘不能沾；遇到危险大声喊，大人帮忙最安全~"，通过朗朗上口的旋律帮助幼儿记忆防溺水要点。情景模拟亲子游戏家长和幼儿分别扮演"危险水域"、"安全小卫士"、"救援者"，模拟发现同伴落水时大声呼救并找大人帮忙的场景，增强幼儿应对能力。安全标志认知游戏通过涂色、连线等方式让幼儿认识"禁止独自玩水"等安全标志，如小鱼警示牌，加深对危险水域的认知。家庭安全小剧场亲子共同拍摄3分钟防溺水短视频，如模拟在泳池戴泳圈、和家长洗手等安全场景，强化安全行为习惯。应急处置与演练06幼儿园防溺水应急预案流程发现与报警阶段

任何人员发现幼儿落水或面部没入水中，立即大声呼叫“有人溺水，快救援”，同时吹响三声短哨；距离最近的教师按下“一键报警按钮”，保安室收到信号后，广播循环播放“紧急情况，请救援组携带器材到×号点”，同步拨打110、120、119；信息报送组5分钟内完成初次报告，10分钟内书面详细报告。现场救援阶段

优先使用伸缩救生杆，钩住幼儿衣领或腋下，岸上拉；若距离＞3米，立即抛投救生圈，确保落点在幼儿上游或上风侧；救生圈带绳，救援组两人拉绳，一人匍匐靠近，避免被拖入水；幼儿抓住救生圈后，岸上人员集体后撤，保持低重心，匀速拖回；严禁未经培训人员下水，确需下水须穿救生衣、系安全绳，岸上不少于3人保护。医疗救护阶段

幼儿上岸后，保健医生立即清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头；将溺水儿童举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出（注意不要因控水而耽误心肺复苏时间）；对呼吸及心跳微弱或心跳刚刚停止的溺水者，迅速进行人工呼吸，同时做胸外心脏按压；现场有医疗条件可注射强心药物及吸氧，条件不足时用手或针刺人中等穴位；脱下溺水者湿漉漉的外套，避免低温伤害。秩序维护与善后阶段

保安队长组织设置50米隔离区，禁止拍照录像，防止二次伤害；心理专干教师带领班主任、家委会代表、社区社工对受害幼儿及目击者开展一对一心理安抚，进行沙盘游戏、绘画疗愈，防止PTSD；总指挥组织应急指挥部成员进行事后复盘，评估应急预案的有效性并进行改进。春游溺水事故模拟演练方案演练目标与原则目标：通过模拟春游场景中的溺水突发状况，提升教师应急处置能力、幼儿自救互救意识及家园协同配合效率，确保在真实事故发生时能快速、科学应对。原则：安全第一、模拟真实、全员参与、注重实效，所有演练环节需在确保幼儿绝对安全的前提下进行。演练场景与角色设置场景设定：春游活动中，幼儿在指定水域周边（如公园人工湖、河边）不慎滑落或靠近危险水域。角色包括：参演幼儿（模拟落水者、目击者）、教师（现场指挥、救援组、急救组）、保育员（秩序维护、物资保障）、家长志愿者（模拟旁观者、配合演练），明确各角色职责与行动流程。演练流程与步骤1.发现与呼救：幼儿发现同伴落水，立即大声呼喊“有人落水，老师快来”，并跑向最近的教师报告。2.现场救援：教师迅速携带救生杆、救生圈等器材赶到，采用“伸、抛”方式救援，禁止盲目下水。3.岸上急救：将“落水幼儿”救上岸后，保健医立即进行清除口鼻异物、模拟心肺复苏等急救处理。4.疏散与上报：组织其他幼儿远离危险区域，同时上报园领导并联系家长，模拟后续处理流程。演练后总结与改进演练结束后，组织教师、家长志愿者共同复盘，分析演练中存在的问题（如响应速度、救援动作规范性等），针对薄弱环节制定改进措施。通过幼儿反馈了解其对安全知识的掌握程度，调整后续安全教育内容，确保演练效果落到实处。溺水急救处理基本步骤

迅速救上岸从背部将落水者头部托起，或从上面拉起其胸部，使其面部露出水面，然后平稳拖至岸边。

清除口鼻堵塞物让溺水者头朝下，撬开牙齿，用手指清除口腔和鼻腔内的泥沙、杂草等杂物，保持呼吸道通畅。

倒出呼吸道内积水救人者半跪，顶住溺水者腹部，使其头脚下垂，轻拍背部，促使呼吸道内积水自然流出，注意避免因控水耽误心肺复苏时间。

实施心肺复苏若溺水者呼吸、心跳微弱或停止，立即进行人工呼吸和胸外心脏按压，直到专业医护人员到达。应急救援物资的准备与使用

基础救援物资清单需配备救生圈、伸缩救生杆（3.5米以上）、救生浮板、防水扩音器，按幼儿人数1:1.2配备儿童专用干式救生衣（浮力≥50N），存放于春游大巴及活动场地显眼处。

急救医疗物品配置应急医药箱包含一次性CPR屏障面膜、止血带、防