六年级下册期中复习基础知识百题训练

六年级下册期中复习基础知识百题训练一、拼音与汉字（20题）看拼音写汉字：jūgōng（）、páihuái（）、chèdǐ（）、yánjùn（）、móguǐ（）给加点字注音：吞噬（）、急遽（）、抽噎（）、褴褛（）、鸿鹄（）辨析形近字组词：绊（）/伴（）、熬（）/遨（）、栗（）/粟（）、侯（）/候（）找出下列词语中的错别字并改正：精兵减政（）、迫不急待（）、再接再励（）、走头无路（）给多音字选择正确读音：“燕”在“燕山”中读（），在“燕子”中读（）；“劲”在“刚劲”中读（），在“使劲”中读（）写出下列汉字的笔顺：“鼎”的第6笔是（），“爽”的第3笔是（）按音序排列下列汉字：挪、徘、吻、瞅、啃根据部首查字法，“蒸”应查（）部，再查（）画写出三个带有“目”字旁表示看的汉字：（）、（）、（）写出三个“AABB”式的词语：（）、（）、（）写出三个“ABCC”式的词语：（）、（）、（）写出三个含有数字的成语：（）、（）、（）写出三个含有动物名称的成语：（）、（）、（）写出三个描写春天的成语：（）、（）、（）写出三个描写人物外貌的成语：（）、（）、（）写出三个描写人物心情的成语：（）、（）、（）写出三个出自寓言故事的成语：（）、（）、（）写出三个出自历史故事的成语：（）、（）、（）写出三个与“手”有关的成语：（）、（）、（）写出三个与“脚”有关的成语：（）、（）、（）二、词语与句子（30题）解释下列词语中加点字的意思：美不胜收（）、精兵简政（）、死得其所（）写出下列词语的近义词：娴熟（）、忧郁（）、倾覆（）写出下列词语的反义词：兴旺（）、含糊（）、沉重（）选词填空：（严峻严肃严格）老师（）地批评了他，要求他（）遵守纪律，以应对（）的考验。选词填空：（剧烈猛烈激烈）（）的战斗打响了，敌人的炮火（）地轰击着我方阵地，他的心脏（）地跳动着。把下列词语补充完整：（）然不同、（）然无恙、（）然大悟、（）然起敬把下列词语补充完整：专心（）志、惊心动（）、养尊（）优、万象（）新用“望”字组成不同的词语填空：他（）着远方，心中充满了对未来的（），（）能早日实现自己的梦想。用“静”字组成不同的词语填空：（）的夜晚，（）的校园里，他坐在（）的教室里，心情格外（）。改写句子：他的话没有错。（改为反问句）改写句子：我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）改写句子：妈妈说：“我今天晚上要加班，你自己做饭吃。”（改为转述句）改写句子：这是伟大的奇观。（改为感叹句）改写句子：我们不能忘记老师的教诲。（改为设问句）修改病句：通过这次活动，使我深受教育。修改病句：他经常回忆过去的往事。修改病句：他的写作水平明显改进了。修改病句：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆等蔬菜。修改病句：他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。仿写句子：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。仿写句子：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。仿写句子：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。缩写句子：值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。扩写句子：花儿开放。用关联词语把两句话合并成一句话：他学习刻苦。他成绩优异。用关联词语把两句话合并成一句话：雨来牺牲自己。雨来不泄露秘密。用关联词语把两句话合并成一句话：我们坚持锻炼。我们的身体会变得强壮。用关联词语把两句话合并成一句话：他虽然生病了。他还是坚持来上学。指出下列句子所用的修辞手法：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）指出下列句子所用的修辞手法：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）三、古诗文与日积月累（25题）默写《寒食》：春城无处不飞花，（）。日暮汉宫传蜡烛，（）。默写《迢迢牵牛星》：迢迢牵牛星，（）。纤纤擢素手，（）。默写《十五夜望月》：中庭地白树栖鸦，（）。今夜月明人尽望，（）。默写《长歌行》：青青园中葵，（）。阳春布德泽，（）。默写《马诗》：大漠沙如雪，（）。何当金络脑，（）。默写《石灰吟》：千锤万凿出深山，（）。粉骨碎身浑不怕，（）。默写《竹石》：咬定青山不放松，（）。千磨万击还坚劲，（）。写出下列诗句的上句或下句：（），老大徒伤悲。写出下列诗句的上句或下句：（），不知秋思落谁家。写出下列诗句的上句或下句：今夜月明人尽望，（）。写出下列诗句的上句或下句：（），要留清白在人间。写出下列诗句的上句或下句：千磨万击还坚劲，（）。解释下列诗句中加点字的意思：“寒食东风御柳斜”中“御”的意思是（）；“脉脉不得语”中“脉脉”的意思是（）。解释下列诗句的意思：“百川东到海，何时复西归？”解释下列诗句的意思：“何当金络脑，快走踏清秋。”写出一句描写春天的诗句：（）写出一句描写夏天的诗句：（）写出一句描写秋天的诗句：（）写出一句描写冬天的诗句：（）写出一句含有哲理的诗句：（）写出一句表达思乡之情的诗句：（）写出一句表达友情的诗句：（）写出一句表达爱国之情的诗句：（）默写《匆匆》中的排比句：燕子去了，有再来的时候；（）；（）。默写《为人民服务》中的名句：人固有一死，（），（）。四、文学常识与课文理解（20题）《北京的春节》的作者是（），原名（），字（），代表作有《》《》等。《腊八粥》的作者是（），原名（），代表作有《》《》等。《匆匆》的作者是（），他是中国现代著名的（）、（）、（）。《十六年前的回忆》的作者是（），文章回忆了她的父亲（），他是中国共产党的早期领导人之一。《为人民服务》是（）在（）同志追悼会上所作的演讲。《金色的鱼钩》的主人公是（），文章赞扬了他（）的精神。《两小儿辩日》选自《》，作者是（）时期的（）。《学弈》选自《》，孟子是（）时期的思想家、教育家，被称为“（）”。《鲁滨逊漂流记》的作者是（）国的（），主人公鲁滨逊在荒岛上生活了（）年。《骑鹅旅行记》的作者是（）国的（），这本书是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。《汤姆·索亚历险记》的作者是（）国的（），主人公汤姆·索亚是一个（）的孩子。写出《水浒传》中三个主要人物的名字及绰号：（）、（）、（）。写出《三国演义》中三个主要人物的名字及主要事迹：（）、（）、（）。写出《西游记》中三个主要人物的名字及法号：（）、（）、（）。写出《红楼梦》中三个主要人物的名字及身份：（）、（）、（）。《北京的春节》按照（）顺序，描写了老北京春节的（）、（）、（）等习俗。《匆匆》一文围绕“（）”展开叙述，表达了作者（）的思想感情。《为人民服务》一文围绕“为人民服务”这一中心论点，从（）、（）、（）三个方面进行了论述。《两小儿辩日》中，两个小孩分别从（）和（）的角度，对太阳的远近进行了辩论。《学弈》一文通过弈秋教两个人下棋的故事，说明了（）的道理。五、口语交际与综合性学习（5题）你的好朋友小明沉迷于网络游戏，成绩一落千丈，你应该怎样劝说他？学校要举办一场“读书分享会”，请你为这次活动设计一个主题，并写一段开