六年级下册语文期末能力达标测试卷（六）

六年级下册语文期末能力达标测试卷（六）一、积累与运用（40分）（一）字词乐园（15分）看拼音，写词语。（5分）在小学语文的学习旅程中，我们曾随着作者的笔触，领略过húdié（蝴蝶）在菜花间翩翩起舞的灵动，见证过鲁滨逊在huāngdǎo（荒岛）上凭借顽强意志生存的奇迹，感受过李大钊同志面对jūnfá（军阀）时的坚贞不屈，也为卖火柴的小女孩在寒冷街头的jìmò（寂寞）而心生怜悯。这些生动的形象，如同璀璨的星辰，镶嵌在我们的记忆长河中，指引着我们去感受世间的温暖与力量。下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.吞噬（shì）急遽（jù）抽噎（yē）锲而不舍（qì）B.蜜饯（jiàn）掺和（cān）娴熟（xián）奄奄一息（yǎn）C.鄙夷（bǐ）惆怅（chàng）缥缈（miǎo）戛然而止（jiá）D.唾沫（tuò）机杼（zhù）正月（zhèng）含情脉脉（mò）答案：C解析：A选项中“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”；B选项中“掺和”的“掺”应读“chān”；D选项中“正月”的“正”应读“zhēng”。下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.书藉通宵万不得已焉知非福B.耽搁拨弄翻箱倒柜司空见贯C.徘徊蟋蟀截然不同见微知著D.幼稚彻底不可思义心平气和答案：C解析：A选项中“书藉”应为“书籍”；B选项中“司空见贯”应为“司空见惯”；D选项中“不可思义”应为“不可思议”。请根据语境，选择恰当的词语填空。（4分）在人生的道路上，我们总会遇到各种各样的挑战。面对困难，有的人（），选择逃避；有的人则（），勇往直前。那些能够（）、坚持不懈的人，最终往往能够（），实现自己的人生目标。A.迎难而上B.知难而退C.锲而不舍D.功成名就答案：B、A、C、D（二）句子天地（12分）按要求改写句子。（6分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。（3）这是伟大的奇观。（改为双重否定句）这不能不说是伟大的奇观。下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。B.从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。C.晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。D.当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。答案：B解析：A选项缺少主语，可删去“通过”或“让”；C选项搭配不当，“舞姿”不能“回响在耳边”，可改为“晚会过后，她那优美的舞姿还浮现在我眼前，动听的歌声还回响在我耳边”；D选项成分残缺，可在“已”后加“成为”。仿照例句，续写句子。（3分）例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是______，让人______；语文是______，让人______；语文是______，让人______。示例：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。（三）古诗文积累（13分）补充下列诗句。（6分）（1），寒食东风御柳斜。（韩翃《寒食》）（2）今夜月明人尽望，。（王建《十五夜望月》）（3），西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）（4）独在异乡为异客，。（王维《九月九日忆山东兄弟》）（5），烈火焚烧若等闲。（于谦《石灰吟》）（6）千磨万击还坚劲，。（郑燮《竹石》）答案：（1）春城无处不飞花（2）不知秋思落谁家（3）劝君更尽一杯酒（4）每逢佳节倍思亲（5）千锤万凿出深山（6）任尔东西南北风下列诗句中，表达诗人爱国情怀的一项是（）（3分）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。B.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D.谁言寸草心，报得三春晖。答案：B解析：A选项表达的是诗人的思乡之情；C选项表达的是诗人对友人的劝慰之情；D选项表达的是诗人对母爱的赞美之情。请根据语境，选择恰当的诗句填空。（4分）（1）在抗击新冠肺炎疫情的战斗中，无数医护人员挺身而出，他们的奉献精神正如诗句“，”所描绘的那样。（2）当我们在学习中遇到困难时，我们可以用诗句“，”来激励自己。示例：（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《匆匆》选段，完成练习。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。选段中，作者用了哪些修辞手法来描写时间的匆匆？请举例说明。（4分）作者运用了排比、比喻、拟人等修辞手法。例如，“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”运用了排比的修辞手法，通过描写燕子、杨柳、桃花的循环往复，与时间的一去不复返形成对比，突出了时间的匆匆。“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”运用了比喻的修辞手法，将“八千多日子”比作“针尖上一滴水”，将“时间的流”比作“大海”，生动形象地写出了日子的渺小和时间的浩瀚，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”“他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了”运用了拟人的修辞手法，赋予太阳以人的动作和情态，生动地表现了时间的匆匆流逝。选段中，作者具体描写了哪些生活场景来表现时间的匆匆？（3分）作者具体描写了洗手、吃饭、默默、伸手遮挽、躺在床上、睁开眼和太阳再见、掩面叹息等生活场景，通过这些日常的小事，细腻地展现了时间在不经意间悄然流逝。结合选段内容，谈谈你对时间的理解和感悟。（4分）时间是宝贵而又无情的，它如白驹过隙，稍纵即逝。在我们的日常生活中，时间往往在不经意间就溜走了，我们常常在忙碌中忽略了它的存在。正如选段中所写，日子从水盆里、饭碗里、双眼前悄悄溜走，我们却常常浑然不觉。因此，我们应该珍惜时间，合理安排每一分每一秒，在有限的时间里做有意义的事情，让自己的人生更加充实和有价值。同时，我们也要学会反思自己的时间利用情况，及时调整自己的生活节奏，避免虚度光阴。请你仿照选段中的写法，写一段话，描写时间的匆匆。（4分）示例：时间是一条无声的河流，匆匆地流淌着。当我们在课堂上专心听讲时，时间从老师的话语中悄悄溜走；当我们在操场上尽情玩耍时，时间从我们的欢声笑语中轻轻滑过；当我们在夜晚挑灯夜读时，时间从我们的笔尖下慢慢流逝。它不会因为我们的留恋而停留，也不会因为我们的悔恨而回头。我们只能紧紧抓住它的尾巴，在有限的时间里绽放出最绚烂的光彩。（二）课外阅读（15分）阅读下面的文章，完成练习。母亲的偏方①在我童年的记忆里，母亲是一个爱用偏方的人。那时候，家里穷，有个头疼脑热的，母亲从不去医院，总是凭着自己的经验，或者从老人们那里听来的偏方，给我们治病。②记得我小时候，有一次得了腮腺炎，脸肿得像个大馒头，疼得我直咧嘴。母亲看了，心疼得直掉眼泪。她从邻居那里听说了一个偏方，说是用仙人掌捣烂了敷在脸上，就能治好。于是，母亲赶紧跑到院子里，摘了一片仙人掌，用刀把上面的刺刮掉，然后放在碗里捣烂。她怕仙人掌的汁刺激我的皮肤，还特意在里面加了一点香油。敷上之后，我感觉脸上凉丝丝的，疼痛似乎减轻了一些。母亲每天都给我换一次药，几天后，我的腮腺炎竟然真的好了。③还有一次，我得了百日咳，咳嗽得厉害，晚上都睡不着觉。母亲又四处打听偏方，后来听说用梨和冰糖煮水喝能止咳。于是，母亲每天都给我煮梨水。她把梨切成小块，加上冰糖，放在锅里慢慢煮。煮好的梨水甜甜的，我很喜欢喝。喝了几天之后，我的咳嗽果然好多了。④母亲的偏方不仅能治病，还能解决生活中的一些小问题。有一次，我的衣服上沾了一块油污，怎么洗都洗不掉。母亲看了，说：“别急，我有个偏方。”她拿来一把面粉，撒在油污上，然后用手轻轻揉搓，再用清水一洗，油污竟然不见了。我惊讶地看着母亲，她却笑着说：“这都是老人们传下来的办法，很管用的。”⑤长大后，我离开了家，去外地读书。每次打电话回家，母亲总是叮嘱我，要注意身体，要是有什么不舒服的，就用她教我的偏方。我嘴上答应着，心里却觉得那些偏方都是老掉牙的东西，现在有这么多先进的医疗技术，哪里还用得着那些偏方呢？⑥有一次，我在学校里得了重感冒，发烧、咳嗽，浑身难受。我去医院看了医生，吃了药，但是效果并不明显。晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着，心里特别想家。这时，我想起了母亲的偏方，于是，我按照母亲教我的方法，煮了姜糖水喝。没想到，喝了之后，我感觉身体暖和了很多，咳嗽也减轻了一些。第二天，我的感冒竟然好了大半。⑦从那以后，我开始重新认识母亲的偏方。那些看似简单的偏方，其实蕴含着母亲对我们深深的爱。母亲用她的偏方，守护着我们的健康，陪伴我们度过了一个又一个难关。⑧现在，我也有了自己的孩子。当孩子生病的时候，我也会像母亲一样，用一些简单的偏方给孩子治病。看着孩子渐渐好起来，我仿佛看到了母亲当年的身影。我知道，我不仅是在给孩子治病，更是在传承母亲的爱。文章围绕“母亲的偏方”写了哪几件事？请简要概括。（4分）文章围绕“母亲的偏方”写了四件事：（1）母亲用仙人掌捣烂敷脸的偏方治好“我”的腮腺炎；（2）母亲用梨和冰糖煮水的偏方治好“我”的百日咳；（3）母亲用面粉揉搓的偏方洗掉“我”衣服上的油污；（4）“我”在学校重感冒时，用母亲教的姜糖水偏方缓解了病情。文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）文中的母亲是一个勤劳、善良、关爱孩子、富有生活智慧的人。从母亲用偏方给“我”治病，以及在“我”离开家后叮嘱“我”用偏方照顾自己，可以看出母亲对孩子深深的关爱；从母亲能想到用面粉洗掉衣服上的油污等生活小妙招，可以看出母亲富有生活智慧；从母亲在家庭条件困难的情况下，用偏方解决家人的病痛和生活问题，可以看出母亲的勤劳和善良。结合文章内容，谈谈你对“母亲的偏方”的理解。（3分）“母亲的偏方”不仅仅是一些治病和解决生活问题的方法，更是母亲对孩子深深的爱的体现。这些偏方虽然简单，却蕴含着母亲的经验和智慧，是母亲在艰苦的生活条件下，为了守护家人的健康和解决生活中的困难而积累下来的。它承载着母亲对家人的关爱和呵护，是一种温暖的传承。文章结尾写“我”也用偏方给孩子治病，有什么作用？（4分）文章结尾写“我”也用偏方给孩子治病，一方面呼应了开头母亲用偏方给“我”治病的内容，使文章结构更加完整；另一方面，通过“我”对母亲偏方的传承，表现了“我”对母亲的爱和怀念，以及母亲的爱对“我”的深远影响，深化了文章的主题，让读者感受到这种爱的延续和传递。三、习作表达（30分）题目：那一刻，我长大了要求：1.选取成长过程中印象深刻的一件事，把事情的经过写具体。2.写出自己的真实感受，突出“长大”的主题。3.字数不少于500字。写作指导审题立意：“那一刻，我长大了”是一个充满温情和成长感悟的题目。“那一刻”是一个特定的时间点，要求我们选取成长过程中具有标志性意义的瞬间；“长大了”则是文章的核心，这里的“长大”不仅指身体上的成长，更指心理上的成熟，如懂得了责任、学会了感恩、变得坚强勇敢等。选材构思：我们可以从家庭、学校、社会等多个角度选材。比如，在家庭中，我们可能因为一次照顾生病的父母，懂得了责任；在学校里，我们可能因为一次成功的挑战，变得自信；在社会上，我们可能因为一次帮助他人的经历，学会了关爱。在写作时，要把事情的经过写具体，注重细节描写，如人物的语言、动作、神态、心理等，让读者能够感同身受。情感表达：要写出自己在“那一刻”的真实感受，突出“长大”的主题。可以通过对比自己在“那一刻”前后的变化，来体现自己的成长。同时，要注意情感的真挚，避免空洞的抒情，让读者在阅读中能够感受到我们的成长和蜕变。范文示例那一刻，我长大了在我的记忆深处，有一个瞬间如同璀璨的星辰，永远闪耀着光芒。那一刻，我真正懂得了什么是责任，也明白了自己已经长大了。那是一个寒冷的冬天，天空中飘着鹅毛大雪，整个世界都被