高校公共武术课2024期末考老师划重点题目及答案

高校公共武术课2024期末考老师划重点题目及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.武术起源于（）A.生产劳动B.原始战争C.原始宗教D.原始教育2.下列不属于武术基本手型的是（）A.拳B.掌C.勾D.爪3.五步拳中不包含的步型是（）A.弓步B.马步C.虚步D.仆步4.长拳的运动特点是（）A.舒展大方，快速有力B.轻柔缓慢，圆活连贯C.刚柔相济，节奏分明D.古朴典雅，端庄大方5.太极拳的发源地是（）A.河南陈家沟B.河北沧州C.广东佛山D.山东梁山6.武术套路比赛中，裁判评分的依据是（）A.动作规格、演练水平、难度B.动作数量、演练速度、难度C.动作质量、演练效果、难度D.动作力度、演练节奏、难度7.下列属于武术功法运动的是（）A.踢腿B.站桩C.冲拳D.推掌8.武术中的“四击”是指（）A.踢、打、摔、拿B.踢、打、摔、靠C.踢、打、摔、撞D.踢、打、摔、顶9.刀术的基本刀法有（）A.劈、砍、斩、刺B.劈、砍、撩、扎C.劈、砍、扫、点D.劈、砍、崩、挑10.棍术的基本棍法有（）A.戳、劈、扫、拨B.戳、劈、抡、舞C.戳、劈、云、架D.戳、劈、绞、提二、填空题（总共10题，每题2分）1.武术的内容丰富多彩，按其运动形式可分为______、______、______。2.武术套路运动按练习形式可分为______、______、______。3.长拳的基本技法要求是______、______、______、______。4.太极拳的基本技法要求是______、______、______、______。5.刀术的运动特点是______、______、______、______。6.棍术的运动特点是______、______、______、______。7.武术中的“八法”是指______、______、______、______、______、______、______、______。8.武术套路比赛的场地长______米，宽______米。9.武术的作用有______、______、______、______。10.武术的特点有______、______、______、______。三、判断题（总共10题，每题2分）1.武术是中华民族在长期的生产劳动、与大自然的搏斗和冷兵器时代的战争中逐步形成与发展起来的一种体育项目。（）2.武术的本质属性是技击性。（）3.武术套路运动是武术的一种表现形式，它以技击动作为素材，以攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等矛盾运动的变化规律编成的整套练习形式。（）4.长拳的手型有拳、掌、勾三种。（）5.太极拳的步法有弓步、马步、虚步、仆步、歇步等。（）6.刀术的基本刀法有劈、砍、斩、刺、撩、挂、云、抹等。（）7.棍术的基本棍法有戳、劈、扫、拨、抡、舞、云、架等。（）8.武术套路比赛中，裁判评分的依据是动作规格、演练水平、难度。（）9.武术中的“四击”是指踢、打、摔、拿。（）10.武术的作用有强身健体、防身自卫、锻炼意志、培养品德、娱乐观赏、交流技艺等。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.简述武术的特点。2.简述长拳的基本技法要求。3.简述太极拳的基本技法要求。4.简述刀术的运动特点。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.如何理解武术的技击性？2.武术套路运动与武术散打运动有什么区别与联系？3.如何在高校公共武术课教学中培养学生的武术兴趣？4.武术对大学生的身心健康有哪些积极影响？答案：一、单项选择题1.A2.D3.D4.A5.A6.A7.B8.A9.B10.A二、填空题1.套路运动、散打运动、功法运动2.单练、对练、集体演练3.手要快捷、眼要明锐、身要灵活、步要稳固4.虚灵顶劲、气沉丹田、含胸拔背、松腰敛臀5.勇猛快速、刀法密集、刚劲有力、气势磅礴6.棍打一片、梢把兼用、长短兼施、刚柔相济7.手、眼、身、法、步、精神、气、力、功8.14、89.强身健体、防身自卫、锻炼意志、培养品德、娱乐观赏、交流技艺10.具有独特的民族风格、具有广泛的适应性、具有内外合一、形神兼备的运动特色、具有技击性三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.武术的特点有：具有独特的民族风格；具有广泛的适应性；具有内外合一、形神兼备的运动特色；具有技击性。2.长拳的基本技法要求是：手要快捷、眼要明锐、身要灵活、步要稳固。3.太极拳的基本技法要求是：虚灵顶劲、气沉丹田、含胸拔背、松腰敛臀。4.刀术的运动特点是：勇猛快速、刀法密集、刚劲有力、气势磅礴。五、讨论题1.武术的技击性是武术的本质属性，它是指武术动作具有攻防格斗的含义。武术的技击性不仅体现在武术的动作上，还体现在武术的理论和文化中。武术的技击性是武术区别于其他体育项目的重要标志之一。2.武术套路运动与武术散打运动的区别在于：武术套路运动是武术的一种表现形式，它以技击动作为素材，以攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等矛盾运动的变化规律编成的整套练习形式；武术散打运动是武术的一种实战形式，它以踢、打、摔、拿等技击方法为主要内容，以两人对抗为主要形式。武术套路运动与武术散打运动的联系在于：它们都是武术的重要组成部分，都具有武术的本质属性——技击性；它们都可以提高人的身体素质和武术技能；它们都可以培养人的意志品质和道德修养。3.在高校公共武术课教学中培养学生的武术兴趣，可以从以下几个方面入手：一是要选择适合学生的教学内容和教学方法，让学生能够轻松愉快地学习武术；二是要注重培养学生的武术兴趣和爱好，让学生能够主动积极地参与武术学习；三是要组织丰富多彩的武术活动，让学生能够在活动中体验武术的乐趣和魅力；四是要加强对学生的武术文化教育，让学生能够了解武术的历史、文化和价值，从而增强学生对武术的认同感和归属感。4.武术对大学生的身心健康有以下积极影响：一是可以提高